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我身邊的小能人小學(xué)500字作文（通用31篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人小學(xué)500字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我身邊的小能人小學(xué)作文 1
說起我身邊的小能人，還真不少：有繪畫高手幸嘉怡，寫作達人梁又爽，跑步健將黃彤。但讓我最敬佩的人是——小渝。
她瘦瘦小小，有著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴，扎起馬尾巴，走起路來馬尾巴像蕩起秋千一樣晃來晃去，好看極了。
小渝可是我們班著名的“小書法家”呢！那是一堂美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們用牛皮紙寫毛筆字——“龍”字。我們都絞盡腦汁地想怎么下筆才能把“龍”字寫好！這時，只見小渝瀟灑拿起那只又細(xì)又長的毛筆在薄薄的牛皮紙上寫。她毛筆一揮，不過多久，一個栩栩如生、蒼勁有力的“龍”字就在小渝的毛筆里誕生了！我們十分羨慕地對她說：“呀！小渝，你的毛筆字寫得真好！我們真羨慕你！”小渝聽了，謙虛地對我們說：“也沒那么好，還有些地方還可以改正。”我們聽了，都對她贊嘆不已。
小渝不但書法寫得好，還會彈一手好琴。
今天早上，我和小渝一起去合唱隊。老師見我們合唱隊唱得好，就讓我們休息五分鐘。我讓小渝去彈鋼琴，可她不依。最終，我費了九牛二虎之力才讓她走向鋼琴，只見她坐在凳子上，雙腳放在踏板上，雙手嫻熟地放在琴鍵上，深呼吸了一口氣，便用靈巧的'手指彈著《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌。一個個音符就像一個個淘氣可愛的孩子，在舞蹈室里跳來跳去。我們都陶醉在音樂的海洋里。彈奏完畢，舞蹈室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，就連老師也豎起大拇指！
她不但書法寫得好，而且鋼琴也彈得好！她就是我身邊的小能人——小渝。
我身邊的小能人小學(xué)作文 2
短短的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，高挺的鼻子，最特別的是因為她那一雙纖細(xì)靈巧的手得到了一個響亮的稱號，她就是我們班的古箏小能手——邱梓璇。
記得第一次見他彈古箏，還是在班級群里的視頻里看到的。那時候，我就被她彈古箏的樣子深深吸引了。
令我印象最深刻的是十歲的成長禮。那一次，有才藝表演，前面的架子鼓節(jié)奏歡快，我的心也跟著忽上忽下，好像突然之間就會蹦出來一樣。你瞧！小璇一身古裝出場，她雙手撫摸著古箏，眉頭緊皺，不轉(zhuǎn)睛地盯著古箏，音樂從他的指尖緩緩流出，古箏在她的手里乖巧得很，奏出了一首動人的音樂，那聲音像秋風(fēng)拂過，像小鳥婉轉(zhuǎn)動聽的歌，向小溪“叮咚叮咚”的聲音……那聲音仿佛把我?guī)肓颂一▓@中，秋風(fēng)靜靜地吹著，鳥兒正在枝頭上，唱著一首又一首婉轉(zhuǎn)的`歌……大家都被這醉人的聲音給迷住了，現(xiàn)場變得異常安靜，只有他的古箏聲回蕩在教室里，氣氛不像架子鼓一樣喧鬧。一曲作罷，教室里響起了熱烈的掌聲。
她還參加過許多比賽，拿了好多獎杯，是實至名歸的古箏小能手。
我身邊的小能人小學(xué)作文 3
我們班有許多小能人。說起我身邊的小能人，那真是一個接著一個。拉丁舞家有鄭澤寧、畫畫能手有高芷瑩、書法大家吳迪娜、歌唱能手譚嘉蔚、知識大王羅杰昊……最令我佩服的還是手工能手何紫晴。她的手工技，真是不看不知道，一看嚇一跳。說真的`，我們班的同學(xué)沒有一個不佩服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！手工比賽獲得全國中小學(xué)生組的一等獎，還獲得全國二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎……
我們班級的每期黑板報都是由何紫晴負(fù)責(zé)，所以每期的黑板報都很美觀。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認(rèn)真哩！她這里一畫，那里一畫，一會兒，一幅栩栩如生的黑板報就展現(xiàn)在我們的眼前了。畫完了黑板報后，她就問我：“哪里不好，我改改？”我東看西看回答：“邊邊有點歪。”她聽了，立即拿起抹布，把右邊那個邊框擦掉了，重新畫了一遍。我看了，連忙稱好。畫了幾天的黑板報，那令人期待的效果就呈現(xiàn)在我們眼前。
每當(dāng)在美術(shù)課上，何紫晴又可以發(fā)揮了。你看，她畫的那兩個學(xué)生，跟真的沒什么兩樣。我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定付出了不少心血和汗水。這就是我們班的手工能手何紫晴，大家喜歡嗎？
