補(bǔ)課作文400字（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的補(bǔ)課作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
補(bǔ)課作文400字 篇1
進(jìn)入初中，頭等大事似乎早已被補(bǔ)課占滿。補(bǔ)課補(bǔ)課！整天都是補(bǔ)課。
班主任冷著臉，站在講臺上，怒視著臺下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎么了？”我問道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道。”
“不是我說你們！補(bǔ)課是為你們好，收點兒錢也不是你們該考慮的問題！況且這點兒錢你們要是補(bǔ)課，以后還能加倍賺回來！”老師開導(dǎo)著我們。我聽了之后，對老師原本的幾分好印象都沒了。補(bǔ)課，又是補(bǔ)課。我看著老師手里拿著的蘋果6s，皺了皺眉頭。有時候我真搞不懂老師補(bǔ)課是為了什么，是為了錢還是真的為我們提高成績。
小學(xué)六年級的一位數(shù)學(xué)老師，也讓同學(xué)補(bǔ)過課。但是，那位老師，人品真的不怎么好。重點知識，她只教補(bǔ)課的同學(xué)；靠前的位置，全是補(bǔ)課生的天下；什么好的福利獎項，更全都是補(bǔ)課的同學(xué)的專利。所以，我對補(bǔ)課這件事是不看好的。可是，上了初中，我感覺自己的成績還真的下降了，降的厲害。下個星期月考，我甚至都沒有一分把握。或許，我應(yīng)該追逐波流，補(bǔ)課。但是補(bǔ)課的價錢，真的是有點兒高了。看著父母蠟黃的臉色，眼睛里晦暗的光芒我實在不敢提這件事情。
補(bǔ)課，補(bǔ)課，我到底要拿你怎么辦！
補(bǔ)課作文400字 篇2
7月10日開始補(bǔ)課，我在電腦前一直坐了22天。可能是太過遷就自己的結(jié)果，今天我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實在沒事情可做。黑客網(wǎng)站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機(jī)子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個比我大點的斑竹，答應(yīng)幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學(xué)習(xí)計算機(jī)？
斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關(guān)！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機(jī)奧林匹克競賽，我的三級必須通過，因為高三不會在給我過級的時間！奧賽我不想?yún)⒓恿耍晕椰F(xiàn)在的實力，我得給自己留點自知之明。當(dāng)然，如果站在講臺上的那家伙實在要我參加，我還是會欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！
還有自己的文章，我愛好文學(xué)，如果我熱愛戰(zhàn)爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻(xiàn)在這片我熱愛的土地。現(xiàn)在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機(jī)遇難得，好的寫作環(huán)境更難得。拼盡我所有的熱情把握！
最后說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，《計算機(jī)公共基礎(chǔ)知識》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強(qiáng)記的懶漢！但以我現(xiàn)在的狀態(tài)，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農(nóng)村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！
補(bǔ)課作文400字 篇3
我是一名六年級的學(xué)生，我叫王曉強(qiáng)，唉…又到了放假的時候了。
爸媽老是叫我補(bǔ)課，我好傷心，因為補(bǔ)課好煩，我討厭補(bǔ)課。可生活就是這樣，總是讓人感到很無奈，我畢竟還是一個小孩子，還不到掌握自己“命運”的時候。
哎，還是去補(bǔ)課吧。我無奈的提起書包去了“地獄”，不一會兒，“魔鬼先生”拿著書來了，靠，連自我介紹都沒說，這是什嘛態(tài)度嗎？哼！我不理你，我睡覺。我去找周公聊聊。我還沒睡，我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了，因為我發(fā)現(xiàn)：魔鬼先生在看他——去找周公的那個人，全班同學(xué)也在看他，他現(xiàn)在睡的好香 ，口水流了一地，“魔鬼”來了——帶著棍來的，“魔鬼先生”敲了一下桌子，他還在睡覺，口水流了一片。還沒被口水澆醒，哈 又流 了。
我無語……魔鬼先生怒了，猛敲了一下桌子。他醒了，迷迷糊糊地醒的，只見他瞇著眼睛拾起書包向門外走去，還說著什么今天的學(xué)好像放的早了點，睡死我了，說完還打了一個大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠，拿起棍子向他走去。“啊…哎喲…我不敢了…再也不敢了…救命啊…哎喲”
補(bǔ)課就是這樣，既無聊，又有趣。我發(fā)現(xiàn)我愛上補(bǔ)課了。
補(bǔ)課作文400字 篇4
“哎呀！我不要！我不要！”聽到這聲音，你肯定會問我：你怎么啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補(bǔ)課了，唉！
第二天早上，我極不情愿地起了床，瞇著眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實，我是想減少補(bǔ)課的時間，嗯！能減多少就減多少。可想而知，我對補(bǔ)課是有多討厭啊！可該來的總是要來的，我來到了課堂上――宏宇的家，已經(jīng)開始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時間。老師叫我回到自己的座位上。好了，補(bǔ)課開始了。
