精選分數作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的分數作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
分數作文300字 篇1
分數，我好想對你說：“不要遺棄我！”
分數，有人說，你是學生的“命根子”是啊，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。
一個學生如果得到你的理睬，大隊長、小隊長、三好學生等的稱號便會接二連三地到來；一旦被你遺棄，在老師眼中，便成了一個“苯蛋”
，會被別人看不起。唉，難道你真的就是評價學生的唯一標準？
分數，我好想，對你說：“不要遺棄我”
今天下午，我剛去松門一小參加了閱讀比賽。
這次比賽將是老師對我看法的轉折點，如果我考得好，我將會獲得無比的榮譽，而且，老師再也不會把我當作一個壞學生來看待，在家里，媽媽會為我做生日，為我買新衣服。但是，如果我考得差的話，老師將永遠不會改變對我的看法，在老師眼中，我仍然是一個壞學生。在家里，生日蛋糕離我而去，新衣新褲成為泡影。
分數，我想對你說：“不要遺棄我！”
分數作文300字 篇2
相信大家都會有這樣的感受，當發試卷時，周圍的人問你的第一個問題就是：“你考了多少分？”這令我十分反感，我們要注重的不應是那些做錯了的題目嗎？
這一天，老師發了批改好的試卷，當我拿到試卷后、就看到了一件有意思的事，乙同學大聲驚呼：“你看，老師給我改錯了！”“不會吧，這可能是別的同學改的。”甲同學湊上前去，“哎呀，真改錯了，可惜可惜哦！”乙同學漲紅了臉：“這題五分呢，不行，我一定要找老師給我加上去，否則我不是虧大了。”
短短兩分鐘的“表演”卻讓我陷入了沉思，因為這種類似的事，幾乎每月都在上演，我不知道從何時開始，大家的眼里只容得下分數，也應了那句話“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”
對于我來說，分數考低了，我固然會傷心，但傷心之余，更要發揚一種“小強”精神，認真訂正錯題，決不會在同一個地方摔倒兩次，這種態度對我而言才是最重要的。
一個鮮紅的阿拉伯數字只不過折射出自己這一段時間的學習情況，它無法給我們以正確的啟迪，明確的目標，它更不是一切，朋友，當你下次拿到試卷時，第一時間先訂正錯題，無論分數是高是低，因為對于自己而言，做的錯題才是重中之重！
朋友，你領悟了嗎？
分數作文300字 篇3
分數=命根？不，為什么分數=命根呢？人不是為了學習活著，而分數只是知識的一部分。
我和孫雯是很要好的朋友。期中考試，孫雯沒有發揮好，只得了80多分，她很上火。她說，如果考不好，她媽媽就會打她。叫我在她媽媽面前不要把她的成績說漏。這說明了什么？說明當代的家長多數都有一種望子成龍、望女成鳳的心理。以致造成了分數=命根。成了分數=命根。有些同學還認為:分數，代表著老師對你的`喜愛，也代表著家長老師對你的期望。其實，分數只是一次體現出你缺點的測驗，沒必要看的那么重。而且我認為排名也不應該，畢竟排在前頭的只是少數，多數都是失敗者，這是嚴重打擊自信心。排在前頭的人也怕自己會掉到后面，戰戰兢兢的……家長們，你們也不用把分數看的那么重要，他（她）考好了，你們就獎勵他(她)；考砸了，你們就罵他(她)、打他(她)，好象他(她)考試是給你們考的一樣……
分數怎么能等于命根呢？所謂活到老，學到老。人就是要不斷學習，分數只代表你學習的結果。家長們，希望你們的觀點能改變……
分數作文300字 篇4
今天，媽媽買了兩個菠蘿，一個削好放在冰箱里，一個則拿出來給我和爸爸兩人吃。
我興奮地來到媽媽面前，調皮地對媽媽說：“媽媽，你能把菠蘿分成8份，給我其中的5份嗎？” “好”，媽媽二話不說笑瞇瞇的拿起水果刀，咔咔咔，就把菠蘿切成了8塊，然后拿出其中最小的5塊給我，5塊加起來還沒手掌那么大。剛剛還為自己的“惡作劇”得意的我，馬上就后悔了，急忙說：“不對，不對。”媽媽笑瞇瞇地問：“哪里不對了，不是你說分成8塊，要其中的5塊嗎？這就是5塊呀。”媽媽還特意把“分成”這個詞說得重重的。我意識到自己犯了一個錯誤，把“平均”兩個字漏掉了。“媽媽，我說錯了。應該是把菠蘿平均分成8份，再取其中的5份。”我連忙改正道。“這才對嘛！”媽媽說完，便拿起水果刀重新把菠蘿分了一下。
呼——，好險啊！要不是我及時發現錯誤，并及時改正，可就讓爸爸占了個大便宜呢。
“吃一塹，長一智”，以后學數學可要認真點兒了！
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