我身邊的小能人小學(xué)作文 4
“神槍手”--李杰
高高的個子，挺直的腰板，強壯的身體，對了，他就是勵志當(dāng)解放軍，做夢也想穿上軍裝的李杰。也是我的好朋友。
還別說，李杰還真有當(dāng)兵的細(xì)胞，記得那是一個陽光明媚的下午，學(xué)校要舉行科普活動--射擊比賽。同學(xué)們興高采烈地來到操場上，只見，在操場正中央，擺放著一架架電子機槍：長長的把柄，棕黑色的外殼，跟真的機槍沒什么兩樣。我心想：要是能拿著它射上幾槍該多好呀！可惜我沒有被選中，而李杰卻被選中了。只見，他昂首挺胸、自信滿滿的來到“戰(zhàn)場”上。裁判員大喊一聲：“預(yù)備--”李杰端起一架機槍夾在臂下，頭微微向右昂著，雙眼一睜一閉，死死地瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的靶子，真像一位威武的解放軍呢！“射！”裁判員一聲令下，李杰嫻熟地扣動扳機。只聽，“砰！”的一聲，隨著槍聲的'響起，全場頓時鴉雀無聲，大家的目光一起看向了遠(yuǎn)方的靶子，等待著裁判員報成績。
其他同學(xué)也很快射完了，裁判員開始報成績了。當(dāng)他報到“李杰，10環(huán)！”的時候，全場一片驚呼，連裁判員也為李杰豎起了大拇指。
這就是我的好朋友李杰，我相信他長大后一定會成為一名真正的解放軍！一位了不起的神槍手！
我身邊的小能人小學(xué)作文 5
我們班的朱澤華是個“灌籃高手”，為什么呢？讓我來給你介紹介紹吧。
他的球技非常的好，籃球在他的手下不停地跳動著，進球，再進球，進球是他的常態(tài)。他的動作行云流水，他像一個磁鐵，而那球像一個鐵球，誰也拿不走；又像秋上掛了根繩子，而朱澤華就是拿繩子的人，無論怎么樣，球都不離開他的手。他和他的隊友配合得十分的嫻熟，只要一個眼神，就知道隊友應(yīng)該怎么傳球，怎么跑位，這是他們長期訓(xùn)練的結(jié)果，籃球是一個團體項目，需要隊友的配合，需要團結(jié)的力量才能打好球。
他每一個投球都是那么的標(biāo)準(zhǔn)，只見他對著籃筐，膝蓋彎曲，手成“八”字型，身子躺直起，雙腿用力蹬地面，身子騰空而起，手中的籃球就像一個炮彈一樣射向了籃筐，一個漂亮的空心球。
有一次比賽時，他面對前方三名對手的截住，他毫無畏懼，身子半轉(zhuǎn)，用自己的身體抗住對方的'球員，然后輕輕地一拋，把球準(zhǔn)確的傳給了藍(lán)下的隊友，隊友輕松的把球投進了籃筐，他和隊友的配合絕對稱得上天衣無縫。
朱澤華得了很多籃球的獎杯，不虧是我們班的“灌籃高手”。
我身邊的小能人小學(xué)作文 6
她，長著一頭烏黑的長發(fā)，有神的眼睛上戴著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點俏皮。她，就是我們身邊的小能人——小怡。
小怡是我們班的.小能人。她既會繪畫，又懂得手工。這件事已經(jīng)很久了，大概是上五年級的一次。數(shù)學(xué)老師讓照著勞技書上的手工做一件出來。可我們不會做。只有小怡說：“這太容易了，幾分鐘就可以搞定。”我驚呆了。她又說：“簡單的不能再簡單了。”還有一次，老師讓辦黑板報，可是找不到人，就選了小怡等人。她辦的黑板報連校長看了，都賞心悅目。不光這一點，她的學(xué)習(xí)也非常好。每次考試都是全班第一名。
還有一次，老師讓辦閱讀記錄卡，她在紙的中間畫了一棵參天的大樹，她把這棵樹畫的活靈活現(xiàn)，你看那粗壯的根，茂盛的樹葉，讓人們看見都會忍不住尖叫起來，連老師看了都嘖嘖贊嘆，這時我不得不佩服小怡那雙巧手。如果我也有她那么一雙靈巧的手，聰明的腦袋的話，那該多好啊！可惜是不可能的。
小怡被稱為“藝術(shù)小能人”是當(dāng)之無愧的。
我身邊的小能人小學(xué)作文 7
不論是在生活中還是家里，我們身邊肯定都有許多能人異士。如：笑話講得好的幽默大師、出口成章的小作家、鋼琴技術(shù)一流的鋼琴高手……下頭就讓我來給你們說說我們班的鋼琴高手吧。
她因為鋼琴彈得熟練，富有情感，被學(xué)校的音樂教師所欣賞。她的鋼琴級別已經(jīng)升到了八級。我們班里凡是學(xué)過或接觸過鋼琴的都會去請教她，讓她指點拍子、節(jié)奏等。她簡直就是我們班的“朗朗”。
伴隨著聲聲優(yōu)美、動人心魄的音樂，我們來到了慶祝元旦的活動現(xiàn)場。只見她從容不迫地走上舞臺，胸有成竹地走到電子琴旁邊，緩緩地坐到了凳子上頭，面帶微笑，信心十足地開始了她的演奏。她熟練的彈法和自信的微笑都深深地印在我們的`心中……
演奏結(jié)束，臺下先是一片寂靜，緊之后就暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。她不緊不慢地走下臺，剛回到座位上，同學(xué)們就爭先恐后地嚷開了：“你剛才彈得實在是太棒了”、“你彈的真好”……她只是淡淡地說：“多謝只要你們肯刻苦彈琴，你們也能夠。”
怎樣樣，有沒有異常佩服我們班的鋼琴高手呢。
我身邊的小能人小學(xué)作文 8
