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有關(guān)分?jǐn)?shù)作文600字（精選16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)作文600字，歡迎大家分享。
分?jǐn)?shù)作文600字 1
前不久，我們學(xué)習(xí)了一種數(shù)，它既不是分?jǐn)?shù)，也不是小數(shù)，而是百分?jǐn)?shù)。
“百分?jǐn)?shù)有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分?jǐn)?shù)，另一種表示一個(gè)數(shù)是另一種數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而采用百分號(hào)。解答有百分?jǐn)?shù)有關(guān)的應(yīng)用題時(shí)，要注重于分?jǐn)?shù)比之間的關(guān)系。”數(shù)學(xué)老師扯著嗓子大聲說(shuō)道。
數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋果就占了百分之二十五，這筐蘋果有多少千克？
老師在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)這樣寫道：16除以（45%-25%）=80（千克），數(shù)學(xué)老師疑惑的.問(wèn)我們：“咦！答案是80千克的同學(xué)心里是怎么想的？”
小組長(zhǎng)大膽的站起來(lái)說(shuō)：“原本蘋果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的可能性，放入之后應(yīng)用除法除以所占的重量，所以我堅(jiān)決的選擇80千克這種答案。”
老師暗地里偷笑了一下說(shuō)：“看來(lái)同學(xué)們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應(yīng)在實(shí)際問(wèn)題上拐個(gè)彎，不妨用這減法來(lái)試試。試試看吧？”
大家在老師的引導(dǎo)下，用老師講的方式計(jì)算后，答案終于水落石出了。
小組長(zhǎng)再次站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“蘋果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋果的三倍，原來(lái)其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）。”
對(duì)呀！我們應(yīng)仔細(xì)分析，看清題目，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題細(xì)算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風(fēng)。”
分?jǐn)?shù)作文600字 2
上個(gè)星期五，我們學(xué)校舉行了期中考試。考試之中，我微微有些緊張。考完試了，我終于放下了那顆懸著的心。
星期六的下午，我們知道了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)期中考試成績(jī)，但不知道語(yǔ)文成績(jī)，因?yàn)槟翘煜挛鐩](méi)有語(yǔ)文課。英語(yǔ)我考了94分，是全班第一名，頗為得意；數(shù)學(xué)我考了97分，是全班第二名，更加得意了。我一回到家就趕緊把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽(tīng)到后，臉上露出了激動(dòng)和興奮的表情：“干得不錯(cuò)，劉雨嘉，那你語(yǔ)文考多少？”我坐在沙發(fā)上搖了搖頭：“不知道，今天下午沒(méi)有語(yǔ)文課。”媽媽沒(méi)有說(shuō)話。
晚上，我們?nèi)ネ馄诺男录页燥垺ｏ堖�沒(méi)做好，我就和弟弟徐劍鋒一起去玩。外婆家的小區(qū)內(nèi)有一個(gè)小花園，花園的`中心有一座噴泉，我騎一輛自行車，徐劍鋒踏一輛滑板車，我們來(lái)到噴泉旁邊賽車。“啊！徐劍鋒，你快來(lái)看看！”我大聲喊道。徐劍鋒聽(tīng)到我叫他，連忙過(guò)來(lái)了。原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)都是用白色石子裝滿的大坑，我占了一個(gè)，徐劍鋒也占了一個(gè)，我們興高采烈地打起了石子仗。
我們玩得正高興，媽媽過(guò)來(lái)了，表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“劉雨嘉，你語(yǔ)文考得不太好，考了97分，排名第三。第二名是崔棟，98分，第一名是趙然，99分。你看崔棟，這學(xué)期語(yǔ)文進(jìn)步很大，再看趙然，每次都穩(wěn)坐第一名的寶座。你應(yīng)該學(xué)學(xué)趙然，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，不要總想著玩。你記住了，如果我聽(tīng)到了哪個(gè)老師說(shuō)你不好好學(xué)習(xí)，就有你好看的……”聽(tīng)了媽媽的話，我心里很不服氣：“哼！英語(yǔ)第一，數(shù)學(xué)第二，語(yǔ)文第三，前三名都在我手里，而且三門總分比趙然還高，你還不滿意？”
