神經外科出科自我總結

時間：2023-06-01 15:29:27 偲穎總結我要投稿

神經外科出科自我總結（通用11篇）

　　自我總結就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份自我總結吧。那么自我總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的神經外科出科自我總結，希望能夠幫助到大家。

神經外科出科自我總結（通用11篇）

　　神經外科出科自我總結 1

　　神經外科是我們醫院最大的疑難病室，也是我們醫院最重要的窗口之一，也是一個非常嚴峻的學科。雖然神經外科是我們醫院最重要的窗口科室，但是在這里我們還是要熟悉這里的環境和各種儀器。

　　在這xx年里，通過不斷地學習，我對醫生的職責有了更深刻地認識。護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的'雙手和智慧來設計病房，讓病人得到滿意的護理。這就是我們的工作，做好一名護士應該做的一些。

　　這低微不足道，但是我們能做的卻很少，護理工作的難度也可想而知。在這里，我們只能每天提前上班，提前打掃一下辦公室。在這里，我們要遵守各種規章制度，提高工作效率，遵守醫院的各項規章制度，提高護理技能。在工作中也要學會觀察，看到別人有不懂的東西，要做到及時虛心地向護士長和老護士請教，以不斷提高自己的業務水平。這是我們應該做的，畢竟，護理工作看上去很輕松，但是真正進入臨床，你會發現，護理工作并沒有你想象中那么簡單。

　　以前我們每天輸液時，一個個都很忙，一坐就是一整天，有時三三兩兩兩的倒班，一兩句都得重復著操作，但我們沒有抱怨，因為我們知道我們應該做什么。我們應該去學習哪些操作，哪些注意事項，在工作中也應該注意哪些細節。護士工作確實非常的繁雜，還可以說是有酸有甜。

　　護理工作確實非常的特別，在醫院每天都要跟病人及家屬做各種解釋與交流，對病人及家屬做各種檢查，有時候一個病人連值班都得做幾天，所以對護士來說壓力特別大，有很多壓力就有很大，我們要調節好自己的情緒，對病人及家屬做好思想工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。還有就是，護士工作確實非常的瑣碎，還可以說很低微，我們用自己的雙腳一遍遍地丈量的病房，清掃的每一間房，每個角落。

　　這就是護理工作。當我們用自己積極的態度投入到工作中，學習好知識、提高護理技能后，我們才會在工作中獲得成就感。在工作中要有動力，在工作中要積極主動，做事要三思而后行。對病人及家屬要多一份理解和體諒，多一些耐心，少一些生硬的說教。

　　護理工作有很多東西都是需要我們用心去學習，雖然我們不能像醫生學生，但我們可以從中學習很多東西，比如，對病人及家屬的態度，對科室的專業知識，都是我們應該掌握的基本常識。這些東西都很重要，我們應該充分學習。只有這樣才能讓我們在工作中游刃有余，在學習中進步。

　　在這里我還要感謝醫院的老師，他們很耐心的教導我們，對待每一個病人都很熱情，像對待自己的親人一樣對待每一個病人，在這里，我們可以感受到家一般的溫暖，可以傾聽到每一位病人最美好的問候語。

　　護理工作雖然沒有象醫生那樣累，但是看似平凡而單調的護理工作，在病人身上卻是很重要的。我們不僅要照顧好病人，還要做好護理工作，給予病人以安全感。

　　神經外科出科自我總結 2

　　作為一名神經外科醫生，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美”。維系醫術的圣潔并不高，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業精神仍然促使我投身醫學事業。

　　一、恪盡職守，重視自身道德修養

　　當我步入神圣的醫學學府的時候，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫學，醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身”。時至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫乃責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人的品質。自工作以來，本手術中難度最大的--四類手術。在手術的前一天，患者家屬擔心沒有熟人手術醫生可能會不負責更是醫生的職業道德，但作為一名外科醫生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫生的敬重和以是歷代醫家一直提倡的美德。只有做到這樣，才不辜負我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”。

　　二、養成嚴謹、細致、艱苦的工作作風

　　在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責希望經過努力就可能變成現實。特別是對于我們外科病人，我有深切體會，術前多與病人溝通，多對于術后的`一些常規并發癥就會了解并理解我們醫生的工作，也可以杜絕很大一部分醫療糾紛的發療后腫瘤創面有所控制需要進一步行“xxx”，但是這樣的情況手術失敗率很高，因為手術創面大，可惜病人因經濟原因及腫瘤復發最終放棄治療，出院前對我千恩萬謝，每次想起，都會讓我感嘆“發癥，你也許認為這只是1%或1‰，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%。