我有一個好朋友，她有一頭黑黑的長發(fā)，皮膚也有點黑。高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，可愛極了。如果你問她是誰？這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。
她可會寫作啦！記得有一次，老師讓我們以“我的家”為主題，寫一篇作文，同學(xué)們都發(fā)愁了，不知道怎么寫，只見她皺緊眉頭，默默地想了一會兒，然后拿起筆“沙沙”地寫了起來，眉頭也舒展開了。不一會兒，她的作文寫好了。她給老師批改了一下，得了“A+”。老師讓她為我們讀讀她的優(yōu)秀作文。她自信滿滿地走上了臺，讀了她的作文，同學(xué)們?yōu)樗N起了大拇指。老師表揚了她，她只是一笑，說：“我還寫的不好呢。’人外有人，天外有天’啊！”我把我的.作文交了上去，只得了個“A—”。我問她：“為什么每次你都寫的這么好呢？”她笑著對我說道：“平時多看看作文書，好詞好句背下來，寫作時隨便拿一句相關(guān)的語句寫下來，作文就很好了。”我聽了點點頭，你說她不善于寫作嗎？
這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。我可喜歡她啦！
我身邊的小能人小學(xué)作文 9
他，長得不高，矮矮的，頭發(fā)密密麻麻，眼小聚光，他有一個大特點，那就是，專注。他就是我們班的電腦小能人——王成佳
在學(xué)校，他是我們班的電腦達人，他最喜歡的就是電腦課，學(xué)校電腦老化，經(jīng)常死機，同學(xué)就找他，他也十分熱心腸，經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次，電腦室里有一臺電腦中毒了，怎么開也開不了機，連電腦老師都拿它沒轍，這時，王成佳自告奮勇，他說他能修好，老師半信半疑的說：“你真行？”王成佳摸搗一會說：“可能是散熱不良、移動不當(dāng)或者灰塵太多了。”同學(xué)們都對他刮目相看，對于我們剛剛見過的臺式電腦王成佳這么快就摸清了。經(jīng)過仔細(xì)檢查，王成佳認(rèn)為是散熱不良導(dǎo)致的，于是把電腦里的風(fēng)扇的灰塵清除，將機箱內(nèi)的灰塵清理一遍，然后把機箱放到通風(fēng)一點的.地方。過了一周，王成佳再來查看時已經(jīng)可以開機了，同學(xué)們都對他贊嘆不已，而他謙虛地說：“趣趣小山，胡子瓜子。”同學(xué)們都笑了起來，不約而同的說：“是區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。”“哦？是嗎？嘻嘻”他吐了吐舌頭。
在家，他是我們的“電腦百科全書”每當(dāng)我們買個手機啦，電腦啦，他總是將這些東西研究透，如果我們有什么疑問，他就會立刻為我們解答。
他就是我們班的電腦小能人——王成佳。
我身邊的小能人小學(xué)作文 10
在我的身邊，有許多小能人，有的畫畫技術(shù)很高超，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫作“下筆如有神”，其中，我最敬佩的'是我們班的寫詩小能人----童垚森。別看他和我差不多高，每天一副樂呵呵的傻樣，其實他可聰明了。在上學(xué)期開中秋班隊會的時候，他就作了一首膾炙人口的詩，這首詩很押韻，把景物描寫得栩栩如生，仿佛一下子讓我們身臨其境，使得大家都贊嘆不絕，有的露出了羨慕的表情，有的投去了敬佩的眼光，連連鼓掌，他呢，聽到這掌聲，仿佛比吃了蜜還甜，在講臺上高興的連連致謝，連老師也對他的詩很有好評，夸獎他很有創(chuàng)意。還有一次，有一位游泳冠軍來我們學(xué)校探望，因為這是她的母校，為了迎接這位游泳冠軍的到來，童垚森又作了一首詩，他把這首詩給班主任看了，獲得了大大贊賞，班主任還要求打印出來貼在教室后面的展板上做展覽呢，供同學(xué)欣賞。俗話說得好：天才出于勤奮。我相信他一定不是三兩天就能有這樣的收獲，而是經(jīng)過長期的素材和知識的積累才有這樣的成果。
我身邊的小能人小學(xué)作文 11
要說我們班的小能人，那可真不少！有體育能人郭子豪，歷史大王楊博誠，數(shù)學(xué)高手劉浩宇……而我要寫的是既畫得好又寫得好的小琪。
小琪又瘦又矮，眉毛稀疏，一雙小眼睛里閃著光，平時總愛穿橙色的外套，黑色的褲子。
他的畫畫技術(shù)非常得高。記得美術(shù)老師讓我們畫人物，我畫了一會兒，轉(zhuǎn)過頭看了看小琪，只見他有時工筆細(xì)描，把人物的`每一個部位都一絲不茍地畫下來；有時又揮筆速寫，把人物的動態(tài)很快地畫下來。最后，展現(xiàn)在我們眼前的就是一幅杰作。
他自信滿滿地把畫拿到老師跟前。老師大加贊賞：“嗯！畫得非常好！”“同學(xué)們，你們都來看一看這位同學(xué)的畫。”老師舉起畫說道。同學(xué)們一看都驚呆了！有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，“畫得真是太好了！”同學(xué)們都贊不絕口。