第一節(jié)，是寫暑假作業(yè)。我拿起筆，按著本子，仔仔細(xì)細(xì)地寫著。“好啦，同學(xué)們，就上到這兒了，下課。”一聽這聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來，拼命地沖向門口，啊！陽光好溫暖，這是我第一次覺得太陽這么溫暖。
第二節(jié)是看作文書，我特別開心，這可是作為“書迷”最快樂的一件事啊，我打開作文書津津有味地看著。又下課了，可我還沉浸在書的海洋里。
第三節(jié)是看課外書，我也十分高興，我選了一本書叫《銀牙》，它主要講的是：一個小男孩，他得了一種奇怪的病――一到月底，他就會變成一只小白狼。后來，他被一個自稱是他叔叔的怪人給綁架了，最后他的伙伴把他救出來了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時間突然走得特別快，我還沒感覺，就放學(xué)了。老師還表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還要甜。
咦？原來補(bǔ)課不可怕呀！下次我還要來。
補(bǔ)課作文400字 篇5
暑假里，爸爸給我報了一個補(bǔ)習(xí)班，而我也只號乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮稹！澳怯姓l記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學(xué)過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指著她說：“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
后來，老師又在一個知識點，她問我們：“Are you understand?”我們?nèi)帏f雀無聲，面無表情地坐著，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學(xué)過的，你們學(xué)過了，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
補(bǔ)課作文400字 篇6
在我學(xué)習(xí)的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補(bǔ)課的煩惱。
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為7：45要上英語呢？
我可真是不想去啊！一去，可是四個班呀！7：45—9：15上英語；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補(bǔ)作文；4：00—6：00補(bǔ)奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴；留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上10點多，我可是吃不消啊！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
補(bǔ)課作文400字 篇7
中午睡覺時，突然，我腦中產(chǎn)生了一個想法：假如我今天不用補(bǔ)課啦，嘿嘿……
假如我今天不用補(bǔ)果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學(xué)借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去，與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節(jié)中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會受媽媽的影響。
吃完中飯之后，我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個小時的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個昏天黑地，反正我不用去補(bǔ)課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩?zhèn)�盡興，再去吃晚飯。
之后就是看電視的時間啦。我先刷幾集動漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監(jiān)星、小雨、小雪，這些活寶還是會把我逗得哄堂大笑。笑過之后，不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典。
假如今天我不用補(bǔ)課，我一定要抓緊一分一秒的時間，盡情地爽個夠！
補(bǔ)課作文400字 篇8
今年寒假是我第一次補(bǔ)課，也是我上初中以來第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。
以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無用論，但是今天補(bǔ)課以后我覺得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維啊！
我想這里面還是有原因的，我認(rèn)為最重要的原因還是金錢。在學(xué)校掙的錢跟到補(bǔ)課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學(xué)校掙的錢要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點責(zé)任心都沒有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課，自己也就不認(rèn)真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補(bǔ)課的嗎？
現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習(xí)去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個人認(rèn)為，應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇，嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補(bǔ)課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實現(xiàn)的。