　　三、勤學苦練，不斷提高專業技術

　　工作以來，本人深切的認識到一個合格的外科醫生除了應具備的以上的素質外，豐富的理論知識和的學術講座，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，并通過學習查看訂閱的業務雜志技術指導業務工作，能熟練掌握--診治及并發癥及合并癥處理，熟練診治外--，如--等。工作注重臨床科研工作，積極參加科內各項科研工作并取得相關成績，目前仍有相關課題工作，并能堅培訓、講課等，進一步提高自身基本理論知識。

　　在過去的一年里，我取得了一些成績，但離組織的要求還有一定差距。自身素質還需要進一步提高，特別實地做好各項工作。，我要在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，不辜負組織對我的期望。

　　神經外科出科自我總結 3

　　很早以前，在我還沒有走上護理這條路之時，看過一部電視劇《心術》，該電視劇大背景就是神經外科展開的，所以最開始實習的科室就是神外，我感覺榮幸之至。

　　剛來到實習科室對于我們這些沒有臨床經驗只有理論知識的人措手不及；還好有護士長和帶教老師的耐心指導，幫助我們撥開云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實習時什么都不敢，但是又懷著期待和激動，陳雪老師一開始并沒有讓我操作治療，她叮囑我先仔細看她的每一個動作并隨時抽問我理論知識，在保證親自示范過幾遍后，讓我在她的指導下開始操作；當然我并不是一個很聰明的學生，但幸運的是我遇到一個很用心的老師，在出現錯誤的情況下老師會批評我讓我自己總結，在努力進步后老師也會給予鼓勵和表揚，認可自己，讓自己在短短幾周內找到前進的方向與堅持的目標。

　　在2周的實習中，我已經清晰明確的知道不同班每個時段該做好什么操作，該做好什么治療，當然這跟老師的規范教學和經驗教學有密不可分的聯系，所以每天的我都收獲滿滿。

　　臨床不像大學的校園，在學校老師的中心是我們莘莘學子，在醫院醫護的`中心是臨床病人；在學校操作面對的是模型與書本，在醫院面對的是鮮活的生命。在神外的第一周就經歷了病人的離逝，來不及去思考，來不及去傷感，我們還要護理好其他的患者，我們還要繼續護理的職責。

　　和臨床病患在一起的生活開心而又貼心，隨著日子的推移，我會記住哪一床的病人有什么特別的需要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼，心里就會有一陣溫暖的氣流回旋。

　　作為病人家屬，我的親人也在遙遠的家鄉入院治療，我也同樣希望醫護人員會盡力救治。作為醫療人員，現在的我更應該恪盡職守，對自己的工作勤勤懇懇。醫者仁心其次仁術，實習的路漫漫，我會在一點一滴中成長，更好的為病患解憂療傷，希望在醫療醫護的共同努力，會有更多的人健康痊愈。

　　神經外科出科自我總結 4

　　20xx年，神經外科在醫院領導和護理部的關懷與支持下，全科護士遵循醫院所提倡的“微笑效勞，感動效勞”為主題的效勞宗旨，圍繞年初制定的護理治理目標和工作規劃，開展各項護理工作，嚴抓各項規劃的落實，半年內各項工作指標根本到達了目標要求，現將20xx年度神經外科護理工作總結如下：

　　一、落實“一科一專”培訓規劃，注意護理人才培育

　　1、對各級護理人員按“一科一專”培訓規劃進展標準化培訓，強化各級護士的培訓，月考評、季度考評均到達質量要求。

　　2、每周早交班進展提問，內容為根底理論學問、院內感染學問和專科學問，以促進大家共同學習和進步。

　　3、進一步完善并反復強化學習護理文書和壓瘡評估，并運用于實際工作中，對每一個存在壓瘡風險的病人進展評估，總結閱歷教訓，使全科護士的臨床護理力量有了明顯提高。

　　4、每周組織全科護士開會學習醫院的護理核心制度，參與醫院組織的多項文化藝術活動，同時加強護理相關法律法規的學習。

　　5、有積極參與院里組織活動的，在排班上也賜予了便利考慮，為科里贏得了多項榮譽。

　　6、強化了急救技術的訓練，每個護士都能嫻熟把握心肺腦復蘇技術，并重點對吸痰、吸氧等常用的技術操作進展了培訓，專科急救技術有了明顯的.提高。

　　二、以病人為中心，加強護患溝通，改善效勞流程，效勞質量明顯提高

　　1、對一般輕癥、擇期手術的病人責任護士能熱忱接待病人，并把病人送至床邊，主動向病人或者家屬介紹病區環境，作息時間、規章制度及主治醫師等，并了解病人入院后的心理狀態與需求。

