神經外科科出科總結（精選10篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的神經外科科出科總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　神經外科科出科總結 篇1

　　手術室里無菌觀念應求是很嚴格，而且手術室里護士又是極其嚴格，稍有不遵守無菌規范動作就會立刻招致她們不滿，很多實習醫生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術室和見習時受過嚴格訓練，所以在手術室里極少看過她們臉色，并且基于我表現很專業，她們不知不覺中已經不再把我當成一個學生，而是當成一個標準手術醫生來對待。

　　我優秀表現自然也讓我們手術小組李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下住院醫生，進修醫生，還有一個他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術上，我完成了自己首次表演。當時情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當時很興奮。在那三個大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩穩將鉆頭打進股骨內，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點了點頭。這對我是極大鼓勵。手術后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵，我感覺自己目標更加明確了，動力更足了。我相信，我不會辜負他期望!

　　神經外科科出科總結 篇2

　　在本院內二科實習一個月下來，感受最大的一點就是：作為實習護士，開始真正的動手做各項操作，比起之前見習階段，多了一份責任心。見習時，完全就是“眼看手不動”，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本就沒動手的機會，也很少接觸病人。而在這個月實習期間，眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做，但每次都會先“請示”帶教老師。這一點，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最起碼的責任。

　　在本院內二科的'兩大塊就是：神經科和呼吸科。住的`幾乎是老病號，兩三天下來就認識了他（她）們，但是每項操作時“三查七對”都少不了，也不能少。每次操作老師都對我們說的一句話：對好姓名、床號……（三查七對）。有時候有些病人就會問：“那么久了還不認識我嗎？”我解釋道：“不是不認識，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會出差錯。希望您能配合”……

　　這個月以來，認真遵守科內的各項規章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認真及時地完成老師給我的任務認真完成各項操作。工作中耐心細致的對待病人，及時向帶教反應病人的需要，認真吸取各項操作的經驗，

　　總結

　　每次接到任務時心里都特高興，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張。每當這時候我的帶教老師都用鼓勵的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！

　　在護長、總帶教的教導下，帶教老師的細心耐心講解指導下，我學到了不少，掌握了一定數量的臨床護理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會繼續努力的！

　　神經外科科出科總結 篇3

　　本文摘要:

　　在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作，使我對血液常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高...

　　時光過的如流水般飛逝，在血液科的實習即將結束，在此，我非常感謝護士長和教員們在六周期間對我的關心和照顧以及幫助。在老師的辛勤教導下，經過不斷實踐，我受益匪淺。回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。

　　在實習期間，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，關心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄，

　　總結

　　在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作，使我對血液常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的`知識和技巧。微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血、尿標本；積極配合醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液……

　　總之，在血液實習的日子里，在護士長和教員們理論知識扎實和操作技能熟練的'帶教下，我受益匪淺，像她們一樣，雖然我還只是學生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。

　　在此，感謝護士長以及各位教員們對我的關心與教導，在此實習期間包括以后，我都把你們的教誨深深記在心中。我一定要把學到的只是應用到下一實習科室。不斷地學習進步。同時，我感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說：病人就是老師。

　　神經外科科出科總結 篇4

　　醫務科是對全院醫療工作和醫務行政工作實施組織管理的職能部門，是醫院醫療質量與安全管理的核心部門。主要負責醫療秩序的維持，醫療質量的監控，醫療業務的開展，醫療工作考評，接待患者對院方的醫療質量或服務態度的投訴，組織重大搶救和院內外會診，科室間工作的協調以及大量臨時性醫療任務等工作。

　　通過近xx天醫務科的輪轉，我體會到：

　　對于新畢業大學生通過醫務科輪轉，使我進一步懂得了依法行醫，更早一步熟悉了解以后工作的單位、工作的行業，更生動地提高了對醫療質量的重要認識，更熟悉醫院管理制度和要求，更進一步理解了管理部門的辛勞和無奈。改變了過去對醫務科管理存在不解和抵觸的情緒。

　　在此期問與各科主任、醫師接觸，可以盡快地了解醫院科室規模、人員情況，熟悉各科工作性質和特點，為以后工作聯系提供方便。在醫務科的日常工作中，也更清楚工作職責的分配和相應流程，為以后在科室的工作及和醫務科的'精誠合作打下基礎。