他不但畫得好，字也寫得特別漂亮。
老師每次讓我們練字的時候，他總是靜靜地坐在那兒寫，不受任何事情的干擾。他多次被老師叫去參加書法比賽并被評為“小小書法家”，連黑板報設(shè)計工作也有他的一份。
怎么樣？小琪稱得上我們班的小能人了吧！我要向他學(xué)習(xí)！
我身邊的小能人小學(xué)作文 12
在我們班上，有一個很明亮的繁星，她就是小琳。
她常常扎著兩條馬尾辮，濃眉大眼，眉清目秀，看似這么一個普普通通的小姑娘，但她卻是一個數(shù)學(xué)學(xué)霸！
聽見小琳這個名字，我感覺她肯定是一個弱不禁風(fēng)的女孩，于是就沒怎么關(guān)注她（因為她和我是同桌）我便學(xué)習(xí)自己的，時不時看一下她的本子，想指出她的錯誤，表現(xiàn)我的高明。但是我一看，她的本子整整齊齊，上面的計算幾乎全對！我十分吃驚的看著她，而她卻若無其事地做著奧數(shù)題，這讓我完全分心了，突然老師說：“王若涵，你來做這道題。”我慢慢地站了起來，像一條很勞累的毛毛蟲。
我走上講臺，拿起粉筆，很疑惑的看著黑板上的題。“你下去！”老師兇巴巴地對我說。我便失落地回到座位上，小琳用同情的眼神看著我，于是她便舉起了她的小手，老師那明亮的眼睛很快就發(fā)現(xiàn)了這小學(xué)霸的.手，便讓她上來做這道把我困住的題，她就像一位魔術(shù)師，揮一揮她的小手，答案就出現(xiàn)在黑板上了，而且她描述的解題方法，讓人很清楚明白。
她就是我的同桌數(shù)學(xué)小學(xué)霸——小琳。
我身邊的小能人小學(xué)作文 13
說起我們班的小能人那是不勝枚舉了。有“書法小能人”小萱、有“科普小能人”吳卓軒、有“閱讀小能人”聶靜璇……其中，讓我猶言在耳的是我們班的“英語小能人”小程了。
她有一個鵝蛋臉，一雙水汪汪的`大眼睛和一個小巧玲瓏的櫻桃嘴，整體看，就像一個可愛的小精靈。
記得有一次，我們班的班主任在發(fā)英語試卷，同學(xué)們都忐忑不安，生怕自己考不好，一會兒有同學(xué)眉飛色舞，一會兒有同學(xué)吞聲忍淚，甚至有同學(xué)悲痛欲絕。就在這時，“小程100分。”這不輕也不響的的聲音卻穿透了每一位同學(xué)的耳朵里，他們用羨慕嫉妒的眼光望著她，她拿著卷子，意味深長地說：“不能只因為一張卷子就得意忘形，我還要繼續(xù)努力，爭取再次獲得好成績。”
記得還有一次，我和她出去散步，看到了一位外國友人，我想和他打招呼，可是心里卻很膽小，而她勇敢地站出來和外國友人打招呼，而且還說得非常流利。
這就是我們班的“英語小能人”小程。我愿意在所有人的面前給她頒發(fā)一枚“英語能人章”。
我身邊的小能人小學(xué)作文 14
我們班有很多小能人，有畫畫大師李寅，有鋼琴高手馬瑞，還有體育能手居梓瀟……今天我要介紹身邊的小能人是我們班的趙兮婕。
她有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來如同孔雀開屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學(xué)跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一只白天鵝。我也會跳舞，可我跟她比起來等于小巫和大巫，丑小鴨和白天鵝，她和其它同學(xué)還代表學(xué)校到揚州參加比賽，獲得了一等獎。
她還是一個手工小能手，手工做得非常好，同學(xué)都夸她呢。有一次美術(shù)課，老師讓我們做繩子畫，她敏捷的把紙搓成繩子，然后再把它修剪一下，用膠水涂上一層，最后慢慢地細(xì)心地把繩子粘在紙上，一只只栩栩如生的蝴蝶出現(xiàn)在我們眼前，有的在花叢中采蜜，有的'在樹葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的作品是來自她的巧手。
這就是我身邊的小能手，我要向她學(xué)習(xí)，每天“更上一層樓”。
我身邊的小能人小學(xué)作文 15
在我們英語班，有一位同學(xué)，人稱“口才怪物”，她究竟是誰呢？她是我們班的班長小雪。
她有著一頭烏黑的長發(fā)，櫻桃般的小嘴，可不要小看這張小嘴，在去年的辯論賽中，她正是憑著這張嘴，獲得全校第一，還把不少老師給弄得說不出話來。
很快，今年的辯論會便開始了，我信心很足，只要不碰到某位“口才怪物”，我就能穩(wěn)居第二。可惜，事實卻是殘酷的，我在第三局就碰到她。在比賽場上，我率先發(fā)動攻擊（論題是能不能獵殺動物）。不獵殺動物，人們就不會有肉吃，也不會有衣服穿，只能餓死、凍死。如果動物都滅絕了，你吃什么，穿什么？夠刁鉆！她反問我一個難以回答的.問題。
不是有克隆技術(shù)嗎？小雪微微一笑，克隆羊養(yǎng)大要幾個月的時間，這人們只能吃蔬菜，養(yǎng)大上市后，也就只夠少部分人吃，所以，世界上只能有少部分人能活下來，這樣下去出個意外情況，人類不是就要滅亡了。
我被說的啞口無言，自己認(rèn)輸了，我心中不由感嘆，小雪真不愧為“口才怪物”啊！
我身邊的小能人小學(xué)作文 16
