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老師的教導作文500字（通用47篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師的教導作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的教導作文500字 1
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。
人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們的靈魂里，社會的發展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的.翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——老師，感謝您！
老師的教導作文500字 2
在我的成長歷程中，老師的那次教誨讓我終生受益。
上小學前，我還是個愛哭的小娃娃，但上小學的第一天，我便第一次受到了老師的教誨，從而學會了堅強。
我清楚地記得，那是剛開學，也就是在我踏進梅山一小的第一天，別的孩子都是背著小書包，興高采烈地跑進校園，我則是在媽媽連哄帶騙下哭著挪進教室的。
我慌恐地低著頭，坐在椅子上，面對老師和同學的熱情一概不理。就這樣，轉眼便熬到了放學。眼看同學們都走光了，我又開始掉“金豆豆”了，眼淚如斷了線的珠子一般，因為媽媽沒有來接我！這時，一雙溫暖的手擦掉了我的眼淚。啊，是老師！是老師在我最無助的時候陪伴著我。老師笑盈盈地望著我說：“葉婉婷，不要害怕，老師陪你一起等媽媽來接你回家，好不好？”“嗯……”我一邊抹著不斷流出的眼淚一邊答應道。于是，我們一起坐在小板凳上等媽媽。
“轟——”一聲炸雷響起，然后是一道利劍般的閃電劃過天宇�！鞍。寢專遗�，嗚嗚嗚……”我蜷縮在板凳上，驚恐地叫著。老師起身關上被風吹得“當當”響的窗戶，然后輕輕拍著我的背教育我：“乖，不怕，現在你是小學生了，不可以這么軟弱了，要堅強一點哦，否則大家會笑你是膽小鬼的�！蔽覝I眼婆娑地抬起頭，望著老師微笑的目光，似懂非懂卻鄭重地點了點頭。
這大概就是我學到的第一個道理，第一次教誨吧。因為從那以后，不管遇到什么困難我都沒有再哭過，遇到挫折我就用微笑去面對它。雖然老師現在去了合肥，但她對我的.教誨卻留在我的心中，作為永久的留念。
老師的教誨是我成長路途中一筆寶貴的財富，讓我變得堅強。
老師的教導作文500字 3
那天的天氣真熱，我們班都打開了電風扇，但我們的同學似乎還在叫苦連天地喊著天氣真熱。
老師推開了教室門，用了驚異的眼光看了看同學的大汗，大聲說：電風扇關掉，下樓排隊去。有同學驚訝地問：老師為什么啊！下去就知道。老師說了一句話就下去。許多同學挺起自己的身子，像個老人似的瞇眼睛。同學們走到操場，第一眼望到的是老師。老師一句話也沒說。
這時是下午2點整，太陽高高地掛在天空上。有的同學說：老師，天氣這么熱，回教室吧。但老師似乎一點也不理解我們的心情。她那十分鐘前默默無聲的嘴唇終于說了，說：每個人都要學堅強到苦，如果以后有了什么災難，你就想要退縮，不往前走一步，又怎么知道是生是死呢？
我們在教師足足站了十五分鐘，老師才讓我們回到教室。一進教室，主教室的風扇全都開起了最大工率。有的同學在竊竊私語地說老師，說：這是什么鬼老師，害我們外面曬了十五分鐘的太陽，現在真是熱死我了。大多數同學與他同感。但我不那么認為。如果假如真的.現在發生了地震啊、海嘯啊、火山爆發的事件，我們要怎么辦呢？是退縮，還是向前，這是在考驗我們有沒有堅強的意志。
在以后的歲月中，我時常想起這位老師的教導。是她讓我在生活的道路上懂得了堅強，遇到困難時要與困難對決，不能退縮。這是一個受益的教導��！在我心里，又隱約想起了那天，那天的夏日，那天的時刻，那天的15分鐘。
老師的教導作文500字 4
小學的一幕幕難忘片段，終是在我眼前不斷浮現，最讓我深刻的是，老師對我的教導。
在一個夏日炎炎的下午，老師布置了許多作業，可貪玩的我一點兒也不當回事兒，可當下一節課就要交作業了，我才心急如焚起來，因為我作業還沒做。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：該怎么辦，老師一定會罵我的！于是，無奈的我只好偷偷地討好朋友希望讓她借我抄一抄作業。
到了第三節課，老師批好了作業。嚴肅地把同學們的作業發了下去，唯獨沒有我發到作業，我的心立刻“咯噔”了一下。果然，老師點了我的名字，我的心跳到了嗓子眼兒，七上八下地想：我一定要被老師發現了，怎么辦！怎么辦！
我絕望地想走到了老師的.辦公室，辦公室里空無一人，陰森森的，我嚇得直冒冷汗。這時，老師突然說到：“到這兒來！”我低著頭，豆大的淚水一大滴一大滴地流下來。老師用嚴肅的目光看著我，說：“你不應該這樣的！”我點了點頭，更希望老師能大聲地吼出來，這樣能讓我更好受一點兒。接著，老師心平氣和地說：“我知道你沒有做好作業，但也不可以抄作業呀！”我又點了點頭。老師又說：“希望你不會有下一次！”我終于“哇——”地一聲大哭了起來，老師拍了拍我的背，對我說：“沒關系，不過，請記住：以后要做一個誠實的女孩！”
直到今天，我依然記得老師說的：做一個誠實的女孩！
老師的教導作文500字 5
我以為老師的教導是培養祖國的花朵，是對保衛祖國后代的幫助，是使祖國快速發展的催化劑。五年前，我伸出邁進學校的第一步，時光如梭，光陰似箭，日月如洗。轉眼間，一年后的我即將畢業，在這五年里，我忘不了每位教過我的老師，忘不了在校園里的點點滴滴，忘不了老師們的辛勤教導，忘不了他們和藹可親的目光。他們不求英雄的豪言壯語，不求無與倫比的`地位，不求明星的光彩奪目……
老師，我還記得有一次，是您讓我們寫一篇主題為《一件感人的事》，您叫了王昊，天昊雖然聲音很小，字數也很少，但是您沒有罵他，您還是說王昊不錯，大家都疑惑起來，不假思索地問：“老師為什么王昊寫得不錯？”老師說：“一個人的寫作能力體現不是每次都有進步的，難道你們沒有發現王昊的作文寫的越來越好了嗎？老師是不會對誰有私心的，我愛每個孩子，只要你們努力，老師都喜歡你們。不會在意每個同學的成績的�！�
我還記得一次，您讓我們看了一節課的書，在剛開始上課的時候，您說：“讀書是獲取知識的最好的辦法，書是打開只是大門的鑰匙。”您花寶貴的時間讓我們看書，是為了讓我們喜歡書籍，喜歡上語文。
我忘不了您的教導，我相信您的教導會使我踏上人生路的巔峰，使我永生受益，使我受益無窮，而且您不求回報，只求為祖國培養出一朵朵祖國的花朵，回報祖國，為祖國貢獻自己的力量。
老師的教導作文500字 6
我是一個對繪畫一見鐘情的女孩。我覺得我繪畫不錯，可能來源于我的靈感和構思，或者耐心。但是，真正讓我感受到繪畫不錯的，還是老師的啟迪。
以前，我對繪畫一點都不了解，只懂得隨便涂鴉。但是，真正幫助我的，就是我的老師。老師教會了我一丁點兒東西，哪怕是一種線條、一種平移，我都會好好記住。正是因為有了，我才對繪畫更加了解；正是因為有了老師的講解，我才能彌補繪畫上的一些不足。
記得有一次，我畫的物品是豬型儲存罐。但是，當我拿到這幅畫的時候，卻感到非常陌生。當老師在給我講解的時候，我格外認真。老師在熟能精巧的打型時，我也在心里一遍又一遍地默默比畫著。在畫的`時候，我非常專心致志的注意著畫它的斜度。當交上去的時候，我心里七上八下。不過，幸虧，我過關了。但是，老師在修改的時候，卻還是那么專注，那么細心。而我呢？正好恰恰相反。我當時的情景，雖然不能說是心不在焉，但也沒有認真細聽。所以，到那以后，每當我想起了這幕情景，就有點兒慚愧。
也不知道是老師教我時間有點長了，還是老師教我教得很深刻，我比以前更加尊敬老師了。我認為，尊敬老師，就是尊重了長輩。只有更加的聽從老師的教導，才能使自己的這一方面提高成績，正如所有的老師也要這樣。
老師的教導作文500字 7
一天天，一日日，時間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經常教導我們，要我們在上課時認真聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當作耳邊風。
后來，老師不得不使用一些“非常手段”來“克制”我們，使得我們有一段時間不敢“隨心所欲”輕舉妄動了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛。”沒過幾天，全班又“騷動”了起來。