　　醫務科平時不定期對住院病歷、歸檔病歷進行質量控制，督促檢查醫療業務工作方面的規章制度，醫療技術操作常規和各級各類業務人員職責的貫徹執行。分析醫療質量，對出現的問題進行反饋到醫師本人，在參與質控的過程中可以從出現問題的病歷中學習到經驗。更切實際地學習住院病歷的書寫。使我有所感觸，吸取他人的經驗教訓，樹立牢固的證據意識，在病案記錄中力求完美無缺，以確保病案作為證據的有效性及具有證明力。

　　醫務科平時要接待患者對院方的醫療質量或服務態度的投訴。參與投訴的接待、解釋，更多的從患方和醫方考慮醫療工作中存在的問題。從一個個活生生的事例中更清晰地思考醫療工作中存在的問題的和需重視和避免的問題，使診療行為嚴格按照操作規范進行。

　　經過醫務科的輪轉，更容易融入到新的工作環境，適應以后的工作。對以后的工作進行指導，更好的理解醫務科的工作，更好的完成臨床工作。

　　感謝X主任、X主任的指導和關懷，X老師、X老師、X老師的幫助!

　　神經外科科出科總結 篇5

　　最后一個科，本想去個輕松點的科室，比如內分泌，主要目的也是在畢業前松口氣，調整狀態，后來又覺得，從頭到腳的外科，自己都去過了，如果不去胸外遺憾，遂定于此科。

　　一入科，碰到一位實習同學(不是我們學校的，似乎瀘醫，他認識我，準確叫出我名字，而我不認識他，杯具)，他在胸外科已經呆了一個月，趁著在交班，就大肆告誡我該科的“潛規則”，比如有男實習同學，女生就不上臺做手術，我了個去，這怎么可以，在外科不做手術那叫神馬?

　　幾番套詞，他給我推薦了個老師，姓李，我也記在心里了，可還沒等我開口，胸外科科秘書，就大叫著我的名字，把我分給了沈老師，沈老師帶了個進修老師，不爽，那我更沒機會了，可定都定了，怎么改?去就去，按照陶老師教我的那套，新病人管理體系和老病人整理體系做下來，似乎沈老師還比較滿意，遂"提拔“我，讓我跟進修老師享受同等“待遇”(即分區管理病人)。

　　昨天小半天，主要熟悉環境，今天則有了對這個科的初步認識，首先值得慶賀的是，由于進修老師手受傷(似乎不該慶賀，好吧，同情)，遂在他傷好之前，主任決定，他的`手術由我替他和主任上，明兒就有一臺，二尖瓣置換術，小忐忑。

　　這個二尖瓣置換術的病人，病史我不太熟悉(因為才接手第一天)，沈老師讓我翻看病人的病歷及醫囑，讓我查漏補缺，看術前準備是否已完善等等，一路看下來該有的術前檢查都有了，術前準備也齊了，還差神馬?疑惑，沈老師翻到這個病人的凝血圖，讓我看，對，對，數值有問題，他的值沒有在正常值的1.5倍及2倍之間，也就是說華法林還差量，追加原用量1/4的華法林，密切注意患者有無出血傾向，如有，停用同時，加維生素K1(20)止血。

　　這一天我自己還收了個右上肺CA?的病人，右上肺軟組織包塊，痰中帶血10多天，年齡59歲，多年吸煙史，還是主要考慮個肺CA，我長期醫囑的處理主要是幫助排痰(肺力咳10ML+鹽酸氨溴索10ML)以及止血(云南白藥1片)，都是TID。想等著檢查結果出來，再進一步處理，臨時醫囑上的處理，主要是：三大常規、生化全套+電解質、纖支鏡、胸部增強CT、ECT骨掃描、肺功能、心電圖、腹部B超、輸血前檢查、血型等處理。

　　神經外科科出科總結 篇6

　　非常感謝院領導、護理部委派我到重醫二院進修CCU，是您們給了我一次寶貴的機會，讓我能夠不斷的充實自已，并帶著沉甸甸的收獲回來。回想在重醫二院CCU學習的這段時間，在科室領導與同事們的耐心幫助和指導下，讓我從中獲益良多，心里非常感激。下面，我就在進修期間的學習和工作情況，簡談幾點心得體會，不足之處，請院領導批評、指正。

