小學學作文500字

時間：2022-10-15 16:56:15 500字我要投稿

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【精華】小學學作文500字集合6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學學作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】小學學作文500字集合6篇

小學學作文500字篇1

　　適逢中秋之夜，我仰望天空，見一輪明月，但并不是我們常說的一輪皎潔的圓月。天空中有青云，如煙似霧，彌漫在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的紅娘，牽與兩者之間，淡淡的點上一圈，即不喧賓奪主，又有萬嬌姿態。

　　有人說：新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。中秋圓月雖不及西子善睞明眸，卻獨具情調。

　　我愿隨月在云中漫步，聽她講那古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為一片柔和，銀白的月光灑在我身上，這才是真實的接觸，月的祝福。許多人愿意在屋中歡度這美好的中秋之夜，而我卻更喜歡在靜謐的夜晚，獨自站在陽臺，仰望天空，傾聽月的歌聲，享受“月中清露點朝夜”。

　　吃著香甜的月餅，我坐在陽臺的`椅子上，望著那皎潔的明月，我不由聯想到了因為偷吃仙藥而升天成仙，住在月宮中的嫦娥，不知她現在還是否孤單?還有那一直為嫦娥搗藥的可愛的小玉兔，真想飛到月宮去逗它玩。對了，還有吳剛，不知他砍了這么久，那棵桂花樹被他砍倒了沒……

　　秋天，是個嫩嫩的季節，鵝黃、火紅的樹葉一不小心就掉了;八月，是個濃濃的月份，桂花香中飄著歡樂的氣氛。八月中秋，點綴著整個漫長而無生機的秋天，使秋天更具有魅力。

　　在這萬千思緒中，我不禁有了一絲倦意，便起身回到屋中。我躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉。在夢中，我又與家人圍坐在桌旁，一起說說笑笑，一家人其樂融融，我又笑了，笑的是那么美，那樣甜……

小學學作文500字篇2

　　鮮花盛開，秋葉飄零，多少個春秋來了又去了，在這漫長的十一年里，發生過許許多多的事情，有的已經忘記了，有的已經記不清了。但有一件事，它仿佛是一塊發亮的鉆石，無論時間的鋒刀怎樣磨，但是它還是如此美麗……

　　星期四秋高氣爽的一天，同學們都早早的來到了教室，調皮搗蛋的“乖孩子”們，在繁華明亮的教室里早讀，嚷嚷的`讀書聲清脆干凈，把下課鈴都覆蓋了……

　　“嘀、嘀”《運動員進行曲》開響了，氣質高昂、威風凜凜的五年三班正準備往操場上出發，在隔壁的五年二班已排好了早操隊形，回頭望去，我已掉隊，在人山人海的操場上傻愣愣的站著，咋辦捏？我望眼看去，哦！我已在隊伍里……早操過后，學校的安全負責人開話了：“聽到第一次哨聲蹲在桌子下，聽到第二次哨聲下來，一下來按隊伍排，坐在位子上讓后進行報數……”一大堆的說話聲過后，我們回到了活動場地進行大課間……

　　上課了，同學們津津有味的讀起書來，就在這時——

　　“吁！——”口哨的轟鳴噴涌而出，一開始同學們只是思想了一會兒，但是樓上的跺腳聲使同學們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭，閉緊雙眼，以閃電之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點沒把自己卷成一個肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會酸了，我的“同桌冤家”——鄭浩又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙，瞪著我的同桌，越看越不爽，我想站起來和他評理，沒想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規則------把我的頭頂了回來差點沒出來個“小包子”。

　　“吁！——”口哨聲再次響過，同學們如成群的螞蟻，有節奏的下樓梯，操場上，坐如鐘的我們再一一報數。就在這緊要關頭，我們五年三班表現出了團結、友誼，只是我終身難忘！

　　這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候時，我都感到記憶猶新。

小學學作文500字篇3

　　星期三晚上，爸爸對我說：“好久沒吃餃子了，不如我們晚上就吃餃子吧！”我一聽，把筆往桌子上一放，大叫：“吃餃子了……吃餃子了！”

　　這時，爸爸對我說：“天下沒有白吃的晚餐，想吃餃子還得出一份力，你就在桌子上包幾個吧！”