　　2、對急癥、危重病人能快速組織搶救，減輕病人苦痛，同時勸慰病人及家屬，減輕其恐驚心理。

　　3、在生活上為病人供應了各種便利條件，并廣泛聽取病人及陪護對護理效勞的意見，對存在的問題查找緣由，提出整改措施并準時進展整改。

　　三、完善各項護理規章制度及操作流程，加強護理風險治理，護理安全得到保證

　　1、列舉神經外科護理風險有特點的幾個病例及相應的防護措施，組織全科護士進展了分析爭論學習。

　　2、每周護士會進展安全意識教育，查找工作中的擔心全因素，提出整改措施，消退過失事故隱患，仔細落實各項護理規章制度及操作流程，發揮科內小組長監視作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行狀況。

　　四、護理文書書寫，力求做到精確、客觀及連續

　　護理文書即法律文書，是判定醫療糾紛的客觀依據，書寫過程中要仔細斟酌，能客觀、真實、精確、準時、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書正規書寫的重要意義，使每個護士能端正書寫態度，同時加強監視檢查力度，每班檢查上一班記錄有無紕漏，護理文書組組長定期帶頭查病例，護士長定期和不定期檢查護理文書、臨時醫囑的書寫及簽字狀況，準時審查出院病歷，發覺問題準時訂正，每月進展護理文書質量分析，對存在問題提出整改措施，并連續監控。

　　五、標準病房治理

　　建立以人為本的住院環境，使病人到達承受治療的最正確身心狀態。將病房每日定時通風，保持病室寧靜、干凈、空氣新奇，對意識障礙病人供應安全有效的防護措施，落實崗位責任制，按等級護理標準護理病人，落實健康教育，加強根底護理及重危病人的個案護理，滿意病人及家屬的合理需要。

　　六、急救物品完好率到達100%

　　急救物品進展交接班治理，每天專管人員進展全面檢查一次，護士長每周檢查，隨時抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態。

　　神經外科出科自我總結 5

　　20xx年，神經外科在醫院領導和護理部的關心與支持下，全科護士積極響應“優質護理服務示范工程”，遵循醫院倡導的主動服務、微笑服務，堅持“以病人為中心”，圍繞年初制定的護理管理目標和工作計劃，開展各項護理工作，現將20xx年神經外科護理工作總結如下：

　　一、狠抓紀律，獎懲并重，工作作風認真嚴謹。

　　1、過去，科室內有少數工作人員“庸懶散”，召開全科護士會強調工作紀律，同時針對這種情況制定遲到、早退的處罰條例，嚴格實施，公平對待。

　　2、科內業務學習、業務查房嚴格簽到，對于全勤年底給予獎勵，到會不足9次，科內通報批評，并給予經濟處罰。

　　二、加強“三基三嚴”培訓，實行分層管理，護理人員素質有所提高。

　　1、對各級護理人員按“三基三嚴”培訓計劃進行規范化培訓，強化輪轉護士、低年資護士的培訓，月考評、季度考評及年終考評均達到質量要求。

　　2、每日晨會學習，內容為基礎理論知識、院內感染知識和專科知識，針對所學知識，每周晨會提問2次，回答合格率在95%以上。

　　3、組織全科護士學習醫院護理核心制度并進行了考核，同時加強護理相關法律法規的學習。

　　4、強化了急救技術的訓練，每個護士都能熟練掌握心肺腦復蘇技術，并重點對呼吸機、除顫儀的技術操作進行了培訓，專科急救技術有了明顯的提高，組織的心肺腦復蘇技術操作考核合格率100%。

　　5、各級護理人員參加科內、醫院組織的理論考試、院感知識考試、技術操作考核，考核合格率100%

　　三、開展“優質護理服務”，規范護理工作，服務質量明顯提高。

　　1、落實崗位責任制，按分級護理標準護理病人，落實健康教育，加強基礎護理及重危病人的`個案護理，滿足病人及家屬的合理需要。

　　2、對一般輕癥、擇期手術的病人，責任護士能熱情接待，并把病人送至床邊，主動向病人或者家屬介紹病區環境，作息時間、規章制度及主治醫師等，了解病人入院后的心理狀態與需求。

　　3、對急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，適時進行溝通，安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。

　　4、每月召開一次護患溝通會，廣泛聽取病人及陪護對護理服務的意見，對存在的問題查找原因，提出整改措施并及時進行了整改。

　　5、在生活上為病人提供了各種便利條件，對出院病人主動回訪，提醒定期復查，并針對性的進行健康宣教。

　　6、出院病人填寫“病人滿意度問卷調查”，每月統計整理，將反應的問題集中討論、分析、改進，進一步規范臨床護理工作，改善護理服務，提高服務質量。7、全年病人及家屬無投訴，醫院組織的服務質量調查病人滿意率〉95%。

