留住作文500字合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的留住作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留住作文500字 篇1
我要把對(duì)人的真誠(chéng)留住！我要把對(duì)人的信用留住！我更要把人生最寶貴的誠(chéng)信留住！——題記
莎士比亞說(shuō)：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。”每當(dāng)我讀到這句話時(shí)，心中總少不了陣陣激揚(yáng)。我想起了小時(shí)候媽媽常給我講的《狼來(lái)了》的故事，那個(gè)牧羊的孩子就是因?yàn)樵偃f(shuō)謊而失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果害了自己。還有一個(gè)小宋濂的故事，他為了“按時(shí)還書(shū)”的承諾，在嚴(yán)寒的冬天里連夜抄書(shū)，不顧手凍得冰冷僵硬，繼續(xù)抄書(shū)。結(jié)果贏得了借書(shū)人的信任，從而借閱了許多好書(shū)，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，終于使自己成為一代文豪。
難道這還不足以說(shuō)明誠(chéng)信的重要性么？中國(guó)素來(lái)就是誠(chéng)信之國(guó)，誠(chéng)信的人尊重客觀事實(shí)，言行一致，表里如一。在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)信表現(xiàn)在工作上，就是專心致志，認(rèn)真踏實(shí)；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是扎扎實(shí)實(shí)地下功夫，勤奮刻苦；表現(xiàn)在人際交往中，就是真誠(chéng)待人，相互信賴；表現(xiàn)在對(duì)組織、集體的態(tài)度上，就是奉公守法，遵守紀(jì)律，忠誠(chéng)老實(shí)……誠(chéng)信做人的人才是最受人尊敬的人。
人類沒(méi)有了真誠(chéng)，生活便沒(méi)有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼，在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng)，生命便有了前進(jìn)的依托留住真誠(chéng)，你我便有了心靈的共鳴。
一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的；一個(gè)人如果留住了誠(chéng)信，就像鳥(niǎo)兒擁有了一對(duì)矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠(chéng)信吧！做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一起來(lái)建筑友誼的基座吧！因?yàn)橹挥羞@樣，你才能得到別人的幫助，你才會(huì)不斷進(jìn)步，我們的社會(huì)才能到處充滿溫暖，我們的生活才會(huì)更加美好！
留住作文500字 篇2
驀然回首，20xx年我們哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，期待過(guò)，似乎，我們應(yīng)該留住些什么？
世博理念貫穿人們生活。亞運(yùn)輝煌歡聲依舊；災(zāi)難的痛苦久久難息，這些似乎也隨著時(shí)光的流逝而消失，但其中的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)精神是我們必須留住的。
留住真。
世博亞運(yùn)中志愿者的傾盡所有，是真心，同樣，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)中華兒女的攜手與共，是真情。“真”，融匯在我們的血液中！舟曲泥石流中，500米的距離。那個(gè)戰(zhàn)士沒(méi)有回家，國(guó)與家，他選擇了前者，這個(gè)硬漢身上體現(xiàn)的對(duì)國(guó)家的真愛(ài)，讓世人銘記，讓天地自愧不如，王偉，這個(gè)英雄將“真”體現(xiàn)地竟如此淋漓。這就是真。
留住善。
“人之初，性本善”。譚良才、王茂華火場(chǎng)中三進(jìn)三出，救出的五名孩童，是出于善；魏青剛?cè)牒＞热耍痪洹拔揖热瞬皇菫榱隋X(qián)”，是出于善；劉麗瘦弱的肩膀，擔(dān)起的是海子們沉甸甸的夢(mèng)，這就是出于善。一個(gè)善字讓人的心暖洋洋的，一個(gè)善讓世界如此美麗。試想，沒(méi)有善的國(guó)度何異于地域，沒(méi)有善的人又何異于妖魔，讓我們留住善，讓善的陽(yáng)光普灑大地。
留住美。
我們留不住“舳艫千里，旌旗蔽空”的雄偉，但我們留住了山間明月的美景；我們留不住“千古風(fēng)流人物”的輝煌，但我們留得住“種豆南山”的美境；我們留不住“回眸百笑生”的沒(méi)人，亦可留住“留取丹心照汗青”的美心！萬(wàn)象爭(zhēng)輝，萬(wàn)物爭(zhēng)美，這美并不是表面的容貌或形態(tài)，更講究?jī)?nèi)心。留住美，讓花更紅，柳更綠，社會(huì)更美好。
真善美是一種信仰，是一種追求，亦是一種準(zhǔn)則。葉落無(wú)聲，雁過(guò)無(wú)痕，當(dāng)時(shí)光從我們腳邊偷偷溜走時(shí)，抓住其中的真善美，留住它。
留住真善美，相信你的人生會(huì)更美好。
留住作文500字 篇3
春天去了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；天色黑了，有再亮的時(shí)候。但是，時(shí)光流逝得飛快，光陰卻不曾復(fù)返。能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運(yùn)低頭呢！或許......