這就是我第一次補(bǔ)課的感受，不知道大家贊同補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課作文400字 篇9
是的，自己明天就要去補(bǔ)課了。其實還是準(zhǔn)備了挺久的吧，一個星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。
真的很喜歡這種每天背單詞的感覺，因為自己這是在對自己負(fù)責(zé)任啊，我們更要對父母為我們花的那筆錢負(fù)責(zé)人吧。畢竟那都是他們一點一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個好的未來，為了我們自己現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí)，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會辜負(fù)他們的真心， 有些時候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。
是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當(dāng)然要好好努力啦，讓自己的變得更優(yōu)秀。而且其實我也很喜歡這種努力的感覺，每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現(xiàn)在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了，喜歡自己這種每天一點一滴把單詞積累起來的感覺，喜歡自己這種很滿足的感覺，喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現(xiàn)在，我也很享受自己這樣的`狀態(tài)。
每天都很努力，一周一次去老師那里學(xué)習(xí)新的知識，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)的很認(rèn)真了，否則怎么會對得起老師對自己的教導(dǎo)呢？我更不能辜負(fù)自己的時間，和父母為我的投入。
補(bǔ)課作文400字 篇10
在這漫長的二個月暑假里，補(bǔ)課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補(bǔ)課是我自己義無反顧要求要報的。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”沒有艱苦，哪兒來的甜蜜？也就是這種想考上欲望太強(qiáng)烈，才會傻到自己要來補(bǔ)課吧！
看了這么多的補(bǔ)習(xí)班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學(xué)實驗班老師補(bǔ)的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的，但上了一段時間后我發(fā)現(xiàn)我錯了，黃老師是那么的兇、狠、準(zhǔn)。老師交了一段時間英語后，發(fā)現(xiàn)交上去的作業(yè)本有寫錯了或者壓根沒寫的那可是倒霉了，又粗又長的尺子打10下，我可沒有嚇唬你。還記得，在一次英語課剛結(jié)束時，有兩個頑皮的男同學(xué)在教室里打打鬧鬧，大聲喧嘩，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒走出教室又開始了，黃老師聽見了非常氣憤一團(tuán)熊熊火焰在心中燃燒，拿著那把打過數(shù)人的尺子，怒氣沖沖地說：“我講你倆沒聽見是不是？啊！給我過來。”他倆像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評，然后就開始了暴力行動，一棍，不行，二棍，NO!……經(jīng)過了很多棍后，他們倆的皮膚算是得到解脫了。看黃老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見了也不由自主地發(fā)抖，真可怕！
唉！這輩子補(bǔ)課班都是我心里的陰影了。
補(bǔ)課作文400字 篇11
爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。
“咚咚咚……”透過貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？
濕漉漉的奶奶一進(jìn)門就開始念叨。“大熱天，我要去敲碎我的老骨頭了！”
汗水順著皺紋流下來，滴在奶奶拿著的黑布袋上。“奶奶，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“姑娘，這是我奶奶特意帶過來給你補(bǔ)課的。”奶奶的皺紋哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，為什么用這些？”哥哥著急的問。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓(xùn)。把皮革陷阱放在鐵板上……”
在奶奶的帶領(lǐng)下，這個所謂的勞動階層開始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說：“安靜，別走神，慢慢一個一個設(shè)置。”我深吸了一口氣，試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮，右手坐好，沒費多大力氣。一個成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。
不知道過了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿了成品，一個大疙瘩堆在哥哥面前。
勞動課終于結(jié)束了，我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪里。
補(bǔ)課作文400字 篇12