要說我身邊的小能人那可非小怡同學(xué)莫屬了！她是個美術(shù)方面的高手；她圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，白里透紅的皮膚活像一個大蘋果。在美術(shù)方面，處處顯露出了她的才華。我們都很羨慕她。
可誰知道？在她成功的背后，是一個個刻苦的畫面，聽她媽媽說她一次寫完作業(yè)就會拿出畫畫紙，照著漫畫書上的樣子一筆一筆的畫，這聚精會神，堅持不懈的精神又怎么會畫不好呢！
有一次，我抽空去她家玩，是她媽媽開的`門，我走到她的房間看到她正在電腦上畫畫，可我之前的敲門聲那么大，她為啥一點反應(yīng)都沒有，看來她畫畫太認(rèn)真和投入了。過了好一會，她才回頭來與我說話，我問她干嘛不理我。她說沒有畫好怕失去靈感。我又問她怎么畫那么久，她說這一點不算啥。不光這樣，小怡還把她電腦里面畫的圖片都給我看，簡直和書中的一樣。為此阿姨還專門買了一個可以連接電腦的畫板，讓她可以更好的畫畫。
記得有一次，我和她原本一起走在回家的路上。可突然她不見了蹤影，后來我才知道原來她去看漫畫書上的卡通人物了，她真實對畫畫到了癡迷的程度。
她就是我身邊的小能——繪畫高手小怡。
我身邊的小能人小學(xué)作文 17
每個人的身邊都有一兩位小能人，今天，我要給大家介紹一下我身邊的小能人——蔡瑜婕。
蔡瑜婕長著濃眉大眼，一架眼鏡架在鼻梁上，平凡的外表。身著的衣飾更平常，就像一塊不起眼的石頭，可考起試來，卻一鳴驚人，家校橋前十名，五年以來，沒有一次不在當(dāng)中，成績也是數(shù)一數(shù)二的.好。
一次數(shù)學(xué)考試，我沒考好，連90分都沒有達到，我的心頓時降到了冰點。當(dāng)老師報到她時，“100”分。哇，我不禁贊嘆起來，同學(xué)們也個個張大了嘴，吃驚的口型，足足可以裝下一個雙黃蛋，再看看蔡瑜婕，一副心平氣和的樣子，若無其事的拿著試卷，回到了座位上，我疑惑的看著蔡瑜婕：怎么了？難道得了滿分還不高興嗎？
后來我才知道，蔡瑜婕平時努力得很，所以才能考得到滿分。可是，她在一次考試中失手了，所以發(fā)憤圖強，這次迎頭趕上，考了100分。
蔡瑜婕情分好學(xué)，永不驕傲，樂于助人，同學(xué)們都很喜歡她，我要向她學(xué)習(xí)，通過自己的勤奮和努力，迎接每一次挑戰(zhàn)。
我身邊的小能人小學(xué)作文 18
在學(xué)校中，有一位大“學(xué)霸”，他叫小龍。聽到這名字，讓人聯(lián)想到一個十分強壯的人，像一條活靈活現(xiàn)的龍。可看到他本人后，一定讓你大吃一驚。你看他，長的真瘦，連一只餓著的大老虎也看不上他這身肉。但是你可別小看他，他雖然長得不咋地，可大腦真是厲害！
在課上，當(dāng)老師出了一個個怪題“刁難”我們時，我們看了題目就真是“丈二和尚――摸不著腦袋。正當(dāng)我們絞盡腦汁地想時，他總會挺身而出，把老師發(fā)出的一連串難題“消滅”了，讓我們可憐的大腦免了被想破的危險，這可要好好謝謝他了。
小龍在下課時，還會幫同學(xué)們講解課上的練習(xí)和作業(yè)，對同學(xué)們的問題都是有求必應(yīng)。當(dāng)同學(xué)送來感謝的禮物時，他一定是千謝萬謝，可他一定不會擺手不收下，而是微笑著接過。這家伙，還會收禮的`！
在下課時，他可不會和同學(xué)追來追去，互相打鬧，因為老師建議我們玩一些象棋和圍棋，可以帶些棋類到學(xué)校來玩，老師說我們多玩棋可以提高智力。于是小龍聽老師的話，帶來了許多棋過來，一下課就和同學(xué)們“相愛相殺”起來。他的象棋下的可好了！可是“下遍學(xué)校無敵手！”我可真希望自己也會下棋，和他一起打打殺殺。
我決定好好的向小龍學(xué)習(xí)，成為像他一樣優(yōu)秀的人！
我身邊的小能人小學(xué)作文 19
他，雖然其貌不揚，看上去那么的平凡，但他卻十分的“能”，是我們班公認(rèn)的小能人。
他是我們班的“象棋小能人”。在我們班，他的象棋可以說是“打遍天下無敵手，”就連專業(yè)學(xué)象棋的人也畏他三分。有一次，一個高年級的學(xué)生來找他切磋棋藝。我聽說這個人可是得過全省一等獎的，心想：“他肯定必敗無疑了！但他毫不畏懼，用了一種出其不意、攻其不備的方法和高年級學(xué)生殺得難分難解。最終，高年級學(xué)生棋輸一著，他取得勝利，雷鳴般的掌聲在班級響起，大家都向他投去了贊許的目光。
他是我們班的`”學(xué)習(xí)小能人“。一次近期的大考上，題目十分的難，我絞盡腦汁也有許多不會。但他卻是鎮(zhèn)定自若，不慌不忙地拿起筆，飛快地寫出了正確的答案。考后，他得了語文年級第一，總分年級第六，我驚得目瞪口呆，他真是一位奇才呀！
他是我們班的“書法小能人”。每次書法課上，老師看見了他的字，無不拍案叫絕。什么市級大獎、省級大獎，甚至全國大獎，他都得過。
他是誰呢？我不妨告訴你，他就是高天昊。
我身邊的小能人小學(xué)作文 20
要說我們班的小能人，那在我的腦海里會立刻浮現(xiàn)一個人，那就是——小馬。