算算過(guò)去的日子－－十三個(gè)年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創(chuàng)造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過(guò)，如一根針落入浩瀚的大海里，無(wú)影無(wú)蹤，消聲滅跡。苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無(wú)情，無(wú)盡的悔。
噢，仔細(xì)算來(lái)，日子還長(zhǎng)著呢！即便是如此，流水般的速度也會(huì)消磨你余下的時(shí)間。盡管它去了，盡管它回不來(lái)了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒(méi)能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰(shuí)？
時(shí)間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想。來(lái)不及挽住，又一個(gè)日子開(kāi)始了。然而，來(lái)時(shí)卻也匆匆，當(dāng)清晨一束陽(yáng)光射進(jìn)窗戶時(shí)，仿佛在告示著你：新的一天到來(lái)了！接下來(lái)，勞動(dòng)歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌。盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)，活得要精彩｀充實(shí)，這就表明，你已經(jīng)感悟到時(shí)光的匆匆了。
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問(wèn)自己。
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
留住作文500字 篇4
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，經(jīng)歷了六年和同學(xué)老師在一起的時(shí)光，我有許多忘不掉的人，忘不掉的事，其中，印象最深刻的，莫過(guò)于班主任王老師和那一次早飯了。
這一學(xué)期，我的智商和情商以及態(tài)度都處于掉線中，每天渾渾噩噩的，遲到，上課不聽(tīng)都成了家常便飯.
當(dāng)再一次遲到后偷偷溜進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)王老師正在講臺(tái)旁默默注視著我。我下意識(shí)地低頭，以最快的速度奔回座位，卻在半路被王老師叫住。我心里暗叫不好，只好抬頭迎接。王老師只是不動(dòng)聲色地叫我下課去辦公室一趟。我暗暗想：不會(huì)是要我去寫(xiě)檢討，叫家長(zhǎng)吧？
一整節(jié)課，我都是蔫蔫的，誰(shuí)知道下課等待我的是什么呢？算了，隨遇而安吧。
下課了，我如約到辦公室去，王老師已在那兒“恭候多時(shí)”，見(jiàn)到我就馬上招呼我過(guò)去。我移著小碎步，忐忑地向王老師走去，等待一頓狂風(fēng)驟雨般的批評(píng)。
“你還沒(méi)吃早飯吧？”唉，一緊張都忘記自己還沒(méi)吃早飯，但王老師是怎么知道的？“吶，這個(gè)面包給你。”說(shuō)著，王老師從抽屜里拿出一袋小餐包，還告訴我在這里吃完。我乖乖地吃著，王老師邊看我吃，邊輕聲地說(shuō)：“最近媽媽很忙，你要管好自己，不能一直墮落下去。今天沒(méi)吃早飯也是媽媽告訴我的，你看，媽媽也是在默默關(guān)心你的呀！”王老師的聲音雖輕，但每一個(gè)字我都聽(tīng)得非常清楚，語(yǔ)氣里的關(guān)切更是讓我羞愧。
在我眼里，我媽只在乎工作，根本不關(guān)心我。聽(tīng)了王老師的輕聲細(xì)語(yǔ)，我一想到媽媽原來(lái)也在默默關(guān)心著我，而自己，還怨恨她，心里就涌上了一股自責(zé)。
我默不作聲地吃完餐包，內(nèi)心五味雜陳。臨走前我對(duì)王老師說(shuō)：“謝謝王老師，我知道了”。然后跑到洗手間小聲哭泣……
我只想拉住時(shí)間，好好地說(shuō)聲再見(jiàn)。其實(shí)，我只想留住您啊，老師！
留住作文500字 篇5
屏住呼吸，凝神地傾聽(tīng)。身后悄悄地灑進(jìn)一線陽(yáng)光，又靜靜地消失、消失。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照亮米黃色窗簾的一角時(shí)，心中不由地涌起一股暖暖的幸福感。一天中，除了早晨，就再也沒(méi)有哪個(gè)時(shí)刻可以讓我感到如此安詳、舒適。
晨光照進(jìn)臥室，輕柔地喚醒睡夢(mèng)中的我。輕輕地睜開(kāi)惺忪的眼睛，小心翼翼地翻一個(gè)身，悄悄蓋好被子。于是，又閉上眼，一動(dòng)不動(dòng)地躺著。等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)而焦急的。把眼睛瞇成一條縫，將呼吸的頻率放得緩慢又緩慢，看著眼前的窗簾一點(diǎn)又一點(diǎn)地被陽(yáng)光暈上一層滿滿的金黃……心卻無(wú)意于這一片金黃，只是幸福而焦慮地等待著。