　　四、重視護理風險管理，強化應急演練，護理安全得到保證。

　　1、急救物品完好率達到100%。急救物品進行“四定”管理，對科內監護儀、呼吸機、電動吸痰器實行專人管理，制定維修、保養表格，班班交接，每周專管人員進行全面檢查一次，護士長每周檢查，隨時抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態。

　　2、入院病人進行五大高危因素評估，及時填寫評估單，提供安全有效的防護措施，同時對家屬進行宣教，并做好記錄。

　　3、每周召開護理缺陷例會，討論本周缺陷或進行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患。

　　4、認真落實各項護理規章制度及操作流程，發揮科內質控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況，并記錄，使護理質量持續改進。

　　5、每月組織一次護理質量分析會，對本月質控工作進行總結，共性問題引以為戒，個別問題個別指導、培訓。

　　6、列舉神經外科護理風險及相應的防護措施，組織全科護士進行分析、討論學習，并開展應急演練，并運用于實際工作中。對每一次應急處理工作之后都進行了回顧性評價，總結經驗教訓，使全科護士的應急能力有了明顯提高。

　　五、護理文書書寫，力求做到準確、客觀及連續。

　　電子病歷的推廣和開展，減少了一定的護理文書書寫工作，全科護士均能熟練掌握電子病歷應用。質控小組定期檢查，護士長定期和不定期檢查，出院病歷終末質量檢查，發現問題及時糾正，每月進行護理文書質量分析，對存在問題提出整改措施，并繼續監控。

　　六、規范病房管理，使病人達到接受治療的最佳身心狀態。

　　1、病房每日定時通風，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮。

　　2、對病房基礎設施做了一些完善調整，更新了智能呼叫系統。

　　3、加強陪伴管理，做好控煙工作，爭創無煙病區。

　　七、加強成本控制，經濟效益有所提高。

　　1、學習并掌握HIS系統的使用，耗材及時記賬，重點加強高值耗材管理。

　　2、出院病人常規進行查賬核對，避免多計費、漏計費。

　　八、按醫院內感染管理標準，重點加強了醫療廢物管理，完善了醫療廢物管理制度。

　　組織學習醫療廢物分類及醫療廢物處理流程，并進行了專項考核，院感小組兼職監控護士能認真履行自身職責，使院感監控指標達到質量標準。

　　工作中還存在很多不足：

　　一、基礎護理不到位，依賴病人家屬，個別班次新入院病人衛生處置不及時，病人臥位不舒服。

　　二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。

　　三、職業暴露防范意識差，生活垃圾、醫療垃圾時有混放。

　　四、主動學習風氣不夠濃厚，科內論文發表欠缺。

　　五、護理文書書寫有漏項、漏記、內容缺乏連續性等缺陷。

　　六、健康教育不夠深入，缺乏動態連續性。

　　神經外科出科自我總結 6

　　教學改革和創新的基本思路是強化臨床能力培養，引導創新思維；不斷改進教學方法，根據外科特征，力求教學活動小型化，教學形式多樣化，教學手段現代化，教學效果直觀化；重視將知識傳授和臨床思維、語言交流、文字表達、綜合分析、信息選擇、解決新問題及動手能力混為一體；根據教學內容，實施“以病例為中心”，且開展多樣并各具特征的現代教學方法，教學內容力求趨向前沿，反映現代，綜合交叉，堅持課堂教學和科研實踐參透融合；以活躍課堂、拓寬專業口徑和臨床實踐。堅持教育“以人為本”，因材施教，因人而異，教為主導，學為中心，設計為先，組織縝密，形式多樣，整體統一；教學方法和手段更新應用要富有時代創意。教學內容遵循教改的總體思路和要求，以學校臨床醫學專業大綱為藍本，結合臨床醫學院和外科各學科的發展實際，制訂切實可行的實施計劃，對部分內容和學時等進行了一定的調整；總的界定原則是以素質教育為前提，以知識傳授及能力練習為基點。

　　由于神經系統的復雜性，神經外科學成為醫學生的學習難點，如何在有限的時間內最大限度地提高教學課的學習效率，激發學生的學習興趣，培養學生的臨床實踐能力，是我們面臨的主要問題。我科在多年臨床教學中不斷總結經驗，對神經外科臨床教學進行了有效的探索，現總結如下。