但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績一落千丈，之前我們班的成績一直占據著全年段第一的`，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時，我們才認識到老師說的上課認真聽講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經不會經常這樣說了，而且要我們用自己的理解能力去領悟了，而當我遇到了難題時，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長，是一種多么頑強的生命力，才能造就出這樣的植物��！看到這些小小的動植物，我的心中就充滿了信心，再加上上課也聽著很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個短時很“痛”的教訓，但讓我深刻體會到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發，同時也給我倍增了自信。
老師的教導作文500字 8
就是那一年我對數學的掌握和看法有了新變化，并讓我愛上了數學，這多虧了教導有方的展老師。
他長著粗濃的眉毛，黑黑的眼睛……那個“大腦袋”里全是智慧，他把他的智慧教給了我們。
1~3年級我的數學幾乎都是“良好”，四年級卻得了“全優”。就是那一節“‘聰’字為什么這樣寫”讓我學會了如何去聽課�！巴瑢W們，‘聰’字為什么這樣寫？”展老師親切地問。有些同學說知道，有些同學說不知道，我似懂非懂時而點頭時而搖頭。大家議論完，展老師接著說：“因為‘聰’字呀，有個耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一樣；下面有個口，是嘴巴，說話的`意思；再瞧下面還有一個心字底，那就是用心記�！闭估蠋煼隽朔鲅坨R，接著說：“一個聰明的學生，上課要用耳朵聽，用眼睛看黑板，用嘴巴積極發言，用心記筆記�！苯涍^展老師這么一說，我恍然大悟。于是我在心里默默發誓：我一定要做個好學生，做個聰明的學生，一定要把數學學好！從此每節課我都這樣努力，終于在期末考試中數學取得了“優秀”。雖然這只是一節40分鐘的課，卻讓我明白了怎樣去聽課。
展老師為人親切、大方。上課對我們很溫柔；課間同學們追逐打鬧，只要被展老師遇見，他就會講個故事讓同學們明白追打的危害，使同學們在課間不再追逐打鬧。
現在，展老師不再教我們了，我更加想念他了，多么想再聽一節他的課呀！多么想再感受一次他的愛生如子！
老師的教導作文500字 9
“Oh,my god!換老師了�！甭犃诉@個消息，我嚇得面如土色。教了我們班三年的祁老師竟然不教我們班了，這個新來的“陳老師”誰知道是何方神圣呢!四年級開學伊始，幾乎所有的同學都發出了這樣的“哀嘆”。不過與體育老師的接觸，我才發現，原來現在的體育老師也是個和善、幽默的人。
陳老師不會經常罵我們，也不會打我們。甚至有一次，張力元摸了下他的“大肚腩”，陳老師也不動聲色。這讓我們對陳老師不再抵觸，一些男生甚至成了陳老師的Fans。現在，雖然還有些小女生戲稱陳老師是“披著羊皮的狼”，但陳老師在大多數人心目中，儼然是讓我們喜愛的“孩子王”。
陳老師另一個特長——給別人起綽號。因為我們以為給別人起綽號只是小學生玩玩的`無聊游戲，所以只有等到陳老師真搞起這事，我們才相信了。那個悲催的“被起名人”是誰呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁時豐嘍!給他起了個“dìng zí”的綽號，意指“討人厭”。我想丁時豐應該也不喜歡這個綽號，現在他動作快多了。要知道為了丁時豐這個壞毛病，祁老師絞盡腦汁、抓破頭皮三年都沒有成效，久經世事的陳老師三個星期就完美解決了。
前幾天又聽說祁老師五年級還會回來教我們，但現在我們的老師這么和善，又這么幽默，又教育有方，現在我又希望五年級我們的體育老師還是陳老師該多好!
老師的教導作文500字 10
我是一個學習優秀的學生。性格活潑開朗，做事獨行獨斷，不愛接受人家意見的人！
我討厭上英語課。每次上課英語前，我都會說：“同學們一場暴風雨即將來臨。”有一次當場給英語老師聽到了，當時的'場面很尷尬。上課，老師好像針對我似的叫我和幾個同學上黑板默寫英語單詞。完了晚小看電視忘了復單詞。但我還是印象深刻記得幾個。默寫完了老師給了我80分我還是有幾個不記得老師叫我以后認真復習單詞，在大家面前這樣說我，我當然不理會他。從此之后我對英語不感興趣了成績也直線下降。直到有一次英語老師又叫我默寫單詞，默寫完才得45分不及格幾個同學也和我一樣，老師說下可后要留下記熟了才可以回家，我置之不理拿著語文書去校園讀。時間一到老師叫我們回來默寫。我再黑板上畫來畫去不專心默寫，老師看出了心思叫我到她面前說我越來越不像話了。老師嚴厲的批評了我一頓，我差點哭了，我低著頭想著老師對我的教導我才醒悟了，老師最后對我說了一句：“努力學習把一切補回來還不遲�！甭犃死蠋熾x開教室的這番話我哭了。
從那次以后我每天早晨起得特別早背英語單詞和寫單詞。不到一個星期我的成績又是全班第一。謝謝你老師是你教會我很多知識，是你使我懂得學英語是那么重要，是你的教導給了我對學習產生動力是我終生難忘。
老師的教導作文500字 11
三人行，必有我師焉。我們的成長路上需要親人、老師、朋友等人的教導，才能一步步成就更好的自己。
從出生起，在教我們牙牙學語的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑，從咿咿呀呀到大話連篇，從用手抓飯到用筷子吃飯，全都是爸媽在耐心的教導。我的成長離不開親人的教導。
從上學起，嘴里開始念起一二三四，五六七八。老師教會我們知識。從一二三四到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯時，老師總是會耐心的教導我們該如何做，下次再遇到類似情況該怎么做。讓我印象深刻的一次是我與同學鬧矛盾了。那時，因一條三八線而引起的事情。那時小學的桌子還是連在一起的兩人桌，有許多人為了公平起見會畫一條三八線我與同桌也不例外。那時我時常因寫字而超過了那條警戒線，也因這個道歉了許多次。有一天，我心情非常好的.穿著我白色的新衣服去上學，還是不小心超過了三八線當我抬起手看時，發現一條黑色的線出現在我的衣服上，此時我的同桌正在哈哈大笑著，我氣上頭來動手與他打架。最后被叫進辦公室，老師告訴我：做人不能因為生氣就動手打人，要冷靜的思考，自己該怎么辦，如果實在不知道如何處理，可以尋求老師的幫助。此后的我似乎是被從彎道領回正道了，以后每次與同學發生矛盾都在腦子里重復老師說的話，直到現在我還在用著那時老師教我的方法。雖然只是一個很小很普通的道理但讓我受用終生。
生活、社會、時間教了我許多的東西，一直在教導我，助我成長。
老師的教導作文500字 12
仰望星空，夜幕被星塵點綴得閃閃爍爍，微風輕拂著我的臉頰，拂平我的思緒，翻涌出“美”的一幕。
云悠悠飄過頭頂，風輕輕吹過指尖。聽，鳥兒在為藍天哥哥唱歌；花兒在為森林舞蹈；魚兒在為溪水撓癢發出“嘩啦啦”的笑聲，好一幅和諧美麗的春景圖。寬闊的馬路上行人陸陸續續地步行著，交警叔叔在站臺上指揮著來來往往的車輛，道上的車鳴聲和笑聲演奏著樂章，構成了一幕人類的起居圖。這些都是美，可在我腦海中卻模糊記起一件感觸我心，美在我心的事。
一縷陽光灑下，照射在寧靜的大地上，溫暖著美麗的校園�！岸６６！币魂嚽宕嗟�.鈴聲響起，伴隨老師們急匆匆的步伐。第一節數學課，老師應該會發期中測試卷。果不其然，只見老師神情嚴肅，一只手捧著試卷，一只手拿著教鞭走上講臺。
這時，坐在位子上的同學們開始竊竊私語起來。瞧，班上成績優異的“淘氣包”伸出手推了推前桌：“你知道我分數不？”瞧，那個梳中分的同學開始拿筆在桌子上搗鼓著。老師終于發話了，誰知，第一個就是我：86分。此時的我早已像是被一盆冷水澆灌的落湯雞了，垂頭喪氣，無精打采。
這時，一個熟悉的身影向我走來，我有點想哭泣了。只見老師趴下輕輕對我講：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”鮮花和掌聲只存在于終點，過程的坎坷與漫長只屬于自己。
冷風刺入骨髓，枯黃色的樹葉紛紛落下，微風習習，讓風兒慰平前額，稀釋憂愁。
老師的教導作文500字 13
我和班里的另外45名同學有一個共同的“媽媽”班主任賀老師。
賀老師像媽媽一樣，從來不偏向哪一個“孩子”。記得有一次上口語交際課，課堂氣氛十分活躍，賀老師提了一個問題，大家爭先恐后地舉起小手，我也把手舉得很高。誰都知道我的口語表達能力很強，賀老師一定會提問我的。嘻嘻，我又可以展示自己的風采啦�？墒牵R老師環顧整個教室，好像根本沒有看見我，提問了一個低著頭沒有舉手的同學。那個同學支支吾吾了半天，也沒有說明白。我在一旁很著急，便主動站起來，流利地回答了老師的問題。其他同學聽了，紛紛為我鼓掌。我想，賀老師一定會夸贊我一番。出乎意料，她只是點點頭示意我坐下，然后表揚了剛剛那個同學。這讓我很失落。