我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著想，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還要我們看課外書，增加知識……讓我印象最深的是上次的補(bǔ)課。
那天，我發(fā)燒了，上午沒來上課。我想：上午沒來學(xué)習(xí)，一定會掉下很多知識，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁，印入眼簾的是一個個勾勾和一個個叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題。有一位同學(xué)忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業(yè)本和語文書。”
“哦，我知道了！”我像見了救星一樣地說。
我趕緊拿上書和作業(yè)本，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見我站在門口，微笑朝我招手說：“快過來。”
“哦，我來了！”我拿著語文書和作業(yè)本走到桌子前。
“翻到語文書114頁，先讀我的發(fā)現(xiàn)，再說說你有什么發(fā)現(xiàn)。”陳老師耐心地對我說。
我流利地讀了一遍后說：“它們都是反義詞。”
“對，今天我再教你兩個詞語：一個是貶義詞，一個是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的。”陳老師和藹可親地說，“明白了嗎？”
“明白了！”
陳老師又把作業(yè)本的錯題給我詳細(xì)地講了一遍。
老師講完了，我拿起書朝教室方向走去，透過窗戶，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做PPT。
陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。
補(bǔ)課作文400字 篇13
今天是星期六，但是王老師起得比平時還早，她打算利用休息時間去看看生病的小強(qiáng)，給小強(qiáng)補(bǔ)上昨天缺下的課。
7點40分鐘，王老師匆匆地吃過早點，就披上雨衣，揣著課本，來到小強(qiáng)家門前。她先敲了敲門，聽到了小強(qiáng)的聲音。王老師輕輕推門走了進(jìn)去。小強(qiáng)頭上扎著一條白毛巾，他感冒了，有點頭疼，正靠在床頭休息。床頭柜上放著他的兩瓶藥。小強(qiáng)一見王老師進(jìn)屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑著點點頭，說：“小強(qiáng)，我來看看你。”
她放下雨衣和課本，疼愛地望著小強(qiáng)，親切地問：“小強(qiáng)，你覺得好些了嗎？還有哪里不舒服？”小強(qiáng)望著老師慈祥的面容，感動地說：“謝謝您，老師，我已經(jīng)好多了，星期一就去學(xué)校上課。老師，您請坐。”說著，他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說：“快別動，當(dāng)心受涼。”她仔細(xì)看了看床頭柜上的兩瓶藥，問：“你吃過藥了嗎？”小強(qiáng)說：“吃過了，剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的。”“那好。”王老師給小強(qiáng)披上一件羽絨衣，然后在床面前坐了下來，“小強(qiáng)，我來給你講講昨天的功課吧。”小強(qiáng)高興地說：“好，謝謝老師！”
王老師翻開課本，娓娓動聽地給小強(qiáng)講了起來。小強(qiáng)專心地聽著，思考著，并向老師提出自己還沒聽懂的問題……
9點多鐘了，王老師講完了課，讓小強(qiáng)躺下休息。望著老師那慈母般的笑臉，小強(qiáng)心里感到無比的溫暖。
補(bǔ)課作文400字 篇14
今年寒假是我第一次補(bǔ)課，也是我上初中以來第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。
以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無用論，但是今天補(bǔ)課以后我覺得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維啊！
我想這里面還是有原因的，我認(rèn)為最重要的原因還是金錢。在學(xué)校掙的錢跟到補(bǔ)課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學(xué)校掙的錢要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點責(zé)任心都沒有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課，自己也就不認(rèn)真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補(bǔ)課的嗎？
現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習(xí)去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個人認(rèn)為，應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇，嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補(bǔ)課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實現(xiàn)的。
這就是我第一次補(bǔ)課的感受，不知道大家贊同補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課作文400字 篇15
因為上學(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。
看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎？
補(bǔ)課作文400字 篇16
爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。
“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？