　　這下可為難我了，我不知道怎么包呀！爸爸不容我說，把餃子皮和肉餡放在了桌子上，爸爸先拿了一個來給我做示范，我也學著爸爸，用菜板把皮放在菜板上，一邊做一邊想：“這還不容易嗎？”可由于我用力過猛，面貼在了本子上。我好不容易把他拽下來，可有粘在手上了。經過一番努力，第一個不像餃子的餃子也出爐了。

　　這時，媽媽下班回來了，看到我這狼狽樣就和爸爸相視一笑。媽媽走了過來，看著碗里我包的餃子笑出了聲，就說我過來幫你包餃子。包肉餡更不是一件容易的事情，把放在中間，然后用手捏住一邊，可誰知肉餡像跟我捉迷藏是的，它從一邊跑到另一邊去了，我不管往哪兒捏，它總是調皮地從另一個地方鉆出來，終于我捏住兩邊，可中間卻破了。我連忙拿出一張餃子皮把中間給補起，這才包好了一個。

　　我把餃子放在碗里，和媽媽包的相比較。媽媽包的餃子一個個挺著“將軍肚”，活像打了勝仗的大將軍。再看看我的，沒上戰場就已經趴下了。爸爸媽媽笑得前俯后仰，我羞得滿臉通紅，但我還是堅持包因為我知道“世上無難事，只怕有心人”過了一忽兒我認真的包了起來……餃子終于包好了！長嘆了一口氣和剛才的'餃子比明顯好了很多。我高興的笑了，爸爸媽媽也在門外偷偷的笑了。

　　當我吃到自己包的餃子時，覺得格外新鮮。

小學學作文500字篇4

　　苦盡甘來，樂亦無窮矣！

　　——題記

　　何為樂？也許是蝴蝶破蛹而出的喜悅；是雛鳥飛上天空的興奮；又或者是登上山頂的激動。無從下筆解釋，那樣的樂，不曾讀懂。

　　六年級初，剛升入中學部。從年幼時開始向往，開始憧憬的樂器，正擺在我的面前。我曾多么希望，期盼，渴望演奏他，多少名著在它身上響起，又有多少感動它曾給予了我。我不愿放棄這樣的機會，我不愿再次讓它變成我的憧憬。

　　花了多少個晚上，費了多少的筆墨，蕩漾了多久的.曲目，我都不知曉。我只知道，哪怕只有那么一點點的機會，我也會全力以赴，用盡最后的努力，進馬林巴社團。

　　感謝上帝的眷顧讓我如愿進入社團，只是這一路上的風塵仆仆，用盡我全部的精力，但在被告知被社團錄取時，微笑竟不知打哪兒來。滿手的繭，似乎是對我努力最好的見證，我微笑著，回味著，感謝著。

　　踏入社團，情感升溫。望著這樣宏大的規模，也難免目瞪口呆。默默暗喜，我的付出，怎么會不值？新手上琴，自然是以基本功為首的。拿著琴棰的手，緊握著，既然已拿起，就不要再放下！中央C，左邊敲到右邊，再敲回左邊。反復循環，無休止的訓練。感受手腕上下起伏的沖力，細聽著，馬林巴發出的聲響，雖只單音，索然無味，但有心，便深陷其中。

　　忘記了時間，忘記了歲月。只知道這樣的基本功敲了很久很久，真的很久了。不知道原因，不知道目的，只有聲音在告訴我“已經拿起，就不要放下。”一日復一日，無味與煩躁與我無緣相碰。依然是滿腔的熱血，受著這種常人口中的苦。

　　新曲目的下發，使得這份熱血沸騰。努力著，努力著，努力著，我一直在不斷向前奔跑，大量的時間，大量的精力。我忍受著這一步部的艱苦，因為我堅信，風雨過后，不論如何，都會有彩虹的照耀。

　　合奏，我們傾聽著他人用聲音傳播的話語，我們分享這內心的快樂。一首曲子一幫人，讓我們喜在音樂中，悅在彼此中，樂在情意中……

　　不管蝴蝶，雛鳥，還是登山者，沒有苦盡，何得甘來？

　　我的樂，在那片苦難上，經久不衰。

小學學作文500字篇5

　　隨著叮咚的鞭炮聲。走親戚的活動開始了。我也不例外，三下五除二我穿好衣服，隨便吃了幾口東西，墊巴墊巴肚子。就該出發了。我在爺爺家親戚不少，都要走過來。也挺累的。不過有壓歲錢作精神支柱，這點累算不了什么。走！