　　1、針對不同層次的學員，采用基本課程與擴展課程相結合的課程標準，在授課內容上各有偏重，近可能拓展學員的知識面

　　我科承擔的教學任務有函授班、專升本、五年制本科生、七年制本碩連讀、八年制碩博連讀等不同層次學員。各層次學員在教學大綱上的.要求沒有明顯的差別，如果本不分差別統一施教，必將滿足不了學員對于知識的需求。我們針對不同層次的學員，采用基本課程與擴展課程相結合的課程標準。對于函授班的學員，由于是在職學員，多從事臨床工作，學員對知識的需求注重實用性。我科在授課時，大大增多了臨床病例講解內容，將知識性與實用性結為一體。既保證了教學任務的完成，又提高了學員的學習興趣。對于五年制本科生，畢業去向是基層部隊，課程教授嚴格以教學大綱為標準，確保基本知識的掌握。七年制本碩連讀、八年制碩博連讀以較高層次的學員，這類學員有更高的求知欲，除了基本知識的講授外，另外的重點是神經外科最新進展及發展趨勢。以此培養學員的前瞻性研究能力。通過分層次、有偏重等在課程設置及教學內容的差別，滿足了各類學員的學習需求。

　　2、加強神經外科教學改革和創新的組織和管理

　　由教研室總體協調，同時確定了分管實施組織由教學組長、帶教導師和協理醫師協同具體負責。強化整體合力，統一籌劃，分工落實，實施“制度化、規范化、科學化、現代化”管理，建立質量考評和運作體系等，以保證教改的實施和教學質量的提高。在學習和領會教改指導思想和目標的基礎上，根據學校下達的實施計劃和要求，要求做到：授課任務、計劃、人員“三落實”；授課內容、時間、地點“三知道”；授課前2個月、2周、2日“三通知”；教研室、科室、臨床教學中心組“三軌督管”，以保證教學計劃的有序實施。為保證臨床醫學院運作的教學質量，教學管理由教研室+專業學科+教學組+導師制管理的“四位一體”的臨床教學網絡，確立了由外科教研室全程負責教學的布置、指導和協調，實施各專科主任及教學組負責制，成立以各專科主管教學的科主任、教學組長具體負責臨床教學的布置、落實、督管和質控；加強教學指導和管理，建立臨床教學和醫療有機結合體系，教學內容和各學科專業對口；專業組教學人員相對恒定；臨床查房及病例討論和教學同步并形成制度化；組織、人員落實，各司其職，帶教導師為高級職稱或講師人員；同時，充分發揮各專業學科住院總醫師的協調、實施及管理功能。

　　3、結合臨床實踐，激發學習興趣

　　與其它臨床學科比較，神經外科學有其突出的特點：

　　①專科性強、概念抽象，學生不易理解；

　　②內容廣、名詞術語多、知識點散在，學生難以記憶；

　　③涉及的神經解剖、神經生理、病理等內容廣泛，臨床病例復雜多變，學生對所學內容常感到難懂、難記、難掌握；

　　④神經系統基礎教學、神經外科理論教學與臨床實習間隔時間長，學生知識遺忘多。這些專科特點，使實習生輪轉到神經外科后，學習熱情降低，感到神經外科內容繁多、知識深奧，難以入門，出現畏難情緒和“逃避”思想。有的實習生認為神經外科是小科室，畢業后執業醫師考試所占比例小，或者認為神經外科專科性太強，以后工作不會從事神經外科專業或很少遇到相關病人，將學習興趣、學習時間轉移到其它學科上。對神經外科實習提不起興趣或興趣不濃。針對這些問題，帶教教師首先應當提高學生對神經外科的學習興趣，使其有學習和了解神經外科知識的渴望。

　　神經外科理論性強、名詞術語多、解剖內容復雜抽象，較其它專業入門難，帶教教師應多采用神經解剖標本及模型等實物、圖表和手術錄像等方法來提高學生的學習興趣，可帶領學生參觀手術室，介紹雙極止血電凝、吸引器、各種咬骨鉗、神經剝離子、手術顯微鏡等教材上未做介紹的神經外科手術器械，來引發學生對于神經外科知識的學習興趣。針對有些學生認為神經外科專業性強，畢業后不從事神經外科工作的想法，帶教教師應該告訴他們，當今各專業相互交叉、相互融合，每一位醫生的專業都可能與其他學科交叉，即使今后不從事神經外科專業，在臨床工作中也會經常碰到需要神經外科學知識的時候。如：肺癌的腦轉移，肝癌的腦轉移，婦科腫瘤的腦轉移，中耳炎引起的腦膿腫，外傷病人合并顱腦外傷等，都將涉及到神經外科學知識。從而激發學生的學習興趣，端正他們的學習態度。