唉，繼續(xù)努力吧！
分?jǐn)?shù)作文600字 3
今天的數(shù)學(xué)課上，老師與我們玩了一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個(gè)成語(yǔ)，同學(xué)們根據(jù)這個(gè)成語(yǔ)寫一個(gè)百分?jǐn)?shù)，然后將每個(gè)人的答案高高舉起，看一看誰(shuí)的答案正確。同學(xué)們的熱情一下子高漲起來(lái)。
“請(qǐng)同學(xué)們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語(yǔ)是：十拿九穩(wěn)。
“這個(gè)簡(jiǎn)單！就是將改寫成百分?jǐn)?shù)！”我立即提筆寫下90％。
答案舉起來(lái)，所有的同學(xué)都寫90％，大家都做對(duì)了。
“下面的成語(yǔ)大家要?jiǎng)有┠X筋了。想清楚了再寫！”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的第二個(gè)成語(yǔ)是：事半功倍。
“這是什么意思呢，這四個(gè)字里面一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)的。”我頓時(shí)目瞪口呆。
我苦惱地?fù)夏X袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語(yǔ)的意思來(lái)想啊！”
事半功倍的.大意是：事情只做了一半，但是效果卻達(dá)到原來(lái)的兩倍。
我邊想邊寫：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。
那么是1的一半，寫成百分?jǐn)?shù)是50％。
答案舉起來(lái)，絕大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒(méi)想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學(xué)是正確的！”
王杰的結(jié)果是400％。怎么會(huì)是這個(gè)結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開(kāi)了：把原來(lái)完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來(lái)的2倍，所以，2÷＝4＝400％。
我恍然大悟，原來(lái)是這樣……只差一點(diǎn)點(diǎn)，唉，怎么就這么粗心呢？
分?jǐn)?shù)作文600字 4
“鈴鈴鈴------”下課鈴響了，我想起上午發(fā)生的事，不由得嘆了一口氣。
“呀，王淑琪，你考了多少？”后桌笑臉盈盈地對(duì)我道。不用說(shuō)，她考的一定很好，我不由得捏了捏卷子。“考的不好。”我悶悶地回答，想著那大大的“66”，我不由得輕嘆了口氣。“說(shuō)一下又不會(huì)死嗎，你到底考了多少？”后桌依然鍥而不舍地問(wèn)。我被她拷問(wèn)得煩了，沖她大吼了一句：“你煩不煩呀，一個(gè)女生家的怎么這么死纏爛打的，稍停一會(huì)兒不行啊！”說(shuō)完，氣呼呼地轉(zhuǎn)過(guò)頭去不理她了。我聽(tīng)著后面安靜了，不由得又后悔起來(lái)。但我轉(zhuǎn)念又想，這件事是她引起的，也不怪我吧。于是，我們就一直冷戰(zhàn)到現(xiàn)在。
可我又仔細(xì)想了一下，她又不是故意的，她也只是單純地想知道我的分?jǐn)?shù)罷了，可我卻這么兇的吼她，如果我是她，心里一定也是非常難過(guò)和傷心吧，就像她說(shuō)的，就算把分?jǐn)?shù)告訴她也不是什么難事，說(shuō)不定她還可以幫我看一下錯(cuò)題呢。想到這，我思路就明確了，想跟她道歉，卻又不知道怎么開(kāi)口。忽然，一個(gè)人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是她。“對(duì)不起。”我們異口同聲地說(shuō)，隨即我們又一起笑了起來(lái)。“對(duì)不起，我不知道你考的有點(diǎn)差，要不然我就不問(wèn)了。”她有些不好意思地說(shuō)。“該說(shuō)對(duì)不起的'應(yīng)該是我，我不該這么吼你，還對(duì)你態(tài)度那么不好，對(duì)不起。”我也連忙道歉。“你說(shuō)你倆這黃花大姑娘的，有啥不好意思的，和好了不就完了，在這扭捏什么呀！”同桌好像聽(tīng)的不耐煩了，插嘴道。“沒(méi)你的事，一邊玩去。”說(shuō)完，我們都笑了。
誤會(huì)會(huì)變成兩人之間的一層隔膜，但它比紙還要薄，其實(shí)一句對(duì)不起、一句解釋的話、一個(gè)微笑都會(huì)將它打碎。這就是朋友之間的相處之道，一個(gè)簡(jiǎn)單至極的道理，但看你能不能做到。
分?jǐn)?shù)作文600字 5
無(wú)可否認(rèn)，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生有著不同凡響的魅力。我們?nèi)找岳^夜的念書為的只是能在下一次考試中取得高分?jǐn)?shù)的成績(jī)。以為高分，我們得到老師同學(xué)們青睞的目光，得到爸爸媽媽欣慰的笑容，但卻犧牲了玩的時(shí)間，也忘記了自己曾心愛(ài)的書法、籃球。
常常聽(tīng)到爸爸媽媽們心痛地說(shuō)“現(xiàn)在的孩子念書太辛苦了”，可他們?nèi)缘教帪槲覀兇蚵?tīng)最好的補(bǔ)習(xí)老師。以為他們深信：只有加碼，才能的高分；也只有得高分，才能邁進(jìn)名牌初中、高中和大學(xué)的門檻。