下課后，賀老師把我叫到辦公室，溫柔地說：“我知道你表達能力很強，思維也很靈活�？墒�，我們也要給其他同學思考的'機會，尤其是那些不自信的同學。只有這樣，我們這個‘大家庭’才會進步，不是嗎？”聽了賀老師的話，我慚愧地低下頭，內心的失落瞬間煙消云散。是的，同學之間應該互相幫助，共同進步。
從此，我再也不想著在課堂上出風頭了。平時，其他同學有問題向我請教，我也會耐心解答。賀老師看到我的進步后，高興地向我豎起了大拇指。只有我知道，這是教導有方的“媽媽”的功勞。有這樣的“媽媽”，我是不是很幸福？
老師的教導作文500字 14
當耳邊傳來“你直升初中了”的聲音時，喜悅的淚水如山洪爆發般噴涌而出，模糊了我的雙眼。眼前又浮現出三年來的點點滴滴，我也終于明白了老師的良苦用心……
夏沫的燥熱，然亂了我的心緒，我早已無心聽課，心思也不知飄到了那里，您似乎也有所察覺，走到了我的.身旁，拍了我一下，我被嚇了一大跳，然后您對我說：“數學成績這么差，上課還老走神，出去別說是我的學生�！碑敃r，我心里就一直念叨：“你管不著我，哼！”當時，我也非常討厭您。
可是過了幾天后，我早就把這件事拋到九霄云外了。這天，最令我苦惱的噩夢——考試來襲。考試過后，我的心里像是有一顆重重的大石頭，壓得我喘不過氣來。
卷子發下來時，您讓我上去，我知道又要挨訓了。果不其然，我又被訓了，比以前的狠多了。您說：“你考的那么差，對得起你爸爸媽媽嗎？”我的心怔了一下，沒錯，我一定要努力，不能再讓爸爸媽媽為我的事而費心了。
經過我堅持不懈的努力下，我終于成功了，看著那一張寫著一百分的時試卷，我突然明白了老師您對我的良苦用心，明白了老師您為什么會使盡渾身解數來教育我了，就是為了讓我記住這個教訓。
老師，謝謝您，是您讓我從一個廢柴走向成功的。老師，謝謝您對我的良苦用心，對我無微不至的關懷，對我堅持不懈的教導，讓我走向成功。
今后的我一定會更加地努力，不會辜負您對我的期望！
老師，謝謝您！謝謝您對我的教導。
老師的教導作文500字 15
我們成長的道路上，有許許多多的人幫助過我們。有老師。同學。家長等。有了幫助我們就應該感謝人家，要不別會說你不禮貌的。老師一個為自己學生付出的人，我們犯錯，老師告訴我們做錯事就要有承認的勇氣，人人都有犯錯誤的時候，只要能改正還是一個非常好的孩子。我們應該感謝老師，告訴我們的每一句話，我們應該銘記在心。而我的老師她是一個非常溫柔。善良的老師。有時我們見她有點想吐的感覺。而我在學校的表現被老師叫到了辦公室里談話。
那是一個非常炎熱的下午，老師來到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來一趟。我當時就瞪眼看著老師問什么事，只說讓我下課到她辦公室來一下。于是我那節課可以說是沒有上，很快就下課了。下課后我來到老師房門口，在外面站了一會兒才叫的報告。進到老師房以后，老師問我這兩天怎么看上去沒心思學習。我說沒有啊，心想；這兩天是沒有心思學，上課腦子里老是開小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著，告訴了會沒有臉面的'。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學，不學的話你以后干什么呀。我我說老師知道了以后再也不會這樣了。我一定好好學習，為我的將來做準備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導，要不然我還得到什么時候呀？心里默默地想著。
同學們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學習哦，我在這里為你們加油了。
老師的教導作文500字 16
“哈哈哈，哈哈哈……”這是哪個班發出的笑聲呢？走近一看，哦，原來是我們班�。〔挥谜f，這肯定是幽默風趣的張老師在給我們上課了。再仔細一瞧，同學們正在樂顛顛地玩“找臉”游戲呢！
一開始，張老師把全班同學分成A、B兩組，并讓每個人把自己臉上的特點寫在一張紙上。寫完后，他叫兩個同學把我們寫的“臉”全都收了起來。這時，大家就像丈二和尚摸不到頭腦，也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
突然，老師把兩組同學寫的“臉”交換了一下，吩咐大家根據紙上寫的特點，去找臉的主人。我拿到的紙上寫的是“我的右眉毛上方有個小小的、紅紅的傷疤”，可我根據線索校對了半天，怎么也找不到符合這特征的臉，最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是，我的“臉”居然也沒給人找出來。
“沒被找出臉的人都到臺上來！”隨著老師的'一聲指令，我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學一起上了場。一問下來，我們這群人中居然有中隊長、學習委員、課代表……老師一聽，開玩笑地說：“哎呀，不好！‘政協委員’都丟臉啦，得教訓一下！”頓時，大家個個笑態百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂著嘴巴發出“哧哧”聲，有的還手舞足蹈起來了……
游戲結束后，張老師要求我們把這件事和同學們的表現寫下來。由于這堂課太生動有趣了，等提筆的時候，我文思如泉，很快就完成了，一點也沒有以往寫作文時愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺。
我的張老師可真是教導有方��！在他的指導下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進步！
老師的教導作文500字 17
老師這個職位看起來十分普通但卻十分偉大。我們永遠也無法忘記老師對我們的諄諄教導，忘不了老師的教誨之恩。
在人一生中最重要的感情，應該在上小學的時候，有的人會說在小學的時候最重要的是友情。但除此之外還有一位人每天不耐厭煩交給我們豐富知識的----老師
老師這個職位看起來十分普通可是對我們來說是一個十分偉大的職位，對我們來說受用無窮。是老師讓我們有一個十分好的工作，他給我們了知識。讓我們有了一個好的環境。 是誰讓我們有一個好的工作是老師。是誰讓我們有一個豐厚的知識。是老師是誰讓我們有一個天真可愛美好的童年，還是老師可見老師的職業，位是多么的重要。
記得有一次，我們班同學在天臺上玩兒的時候。不小心跳下來的白手扎到了釘子，然后老師知道了之后，十分火急的跑到了天晚上撥打了120救護車。
在品德課上的時候您告訴我我們了我們玩兒的時候一定要小心一點不要再出現和那位同學一樣的`情況而且老師告訴了我們怎么做人和做一個小朋友該做的三個字真善美。
當我們犯了錯誤的時候，您來告訴我們大家，一個人終究都會犯錯誤的，現在放一個錯誤的沒有問題。
和小學老師觸摸的時間只有六年的時間了，我現在已經上了五年級了，所以我一定要做到自己的最好，謝謝您老師。
老師的教導作文500字 18
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了，我們邁著整齊的步伐走到操場，此時，太陽公公熱情地照射著大地，小鳥也唱著動聽的歌，現在天氣是那樣的好，但是我的心卻冷冷的。
我回想起這件事：體育課上，體育老師芳老師讓我們練習五十米跑，練好了我們還可以搞一次跑步比賽，男生一組女生一組來Pk，同學們各個興高采烈，但我有些擔心＂要是跑不好怎么辦？＂沒等我想完，老師就大聲說：＂開始�。⑦@時，每個同學都跑得很快，差不多全部都受到了表揚，輪到我了，我在全班同學的視注下開始跑了起來，可是老天似乎要跟我作對，沒等我跑到半圈，就已經累得氣喘吁吁，褲子也差點要掉下來，再看看同學們，都已經笑得前仰后合了，而我則生氣地往隊里一站，準備再也不跑步了。這時，芳老師走過來，心平氣和地對我說：＂林航宇，這跑步就像建房子，房子要一點一點的建，跑步也要一點一點的練，只要你付出了努力，老師相信你一定會跑的.很快。＂
從此，我每天早上都去跑步，直到跑得滿頭大汗才回家，我的跑步速度也越來越快。有一次，學校搞了一個一百米跑步比賽，我信心滿滿的報了名，最后居然得了一等獎！當我站在那高高的領獎臺上，我想起了體育老師芳老師的那句話，便大聲喊到：＂芳老師，謝謝您！＂
芳老師改變了我對跑步的的看法，也教會了我要克服困難，我很感謝芳老師！
老師的教導作文500字 19