小馬，可算是我們班的優(yōu)等生，他不但學(xué)習(xí)好，而且風(fēng)趣幽默，是同學(xué)們的朋友，老師的小助手！不信？我?guī)闳トタ纯矗?/p>
今天有一節(jié)課是英語課，老師讓同學(xué)們拿出黃岡小狀元資料來整理復(fù)習(xí)，因為楊老師平時十分幽默，所以大家也都放開了。開始講題了，大家都認(rèn)真聽著，這時講到一道排序的題，題上出的是：面包是怎樣來的，大家都說是從麥子加工加工成面然后才有面包，這時小馬說：“老師現(xiàn)在都沒有做面包的，面包是從樹上結(jié)的。因為有面包樹嘛！”大家聽了捧腹大笑。
別看他在課堂上是個幽默的孩子，在學(xué)習(xí)上那可是一絲不茍，這也是他學(xué)習(xí)好的原因！
有一天，我來發(fā)日記本和家庭作業(yè)本，這時我正好發(fā)到了小馬的，于是就打開看了看，我一看驚訝了！那一行行清秀得字優(yōu)美的'詞語句子整整齊齊讓人都不舍得碰！這哪像出于一個男孩的手啊！我欣賞了半天，不由得有些慚愧！
但看到這兒你肯定想了：他那么優(yōu)秀，肯定十分傲氣吧！但你想錯了，他雖然優(yōu)秀但一點也不傲氣，下課了與誰都能玩到一起。而老師交給他的任務(wù)就更不用說了，那更是完美無缺！
這就是我們班的小能人——小馬！
我身邊的小能人小學(xué)作文 21
一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會迎風(fēng)飄動。這便是我們班的繪畫高手——小駿。
說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數(shù)不過來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當(dāng)家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——小駿。
說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的小駿突然伸出了手說：“交給我吧！”我?guī)е苫蟮貑枴澳阏娴目梢詥幔俊彼D(zhuǎn)過身來自信滿滿地說：“OK！”
過了一會兒，只見一頭活靈活現(xiàn)，栩栩如生的小熊便呈現(xiàn)在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來就像活了一樣，威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為小駿的'畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學(xué)習(xí)呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫高手小駿。
我身邊的小能人小學(xué)作文 22
我們小區(qū)有一位“跑步小能人”他就是我們好朋友，他長著一張方方的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，棕黑色的皮膚，一個健康而俊俏的身姿，本身就是一個我們的跑步運動員。
陽春三月的一天，鳥語花香，小草在微風(fēng)中輕輕的`跳舞，扭動著它那纖弱的腰肢。我們在苦苦的思索：“我們到底玩什么呢?”似乎有一個非常簡單的問題把我們難住了。突然，他站了起來對我們說：“我們就來一場跑步比賽吧，繞停車場跑三圈，你們覺得怎么樣？”我們非常贊同他的話，要比賽了心情很緊張，像麻繩一樣繃得緊緊的，而他呢?十分輕松，嘴里還吹著小曲。
比賽一開始，他像一支離弦的劍，“嗖”的一聲沖了出去，一下子把我們甩在了后面，我們想在第二圈超越他，可是我們跑到第二圈已經(jīng)沒有力氣了，漸漸地慢了下來。而他呢?卻像一只不知疲倦的馬，瘋狂地跑著，越跑越快，雖然我們使出了所有的力氣，但是還沒有追上他。最后，他以風(fēng)一般的速度越過了終點，足足比第二名快個停車場。
比賽結(jié)束了，我們都累得大喘呼呼，豆大的汗珠從臉上劃過，而他好像剛剛沒有怎么運動似的。大樹為他喝彩，小草為他跳舞，我們也為他高興。
他就是我們小區(qū)的跑步小能人。
我身邊的小能人小學(xué)作文 23
在五（十二）班這個大家庭里，可謂是人才濟濟。在這個由五十二個人才組成的家庭里，大家都各有特點：書法、計算、美術(shù)、唱歌、跳舞、背詩……可令我最敬佩的還是背詩小能手的她。
她掌握的古詩詞極多，不論長短，她都能熟練地背下來。有一次，老師叫我們背一背關(guān)于月亮的詩詞，大家紛紛舉起手，一個接一個地背：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“小時不識月，呼作白玉盤。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”……當(dāng)大家已經(jīng)想不出來埋頭苦想的時候，只見她自信地高高舉起手，繪聲繪色地背到：“月暗靜湖風(fēng)，相尋路不通。”……其它詩詞我早已想不起來，只記得她背了許許多多、長短不一的詩或詞，引得大家目瞪口呆，都張大了嘴巴，不可思議地望著她。當(dāng)她背完一長串古詩終于坐下時，面對大家敬佩的目光，她卻一點也不在乎，仿佛只是張飛吃豆芽——小菜一碟。她的肚子里似乎有無數(shù)本古詩書，隨便抽一篇，都可以熟練地背下來，以后的每一次比賽，她都能讓大家對她刮目相看。下課后，也有許多同學(xué)爭相拜她為師。