　　4、注重培養臨床思維能力

　　臨床思維能力是臨床醫師最重要的基本功，培養正確的臨床思維方法在臨床帶教工作中顯得尤為重要。但是，目前我們的醫學教育缺少的恰恰是這一環節，以至于學生步入臨床工作后，缺少正確的臨床思維，在相當長的一段時間內難以適應新的角色。神經外科專科性強，臨床診治思維程序難于掌握，學生更難適應，而有些帶教教師教學方法單調，難以提高學生臨床思維能力。針對這個問題，要求帶教老師在教學過程中，要靈活應用各種教學方法，以提高學生臨床思維能力。病例討論是系統培養實習生臨床思維能力的主要方式，因此，科室要堅持從病例討論中培養學生對病人的診斷與治療的思維。進行病例討論時，要綜合運用引入典型病例式、聯系式、啟發式、歸納式、討論式等多種教學方法及現代多媒體教學手段，調動學生主動學習的積極性。例如，在針對“顱內血腫”進行教學時，選擇具有典型“中間清醒期”或“意識好轉期”病例為對象，引入典型病例能激發學生的學習興趣和思維能力，幫助學生更好地理解和掌握理論知識，促進理論聯系實際，提高分析和解決臨床實際問題的能力，采用多媒體手段把傷后硬腦膜外血腫的形成過程制作成動畫，結合神經解剖利用“聯系式”方法使學生推斷出急性硬腦膜外血腫為什么會出現“中間清醒期”或“意識好轉期”，為什么會出現“一側瞳孔散大，對側肢體癱瘓”的一側化體征。引導學生分析歸納本病例的臨床特點，老師啟發式提出問題，誘導學生一環緊扣一環地深入分析討論本病例的診斷和鑒別診斷、治療計劃。例如在分析討論顱腦外傷病人的診斷時，老師按以下順序一步一步地提出問題，讓學生一步一步地分析、討論、解決老師提出的問題：第一步，有無頭部外傷史？第二步，有無腦損傷？第三步，腦損傷是原發性還是繼發性？第四步，如有原發性腦損傷，是哪種類型？第五步，如有繼發性腦損傷，是哪種類型？第六步，有無顱骨骨折及哪種類型骨折？第七步，有無頭皮損傷及哪種類型頭皮損傷？第八步，如何選擇適當的輔助檢查對以上得到的初步診斷進行確定？通過這樣的訓練，培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，并從中體會到臨床思維的嚴密性，提高他們的臨床思維能力。

　　神經外科出科自我總結 7

　　在神經外科一個月的實習已經結束了，還記得剛到醫院的時候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。到醫院報到，經過培訓后被老師帶到了我的第一個實習科室：神經外科，那里基本上都是各種顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動，昏迷等的表現。自己覺得在這個科室里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

　　剛開始的時候，護士長謝婧老師給我們分帶教老師，因為我的'名字是第一個，本來還有點緊張，誰知道老師直接說：任欣怡，你就跟任慧老師吧，你們倆剛好一個姓。這個正當的理由一下子把我緊張的心情打散了。任慧老師大概每天都會問我關于護考的問題，說理論和實踐要結合在一起，我沒有回答上來的問題老師會讓我回去好好看書，第二天早上給她背，在各種操作上也嚴格要求，有時候她自己都會問我是不是對我太嚴厲了，但我還是挺喜歡她的，老師總覺得她還沒教會我點東西就到了出科的時候了，但其實我的臀大肌注射，靜脈注射，液體泵，心電，吸痰等等各種操作都是老師一點點教會我的。所以老師謝謝你，這一個月讓我學到了這么多！

　　還有張佩老師給我們教插胃管，吸氧等操作還有理論，那真是教科書般的；高雯老師像個百科全書能把藥的所有作用記住，我問啥她都知道，她把藥品的說明書給我，讓我訂在一起方便記憶；王于飛老師給我們教會了測量生命體征，GCS評分標準，謝婧老師雖然是護士長，但她還是能每天早上都和我們一起鋪床單，教會了我莫忘初衷，始終如一。

　　在近一個月的實習生活中學習了測生命體征，靜脈輸液，換藥瓶，留置針封管，我發現這些看似簡單的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。每次操作老師都會給我們說的一句話：對好姓名，床號，液體（三查七對）……但開始的時候還是忘，讓老師提醒了幾次后也就慢慢養成習慣了。我的理論知識也還存在很多不足之處，有時候對病人家屬提出的各種問題無法解答，感到非常慚愧和尷尬，所以就用自己的小本子把常見的藥及適應癥都記在了本子上，以便再出現一問三不知的現象。

　　即將要出科了，卻有好多的不舍，在神外的大家庭里每個老師都很平易近人，也很細心并且耐心的教給我許多課本學不到的東西。在此，對各位老師表示衷心的感謝。

　　神經外科出科自我總結 8

　　20xx年很快就要過去了，在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了醫務工作者“救死扶傷”的責任，也體會到了醫務工作者艱難和堅定。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為醫務工作者的一份子而驚喜萬分。較好的完成了xx年度的工作任務。具體情況總結如下：專業知識、工作能力方面

　　我本著“把工作做的.更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）。

　　思想道德、政治品質方面

　　能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。

　　護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態度要端正，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。