　　監測觀察病情能力重要性。護士，是病房的主力成員，需要日夜守護在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫生所得到的關于患者病情改變以及是否需要調整治療方案的大量信息，均來源于護士的觀察和監護分析;而疾病發展過程的外在觀察是依據每個護士的專業知識與臨床經驗為基礎的。我作為一名心內科高年資護士，雖然已經具備一定的臨床經驗和專業基礎知識，在這次進修CCU中，受到了更高層次專業技術人員指導、培養，讓我能夠更加熟練的掌握對危重患者的觀察和護理，以及大量臨床實踐經驗的積累和總結，使我在原有的基礎上有了更加敏銳的臨床觀察能力，不僅能夠及時發現病情變化，而且具有了一定的預判能力，并能及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。

　　一、提高應變能力。

　　臨床應急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了

　　少數情況可以預見外，大多數是隨機的，因此，作為一名護士不能單一地等待醫生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。在對待臨床應急、急救的患者時，及時采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷的能力，進行一系列具體的應變處理措施，在千鈞一發之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

　　二、提高護理技術操作能力。

　　專科的學習和嚴格的培訓，使我進一步熟練掌握了搶救技術。如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病癥的護理技術操作、呼吸機的使用方法，使用心電圖機為患者進行心電監測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的.救治方法(心肺腦復蘇)等技術，作為一名專科護士，必須要熟練掌握心電圖的基本知識和醫護配合，才能在臨床搶救工作中，提高搶救成功率，減少并發癥。

　　三、提高醫護配合能力。

　　只有通過不斷的進修和學習，護士的知識水平及素質才能得到全面的提高，才能使我們不斷增強配合醫生工作的能力，才能在做好護理工作的前提下，能夠更加主動的配合醫生工作。通常認為護士的工作就是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療只是醫生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念，事實證明是錯誤的。護士24小時守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地

　　反映患者病情。護士不再是被動單純的執行醫囑者，在工作中必須與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成，方能共同承擔起治病救人的神圣任務。

　　半年來，通過在重醫二院的學習，讓我在思想上和業務技術上都有了明顯的提高，對我們科室在今后開展支架術后護理，引進球囊反博儀等高端設備設施的正確使用，以及CCU的成立等工作有了充分的信心。

　　最后，再次感謝醫院領導、護理部給予我這次學習與提高的機會，我會繼續努力學習，并將進修中學習到的知識和技能加以鞏固，充分運用到實際的工作中去;同時，也會積極與科室同事加強業務交流和溝通，協手互助，共同為我院心內科護理業務水平更上一層樓而努力奮斗。

　　神經外科科出科總結 篇7

　　20xx年，神經內科在醫院黨委、院委會和院長的正確領導下，在兄弟科室的支持下，全體醫護人員精誠團結，埋頭苦干，取得了一定的成績。主要表現在：

　　一、開展優質服務

　　內科作為某某縣中心醫院重點專科，在院領導及科主任的正確領導下，培育人文理念，提升人文素質。通過各種形式的活動，將“以病人為中心”、“一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人”的服務理念貫穿于臨床醫療服務工作的始終，積極引導科室員工自覺樹立主動服務、親情服務、誠信服務、人道服務、病人至上五種服務意識，開展人性化服務。科室人員舉止文明，禮貌待人，按規定著裝，佩戴胸卡，衣帽整潔，使用普通話，服務用語文明規范，服務態度好，沒有生、冷、硬、頂、推等不良現象，創造人文氛圍，凈化、綠化、美化就醫環境，增加候診椅，免費提供飲水，設置書報架，積極開展醫療、衛生、健康等科普知識的宣傳，體現人文關懷，增強溝通意識，提高溝通能力，多次認真學習“防腐倡廉”的相關文件和講話，提高了全體醫護人員反腐思想水平及自覺抵制不良職業道德行為和不良風氣的能力，進一步加強醫療服務和衛生行業職業道德建設，樹立全心全意為人民健康服務的理念。