雖然學(xué)習(xí)辛苦，我們卻打下了最堅(jiān)實(shí)的根基。只是，為此我們犧牲了興趣，放棄了愛(ài)好，也失去了許多在課余興趣愛(ài)好中才可以發(fā)揮的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
考試中的童年
從我邁進(jìn)校門的那一天，也就是進(jìn)入了漫長(zhǎng)的苦學(xué)歷程。
沒(méi)完沒(méi)了、永無(wú)止境的考試，月考、期中考、期末考，壓得學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們都喘不過(guò)氣來(lái)，我自認(rèn)為是一個(gè)刻苦的學(xué)生，但也保證不了每次動(dòng)考好成績(jī)。每當(dāng)考糊的時(shí)候，我回家時(shí)的腳步總是沉甸甸的。我不知怎樣面對(duì)父母，不知在我的考卷上簽字是會(huì)是怎樣的一種心情。頭脹脹的，昏昏沉沉。天上似乎有一塊烏云向我壓過(guò)來(lái)。
考試，哪天才是盡頭！
至今，每當(dāng)我想起那一段為了考試不休不眠的.日子，還會(huì)有微微顫粟的感覺(jué)。少玩點(diǎn)，少睡點(diǎn)，倒還是小事，最令人難過(guò)的是每次我嘔心瀝血的努力和考試成績(jī)總是不成正比。越過(guò)成績(jī)好的人，學(xué)習(xí)越吃力，自信心也被日以繼夜的學(xué)習(xí)和不理想的成績(jī)單磨的光光的。在無(wú)盡的考試壓力下，我和許許多多的同學(xué)一樣，度過(guò)了本來(lái)屬于歡笑和玩樂(lè)的童年。
分?jǐn)?shù)作文600字 6
每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，輕輕的拾起桌上泛黃的考卷，大大的九十五分烙印在上面，我的心都仿佛被針刺到一般，痛不欲生。這紅色的九十五分似一把鑰匙般，開(kāi)啟存于我心扉中無(wú)人知曉的秘密。
時(shí)光巨輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，我的記憶回到從前。猶記那是段考的前一晚，那一夜的星斗在我眼瞳中仿佛特別黯淡。因?yàn)楸鞠腩}目應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單，易如反掌，所以我索性在考前那晚做復(fù)習(xí)即可。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，復(fù)習(xí)試卷上的題目我只會(huì)一半，而且老師說(shuō)月考會(huì)更難！黑暗的夜空，映襯著我糟糕透頂?shù)木瘢击龅撬蓿f(shuō)明了我無(wú)垠的恐懼。此時(shí)我的腦袋忽然出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子：那就作弊吧！在強(qiáng)大的壓力下，我決定作弊。隔天考試成績(jī)可想而知，我考了全年級(jí)最高的分?jǐn)?shù)九十五分，老師心情愉悅的在 講臺(tái)上夸獎(jiǎng)我，但我的心，卻好似被鋒利的利刃刺傷般，流淌著鮮血；有如斤千重石般壓得我喘不過(guò)氣；又像被撕裂了一般痛感蔓延全身。那蒼勁有力的'九十五分彷彿鞭子般，一下又一下抽打著我那禁不起誘惑的意志力。
經(jīng)歷無(wú)數(shù)的四季遞嬗，歲月的流逝，我一直對(duì)這次事耿耿于懷，無(wú)法任其逝去。現(xiàn)在回想那刻的我，覺(jué)得真不應(yīng)該。是自己沒(méi)準(zhǔn)備好，卻獲得比別人更輝煌的成績(jī)。 我違反了道德，背叛了光明，毅然決然擁抱黑暗，成為暗黑將軍手下的一兵一卒，只為成績(jī)單上擁有好名次。那刻的我真傻！道德是凌駕于成績(jī)之上的！一個(gè)人有好品格比好的成就更重要！如果可以回到過(guò)去，我一定要搖搖那時(shí)自己的肩膀，說(shuō)：”不要再做這種事了！品格會(huì)如影隨行一輩子的，而成績(jī)只是一時(shí)！不要再當(dāng)迷途 的羔羊了吧！憑藉著自己真正的實(shí)力，考出上對(duì)得起師長(zhǎng)，下對(duì)得起良心的成績(jī)吧！”
月光從窗口輕輕流泄進(jìn)來(lái)，灑落祥和與靜謐。手拂上那早已柔黃淡化顏色的九十五分，愧疚仍如洪水般朝我的胸口涌來(lái)。那次的考試不知為何如芰荷映水般在我心中烙下無(wú)可抹滅的記憶，如果可以回到過(guò)去，我一定要給那時(shí)的自己一個(gè)忠告：“成績(jī)是一時(shí)的，而道德是一生的。”
分?jǐn)?shù)作文600字 7
無(wú)論是父母、學(xué)生還是老師，在他們的心目中100分永遠(yuǎn)大于99分。但在我——一個(gè)成績(jī)很平凡的女孩看來(lái)99分永遠(yuǎn)大于100分。
“分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根”，無(wú)數(shù)學(xué)生將它視作座右銘。小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，在家長(zhǎng)老師面前都是孩子。是孩子就應(yīng)該有屬于孩子的一份快樂(lè)。