我們上學期的科學姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包�？赡苁且驗榇髦窈耒R片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數會犯“迷糊”的.老師。
有一次上課，班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負姚老師好脾氣繼續講。第二次，姚老師的語氣嚴厲了，但幾個麻雀一樣的男同學仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學�！庇柾赀@些男同學后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪里來著？”我便心想，原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學講話，姚老師實在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個同學還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說把李宇濤摁在椅子上�！翱次也话涯愕淖旆馄饋�，”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說：“這個膠帶有人在上面踩過的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來，引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
老師的教導作文500字 20
燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是老師，與您分別，何時才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽話而生氣的表情？何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢？
深夜的窗口數您的燈光最亮，三尺講臺上數您最認真。教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料著每一朵鮮花；您是無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。
一年級，您教我們在紙上寫下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學英語，忙著為我們排練節目。三年級，您讓我們感受到了學習的樂趣，在運動場上為我們加油助威。四年級，您陪著我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課，做畢業考前的最后沖刺。五年來，您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的'方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；您像樹上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵兒。
“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記于心。
老師的教導作文500字 21
親愛的老師：
您好，我是您的學生強強。親愛的老師，有些話我不知道怎么和您說，我想給您寫這封信，是想表達一下我對您的歉意，親愛的老師，我錯了，我想真誠的對您說一聲：對不起。
老師，您還記得前幾天，我上課不認真聽講，您和我講道理，教育我，但是我好像沒有一點悔改的意思，老師，對不起，我真的是錯了，我不該這樣做，我知道，您教育我，批評我是為了我好，我不該頂撞您，是我不對，我上課不應該不認真聽講，老師，真的是很對不起您啊。我錯了，千言萬語都不能表達我現在對您的歉意，您每天工作那么辛苦，每一堂課都是那么認真地去準備，但是我真的是不應該不真心您的勞動成果，我真的多了，老師，說的再多，我只想對您說：老師，我對不起您，我不該那樣做，我知道，您是為了我好，是對我的學習負責，老師，現在想想，我自己錯的好離譜啊。老師，我再也不會那樣做了。
老師，我已經認識到了自己的錯誤，我想您也不會和我計較了，我知道老師您是為我好，我和您保證，我以后在上課的時候一定會認真地聽講，再也不亂說話了。以后，您教育我的時候，我一定會認真地聽著，我知道，您都是為了我好，我不會再頂撞您了，老師，真的是很對不起。我只想多說幾句對不起來表達我對您的.歉意，我希望你不要生我的氣，以后我會好好的學習，來報答您對我的教育之前。
老師，感謝您對我的教育之情，老師，我愛您。
您的學生
老師的教導作文500字 22
在我所喜歡的老師中，我最喜歡的就是任老師。她是我四年級的語文老師，她是一個年輕有美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙靈活的大眼睛，看著我們時，像池水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
任老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講一些故事，每一次我們都能從任老師將得故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。
任老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯錯誤了，她就會用故事中的`人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業，任老師問我時，我先是騙她作業本忘在家里，后來又騙她說由于家中有事，沒來得及做作業，任老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對那一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。任老師最后什么也沒說，過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》的故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時一陣羞愧，那滋味比挨打挨罵難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。
從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話遮蓋自己的過失時，任老師那會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現 在我眼前。
任老師不僅教給了我們許多知識，還教會我們許多做人的道理。我真希望自己長大后， 也能成為任老師那樣的人。
老師的教導作文500字 23
于老師是我心中的好老師，她是我們四年級時的語文老師，同時也是我們的班主任。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時候，她就會毫不留情地給我們指出來，并且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學校還有四十九個孩子在等著我呢!，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅持到了學校上課。上課的時候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽課也不專心了。這是，于老師發現了我的.表情不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實情。于老師就叫一位同學從辦公室里給我拿來不杯白開水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說：“我剛才已經給你爸爸打了電話，他馬上就來帶你去醫院看病去了。”我回到座位上，心想：于老師對我真好。
于老師是一個嚴厲卻又溫柔的老師，常常關心我們。在她的帶領下我們全班在個方便都取得了很好的成績， 感謝讓遇到一個這么好的老師！她在我心中是一個好老師！
老師的教導作文500字 24