濕淋淋的外婆一進(jìn)門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”
汗水沿著皺紋順勢而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補(bǔ)課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些干嘛用的啊？”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補(bǔ)課的呀，把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導(dǎo)下，這所謂的勞動課開始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過了多少時間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。
勞動課終于結(jié)束了，外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。
補(bǔ)課作文400字 篇17
初四的生涯就在昨天真正的開始了所有的音、體、美都沒有了，一天九節(jié)主科的課，真是太爽了，這才叫初四呢！
有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認(rèn)認(rèn)真真的聽課，在學(xué)校吃飯，享受住家生的優(yōu)越待遇，在晚上，也能感受全班一起學(xué)習(xí)的氛圍，真正做到了把學(xué)校當(dāng)成了自己的第二個家。
有感之二就是“困”晚上自習(xí)倒八點已經(jīng)很晚了，可是現(xiàn)在上課就要上到七點，上自習(xí)都九點，最早也得十點睡覺，這才是僅僅只是個開始而已。真的很困…………
感受之三就是節(jié)奏快，不再有那悠閑的一個五點到六點邊寫作業(yè)邊聊天的安逸生活，連吃飯的時間也大大縮減了，作業(yè)要在九點之前馬不停蹄地趕緊寫完，如果寫不完的話九點以后就更困了。
感受之四就是滿足，終于補(bǔ)課了，還有242天就中考了，教材還沒有講完，買了一大堆的綜合練習(xí)冊現(xiàn)在都沒有辦法去做。這樣充實的生活才適合我，我才會感到快樂，中考迫在眉睫，早就該抓緊時間了。
第一天補(bǔ)課或多或少還是有些不適應(yīng)，最大的感受就是累和困。
面對這樣的初四生活，最重要的就是調(diào)整好自己，制定恰當(dāng)?shù)淖飨ⅲm度的休息和放松。還有制定學(xué)習(xí)計劃，才能讓余忙的初四生活“忙而樂”身體是革命的本錢，最重要的就是照顧好自己。第一次補(bǔ)課是個良好的開始，我會堅持以像第一天般的熱情來面對接下來的補(bǔ)課，努力拼搏，艱苦奮斗，創(chuàng)造更好地未來，取得更好地成績！
補(bǔ)課作文400字 篇18
好老師收學(xué)生有門檻，我們班上有一多半學(xué)生都在校外上各種補(bǔ)習(xí)班，尤其是今年學(xué)校全面取消補(bǔ)課后，這種現(xiàn)象就更明顯了。為了成績能夠更好，我也有過一次校外補(bǔ)課。
有些教學(xué)水平很高的老師在收學(xué)生時門檻還特別高，我就知道一個，他的要求跟別的老師都不一樣，而且還要面試，他當(dāng)面出題。如果學(xué)生能做對題目，他才考慮收為學(xué)生。否則給再高的價格也不考慮，這樣做也是怕一些成績不過關(guān)的學(xué)生如果考不上重點高中影響他的口碑。”
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，很多的學(xué)生為了成績好一點都會選擇校外補(bǔ)課，不查不知道，一查嚇一跳。我學(xué)校就由31名學(xué)生都在校外補(bǔ)課，在這些學(xué)生中有9人各個科目都報了補(bǔ)習(xí)班。按照每人補(bǔ)一門課按目前比較低的收費標(biāo)準(zhǔn)(一個小時60元)計算的話，三個月48個課時，31名學(xué)生的補(bǔ)課費用就達(dá)89280元。如果每人補(bǔ)兩門，費用就高達(dá)178560元。
看到這個數(shù)字，有些人可能感覺家長有些瘋狂，但真正瘋狂的是現(xiàn)行教育制度下，追求成績的背后反映的是拼爹拼媽拼財力現(xiàn)象。“在教育成為家庭頭等大事的背景下，考重點高中，考名牌大學(xué)的趨勢肯定不會改變。
由于家境不好的原因，可能校外補(bǔ)課也就這么一次，雖然為了提高學(xué)習(xí)成績，但也不能增加父母的負(fù)擔(dān)，我相信只要多用點功，多花點時間，成績會好起來的。
補(bǔ)課作文400字 篇19
姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉(zhuǎn)陰，然后陰轉(zhuǎn)小雨。
是這樣的，因為我們是自駕游，所以不知道景點在哪里四處游蕩，整個旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農(nóng)家樂住，結(jié)果200元，媽媽說可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開車到熱海。一問賓館價格，680，我想，200都嫌貴。這時爸爸變下定決心另找賓館。這時已經(jīng)很晚了，我窩在車?yán)锘杌璩脸恋乃恕２恢^了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿了，竟然住了一個更貴的賓館，1200!平時雖不節(jié)儉的我也吸起了涼氣。整個旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什么東西，是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時，遇到大堵車，堵了十小時，車只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點就到了，我們于第二天下午2才到。
都快開學(xué)了作業(yè)還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業(yè)，面對雖不算是如山的作業(yè)，我頓時傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業(yè)堆嗎?