　　二、抓安全

　　安全是頭等大事，尤其是醫療安全

　　20xx年即將過去，回顧這一年來，我科在院領導的正確領導下，。努力學習，鉆研業務，使個人的自身素質和業務水平都上了一個臺階。俗話說有總結才會有提高，為了能在以后的工作中揚長避短，取得更大的成績，現將我個人在本年度的工作總結如下：

　　一、政治思想。

　　因為工作性質的關系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時常想起，曾看過的'《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾·柯察金說過的一句話：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價值。

　　二、加強科室內部管理，優化服務環境，提高服務質量。

　　從今年起，在全科廣泛開展向社會服務承諾活動，自覺接受社會監督。科室所有醫護人員不接受病人的請客送禮，不為了創收而搞亂收費、亂檢查、亂用藥。把服務環境人性化、服務工作規范化、服務項目特色化、文明創建常態化、投訴處理快捷化、提高社會美譽度等管理理念落實到科室的日常管理中去。落實醫療服務規范，落實周六、周日醫生查房制度，設置醫患溝通記錄制度。一年來，科室在堅持對病人實施個性化醫療、人性化服務，吸引了當地及周邊大量患者來診，門診病人、住院病人數明顯增長，達到了歷史最好水平。

　　三、加強護理質量管理。

　　1、繼續實行護理質量管理體系，堅持執行檢查、考評、反饋制度，設立質量可追溯機制，確保各項護理質量達到標準要求。

　　2、重點監督護理核心制度的執行情況，加強對管理，定期對護理缺陷、護理投訴進行歸因分析，從中吸取教訓，提出防范和改進措施。

　　3、重點加強對新上崗護士、低年資護士的技術考核。制定出年度護理人員培訓考核計劃和護士規范化培訓計劃，采取各種措施認真組織落實。

　　4、進一步規范護理操作用語、告知程序和溝通技巧，培養護士樹立良好的職業形象。

　　5、充分發揮臨床護理人才的優勢，提升護理隊伍科研水平和技術創新能力。

　　四、加強學科建設，促進業務快速發展。

　　繼續沿著突出專科特色，發揮優勢，以完善綜合服務功能為目標的發展思路，把科室做大、做強。

　　（1）繼續加快糖尿病科建設步伐。把有發展前景、有上進心的優秀人才配到省級醫院進修。

　　（2）倡導多科室的參與合作，采取協同攻關、優勢互補，推動相關學科的發展。

　　（3）充分利用好我院的現有資源，尤其是輔助檢查，把內科的常見病、多發病及時診斷清楚，讓老百姓少花錢就能看好病，從而提高科室的信譽度。

　　（4）大膽創新，把進修學來的新技術用于臨床實踐。

　　五、不足之處。

　　“誠信服務、愛心服務”還沒有成為每一位出國留學員工普遍認同的價值觀，沒有更好地處理好各種醫患關系，醫患糾紛時有發生。科室的行政管理、經營管理水平仍有待提高，專科影響力也有待提高，醫療護理技術仍然未被廣泛認同等等。

　　總之，回顧過去，展望未來，內科全體醫務人員有信心有能力把我科建設成中醫院最大最強的精品科室，能在醫院光輝燦爛的發展藍圖上抹上濃墨重彩的一筆！

　　神經外科科出科總結 篇8

　　我自6月份參加工作至今已經5個多月了，在醫院、科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環境，在工作態度、x技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：

　　一、端正工作態度，熱情為患者服務。

　　作為一名醫生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫院對于內陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業務道德水平，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。

　　二、認真負責地做好醫療工作，提高x技術水平。

　　1、堅持業務學習不放松。參加工作后我仍然堅持每天學習，每天掌握一種疾病;同時不忘學習本x研究的.新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維;

　　2、堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫療x作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生;在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力;嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當;作為一名新醫生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。

　　三、嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力。

　　作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫院更大的發展是義不榮辭的責任。在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。

　　總結xx年，在醫院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

　　神經外科科出科總結 篇9

　　歲月如梭，轉眼來到單位已經四個多月了，在領導的關心支持下，在同事的幫助下，通過自身的努力，很快適應了，適應了工作，回收翹望，總結這段時間里各方面表現，鑒定如下：

　　1、思想方面：思想積極進步，立場堅定。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠的看待問題，崗位個人實習總結面前能夠保持頭腦。熱愛祖國，熱愛人民。自己的思想水平有了很大的提高。