得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個(gè)小時(shí)，幾天甚至幾月的時(shí)間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風(fēng)箏》中魯迅因?yàn)樾r(shí)毀掉了兄弟的快樂(lè)，長(zhǎng)大后而自責(zé)不已。那么從小就只知道學(xué)習(xí)，而不懂得游戲的他，有快樂(lè)過(guò)嗎？有嘗試過(guò)當(dāng)一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒(méi)有。從小就是小大人的他，腹有詩(shī)書氣自華，又怎樣？即使詩(shī)書使他氣質(zhì)高貴。可是，這個(gè)年齡段的孩子，沒(méi)有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？
或許，他小時(shí)候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國(guó)文學(xué)史上就會(huì)少了一位文學(xué)巨匠。但當(dāng)他回憶起往事時(shí)，所有人都有童年美好快樂(lè)的回憶，唯獨(dú)他沒(méi)有。因?yàn)樗静辉鴵碛羞^(guò)快樂(lè)。在他的心中，玩風(fēng)箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的.東西在他看來(lái)都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會(huì)玩風(fēng)箏的孩子，不會(huì)奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒(méi)有記憶深刻的往事，小時(shí)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)，長(zhǎng)大后，就更不會(huì)快樂(lè)。
所以為了一分，而丟失快樂(lè)，那樣有意思嗎？得到99分就已經(jīng)是好學(xué)生了，為什么要去當(dāng)?shù)?00分的好學(xué)生呢？
有時(shí)99分在某種意義上來(lái)說(shuō)是大于100分的。因?yàn)?9分少的是一分，但長(zhǎng)大后多的是一份興趣。但100分多的是長(zhǎng)大后的平淡與自責(zé)。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。
分?jǐn)?shù)作文600字 8
分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評(píng)判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在學(xué)校我考了個(gè)滿分，哇！天哪，從此每天下課后，同學(xué)們都來(lái)找我討論問(wèn)題。以前，從不愛(ài)和我說(shuō)話的同學(xué)也來(lái)找我出去做游戲，對(duì)我的那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的，還總哼著小曲。
老師見(jiàn)到我總是笑瞇瞇的，提起我也是贊不絕口。“谷慶珍進(jìn)步多大呀！人家是怎么學(xué)的，你是怎么學(xué)的，今后評(píng)優(yōu)、選班干部是要看成績(jī)的。”老師一高興，選了我當(dāng)一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。
回到家媽媽跟我說(shuō)話都像唱歌似的，眉開(kāi)眼笑的。我說(shuō)：“媽媽，今天我們?nèi)ワ埖瓿燥埌伞！?/p>
“好哇——只要你高興，什么我都答應(yīng)你！”
分?jǐn)?shù)，你多么偉大呀！分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)，我曾因?yàn)槟愣?dāng)選班干部、上了光榮榜、上了報(bào)紙、得了小紅花、得了大紅證書、得了獎(jiǎng)杯、得了獎(jiǎng)牌。
還有一次，我得了85分，天哪！別說(shuō)有人主動(dòng)找我玩了，下了課好像我得了什么瘟疫似的.，連看我一眼都覺(jué)得很難，更別說(shuō)有人跟我玩了。
學(xué)校是這樣，家里更叫難過(guò)。那可是親爹親媽呀！也沒(méi)少給我冷眼。你猜他們是怎么對(duì)我的？
媽媽把臉拉得老長(zhǎng)，爸爸對(duì)我也是又叫又吼。媽媽說(shuō)：“你以后再給我考這點(diǎn)分，我就不給你飯吃了。”
啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多么鮮明的對(duì)比呀！
分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)，我想對(duì)你說(shuō)，你的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂(lè)，你的高低將決定我的命運(yùn)啊！
高分啊，我需要你，求求你，回來(lái)吧。
分?jǐn)?shù)作文600字 9
每一個(gè)人都有煩惱，沒(méi)有一個(gè)人活著是沒(méi)煩惱的，為錢？為孩子？我是為分?jǐn)?shù)。我的數(shù)學(xué)很差，只有重要考試時(shí)，我才努力，因此平時(shí)的成績(jī)自然平平了。