她，就是我們班的`古詩達人，她會背許多詩詞。她，就是我們班的讀書明星——秦睿。
我身邊的小能人小學(xué)作文 24
我們班有許許多多的小能手，如：“書法小能手”周婕，“數(shù)學(xué)能手”張雨祥“藝術(shù)明星”鐘文杰……但是我最敬佩的是“體育小能人”江楓。
他的皮膚黑黑的，頭發(fā)齊留著劉海既像一只大章魚，又像一個大鍋蓋。他的眼睛大大，聲音非常洪亮，一笑起來臉上就出現(xiàn)了兩個小酒窩。
每天早上在操場上總能看見他奔跑的身影，活像一只輕盈的'小燕子在水面上掠過，他的手在不停地擺動著，猶如一個永動機在不停地擺動，永遠(yuǎn)不會累。他的臉上總是洋溢著快樂的笑容，在他的臉上絲毫感覺不到一絲疲倦。他是田徑隊里的一員。
臺上一分鐘，臺下十年功。他每天都早早地來到學(xué)校，開始訓(xùn)練，一下子就要跑八、九、十圈。跑完后他竟然一點也累。 他還積極參加各種各樣的體育鍛煉。有時是長跑，有時是短跑，還有打籃球，跳長繩……他樣樣都參加。也得過許許多多的獎狀。這正印證了一句話：種瓜得瓜，種豆得豆啊！只要你種下汗水，就一定會收獲果實的。
你們看，我們班的江楓是不是名副其實的“體育小能人”？
我身邊的小能人小學(xué)作文 25
一雙水汪汪的大眼睛，正凝視著臺下的觀眾，她那曼妙多姿的舞蹈，引得臺下的觀眾拍手叫好，對她稱贊不已。
雖然上次見她跳舞已是幾月之久了，但至今還是令我記憶猶新。那次，沒有漂亮的衣物，沒有動人的妝容，沒有花哨地飾品……只是樸素的臨場發(fā)揮而已，面對五十幾個觀眾，她開始翩翩起舞。臺上的她自信滿滿，盡自己的全力跳好每一段舞蹈，柔軟的手腕，會“說話”的雙眼，月牙般的嘴巴……更能顯出她的功底之深，著實令人著迷，臺上的她就如一個曼妙的精靈一般隨著音樂舞蹈，就像一位魔術(shù)師般緊抓著我們的心。“噠噠，噠”蹦跳、坐下……舞蹈順利的進行著，就如泉水般源源不斷的涌出，她的.每一個旋轉(zhuǎn)，都讓人回味無窮，整個舞臺總能被她輕松控制一般，圍繞著她旋轉(zhuǎn)，深深地吸引著別人，讓觀眾伴她搖擺。舞臺上的她昂首挺胸，總能向觀眾展現(xiàn)出她最美的一面，就如一只孔雀一般，向觀眾展現(xiàn)出她最動人的“尾屏”。
“她”就是我們班的小小舞蹈家——吳西陸，一個努力上進的女孩子。
我身邊的小能人小學(xué)作文 26
在我的班級里，說到作文，大家都會想到我們班的作文大王張恩熙。
為什么這么說呢，那是因為他的作文在每次發(fā)的時候，我們班主任馬老師可是要好好表揚一下，并且在每次下課的`時候，要重寫的同學(xué)都會去找張恩熙，問一下這一篇作文怎么寫才能寫得好，寫得出彩。
記得在上三年級的時候，馬老師在課上讓我們現(xiàn)場寫一篇作文，十分鐘以后，正當(dāng)很多人還一頭霧水的時候。只見張恩熙和幾位作文寫的好的同學(xué)。將手高高地舉了起來，馬老師便讓張恩熙讀一下她寫的一個自然段，他站起來后給馬老師說，其實我已經(jīng)寫完這篇作文了，大家都感到非常驚訝，馬老師微笑著說：“那你先讀一下你寫的作文吧，”他回答，好的，在從前有一只小刺猬，還有一只狐貍。狐貍值，都想吃到小刺猬的肉，一天，她終于想到了一個辦法.......幾分鐘過去，當(dāng)大家聽完張恩熙寫的作文以后，教室響起了雷鳴般的掌聲，大家高聲說了：“這個故事可以出書啦，我們都感覺進入了童話世界。”
我們班的這個作文大王不只是在寫作優(yōu)秀，平常組詞造句也是非常厲害的，優(yōu)秀的作文一定是和他平常的閱讀、觀察、思考分不開的，推薦他是希望大家向他學(xué)習(xí)，以他的作文為榜樣，一起加油。
我身邊的小能人小學(xué)作文 27
“王維是摩詰居士，李白是青蓮居士，易安居士是李清照！”嘿嘿，這一定又是我們班的“國學(xué)大師”在做分享了。
這位“國學(xué)大師”，個子不高也不矮，胖胖的，戴著一副綠框眼鏡，小小的眼睛，大大的鼻子，胖乎乎的小手總會時不時地搭在腦門上，仿佛在“思考人生”。
這位“國學(xué)大師”，可不會那些凡人學(xué)不會的法術(shù)、本領(lǐng)，他只擅長國學(xué)！他經(jīng)常會搖頭晃腦地說：“國學(xué)，使我快樂！”他也喜歡效仿古人給自己取號，別以為他取了個什么高深莫測的名號，他的'名號啊，說起來還挺好記的：可樂大仙！大概是他喜歡喝可樂吧。自從有了這個名號，他總愛把“大仙”放在嘴邊：“大仙我要去給植物澆水了！”“本大仙我要去活動活動筋骨了……”
這位“國學(xué)大師”，時不時還會自創(chuàng)小詩吟上幾句。有一次，他太開心了，因為自己的小隊可以組團去玩了。他便即興做起了詩：“我們小隊去旅游，可以一起吃烤肉，快哉，快哉！”