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們茁壯成長。我曾遇到過許多老師，而對我影響最大的是教了我四年的語文老師顧老師。
顧老師長得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會說話的眼睛。我成績進步時，她會微笑著肯定我；我犯錯時，她會嚴厲地瞪著我；我沮喪時，她會溫暖地注視著我，給我力量和勇氣。
一年級剛開學時，我不大會聽課，常常聽著、聽著就走神了。有一次，語文課上，我聽著、聽著就開始胡思亂想起來。突然，我感覺有人在看著我，一抬頭，發現是顧老師正瞪著我，好像在說：快聽課！我嚇得趕緊舉起小手跟著老師一起描寫生字。放學了，顧老師把我留下來聽寫生字，因為我沒有認真聽講，一個字都寫不出，顧老師沒有批評我，而是溫柔地看著我，好像在說：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫不好的字，顧老師就握著我的手，一筆一畫地寫一遍，直到我能寫好每一個字。顧老師看著我寫的字，不住地點頭微笑，好像在說：寫得真好！
從那以后，雖然，我仍然會在課堂中溜號，但是，我總會情不自禁地想起顧老師注視著我的眼睛，提醒我認真聽講。
顧老師，我一直想對您說：謝謝您！謝謝您和藹可親的.教育方式，謝謝您鼓勵和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對學習中的困難，取得優異的成績。
老師的教導作文500字 25
今天，我要給你們介紹的是我最喜歡的老師——刁老師。她教我們數學并擔任我們的班主任，我們都很聽她的話，因為，她身上總有一些讓我說不出來吸引人的`地方，我很喜歡她。
刁老師很“美”，她有一頭烏黑的長發，大大的眼睛，個子高高的，對我們講話總是露出淺淺的微笑，讓人看起來很溫暖，我喜歡聽她講話。
刁老師很“兇”，每次上課她總會用她的大眼睛仔細掃射全教室，不管“搗蛋鬼”在哪里，總是逃不出她的“火眼金睛”，她一定會揪他出來回答問題，若是回答不上，那就“慘了”刁老師會不厭其煩地反復給你講解，知道你懂為止，其實我說刁老師“兇”是想告訴你她很嚴格，她總是對我們講，我們是一個班集體，她不會讓一個同學掉隊，因此，我們班的數學成績在年級上總是名列前茅，這是離不開刁老師對我們的嚴格要求。
刁老師很“累”，每天不管刮風下雨還是夏日炎炎，她到教室的時間總是比我們早，離開學校的時間總是比我們晚，她告訴我們她有一個讀中學的女兒，學習很忙。我時常會想刁老師總是把時間都給了我們，她女兒的學習怎么辦呢？
我喜歡刁老師，喜歡她“美”，喜歡她“兇”，心疼她“累”。媽媽說老師都非常喜歡認真聽課的學生，所以，我暗暗下定決心一定要聽好每門功課，學好知識，不辜負刁老師的教誨。
老師的教導作文500字 26
她戴著一副眼鏡，齊肩的短發，一張和藹可親的臉龐，身體微胖，喜歡穿著深色衣服。
上課時，如果誰在做小動作，她都會用眼神去提醒他，或者點名讓他發言，讓他知道在課堂上做小動作是不對的，應該趕快集中精神聽講。
有一次，她為了讓我們仔細觀察，寫出更好的作文，就帶我們做了個“跟我學”游戲。只見她用紅色水彩筆在食指上畫了個紅色的實心圓圈，然后讓我們仔細看。她把食指重重地按在了頭上，我學著她做了一遍，結果頭上出現了一個紅圓圈，看看其他同學，有的頭上有一個又紅又大的紅圓圈，有的頭上什么也沒有，我們看看老師，結果她的頭上也是干干凈凈的。后來，她告訴我們，當她把食指按下去的時候，趁我們不注意，迅速地換了手指，她才重重地按下去的.。結果，同學們那次寫出的作文生動又活潑。我也從中懂得了一個道理：干什么事都要認真、仔細地觀察，才能發現其中的奧秘。
她上課的時候，經常告訴我們：她最喜歡上課全神貫注，跟著老師轉動腦筋，積極發言的同學。還時常提醒我們：上課要認真地聽講，下課開開心心地玩，學習要注意方法，要多閱讀，多思考。她上課時還經常查找和課文有關的資料帶到班里來讀，給我們增長課外知識。
你知道她是誰嗎？她就是從一年級就開始教我們語文的全國優秀中隊輔導員-------吳永紅老師。
老師的教導作文500字 27
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜……”每當這沁人心脾的歌聲響起，我都會情不自禁的想起我敬愛的老師們。老師的愛看不見，摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這愛卻滋潤到學生的心里。
老師是天底下最神圣的職業，你們像一支無私的蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋里遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代的求知欲；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。是我們變得堅強，無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，是我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我的老師們！感謝你們一直以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我們，用如歌的聲音播撒愛的陽光；用溫暖的.雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們……您為我們付出的太多太多了。深似大海，高如藍天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨。將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師。我永遠感謝你。
老師的教導作文500字 28
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學一直被跳繩絆到，還差點兒摔跤。張老師走到那位同學跟前拿起了他的跳繩，對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個還沒有配合好，所以才會一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會得到一個好成績的�！闭f完后，張老師把跳繩放在那位同學的`手上，對那位同學說：“我已經告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領�！比缓螅瑥埨蠋熃o那位同學講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領。講完后，張老師說：“現在，你已經掌握了跳繩的要領，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵下，那位同學開始了跳繩，因為他掌握了要領，所以他現在不僅不會被絆到，還一口氣跳了十幾個個，他的進步可真大呀！
在聽了張老師的跳繩要領講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學方式。
老師的教導作文500字 29
看到這篇作文的標題，你一定會問：老師大轉盤？這是什么東東呀？其實，從四年級下學期到現在（五年級上學期）我們這個“可憐”的班級已經換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級到現在，數學老師換了三次，美術也換了三次，體育換了三次，科學換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級到四年級上學期，都是羅老師一直教的我們，我們已經習慣了，上羅老師的課，我們的'課堂紀律就特別的好，而且學的也很棒�？墒窃谒哪昙壪聦W期的時候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會是什么樣呢？果然，我們換了一個班主任，是一個新老師，我們不認識的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學都不聽她的，吳老師一上課，班里就會亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說話的，只有一部分同學在聽課。