有一次考數(shù)學(xué)，試卷很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為沒(méi)有檢查的必要，寫完了沒(méi)有再看試卷便交了上去。試卷發(fā)下來(lái)了，我以為會(huì)考一百分，誰(shuí)知才考了八十一點(diǎn)五分。真沒(méi)想到，老師也很驚訝。平時(shí)我的分?jǐn)?shù)在九十到九十五分之間，這次實(shí)在太差了。老師把我叫到辦公室談話，“王瑤，這次考試你考得實(shí)在太差了，你要好好反省一下。”我低著頭，默不作聲，心里很傷心。老師又說(shuō)：“下一次，不許考這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)了。回去寫一份四百五十字的檢討給我，知道了嗎？”我小聲說(shuō)：“知、知——道了。”
回到教室，老師報(bào)分?jǐn)?shù)了。我的`心“撲通、撲通”地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學(xué)們嘲笑我，害怕老師當(dāng)著大家的面斥責(zé)我，還害怕回家挨罵。老師剛報(bào)完，就有幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身看著我，“哈哈，原來(lái)你也會(huì)考這么差啊！”“還以為你會(huì)考一百分呢！”“回家告訴家長(zhǎng)，這次你也只考了這么點(diǎn)，就不會(huì)責(zé)怪我嘍！”……我聽(tīng)了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。
放學(xué)了，得去補(bǔ)習(xí)班。上完補(bǔ)習(xí)班回家時(shí)已是繁星滿天，黑夜拉開(kāi)了帷幕。回到家，我不敢告訴爸媽這次的成績(jī)，吃了晚飯洗了澡，躲進(jìn)房間看了會(huì)兒書就睡覺(jué)了。
第二天上學(xué)的路上春意正濃，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花朵競(jìng)相開(kāi)放。雖然景色優(yōu)美，可我內(nèi)心充滿了憂傷。我心里一直想著，媽媽會(huì)不會(huì)罵我呢？應(yīng)該會(huì)吧……逃避也不是個(gè)事啊，應(yīng)該早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。中午放學(xué)回家，我告訴了媽媽，并說(shuō)以后一定吸取教訓(xùn)，取得了媽媽的諒解。
這一次“惱人的分?jǐn)?shù)”讓我明白了，做什么事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。
分?jǐn)?shù)作文600字 10
“請(qǐng)大家回到家里好好復(fù)習(xí)，星期一準(zhǔn)備上‘戰(zhàn)場(chǎng)’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經(jīng)快“發(fā)瘋”了，“怒啊！不就是復(fù)個(gè)習(xí)嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說(shuō)。
但是我還是跟往常一樣，放下書包就去玩，“自由的天地，我來(lái)了！”我大聲嚷道。“別去玩了，快復(fù)習(xí)！星期一還要考試呢！”現(xiàn)在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦啊！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發(fā)怒了。我快步向前“逃”進(jìn)了房間。
“切，不就是復(fù)個(gè)習(xí)嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕。“予啊，復(fù)習(xí)得怎么樣了？有沒(méi)有開(kāi)小差啊？”“快復(fù)習(xí)玩了，并且沒(méi)開(kāi)小差！”我回答。
星期一到了，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”我就拿起“武器”對(duì)著對(duì)面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學(xué)，干什么呢？”“哦，沒(méi)干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道。“哦，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒。“誒，這就是沒(méi)復(fù)習(xí)的結(jié)果啊！”我對(duì)天嚷道。“身為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是要拿個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母。”這句話已經(jīng)被李老師說(shuō)了n遍了。我不但沒(méi)拿個(gè)高分，最糟的.是，試卷要家長(zhǎng)簽字！這個(gè)分?jǐn)?shù)要是被爸媽知道。不被打得腦袋開(kāi)花才怪！我突然想到一個(gè)辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實(shí)。但是瞞這父母我一定會(huì)很不安！考砸了是一時(shí)的教訓(xùn)，作假可能會(huì)愧疚很長(zhǎng)時(shí)間！“好好面對(duì)吧！我自言自語(yǔ)。
分?jǐn)?shù)作文600字 11