這位“國學(xué)大師”，他就是陳奕寧。鎮(zhèn)希望他可以換個高雅一點的號呀。
我身邊的小能人小學(xué)作文 28
我們班人才濟濟，有不少小能人。有游泳健將、鋼琴王子、繪畫能手、書法達人、舞蹈精靈今天，我就給大家介紹一下既能畫好畫，又能寫好字，還能跳好舞的小能人－－歆童。
別看歆童個子不高，又很瘦，但她可是個十足的“活力寶寶”，每天都精力充沛，忽閃忽閃的大眼睛可有神了。尤其是在她跳舞的時候，特別光彩照人呢！
歆童從小就開始學(xué)習(xí)舞蹈，現(xiàn)在已經(jīng)舞蹈八級了。每年我們班的'元旦聯(lián)歡會都能欣賞到她美麗的舞姿。記得去年，她穿著民族服裝給大家?guī)砹艘欢未鲎逦璧福?dāng)音樂響起時，她好像就成了一位傣族少女，隨著音樂翩翩起舞，婀娜多姿，靈動優(yōu)美。大家都沉浸在她美麗的舞蹈中，如癡如醉。喜愛舞蹈的她還是學(xué)校舞蹈社團的成員，和小伙伴一起代表學(xué)校參加了區(qū)里舞蹈比賽呢！
歆童不僅跳舞好，她的硬筆書法也很棒，她的字筆畫舒展，結(jié)構(gòu)工整，寫出來的作業(yè)好像印刷的一樣，讓人賞心悅目。她還是學(xué)校的“書法小能手”。
跳舞好，書法好，還能畫得一手好畫，如果運動起來，更是健步如飛你們說，她是不是名副其實的小能人呢？！
我身邊的小能人小學(xué)作文 29
任泓洋，長得普普通通，但他可是我們班的“雙蹦能手”。
他“雙蹦”跳得好，在班上是眾所周知的。當(dāng)然，也有人向任泓洋挑戰(zhàn)，就拿那次比賽來說吧。比賽一開始，選手們立即甩動雙臂跳了起來，任泓洋也不例外，他的手臂像了馬達一樣，均勻而又快速地轉(zhuǎn)動著，兩只腳則像踩在彈簧上，跳得又高又輕松。繩子在空中發(fā)出的“呼呼”聲和落地時的“嗒嗒”聲有節(jié)奏地在我們耳畔響起，就像一首好聽的樂曲。大家都被任泓洋那優(yōu)美、瀟灑的`姿勢吸引了，情不自禁地圍到他的周圍，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
一分鐘過去了，大部分選手都顯得力不從心了，他們體力不支，速度明顯慢了下來，還有幾個選手甚至只能是跳跳停停、停停跳跳，等待著裁判早點發(fā)出“停”的信號。再看看此時的任泓洋，面不紅，氣不喘，繩子在他手里依然是有韻律地上下翻飛著。同學(xué)們都站在一旁為他加油，那加油聲一浪高過一浪。
比賽結(jié)束，任泓洋以120個“雙蹦”取得了第一名，毫無懸念地成了同學(xué)們心中的“雙蹦”能手。
我身邊的小能人小學(xué)作文 30
說起小能人我身邊可有好多呢！我的每一個好朋友她們都是小能人，她們各有各的特長，但在這些人中間我最佩服的還是我們班上的班長——小明。
我身邊的小能人——小明，她雖然是一班之長可是她并不會驕傲、自大，她的特長有很多比如說：書法、畫畫、編詩、習(xí)作……在她的這些特長中最令我佩服的是她小明如生、惟妙惟肖、在班上未逢敵手的'畫技。
在我的記憶中，那是三年級時候的一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們畫上自己最喜歡的一種花，小明想著想著就開始，她想想畫畫。畫好就開始用水彩筆勾起先來了。下課之后我看了她畫的畫，感覺身臨其境，感受到了畫中有畫這個詞，她畫的畫簡是真的荷花貼在這本繪本上的，在她的這幅畫中不僅僅畫了荷花，還畫了荷葉，以及荷花后面的背景，有池塘、荷花苞、魚……
看了她的這幅作品后，我佩服得簡直是五體投地，我想：既然老陸畫得這么好，那么我就讓她教我一下吧。我對小明說：“老陸你教我畫一下荷花吧？”小明點點頭就開始教我主怎樣繪畫每一個細(xì)節(jié)，她教我怎樣把一片荷葉畫得栩栩如生。過了一會兒這幅畫終于畫完了。
就憑畫畫這一點我就應(yīng)該好好向小明學(xué)習(xí)一下。
我身邊的小能人小學(xué)作文 31
我們班有很多小能手：小白靈支婉萍，小畫家小婧，運動小將健小泳……這中間，我最佩服小畫家小婧。
小婧有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，每天都扎個馬尾辮。她非常喜歡看書、唱歌和畫畫，可最出色的是畫畫。她會畫的東西可多了，活潑可愛的動物，姿態(tài)不一樣的花，高大的建筑物……都成了她的模特。
我們班每期的板報都是她一手策劃的.。每一次的板報上都會有她美麗的作品。小婧畫起畫來很有耐心，每當(dāng)她碰到有難度的畫，她一點也不氣餒。你瞧她又被那幅人物肖像畫難住了，只見她先將原告仔細(xì)地觀察幾遍，把握了整體結(jié)構(gòu)以后再決定該從哪里下筆。她一會兒她鎖緊眉頭，刷刷幾筆勾勒輪廓，卻又不滿意，搖搖頭，換張紙再畫；一會兒她微微一笑，嘴里喃喃自語幾句，迅速涂鴉，那份專注，幾乎把所有的東西都忘得一干二凈了，好像她眼中只有畫了。
看她的畫，你仿佛親臨其境，成了她畫中的一個角色。小婧我太佩服你了，你的畫栩栩如生，我要向你學(xué)習(xí)。
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