聽說，五年級還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時，生過一次病，那時侯，就是劉老師教的我們。老師有規定，如果我們上課認真聽講，老師就會少留作業（還可能不留呦）；放學后，如果最后一個出教室門的是男生，那全班男生一定作業寫到手抽筋，女生也一樣，我是數學課代表，有一次老師讓放學后發作業，幾個男生為了不多寫作業，作業本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個班會成什么樣子了……
老師的教導作文500字 30
今天是星期一，第四節課是綜合課。我們班的同學們都安安靜靜地扒在桌子上等待著新老師，所以教室里顯得鴉雀無聲。而我的腦海里卻幻想著教我們綜合課的老師應該年紀蠻高的、非常地嚴肅、喜歡規規矩矩的學生。
過了一會兒，一位大姐姐滿臉笑容地慢慢地走進我們班，并介紹說：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學畢業，是你們的新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡。”真不可思議，我們的新綜合老師是這么年輕、開朗。她還笑瞇瞇地說：“你們是不是覺得我很像初中的學生呀？今天上午，我來學校的時候，學校門口的保安以為我是初中的學生，叫我去中學部。我尷尬地說我是這里的老師。我媽媽也覺得我很小，所以叫我買一些成熟一點的'衣服，雖然今天穿來，可是還是這樣被人誤會�！崩蠋熣f完后，全班都哈哈大笑起來，沒有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說：“現在綜合書學校還沒運過來，所以這節課隨你們怎么，因為我知道畢業班是很辛苦的。我本來想拿碟和你們一起看動畫片，可是你們班卻沒有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過不可以影響其它班上課�！蔽覀兌疾患s而同地說：“好的！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數同學和老師聊起來，而且聊得很開心。因為我們和劉老師都沒有老師和學生的分別。
過了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺得劉老師真好呀！
老師的教導作文500字 31
我們的班主任是呼亮老師，她個子不高，氣質優雅，穿冬裝時美麗端莊，穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。
呼老師有一個很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時候，我檢查過的作業，可她仍能檢查出錯字來。那么多的字，一個字少那么一點都能被她發現，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學的作業，每一本、每一字都批改得那么仔細，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業精神。
呼老師 還 非常負責，每次發校訊通都把我們的學習情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數。過節的時候，老師會發信息祝福我們；季節更替、天氣變換，老師會提醒我們及時增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動，預防感冒。如果哪個同學在學校與別人鬧矛盾了，老師總會及時把事情查個水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個同學的學習有問題了，老師總是在課后第一時間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進步。老師經常在放學后多留一會兒，以便我們咨詢學習上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的`，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時，也把我們當成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師的教導作文500字 32
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在她們的精心呵護之下，我們健康快樂的成長。從小到大，我遇到過許許多多的優秀老師，但是有一位老師卻是給我印象最深的，她就是我的班主任---俞老師。
記得有一次，您讓我們幾個同學留下來出黑板報.。我們可高興了。放學后，我們又是拿粉筆又是拿尺子，大家七手八腳不一會兒就把黑板報設計好了。由于大家沒有出黑板報的經驗，所以效果很不理想。我們都很沮喪，一個個無精打采的。這時您來了，看了看黑板報，然后銳利的目光掃射到我們每個人的.臉上，接著您用手輕輕地把我們聚攏在一起，和藹地說，第一次大家就能出成這樣，比我想象的要好多了，如果把比例再擴大一點，那就更好了。聽了這話，大家像打了興奮劑似的，更加認真了。最后我們班出的黑板報很成功，獲得了校領導的高度贊揚。
六年來，您就是這樣每時每刻不斷地鼓勵我們，引導我們走向光明每一件小事您都會細心關注。從小事中獲得小成績，您都會給予我們最大的鼓勵我們嘗試時您總是用鼓勵的目光來支持我們，為我們加油。即使結果是那么微不足道，甚至更慘。但是您的眼神告訴我們：努力了就行，沒事，下次再來
感謝您，老師。六年了，您讓我們懂得了學習的真諦，用實際行動證明了學習并不苦惱。您給予了我們尋找智慧鑰匙的地圖，讓我們去探索，去學習
老師，您是可親的，更是可敬的！
老師的教導作文500字 33
開學了，我們班來了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來的語文女老師吧？
我們的語文老師姓徐，圓圓的臉，大大的`眼睛，有一對又彎又粗的眉毛，她還戴著一副眼鏡呢，看起來十分斯文。
她第一次來上課的時候，突然說了一句英語，而且說得很快，大家都不知道他說什么，后來才知道他說的是：“早上好，同學們！”等我們明白過來時，我們被她可愛的表情逗笑了。更逗的是，他還說他是學校里最兇的老師，也是學校里最好的班主任。一聽到這句話，可把我們樂壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時候，笑瞇瞇地對我們說：“我已經跟家長說過啦，如果你們表現好的話，我就帶你們出去玩�！薄耙 蔽覀兏吲d得跳了起來。
我們以為徐老師這么軟，肯定會很好欺負的，誰知她發起火來真的很厲害。記得那天上課，男同學讀書讀得馬馬虎虎，有氣無力的樣子，老師生氣地說：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學聽男同學讀！”這下可把男同學嚇壞了。我幸災樂禍地看著男同學，心想：“誰讓你們讀不好，這下知錯了吧？”男同學只好繼續讀了，雖然老師最后還是沒有讓男同學抄課文五次，但是經過這一次教育后，男同學再也不敢馬馬虎虎地讀書了。
這就是我們新來的徐老師怎么樣？挺好的吧？
老師的教導作文500字 34
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教了，我們的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！”
“想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們布置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的'和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”
老師的教導作文500字 35
我的班上有一位很嚴厲的老師。在我的心里，她是一位值得尊敬的好老師。
她有著一張圓圓的臉蛋，一對跟月牙一樣彎彎的'眉毛，眉毛下面有著一雙水靈靈的大眼睛。你可別小看了這雙眼睛，這雙眼睛可厲害了，上課時不管我們在底下做什么小動作，開什么小差，都能被她發現。這雙厲害的眼睛下面有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有張粉紅的嘴巴。
這位老師很聰明，她總能想出一些絕妙的辦法來讓我們知道自己的錯誤，還會想一些方法來教育我們。記得有一次，老師用兩節課的時間來教導我們，當時，我羞愧的心情久久不能平靜。她還會想出一些好辦法來讓我們不欠家作，我的心里總是想：“不愧是老師，真聰明！”