　　神經外科出科自我總結 9

　　首先要感謝各位院領導及科室領導能給予我這次去中國人民解放軍總醫院神經外科進修的機會，我知道這次機會對于我來說實屬難得，這中間有各位領導的信任和期望。在這五個月當中，我始終不忘科主任及護士長的囑咐，多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，努力的完善自己。這段進修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業知識的同時，也讓我更深刻地認識到護理事業的魅力。

　　在中國人民解放軍總醫院(301)進修的5個月中，護理部能合理安排工作，第一周給我們所有進修醫護人員進行培訓，有總醫院的文化背景，規章制度，護理模范講課，禮儀培訓，消防安全知識等，第二周護理部給我們培訓護理理論和護理操作，然后才能下科室學習，我轉了神經外科監護室和神經外科一病區兩個科室，總醫院也是一所教學醫院，總護士長安排有經驗的帶教教員悉心教導，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作。總院管理規范、病房整潔、護士勤快、團結協作、護理服務到位，使我受益匪淺。以后的每兩周我們護理進修生都有一次聽課培訓，每次兩個課件，非常實用。

　　中國人民解放軍總醫院(301)是全軍規模最大的綜合性醫院，集醫療、保健、教學、科研于一體，是國家重要保健基地之一，負責中央、軍委和總部的醫療保健工作，承擔全軍各軍區、軍兵種疑難病的診治，醫院同時也收治來自全國的地方病人。中國人民解放軍總醫院神經外科成立于1962年，1978年被確定為全軍中心并被批準為碩士學位授予點，1982年為博士點，1996年為博士后流動站并成立總醫院神經病學研究所。20xx年申報通過全軍神經外科研究所。40余年來，經過段國升、張紀、周定標教授等三代人的努力，已經發展成為學科特色顯著，專業人才薈萃，整體實力雄厚，在軍內國內神經外科界享有很高聲譽的專科中心。現在許百男科主任的領導下、全科同志的努力下和院領導的關心支持下，神經外科已發展為有床位156張，包括神經外科病區4個、神經外科重癥監護病區(ICU)1個和干部病區、專科門診及介入神經放射室和x刀治療室。擁有7間神經外科專用手術室，包括一間世界上最先進(國內唯一)擁有1.5T術中核磁共振、術中CT的整體化手術室,7臺頂級的手術顯微鏡及多臺手術導航儀等先進設備。在進修的工作當中讓我感觸最深的是他們的優質護理服務工作開展的'很好，為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務，真正是做到了“以病人為中心”醫院盡量的減少陪住人員，生活能自理的病人或術前不安排陪住，對于生活不能自理的病人或術后安排一個陪護，每個陪護都有醫院發的陪護證，并規定了探視時間。以為限制了陪護，所以護理工作就更加繁重，他們的護理工作人員比較多，36張床，20個護士，監護室23張床，40個護士，有些科室還配備了護理員，所以基礎護理工作落實的很好。每天都堅持行晨晚間護理，認真的整理，濕掃床單位;每次床頭交接班時都會再次為病人翻身、拍背，以防止褥瘡的不能及時發現;早晚兩次為患者準備溫水，協助患者洗漱;每周兩次為每位患者擦澡，每周一次洗頭。讓病人真正感覺到家的溫暖。無論工作有多忙，在與病人溝通時，護士門總是面帶微笑，柔聲細語，不厭其煩，直到病人聽懂或理解了為止，護士每個護士都有報干的病房，做完治療后就在病房對每位病人進行細致的系統評估，系統宣教以及心理疏導。科室還定期的舉辦健康教育講座，使病人及家屬對疾病有了更進一步的了解。醫院的配套實施也很齊全，有專門的營養食堂，很據醫生開出的飲食醫囑，配置相應的飲食套餐，每天三餐都按時送至病房;醫院還有配送中心，每天都會派人到病房接送病人做各項檢查，為病人解決了很多的實際問題。醫院各個科室都有門禁系統，只有醫務人員的胸卡才可以刷卡進入，這樣既能保證病房安靜，保障患者的安全，病房管理好做，整個病房給人的感覺非常整潔，優雅。

　　通過這次進修學習，使我在神經外科疾病的理論知識，基礎護理措施，病房管理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。服務永無止境，學然后知不足。這時我想起蔡院長的一句話，服務只有起點，沒有終點。看到301護理工作做得如此出色，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進。如何加強護理隊伍建設，如何完善優質護理服務流程，如何提升包括基礎護理，專科護理在內的整體護理質量等等，這些都成為了我們這支年輕的護理團隊今后工作要努力的重點和方向。我們全體護理人員也有決心和信心，通過我們不懈的努力，一定能為社會和患者提供更加優質的服務。