“哎！這可怎么辦啊？”下了課，坐在座位上，我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“怎么辦啊？”
那天老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我只得了70多分，我耷拉著腦袋，沮喪極了，這怎么跟媽媽交代啊？整整煩了一個(gè)上午，我決定不告訴媽媽，可是不告訴媽媽，媽媽一旦知道了，會(huì)更生氣的，我又煩起來(lái)了。
回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口說(shuō)了一聲：“媽媽，我回來(lái)了。”便上去寫作業(yè)了，在寫作業(yè)地時(shí)候，我懷里就像抱了小兔子，咚咚地跳著。
幾天過(guò)去了，媽媽竟然沒(méi)問(wèn)。我以為媽媽已經(jīng)忘記了，心里有點(diǎn)舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來(lái)問(wèn)我。擔(dān)心地事終于來(lái)了。
“金詩(shī)，”媽媽拿著手機(jī)，把手揮了揮，和氣地對(duì)我說(shuō)：“這次考了試嗎？”
我一撒謊就會(huì)感覺(jué)得到臉紅，只好不撒謊，小聲地說(shuō)：“考了”。
“考了幾分？”媽媽放下手機(jī)，把頭抬起來(lái)用眼睛盯著我說(shuō)。
我望著媽媽那充滿慈祥的眼睛，不好撒謊，低著頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我考了70來(lái)分。”
“什么？”媽媽驚訝的`望著我說(shuō)，“你是開(kāi)玩笑的吧，怎么可能考這么點(diǎn)分？”
“媽媽……我沒(méi)開(kāi)玩笑，我……我只考了70來(lái)分。”我把頭低得低低的，恨不得看一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，我以為媽媽會(huì)罵我，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。媽媽居然沒(méi)有罵我，只是溫和地說(shuō)：“你這次考的不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓(xùn)。”
我抬起頭，看了看媽媽，眼睛里噙滿了淚水，從這以后，我一直記著媽媽的話：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓(xùn)。
分?jǐn)?shù)作文600字 12
知識(shí)和能力的關(guān)系就像摩天大樓離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的地基一樣，各種機(jī)敏的能力都離不開(kāi)淵博的知識(shí)。培根說(shuō)“知識(shí)就是力量。”正是知識(shí)，鍛造了能力。如果瓦特沒(méi)有物理學(xué)知識(shí)，他就不可能有發(fā)明蒸汽機(jī)的能力，如果居里夫人沒(méi)有高深的理論知識(shí)，她就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鐳的能力了……可見(jiàn)知識(shí)是一切能力的來(lái)源，沒(méi)有知識(shí)，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識(shí)就具備了能力。阿拉伯有這樣一個(gè)寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學(xué)家問(wèn)船夫是否懂得歷史和數(shù)學(xué)，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學(xué)家剛說(shuō)完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫落人水中。船夫問(wèn)：“你會(huì)游泳嗎?”哲學(xué)家說(shuō)不會(huì)。船夫說(shuō)：“那你就失去了整個(gè)生命。”這則寓言中哲學(xué)家的知識(shí)是淵博的`，但是在生死交關(guān)的時(shí)刻，他沒(méi)有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識(shí)，還是“泥菩薩過(guò)河自身難保”。
至于說(shuō)到分?jǐn)?shù)，它只是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)準(zhǔn)。并不代表知識(shí)和能力的全部，有的人分?jǐn)?shù)可能很高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)，然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人，必定分?jǐn)?shù)高。因此，我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，再也不應(yīng)該把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”。當(dāng)然，我們不得不重視分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲覀兠媾R著高考，要想跳過(guò)高考這條門檻，就必須有分?jǐn)?shù)。