　　2、學習方面：深知自己知識的貧乏，把學習作為完善和提高的重要途徑，積極參加單位的學習培訓，廣泛開展自學。學習內容除了專業知識外，還涉及歷史、地理、文學、法律。

　　3、工作方面：遵守紀律，服從安排，認真負責，踏實肯干。不怕苦、2021神經科不怕累。在領導和的下，努力學習，把理論和實踐相結合，工作能力和有了很大的提高。

　　4、生活方面：認認真真，勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，誠實守信，助人為樂，尊敬領導，團結同事，注意保持形象。著且努力完善自己的人格，時刻以品格至上來要求自己，一貫奉行嚴于律己的信條并切實遵守。積極參加單位組織的各項活動。

　　短暫的四個月，讓我學到了很多，各方面有了很大的進步，但是還有很多不足，例如專業知識不夠扎實，實際動手能力還很欠缺，需要加強鍛煉。沒有明顯的的業余愛好，空閑時間要培養興趣愛好等等。

　　時間飛逝，內科實習即將結束，在老師的辛勤指導下，經過不斷實踐，我受益頗多。回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。

　　神經內科是我在內科病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應了，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然神經內科科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的中度過了這段時光。同時老師還會經常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學的東西。

　　心內科是我在內科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作。按時參加醫院安排的講課及科室的教學;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生治療;嚴格執行三查七對;認真執行靜脈輸液……

　　經過這近二個月的心內科實習，使我對內科常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。總之，在內科實習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。

　　在實習過程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，關心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄。

　　很早以前，在我還沒有護理這條之時，看過一部電視劇《心術》，該電視劇大背景就是神經外科展開的，所以最開始實習的科室就是神外，我感覺榮幸之至。

　　剛來到實習科室對于我們這些沒有臨床經驗只有理論知識的人措手不及;還好有長和帶教老師的耐心指導，幫助我們撥開云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實習時什么都不敢，但是又懷著期待和激動，陳雪老師一開始并沒有讓我操作治療，她我先仔細看她的每一個動作并隨時抽問我理論知識，在親自示范過幾遍后，讓我在她的指導下開始操作;當然我并不是一個很聰明的學生，但幸運的是我遇到一個很用心的老師，在出現錯誤的情況下老師會我讓我自己總結，在努力進步后老師也會給予鼓勵和表揚，認可自己，讓自己在短短幾周內找到前進的方向與的目標。

　　在2周的實習中，我已經清晰明確的知道不同班每個時段該做好什么操作，該做好什么治療，當然這跟老師的規范教學和經驗教學有密不可分的聯系，所以每天的我都收獲滿滿。

　　臨床不像大學的校園，在學校老師的中心是我們莘莘學子，在醫院醫護的中心是臨床病人;在學校操作面對的是模型與書本，在醫院面對的是鮮活的生命。在神外的第一周就經歷了病人的離逝，來不及去思考，來不及去傷感，我們還要護理好其他的患者，我們還要繼續護理的職責。

　　和臨床病患在一起的生活開心而又貼心，隨著日子的推移，我會記住哪一床的病人有什么特別的需要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼，心里就會有一陣溫暖的氣流回旋。

　　作為病人家屬，我的親人也在遙遠的家鄉入院治療，我也同樣希望醫護人員會盡力救治。作為醫療人員，現在的我更應該恪盡職守，對自己的工作勤勤懇懇。醫者仁心其次仁術，實習的漫漫，我會在一點一滴中成長，更好的為病患解憂療傷，希望在醫療醫護的'共同努力，會有更多的人健康痊愈。

　　我喜歡在神經內科的每個日子，在這里，我又學會了很多新技能，也常常能到靜脈輸液。這里的老師也都很好，她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣，是她們的耐心讓我的技術更熟練。

　　在神內我了解到這里的病都患了中風、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發病季節一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、情緒激動、吸煙、飲酒、飲食習慣、氣候(忽冷忽熱)等。患病患者由于自理能力嚴重下降，所以需要更多的心理護理，言語、功能訓練，以及飲食上的護理。