　　神經外科出科自我總結 10

　　新醫神經外科是全疆神經外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時在科進修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術都很成熟，全疆各地患者絡繹不絕，最高同時住院人數高達70人，每個角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環境后就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題虛心向老師請教，下班后翻書查資料鞏固知識，經常下班后在科室一邊看書一邊等急診手術，急診手術是提高我們動手能力的好機會。通過學習使自己對神經外科疾病有了認識，對以前我院的常見病又有了新的認識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經系統解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。20xx上半年工作總結

　　本人還利用有限的進修時間完成了神經顯微培訓課程，畢業考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端－端吻合，頸內靜脈、頸總動脈端－側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術，對此學習班規定完成前兩項考核即可發醫學院神經顯微培訓證書，有能力完成三項者可獲北京天壇醫院頒發的yasgil親筆簽名的培訓證書，手術是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來三項過關率不及50％，其實腎移植還是有一定難度的，一次手術下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學習機會不容易，而且得到領導的`關心，我不能對不起自己和辜負幫助過我的人，經常加班加點訓練，在兩個月內完成了三個月的培訓課程，順利的考核過關獲得了天壇醫院頒發的培訓證書。

　　本人進修期間還與新醫繼續教育辦和護理部聯系，使我科一名護士順利進修，期間共同學習、協作，為回來提高科室工作、加強醫護協作打下了基礎。還從進修醫院帶回許多書籍資料，手術錄像及最新的神經系統解剖光盤，為我科室醫護人員學習提供了豐富的資料。

　　但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在神經外科疾病的理論知識、診斷治療及手術技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。

　　神經外科出科自我總結 11

　　回顧一年來神經外科的護理工作，主要表現在一下幾個方面：

　　一、思想政治方面

　　1、積極參加醫院組織的各項活動及臨時指性指令任務。在學習發展觀的活動中，真正做到認真學習，深刻領會，準確把握發展觀的深刻內涵和精神實質，并緊密聯系科室實際，深入思考目前工作中急需改進、急需創新的地方，把為病人辦好事，辦實事變為自覺行動；教導護理人員在以后的'工作中，熱愛自己的崗位，一切從病人出發，一切為病人著想，一切為病人服務。珍惜好的工作環境條件，勤奮學習、努力工作。

　　2、認真積極準備，迎接“以病人為中心”醫療安全，以及“百姓放心示范醫院”活動的檢查，并把此項活動的指導思想和核心貫穿在護理活動的每個環節，在護理工作中，通過不斷提高護理人員的政治素質、業務素質，抓好護理質量管理，改善服務。

　　3、當選河南省優秀護士。獲得河南省人民醫院護理科技創新大賽一等獎，三等獎。

　　二、業務工作方面

　　20XX截止到xx年xx月xx日共收治患者人，其中急診患者596037935人次，手術例，氣管切開患者人次，病危人數例。其中包括腦干腫瘤，聽神經瘤，腦動脈瘤，椎管腫瘤、面肌痙攣等。2100%,、病區各項護理工作質量指標合格率為然而，還存在以下幾方面的問題有待改進：患者基礎護理有待加強；病房管理陪護人員太多；工作人員主動服務意識欠佳，服務態度有需進一步提高。組織全科人員對發現的問題進行分析、提出改進措施，通過跟蹤監控，希望這方面的問題能得到根本解決。

　　3、護理新業務方面，今年下半年開展了鎖骨下靜脈穿刺置管術,20XX截止到截止到年月日共穿刺例。

　　4、由于全民醫保及合作醫院的建立，患者人數量劇增，并且急16診患者數量劇增，經常處于加床狀態。現有護理人員人，床：護=1：0.4,1：0.6,距衛生廳要求神經外科床：護二還有一定差距，危重患者多，護理工作量大，現護理工作開展仍有一定困難。

　　三、護士的繼續教育

　　1、在科內采用晨會交接班、危重患者床頭交接班組織小講課每周一次；每月科內組織一次業務學習，由科室老專家及博士學歷的醫生講解神經外科專科知識，培養護理人員觀察問題、分析問題、處理問題和表達問題能力。

　　2、組織人員按時參加護理部舉辦的業務講座。

　　3、為了更好的使用監護儀、微量泵、血糖儀等儀器，組織邀請相關廠家人員講解正確使用及注意事項，使大家常學習，更新知識。每月組織了護理技術操作考試，成績均在分以上。每季度5組織科室護士一次專科理論知識考試，成績平均在分。

　　四、護理教學

　　150全年共接待省內護理進修人員人次，接受護理實習人員人3次。護理見習人員人次。

　　五、撰寫的護理學術論文

　　4全年病區護理人員撰寫護理學術論文共篇。全年護理人員外出5參加省內會議共有人次。

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