寫到這里，我有一個(gè)比喻：知識(shí)是樹(shù)根，能力是樹(shù)干，分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉，只有根深，獲取的營(yíng)養(yǎng)豐富，才會(huì)干粗才能葉茂。這就是知識(shí)、能力、分?jǐn)?shù)三者間的辯證關(guān)系。因此我的結(jié)論是：學(xué)習(xí)知識(shí)，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。
分?jǐn)?shù)作文600字 13
我看著期末考試的成績(jī)單，不禁感嘆：“啊~看來(lái)手機(jī)是真的要被沒(méi)收了！”
自從上了八年級(jí)我的成績(jī)就直線下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應(yīng)爸爸媽媽，如果成績(jī)?cè)俨惶嵘桶咽謾C(jī)上交。
果然，媽媽一拿到成績(jī)單就叫我把手機(jī)交給她，我只好老實(shí)交了。她拿著我的成績(jī)單幫我分析著，“你看，這個(gè)誰(shuí)，之前都比你差的.，現(xiàn)在呢？都進(jìn)前十了，你看看你自己！……”我只能強(qiáng)忍著淚水，安靜的站在一邊聽(tīng)著。
我能怎么辦？分?jǐn)?shù)低我也沒(méi)辦法啊！我也努力過(guò)，我也花了很多時(shí)間去背、去記，很認(rèn)真的去弄懂一道題，可是成績(jī)還是上不去，我能怎么辦？
我忍著淚聽(tīng)完后，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線的珠子，大顆大顆的從眼睛里流出來(lái)。這時(shí)正好爸爸從房間里出來(lái)要出去，媽媽不像剛才那么嚴(yán)肅，換了一種語(yǔ)氣說(shuō)：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒(méi)有和你出去玩了。”我爸答應(yīng)了。然后，他們?nèi)齻�(gè)人一起去玩了。
我聽(tīng)到這我哭得更兇了。我也好久沒(méi)有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去啊！為什么不帶上我？就是因?yàn)槲业某煽?jī)嗎？可是，弟弟的成績(jī)也很低啊，比我的還要低啊！為什么，為什么，為什么不帶上我呢？為什么不暫時(shí)忘掉分?jǐn)?shù)啊？
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一覺(jué)，覺(jué)得清醒了好多。我爬起來(lái)寫我的日記，把這些都寫進(jìn)了日記里。
我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續(xù)認(rèn)真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽，你們就等著瞧吧！
分?jǐn)?shù)作文600字 14
分?jǐn)?shù)如天氣是多變的，有時(shí)會(huì)晴天，有時(shí)會(huì)陰天，有時(shí)會(huì)下雨。
——題記
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，自以為集天下所有的快樂(lè)于一身，心里自然常常是陽(yáng)光燦爛了，很少出現(xiàn)烏云密布的情況，暴風(fēng)雨更是罕見(jiàn)。可是，像我這樣快樂(lè)的人也會(huì)因分?jǐn)?shù)而發(fā)愁，也會(huì)因分?jǐn)?shù)而悶悶不樂(lè)。在越來(lái)越多的考試中，我和分?jǐn)?shù)有了不解之緣，我的生活漸漸變得離不開(kāi)它，它也成了我生活的一部分。
紅燈
小學(xué)時(shí)，成績(jī)總是上不去。每次測(cè)驗(yàn)我只能拿八九十分，一次次的失利讓我對(duì)數(shù)學(xué)逐漸失去了信心，考不好，心里像有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師的冷漠，父母的批評(píng)，自身的叛逆，數(shù)學(xué)漸漸從我的生命中抹去。我不去摸它也不去問(wèn)它。自己就像一只枯葉碟，停在枝頭，蒼白脆弱，飄飄墜落，化作枯葉，無(wú)人問(wèn)津。
黃燈
六年級(jí)，一次的數(shù)學(xué)考試改變了我的看法。數(shù)學(xué)變得有趣而容易，數(shù)學(xué)居然考了100分。多么美妙的'一個(gè)數(shù)字，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在數(shù)字的海洋盡情的遨游。這時(shí)，我是正在準(zhǔn)備展翅飛翔的枯葉碟，露出了一點(diǎn)色彩。準(zhǔn)備起飛，不會(huì)脆弱，盡情翱翔。
綠燈
升入初中后的我，在數(shù)學(xué)方面也很不錯(cuò)。好幾次都得了滿分——120分，數(shù)學(xué)再一次在腦中留下了深深的痕跡。它是快樂(lè)的，每天都等著我去“喂養(yǎng)”它。我居然拿了4連貫，太棒了。枯葉碟，終于不再停留枝頭，開(kāi)始展翅飛翔，翅膀的花紋開(kāi)始顯露，是美麗的。
成績(jī)就像指路燈，從紅燈變綠燈，一步一步變好。
分?jǐn)?shù)并不可怕，可怕的是你懼怕他，你放下它。
——后記
分?jǐn)?shù)作文600字 15
