懦弱作文400字3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的懦弱作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

懦弱作文400字 篇1

　　懦弱是無能的表現。自己是有多么卑微，面對這樣的一個我，我選擇堅強。

　　稍縱即逝的花期，與淪落無關。我拿著一張輕飄飄的試卷，獨自走在校園里，抬頭望了望天空，灰蒙蒙的，正如我此時的心情。這次成績是有史以來最糟糕的'，望著那鮮紅的分數，我像迷了路的小船，不知去向。行走在擁擠的人群中，我似乎看到人們漠然甚至冷笑的表情，使我戰栗。內心的恐懼，全身變得麻木起來，盡管努力的勸說，我還是無法擺脫失敗的陰影，一片茫然……

　　自己試著從陰影里走出來，突如想到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，保爾經過多少磨難，但最終還是堅強下來了。只有面對各種挫折都鎮定自若，毫不畏懼的迎接風和雨的吹打。“接受血與火的洗禮吧!”我默默地念著，挽回殘局，只要我不要再這樣懦弱下去，會變得堅強，變得更加勇敢。

　　淡淡的心事一寸寸遠去，從風里飄來的，注定要飄回到風里去。囤積的陽光，會與明年的花開結緣，敞開胸懷，接受洗禮，拋掉懦弱……插上翅膀飛在藍天白云之上。

懦弱作文400字 篇2

　　膽怯與勇敢之間有一條河，我站在懦弱這頭，大家在那頭。這條河仿佛深不可及，我連一步都跨不出去。

　　體育課上，老師要求爬雙桿。望著一個又一個同學翻了過去，我的思緒又回到了四年級的下午……

　　那天下午，我第一次接觸雙桿。可無奈太高，我雙手緊握雙桿，奮力一跳，終于上去了！可我手一滑，一下子摔了下去。眼淚像斷了線的珠子，大滴大滴地落了下來。

　　“輪到你了！”后面的人推了我一把。我抬起頭，帶著許茫然，握住雙桿。手心突然濕潤起來，我搖了搖頭，站在一邊，準備最后的測試。又輪到我了，我在心中埋怨著時間為什么這么快，一步一步走了過去。我的心跳聲在我耳中好像打鼓一樣，心仿佛要從嗓子眼里跳出來了。

　　我心越跳越快，實在忍不下去了，我扭頭向教室跑去。

　　回到教室，心依然狂跳不止。無意間，我督見了黑板上一行字“如果你嘗試，那還有50%的可能成功，如果你膽怯，那一點可能都沒有。”

　　我站起身，向操場走去，即便是失敗，我也要嘗試，不要膽怯。

　　操場上，天更藍了，草更綠了，陽光更明媚了。

　　膽怯和勇敢之間有一條河，我在勇敢這頭，告別了膽怯，向前毅然奔去。

懦弱作文400字 篇3

　　我班上是一個十分懦弱的班長，同學們打鬧時，我制止也沒用，只能讓副班長來壓制。

　　我十分憎恨我的懦弱，身為班長卻不能讓同學們安靜下來。有許多次，我多想將班長之位讓給別人。

　　次日清晨，我是值日生，帶讀課文，同學們一見是我，便開始竊竊私語起來，便開始大聲的說話，無視了我，我氣不打一處來，握緊拳頭，多想和副班長一樣使出獅子吼。

　　同學們見了我這幅無可奈何的樣子，得寸進尺起來:大聲嘲笑我。

　　我忍無可忍，大聲說:“安靜！再不安靜的抄三篇課文！”我邊說邊用教鞭敲講臺，努力讓同學們安靜下來。一個同學站起來，和我抗衡:“喲！班長大人發威了呢！好害怕喲。”

　　“哼！坐下讀書，不然抄最長的課文！”我繼續壓制他。

　　“班長大人，我是在分組討論啊！等下回答老師問題！”他胡攪蠻纏，還理直氣壯地說出了道理。

　　“好啊，等下我就告訴老師，讓你們大出風頭！”我反駁道。他無言以對了，只好坐下，這下，同學們不禁對我這個懦弱的班長刮目相看。

　　老師來到教室的時候，同學們正在專心致志地讀書，老師表揚起我來。

　　那次的蛻變讓我破繭成蝶，從此在我們教室里少了一位懦弱的班長，多了一位直爽的少女。現在同學們都不敢挑戰我的威嚴，看見我就說班長好，和以前的冷眉相對形成了巨大反差。我高興極了，老師也對我信任有加。

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