可憐的我現(xiàn)在還在趕作業(yè)。
補(bǔ)課作文400字 篇20
坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張試卷。風(fēng)吹楊柳，初三，我過得充實但不快樂。
假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的日子真的會到來。籠中的鳥兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經(jīng)和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現(xiàn)實生活中。“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨啊！
我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊精神。我在球場上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)。或許我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補(bǔ)課，我也不會放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會帶著對重點高中的希望走進(jìn)考場！
假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！
補(bǔ)課作文400字 篇21
在現(xiàn)代社會的殘酷競爭中，不少同學(xué)的家長因為自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也借此開設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長們不惜價錢的昂貴，都把子女送了進(jìn)去，從此，補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個熱門。但補(bǔ)課是對的嗎，它真的有利于我們的發(fā)展嗎，它真的的能達(dá)到家長們理想中的效果嗎，不如我們來探討一下。
比如說我吧，我媽就很喜歡我去補(bǔ)課，不管有多遠(yuǎn)，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補(bǔ)課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。
在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補(bǔ)課其實就是老師們在賺錢，并且都對補(bǔ)課很反感，甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時間。我個人認(rèn)為，補(bǔ)課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。
那就先說說壞處吧！補(bǔ)課，其實就是在沒上好課的情況下開設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會，所以上課經(jīng)常性的不聽講，等到補(bǔ)課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。
再說補(bǔ)課的好處！補(bǔ)課，在針對上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
所以，對于補(bǔ)課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。
補(bǔ)課作文400字 篇22
唉，明天就要去補(bǔ)課了。雖然是一周一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點拖延癥的人。
所以吧，我做事情非常的慢，很多的任務(wù)就到了今天。也就是補(bǔ)課的前一天晚上，今天可真是個噩夢。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時候真想把這些煩惱都悄悄施個魔法變走。可是這個世界上，哪有那么多神奇的魔法呢？至少，我從來沒有見過唉。我們還是只能踏踏實實的學(xué)習(xí)，學(xué)一樣少一樣嘛。我多背一樣?xùn)|西，也就會越感到輕松。我如果一直逃避這個問題，什么都不去做，就想著自己輕輕松松再玩一會兒的話。負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)都在那里，甚至可能會越變越多。這就是我們懶散，放縱自己最后的結(jié)果了。唉，明天就要去補(bǔ)課了，而我今天晚上壓力之所以那么大。
也是因為前幾天自己根本就沒有很認(rèn)真的背單詞寫作業(yè)，日積月累，今天要做的功課當(dāng)然有很多了。說著說著就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現(xiàn)在知道別人說有因必有果的意思是什么了，你看，我前幾天沒有認(rèn)真背，這幾天要背的當(dāng)然有很多了，果然就是這個道理。
唉，還是趕緊抓緊時間背吧，再拖就更來不及啦！認(rèn)真努力的背，再重的負(fù)擔(dān)我想，也會有卸下的一天吧！
補(bǔ)課作文400字 篇23
暑假，暑假，怎一個煩字了得？
——題記
盼望著，盼望著，暑假來了。煩惱著，煩惱著，補(bǔ)課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關(guān)閉了，但補(bǔ)課的大門永遠(yuǎn)向你敞開著。
補(bǔ)課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環(huán)境中開放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數(shù)、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機(jī)器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……