　　首先，來到我的姨姥姥家，姨姥姥已經年過七旬了，可依然那么精神。一句 “姨姥姥過年好。”五十元錢添進了我的腰包。又走了幾家，壓歲錢算起來也有幾百了。自從壓歲錢到手后，我無時無刻不在擺弄著自己的`壓歲錢。真想快點拜完年，好去家里消費。

　　終于，到了最后一個親戚家。我的二姨姥家。可是卻總也不給壓歲錢。我心想：這家一定特別吝嗇。可是卻在無意中聽見爸爸媽媽在商量事。我因為好奇，就躲在一旁聽了起來，聽完我才恍然大悟。原來二姨姥家境比較貧寒。為了招待客人，還是現朝鄰家借了一百元呢！爸爸覺得這樣很過意不去，就和媽媽說：“那就給她家五百元吧。” “二姨肯定不會要的。不如咱們就塞在二姨家的米缸里好了。”媽媽說。爸媽取得一致意見后。不一會就走了。

　　聽了他們的話后我也來到米缸前，心里閃過一個念頭：把自己的壓歲錢給她家。可是我的零食玩具卻要在我眼里消失。它們像翅膀硬了的雛鷹正待起飛，我想抓住它，那就會受到良心的譴責。我想放飛它，卻經不起美食的誘惑。”經過激烈的思想斗爭后，我咬咬牙，狠狠心。把錢往米缸里一扔，又抓了幾把米，“埋沒”了它。我走出屋子時，心里痛快多了。也許，那些零食玩具已經飛到了十萬八千里了，可是，一種助人為樂的精神卻從十萬八千里以外的地方。飛到了我的心里。助人為樂也許不需要用錢來幫助，但是一旦幫了別人，一句 “謝謝。” “非常感謝。”你會感到快慰。助人為樂是小事，但千千萬萬個小事匯在一起就是大事了。請把這種助人為樂的精神發揚光大。那離我們夢想的和諧社會就不遠了。

小學學作文500字篇6

　　在回蕩著籃球的撞擊聲和地板的摩擦聲的籃球館中。其間有個十一二歲的男孩在投入地運著球。那富有彈性的籃球，在他的雙手中不停地拍打著，在快慢中打折有趣的動作。他不顧對手的重重攔防，將身一轉，站在了三分線旁。最后雙手緊握住球，雙臂抬高，目光緊盯著籃筐，身體躍起，手腕用力一推，籃球在空中劃過了一道優美的弧線。“唰”的一聲，球不偏不倚地進了籃筐。文中的男孩就是我——在籃球館學習籃球的一員。

　　暑假中的一個星期早上，開始了我去學習的時間。我不同于平時去學校那樣，而是早早地去了籃球館內，熱身熱身。“嘟嘟”，隨著一聲響亮的哨聲，剛才還分散在各旁的許愿馬上一路小跑排成整齊的一隊。我們整好對，把球放在地上后正是開始了今天的籃球課。

　　“我們這節課的任務是兩組比賽，第一個同學那散個籃球分別放在樁上后跑回來，再由第二個同學把樁上的三個球拿過來。”聽了老師的規則后，我們都是信心滿滿的，因為那看起來實在是太容易了。我是第二組的第二個，在同組隊友的幫助下，我終于能抱上了三個籃球。“各就各位，預備，開始！”我和對手不相上下地跑了出去。在房地一個樁上的時候，球是放穩了，但是另外兩個球掉了下去。我趕緊去拿，又穩穩地放了樁子，最后以百米沖刺的速度跑回隊伍。雖然后面的隊友表現得比較出色，但因為我掉了兩個球，拉開了一些時間，第一局遺憾失敗。第二局開始，吸取了上次的'教訓。這次在訪求的時候，先穩住其它兩個球后順著身子放到樁上，其它兩個樁子也是這樣，最后飛快地沖了回去。這次由于吸取了上次的教訓又有較好的團隊合作精神，終于勝利了。我們這隊興奮得跳了起來，沉浸在勝利的喜悅中。

　　這次的課練就了我們的平衡力和爆發力。徐籃球既能充實了我的暑假生活，又能使我健康地成長，何樂而不為呢？

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