一切都是靜悄悄的。耳朵靈敏地豎起，尋找那熟悉的腳步聲。近了近了，門(mén)外腳踏木地板的聲音漸漸地清晰起來(lái)——篤篤篤，那腳步聲小心翼翼的，似輕柔的貓步，輕輕地飄到門(mén)邊。心，又一次緊張起來(lái)。趕緊把眼睛瞇成一條縫，便再也不敢動(dòng)了。吱——門(mén)的合頁(yè)輕柔地叫喚一聲。隨之，身后就灑進(jìn)一線金黃的陽(yáng)光。剛開(kāi)始，它只有一粒米大小，漸漸地，它又變長(zhǎng)變寬了。一米暖洋洋的陽(yáng)光就輕輕地灑在了身上。臉上不禁泛起笑意，享受著這一米陽(yáng)光。之后，這米陽(yáng)光就又漸漸地小下去、微弱下去。嘭，短暫而厚實(shí)的.叩門(mén)聲就伴隨著最后一線光束一起消失。
于是，假裝剛睡醒的樣子，伸個(gè)懶腰，急急地起床。打開(kāi)門(mén)，看著媽媽才走不遠(yuǎn)的背影，快活地喊一聲：“媽！”每每這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)回過(guò)頭來(lái)，淺淺地笑一下——于是，這個(gè)場(chǎng)景就深深地留在了心中。
又是一個(gè)美好的早晨，又一次把眼睛瞇成一條縫，屏住呼吸，靜心等待……一切，只為留住那幸福的叩門(mén)聲！
留住作文500字 篇6
突然憶起一個(gè)幾年前收起的綠皮鐵盒，好不容易在房間里找到它，用手一抹盒上的灰塵，輕輕地把它打開(kāi)。
盒子里珍藏的是——回憶。打開(kāi)信封拿出信紙，寫(xiě)滿的是爸爸的筆跡，還畫(huà)著他的涂鴉。想起來(lái)了，是我小時(shí)候參加夏令營(yíng)爸爸的信，一共三封。那時(shí)候拿到信時(shí)多高興，隱約記得我哭了，特別想家。
有些東西還很新，還閃閃發(fā)亮。翻出一個(gè)小人，摁下一個(gè)按鈕就會(huì)發(fā)光，便又想起我小學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，那時(shí)候放暑假，他幾乎天天來(lái)我家玩兒，我還清晰地記的，我們用枕頭壘起的房子，在床上蹦跳，把地板當(dāng)作大海，假裝開(kāi)車，假裝采礦，假裝潛水，假裝燒菜......他出去旅游時(shí)總會(huì)帶東西給我，這個(gè)小人也是他給我的禮物。
還有，底層放著的幾張明信片，印著大象企鵝，是從英國(guó)一個(gè)動(dòng)物園里買來(lái)的，英國(guó)那兒的經(jīng)歷，也由這明信片一下從腦中浮現(xiàn)。
放下了手中的東西，盯著窗外的天空，窗上卻如投影儀似的，把心中所想全映射在那里，如幻燈片，一頁(yè)一頁(yè)地放著，幾年前大大小小的事，都流水般在腦海中流過(guò)。這樣隔著時(shí)空望見(jiàn)自己的身影，匆匆走過(guò)，心里卻已記起路過(guò)的所有細(xì)節(jié)，可能無(wú)法描述，無(wú)法用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)那抽象而清晰的感覺(jué)，但這只綠皮鐵盒，讓我駐足回頭，讓一切都暫停時(shí)間，自己往回奔跑，看到自己曾經(jīng)的足跡，曾經(jīng)的路，感慨萬(wàn)分地微笑。
這盒子里藏的，是時(shí)間，是一股魔力，不知若我中年再次打開(kāi)它，會(huì)是怎樣，不知若我老年再來(lái)看它，又會(huì)如何。
把東西一件一件收好，把記憶留在這里，藏好。
留住作文500字 篇7
在這個(gè)被汽車、電腦、電話、手機(jī)等高科技產(chǎn)品左右的時(shí)代，沒(méi)有人愿意再去相信神話；在這個(gè)天天都得學(xué)習(xí)和工作的世紀(jì)，沒(méi)有人再去相信幻想；在這個(gè)煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環(huán)游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒(méi)有了吧！
太過(guò)真實(shí)的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了久違的魔法世界當(dāng)中，這本書(shū)中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開(kāi)始也和我們一樣，并不相信這個(gè)世上還存在著魔法，但卻在無(wú)意之中掉進(jìn)洞里，魔法的一切便隨之而來(lái)了：城堡中有一枚隱身戒指。
用毛毯和球棍做成的假人復(fù)活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認(rèn)識(shí)他的兄弟姐妹；梅布爾長(zhǎng)到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過(guò)來(lái)……一切的一切看起來(lái)都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現(xiàn)出了驚訝的表情，那種神奇的感覺(jué)再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說(shuō)的那樣，“魔法不存在只是因?yàn)槿藗儾辉傧嘈潘拇嬖诹T了。”