老師帶給了我們歡聲笑語，因為老師的腦子里有一個“笑話大家庭”，不一會兒，笑話就一個個地跑出來了。記得有一次，我拿著書本和鋼筆到“小記者培訓班”去上請，那天我才知道，原來老師也是“小記者培訓班”的老師。當老師講怎么寫的時候，“笑話大家庭”又從老師的嘴巴里如泉水一樣涌出來了，一個個鉆進我的心田。那時，我笑得都說不出話來了，笑了大半天才說出一名話：“老師，求您別再說了，我的肚子都快笑破啦！”，聽了這句話，老師才停下來，剛才還熱熱鬧鬧的教室里瞬間安靜下來了。
聽完了我對這位老師的介紹，應該知道在我心里值得尊敬的老師是誰了吧？她就是我們班的班主任——龍老師。我愛你，龍老師！
老師的教導作文500字 36
我們生活中有許許多多的老師，這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡，經常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時候絕不會罵我們。
楊老師還非常關心我們的生活，如果有的同學受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師說明一下情況，如果沒有及時，楊老師就會親自為我們處理傷口，還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的游戲，好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學書，她看的好書會推薦給我們，若她知道我們在寫什么好書，她又會向我們借，這樣也拉近了師生之間的關系。
楊老師非常注意我們的'一言一行，一舉一動，若有同學說粗口話，楊老師會立刻禁止，若同學之間鬧了矛盾，楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病，楊老師會立即打電話問清楚情況，并通知全班的家長注意預防。
楊老師還經常以身作則，打掃衛生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的同學給楊老師取了一個外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學畢業了，也說明我以后很難再見到楊老師，想起楊老師和同學的一幕幕，我都非常感動。
老師的教導作文500字 37
“同學們，堂測來了�！币粋�洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲，一個面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。
“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說“沒有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說：“那就別測了唄，即省紙，又省力�！贝蠹伊⒖毯逄么笮�，老師馬上嚴肅地說：“快點，今天誰也不留題！”“��！”大家都叫了一聲。于是，手中的筆不禁加快速度，這場堂測風波就算結束了。
接著又是講題，老師講的眉飛色舞，差點就跳起來了，陶老師說：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f完，下面就笑個不停，小米就插嘴：“老師，五點半了，休息了�！崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的.樣子：“我講的這么激動，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題�！辈灰。⌒β曈衷僖淮伪l了。
這就是有趣的數學老師———陶老師。
老師的教導作文500字 38
感謝老師我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助。
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的.女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚過我但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。��！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？
最后，我想說一句：“感謝您，翁老師！”
老師的教導作文500字 39
那是一個陽光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節課正要去開會。只聽叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應該玩什么呢？然后我想到了一個壞主意。我拿起講臺前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學們丟去。同學們見到好玩，也就跟著我丟起粉筆頭來。結果被學校的教導主任看到，把我們全班站在了操場。等老師開會回來的時候，看到我們站在操場，就問發生什么事了？我們哭哭啼啼的，沒有說。老師說：“那你們不說我就陪你一起罰站吧！過上五分鐘之后，我主動站出來說老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說，在老師不在的時候你們要聽話，不要追逐嬉鬧，知道了沒有？我們都點點頭。最后老師說：“知錯就改就是孩子。從那以后我們就每次聽老師的話，不再讓老師再問操心。正是這樣，有一次，老師被校長批評了，我們便走過去問老師怎么了？老師對我們說沒什么事。其實我知道老師是在安慰我們。之后我們對老師說，那你對我們不說，我們就陪著你一起站。老師被我們的精神打動了，就說孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說，不用謝。這是因為我們深深的愛上了老師。老師我們愛你。
老師的愛是無私的，是偉大的，甚至老師的.愛就像媽媽的愛一樣。所以我們要用理想的成績來回報著這些培育我們成長的老師。最后我想說，老師我們愛你，永遠的愛你。
老師的教導作文500字 40
每一次，我的數學學不會，回家就去問姐姐。不是在校聽不懂，而是數學老師講得有點快，我的思維跟不上。 剛到家，我就拿出數學課本說：“姐，數學有一節我沒有學會，快來和我講解一下”。
不管老姐在做什么，她立刻就放下手里的事情，來教我學習。我有這樣一個姐我自豪，我驕傲。老姐講的習題，比數學老師講得還好，老師講的我有點迷茫，就像聽天書一樣，而老姐講的津津有味，只要聽不懂的地方，我立刻就問，可是老師講的`……我卻不敢問，就好像我有“恐師癥”一樣。但是，我姐上高一，每一個月只來家里一回，這樣我有不會的題就無法經常問了，就得攢上一個月，我真希望老姐可以天天在家為我溫習功課，如果是這樣的話，簡直是太好了。
在上個星期，老姐回來了，我無比高興，因為又可以教我學習了。我告訴她：這節的運用公式法我分不清楚，總是把“平方差”和“完全平方差”混起來。姐說：“這怎么能混在一起？平方差公式是兩個數，完全平方差是3個，很好分辨�！庇谑�，姐就寫出例題，讓我練習。10道題我錯了6道，姐非常生氣，然而她卻很耐心的教我。
沒想到，我的眼淚止不止“唰唰”地往下掉，本來我不想哭，可是，我控制不住。姐看見了說：“這有啥好哭的？誰也不能一學就會�！甭�，我不哭了，經她細心地調教，我也學會了。 我真為有一個這樣好的“姐姐老師”而感到榮幸。
老師的教導作文500字 41
這個學期我們班迎來了一位新老師，他的到來，改變了我學習的日常，增添了很多的色彩。
老師姓于，他很幽默，我和同學們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因為他的幽默，我每次看到他就像看到了一本會動的漫畫書一樣�！坝诖笮Α钡南嗝埠芷婀郑麖埬樁挤椒秸�，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫書上畫了五官一樣。
于大笑，最能打動我們的當然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的`空氣，直到上課鈴響起來的時候，才跑回來，滿頭大汗，上課總是很累。現在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽他講笑話，什么神話、童話、科幻、勵志……一大堆的故事，經他一講，就變得與眾不同了，我們開闊了視野，學習成績也上升了不少。