“補(bǔ)課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀，坐著，聽著，寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態(tài)，各有各的學(xué)習(xí)樣。
暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。
補(bǔ)課也是最尋常的，一補(bǔ)就是一兩個月，怎不惱？學(xué)霸，學(xué)渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧！
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學(xué)習(xí)情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。
補(bǔ)課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補(bǔ)課像個小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。
補(bǔ)課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識。
暑假補(bǔ)課真煩啊！暑假被這些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能啊！
補(bǔ)課作文400字 篇24
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞燈。
每個人都曾感受到過別人的關(guān)愛，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發(fā)燒沒有上學(xué)，心想：哎呀，今天老師教的新知識沒學(xué)到，真可惜！我嘆了口氣，無奈地?fù)u搖頭，又躺在了床上。到了下午放學(xué)的時間，我打電話向崔瀚哲問作業(yè)，他說正在來我家的路上，要來給我補(bǔ)課，馬上就到了。我聽了真是驚喜極了，但是立刻為他擔(dān)憂起來，外面正下著傾盆大雨，我連忙說不用來了。崔瀚哲說：“沒事，我們是好朋友。”放下電話，我心里暖暖的，感動得真想哭。
沒過多久門鈴響了，我跑過去開開門，只見崔瀚哲全身都淋濕了。進(jìn)了家門，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進(jìn)了我的臥室開始給我講題。他首先給我復(fù)習(xí)老師之前講得內(nèi)容，再講今天學(xué)的新知識，最后給我預(yù)習(xí)了一下第二天要講的內(nèi)容。然后，他又看著我寫作業(yè)，當(dāng)遇到不會做的題時，他總是耐心的給我講，一直到我聽明白為止，并鼓勵我要努力，不要放棄。
一轉(zhuǎn)眼快9點鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業(yè)還沒寫呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說：“沒事，回家一會就寫完。”可是第二天上學(xué)時，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定寫作業(yè)到很晚。
崔瀚哲利用業(yè)余時間來給我補(bǔ)課，只因為我是他的同學(xué)，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動，我要珍惜這深厚的友誼。
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，而來自小伙伴的關(guān)愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關(guān)愛，讓我的童年生活變得幸福而快樂。
補(bǔ)課作文400字 篇25
床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一臉痛苦，為什么周末總要補(bǔ)課？真煩，我又得早早起床！
如今，補(bǔ)課，使得我累積在書桌上的書本越來越多，疊在柜子里的試卷越來越厚跟父母在一起的時間越來越少，起床的時間越來越早。
假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們在一天天長大，一天天把頭在卷子與作業(yè)中越來越深。再沒有多余的時間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們。可是他們，是多么地期盼與我們聊一聊，甚至一句或者半句就好。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否能陪他們聊天、散步，他們臉上的笑容是否會多一些？
假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以為自己努力。每個人心中，都有一份埋藏至深的夢想。鋼琴家、科學(xué)家、教授、學(xué)者……，但周末的課業(yè)，老師的教導(dǎo)，父母的催促，使越來越多的少年深陷讀書的漩渦。其實，有些人，當(dāng)他們彈出一首首流暢而靈動的曲子，他們會無比興奮；有些人，當(dāng)他們讀懂了一本書的內(nèi)涵，他們會露出笑容；有些人，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一條真理，他們會無比快樂。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否會找到自己的“朝圣地”，發(fā)揮出自己巨大的潛能呢？
假如周末不再補(bǔ)課，我們就可以奔向戶外。邀幾個好友，騎上單車，去吹吹微風(fēng)，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐，到鬧市看看人生百態(tài)：獨自一個人，買張火車票，帶上背包，去外面的大千世界走一走，闖一闖；拽上閨蜜，到大操場上，跑上五六圈，釋放心中已經(jīng)抑制不住的壓力。周末不再補(bǔ)課，好像一切都染上了絢爛的色彩。
周末不再補(bǔ)課，帶上輕松，拉上期望，拽上夢想，去玩，去看，去飛。趁著年少的不羈，揮灑夢一般美妙的自由。
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