緊張而又激烈的考試已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們暫時(shí)放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節(jié)回去玩了三天。可今天回到學(xué)校，一個(gè)個(gè)又開(kāi)始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲嘆氣了。因?yàn)椋荚嚦煽?jī)就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。
數(shù)學(xué)成績(jī)是在上周五就發(fā)了下來(lái)，我考得不錯(cuò)，破天荒的得了個(gè)滿分，真是太棒了。現(xiàn)在我就盼望著英語(yǔ)課的到來(lái)，好趕緊知道一下英語(yǔ)得了多少分。
熬了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，終于迎來(lái)了英語(yǔ)課。試卷發(fā)下來(lái)了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績(jī)？！可鮮紅的數(shù)字是改變不了的。唉，回家又要挨罵了。
現(xiàn)在我只好把希望寄托給語(yǔ)文。由于第三課合唱隊(duì)的人排練，所以我沒(méi)能知道語(yǔ)文成績(jī)。一下課，我便直奔教室問(wèn)同學(xué)。他們說(shuō)“９３。５分”。我聽(tīng)了，徹底地崩潰了，心里像被什么震了一下，愣在那兒。“你的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)是全班第一呢！”隨后那個(gè)同學(xué)又說(shuō)道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規(guī)定的成績(jī)就不好，唉——
中午放學(xué)回家的路上，我臉上一絲微笑也沒(méi)有，陽(yáng)光在我的眼里也顯得不燦爛，滿眼灰蒙蒙的.一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬(wàn)水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨著。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店里，我顫抖著告訴了媽媽我的成績(jī)，出乎意料的是媽媽沒(méi)有罵我，只是教育我以后要認(rèn)真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會(huì)考得更好。
分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你讓我以后學(xué)習(xí)可一定要更加細(xì)心啊……
分?jǐn)?shù)作文600字 16
“你覺(jué)得你考得怎么樣？”“我覺(jué)得......”前幾天考試的得成績(jī)，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿陰云，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著，大家都在等著老師的.到來(lái)。“砰”教室門被推開(kāi)了，老師陰著臉，抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。他把試卷猛地往講臺(tái)上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出火來(lái)。雙手插著腰，氣沖沖說(shuō)：“看看你們考的得是什么成績(jī)，怎么都這么粗心呢！”說(shuō)完，他便讓語(yǔ)文課代表將試卷發(fā)了下去。“刷”，同桌的試卷被發(fā)下來(lái)，竟然只考了65分，我不由地開(kāi)始緊張起來(lái)。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個(gè)響雷在天空中炸響，我卻覺(jué)得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個(gè)的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來(lái)，腦中一片空白。“七.七十五”過(guò)來(lái)了幾分鐘我反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)出了分?jǐn)?shù)。“你看看你，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學(xué)了，我冒著雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時(shí)地劃過(guò)一道閃電撕開(kāi)了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點(diǎn)砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著腦袋，我的眼前，不停地浮現(xiàn)出父母失望的臉龐。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門前，書包被我抱著更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
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