于大笑，經常和我們談條件。有一次，因為我們都不喜歡上科學課，于大笑對我們說：“你們聽好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認真聽課，只要你們成績上升了，我就挑出一節課的時間專門教你們如何去編寫笑話，讓更多人獲得快樂�！�
我們聽了他的話，成績上升了，老師也兌現了他的諾言……
現在，我還一直和于老師學習，是他讓我學會了樂觀去面對人生。每次當有人提到老師的時候，我的腦海中就會出現一張方方正正的臉——于大笑。
老師的教導作文500字 42
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的.淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結果老師進來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦啊！”而且說話的神態特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗蠋熥龅囊磺校胂肜蠋焺偛诺脑�，大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候，學校組織踩街，我們立即出發了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個班的老師？真漂亮？”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學生肯定好！”
“這個班的成績絕對錯不了！”
……
聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉學來我們班吧！
老師的教導作文500字 43
自從英語馬老師懷孕后，我們的英語課就由新的李老師來教。如果要講講她們的共同點，那就只有“兇”了。別不信，她倆可各有各的兇。
同學們都認為英語課是又重要又無聊的。于是，就邊玩邊聽。這一來可惹怒了英語老師，老師只好對我們兇點。
馬老師是“嚴厲”的兇。比如有一次，馬老師在講臺上講課，可我們玩的玩，說的說。這可把馬老師氣壞了：她猛地拍了一下講桌，我們都被嚇了一跳。她接著說：“你們不認真聽講，還又玩又說！”馬老師神情嚴肅，嘴撇著，眼神中暗藏著一股殺氣。頓時，全班鴉雀無聲。過了一會兒，她又說：“張培楠、安薩爾——還說！站到后面把課文抄一百遍，去！”馬老師的臉氣得通紅通紅的。從那以后，沒人再敢無理打鬧或說話了。
李老師則是“溫柔”的兇。比如有一次，我們在下面聊得熱火朝天，可李老師卻只溫柔地說了幾句。她面帶微笑，好像毫不在乎�？僧斖瑢W們的聲音蓋過了了李老師的'聲音時，她有點慌張了，說：“你們都別說啦！”同學們根本聽不到她在說啥，繼續玩、說。就這樣一堂一堂的英語課就過去了，李老師也依舊“溫柔”的兇下去。
雖然她們各有不同，但我仍然很喜歡她們。我也很喜歡上英語課。雖然有時內容很無聊，但我還是很喜歡。不過，我希望我們班的同學上英語課時，不說話，不玩，認真聽講，這樣老師的“兇”也會少很多。
老師的教導作文500字 44
丁零零……清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進教室，端正地坐在座位上，一雙雙眼睛緊盯著門口，迫切地等待著新老師的到來。
一位美麗的女老師來了。��！這就是我們新的英語老師！她個子不算太高，身材苗條，穿一身精致的套裙。她皮膚雪白，留著齊耳短發，臉蛋兒像熟透了的紅蘋果，真惹人喜愛，還有那一雙像黑珍珠似的眼睛，一閃一閃的，炯炯有神。新老師微笑著說：“同學們好，我姓鮑，是你們的英語老師。本學期我會和大家一起把這門功課學好，你們有沒有信心？”大家看著這么漂亮的老師，心中對她的好感油然而生，同學們異口同聲地說：“有！”
鮑老師在上課時總是用英語給我們打招呼，我們也用英語和老師打招呼。不知為什么，每次上鮑老師的課，我總能全神貫注地聽講，而且我對英語也產生了極大的`興趣。最有趣的是，鮑老師上課總會帶領我們做一些關于英語的小游戲，如：“Hi和Hello”，老師的手往下是Hi，手往上是Hello。大家都很認真地學習打招呼，有時她還用舉手的速度來考察同學們的反應能力，如：“Ｕp和Ｄown”，只要是開小差的同學都跟不上節奏，那鮑老師就要他（她）為大家表演英語的繞口令。有的同學說著說著就出錯了，逗得大家哈哈大笑，每次上英語課時，教室里總會不時傳出同學們爽朗的笑聲。我們不僅學了知識，又很快樂，真是兩全其美呀！
遇到這樣一位溫柔漂亮、負責任、有才趣的新老師，真是我們的福氣啊！
老師的教導作文500字 45
學鋼琴多年，中途因種種原因換了一個老師，考完級后，又換了一個老師，就這樣，幾經輾轉，到了李老師這里。
李老師是媽媽一個朋友介紹的，她年紀雖不大，但實力還是杠杠的。他曾和學生合奏在新加坡得了國際一等獎，他經常帶學生到全國各地，甚至出國參加比賽。
我和李老師的相遇并沒有約定，而是偶遇。
那天下午，我因排練節目，到一個琴行里的一間教室，大概到晚上六點多結束了，我下樓看見媽媽正在和一個人說話，我走過去，媽媽對我說：“妮兒，這個老師就是阿姨介紹的李老師，因為車限號，家離得遠，八點才能走，要不是這，我們還見不上呢�！�
哇!真的好巧誒，我來這個琴行就一次，碰上了李老師車限號，又碰巧媽媽和他說上了話，這一切都是巧合，真的是緣分吶。
星期二，我正式上了她的第一堂課，她上課很專心，看我累了就和我說說話，看看他其他同學的視頻，而這些時間最后又會給我加上。
最后，為我布置作業，她布置作業時很平衡，這是我以往老師沒有的'。她布置的作業既有音節基本功，又有奏鳴曲，還有練習曲，還有一首比較好聽的曲子�？偣参屙�，這都是他布置作業的標準。
這個老師讓我一下子就喜歡上她了，我練琴的興趣也變得更大了，這就是我的新老師。
老師的教導作文500字 46
我的漫畫老師
給我們上過課的有很多老師，但我最喜歡的是“憤怒小鳥”黃老師。
黃老師那烏黑的短發、能說會道的巧嘴、戴著深紅色的眼鏡。黃老師身高一米六左右，從遠處看，感覺她是像燒水壺一般長的，走起路來像企鵝。
黃老師特別嚴厲，像一只憤怒的小鳥。有一次，“叮鈴鈴…”鈴聲打響了，可我們班依舊在吵鬧，就連有些班干也在說話，沒人管，我們班里亂得像一鍋粥。突然，黃老師推門把左腳邁進教師，陽光一樣的臉上沒有了笑容，大喊道：“你們想干什么，鈴聲響了沒聽見啊，吵什么吵！”同學們的臉上自然也笑不起來，苦著臉膽怯的'看著老師拿出書本，開始上課。大概過來半節課了，有些同學的嘴又管不住了，在底下說小話。好不容易才平息的黃老師又……又生氣了。背對著黑板的黃老師，微微把頭扭過來了一點，露出一只右眼和半只左眼，還有那半張彎得像橡皮筋一樣的嘴巴，眼睛上劃過一絲金光，顯得格外霸氣。但我們依舊顧不上了。黃老師又喊：“是誰又在下面說話？”碎碎念的聲音已經沒有了，但老師依舊不放過我們，繼續說：“你們還想不想上課了？都不給我安靜的上過一堂課！”老師的橡皮筋嘴巴扭成了一條直線，接著，她開始講道理：“你們不能……”不知過了多久，她才講完，當然第二節課已經開始了！
黃老師雖然愛生氣，但是我們都知道她這是為了我們好，寬是害，嚴是愛。
老師的教導作文500字 47
我的老師面目清秀，烏黑的頭發，單瘦的個子，中等的身材，那圓圓的眼睛，顯得炯炯有神。喜歡穿黑色的衣服，穿著很講究衛生，每天都是衣裝整潔的進入教室，褲子上的皮帶有一顆五角星，看得出老師非常熱愛祖國。
他就是我們班的的班主任-----袁老師。教我們做事總講究循序漸進，說話意味深長。袁老師知識淵博，上課總是顯得很輕松，說話很流利，講解課文讓我們在不知不覺中理解了課文的內容，我尤其喜歡踏上作文課，在上作文課之前，他先出一個話題，有那句話引開來，讓同學們主動發言，根據同學們的語言做口頭的修改，讓不通順、不流利的.語言能夠連貫起來，在段語段之間的銜接上巧妙的教會我們使用過渡句還不失幽默風趣，引人入勝。袁老師上課還有一個特點，每當上課的音樂響起時他就已經站在門口了，音樂一停就面帶微笑地站在講臺上，然后提出一個新的問題比如：你們知道“偷讀書”是什么感覺嗎？你們會讀書嗎？你們感覺寫作文難嗎？想解決這些問題嗎？他的沒一個問題就是他準備在那節課要上的課的內容，把課文中的方法聯系我們學習中遇到的困難深入淺出的講解，瞬間就明白了書中的道理。有時我們回答不了問題，他總是那樣不愿其煩，慢慢地引導，有時還幽默地模仿我們思考問題的動作，有時他會用動作來告訴我們問題的答案，有時會用那會說話的眼睛告訴我們在哪里尋找答案......
我能成為這樣好的老師的學生我的驕傲，他現在活在我的生活中，將來永遠活在我心中！
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