讀著這本書(shū)，我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數(shù)不盡的珠寶項(xiàng)鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來(lái)走去，在發(fā)出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說(shuō)出來(lái)。
留住心中最后的神奇吧！
留住作文500字 篇8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”是的，有很多事情還可以重新再來(lái)，可是，一年又一年，春夏秋冬從指尖劃過(guò)，時(shí)光還可以再來(lái)嗎？玻璃瓶碎了還是完整的嗎？遺失了的友誼還可以再找回來(lái)嗎？
窗外絲絲細(xì)雨，雨滴打落在地上的水灘，一圈一圈的壙散，思緒停留在和你的過(guò)往，還記得那一次也是雨天，懶惰的我們都沒(méi)帶傘，氣呼呼的瘋了似的手牽手跑回了教室，還好，沒(méi)濕多少，兩人望著對(duì)方傻笑了一下，我想喝水，卻忘了拿杯子，然后你對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”
我喝完了水，然后把玻璃杯放回了你的桌角上，就回到了自己的座位，可是桌子卻勾住了我的衣角，還沒(méi)來(lái)得及弄清怎么一回事，你桌子上的書(shū)全散落到了地上，地上還濕漉漉的，玻璃杯也不要命的往地上摔去，我伸手去接，卻早已來(lái)不及了，我留不住這個(gè)美麗而毫無(wú)破損的玻璃杯，它摔成了好多的碎片，那些碎片看起來(lái)多么的耀眼，它又是那么殘缺的了，你早已經(jīng)呆住“這是我媽送給我的禮物，你怎么可以……”她泣不成聲，抽泣著說(shuō)“我賠你一個(gè)就是嘛，有什么了不起的”“你拿什么來(lái)賠，你走，你走！”“走就走！”我拂衣而去。坐在座位上，她就在座位上哭泣，以后的以后，我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)一句話，破碎了的玻璃瓶就像那破碎了的友誼。
你還記得嗎？我們一起上學(xué)一起放學(xué)，走散了會(huì)去尋找對(duì)方，我每天總會(huì)對(duì)你說(shuō)：“走，陪我上廁所去去”……一切的一切都回不去了，我也想留住一個(gè)完整的玻璃杯，當(dāng)時(shí)我也太沖動(dòng)了，我有錯(cuò)，我讓你傷心的流淚，我也不想讓殘缺代替一切。
今天，依然像往常一樣下著雨，雨水打落在窗戶，打落在花草樹(shù)木上，卻像是給他們的洗禮，滴答……
留住作文500字 篇9
春天去了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；天色黑了，有再亮的時(shí)候．但是，時(shí)光流逝得飛快，光陰卻不曾復(fù)返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運(yùn)低頭呢！或許……
算算過(guò)去的日子－－十三個(gè)年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創(chuàng)造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過(guò)，如一根針落入浩瀚的大海里，無(wú)影無(wú)蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無(wú)情，無(wú)盡的悔．
噢，仔細(xì)算來(lái)，日子還長(zhǎng)著呢！即便是如此，流水般的速度也會(huì)消磨你余下的時(shí)間．盡管它去了，盡管它回不來(lái)了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒(méi)能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰(shuí)？
時(shí)間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來(lái)不及挽住，又一個(gè)日子開(kāi)始了．然而，來(lái)時(shí)卻也匆匆，當(dāng)清晨一束陽(yáng)光射進(jìn)窗戶時(shí)，仿佛在告示著你：新的一天到來(lái)了！接下來(lái)，勞動(dòng)歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)，活得要精彩｀充實(shí)，這就表明，你已經(jīng)感悟到時(shí)光的匆匆了．
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問(wèn)自己．
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
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