　　雖然神內的病多數言語及肢體功能不好，但他們人都特別好。記得13床的病人，每次給他做完治療，都會很熱情地跟我說謝謝。因為我的輸液技術還不是很好，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我，對我說：“沒關系，誰都是從不會到會，像你們多練就好了。”就這樣，在病人的支持和鼓勵中，我成功的扎了第二針。

　　還有些病人經常給我講，讓我多拿他扎針，像親人一樣和我講一些和實習有關的事，像實習中要怎么樣表現、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習期間，常需要有這樣的病人給予支持和理解。看到有些病人被疾病痛苦的樣子，我看著心里面很不是滋味，這時只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕痛苦。

　　時光如白駒過隙，轉眼間一個月的神外實習就要說再見了，永遠忘確不了剛到神外的第一天，那天因為一點小插曲導致遲到了，而后被長了一番，虛心接受的同時，讓我感到時間觀念的重要性。

　　這是一個普通的科室，但這里有著一群不頻繁的醫務工作者，住著一群揪心的患者，神外的標牌，定格著多少親朋的歡笑。“一個帥氣的小伙子和她媽媽在病床前，不分白天黑夜的照顧著一位病情危重的父親，每次進病房換點滴時，都能感受到情親的與偉大，看著病人一天天好轉直至出院，我感覺再苦再累都是值得的，因為這是我們希望看到的，也是我們收獲的。

　　走進神外，一如既往7：30上班，這時候外面的街道還顯得格外的冷清，可這里卻早已門庭若市，治療室顯得格外狹窄，因為每位老師都在忙著給病人做晨間護理，口腔護理、尿道口護理，霧化吸入、肌肉注射、靜脈注射、測量生命體征……這里的工作只能用一個字形容就是“忙”。“，我爸痰上來了，快來吸痰。”“好的，馬上來!”“，我媽該從胃管打飯啦!”“請稍等，馬上來!”“，我家老便啦，快點幫我們換床單”……她們的步伐輕健穩捷，忙而不亂。一車車的針水，一聲接一聲的電鈴，依然遵守嚴格的“三查八對”每天要問同一個病人無數次“請問叫什么名字”。穿過一間病房，另一間病房，她們巡視的目光猶如跳動的火苗，燃燒著關愛、細心、溫暖和責任!

　　這里的患者與其它普通科室似乎略有不同，這里住著的病人都是病情比較危重，如腦出血，顱內占位，腦腫瘤，腦血管畸形……的病人，他們不僅病情重，而且疾病的病理生理比較復雜。所以在護理的時候要十分小心，仔細觀察病人的各項指標，以利于更好的判斷病情，所以我們不僅要擁有嫻熟的技術，還要有一雙觀察病情的慧眼。這里的醫生擁有精湛的技術，能夠把重多病人從死亡線上拉回來，他們帥氣的樣子，不僅能深入患者，還有一股莫名感涌上心頭，跟著他們總是很開心，每個小組都有著不同的風格，收獲也不同。

　　我們的崗位或許很普通，我們的故事或許很平凡，但是我們的勞動付出卻是對生命的尊重，對社會的責任，對生活的熱愛。最后感謝這里的每一位老師，謝謝你們的熱情，謝謝你們的悉心，一日為師，終身為師。“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子里不斷像各位老師和同學請教和學習，力爭做一名優秀的白衣。

　　神經外科科出科總結 篇10

　　我科教研室按照學校及醫院教學科的安排，在2005年11月到2006年7月，對2002年級的本科班見習同學（包括臨床醫學專業145人，法醫專業38人）進行了見習帶教工作，并取得了可喜的成績，具體總結如下：

　　1.在見習帶教過程中，我科實行帶教老師、教學秘書、教學主任三重把關，注重學生臨床基本操作能力訓練，重點培養規范的詢問病史、體格檢查、病歷書寫及臨床思維能力，特別是讓學生熟練掌握神經系統的體格檢查的方法。

　　2.我科教研室嚴格依照學校印發的《醫學專業臨床見習手冊》的要求，帶教老師對學生進行神經系統檢查方法的示教和講授，并通過觀看神經系統檢查方法的錄像加深學生的認識。

　　3.帶教老師通過講授神經科病例特征及定性、定位分析，提供典型病例進行病史采集和組織病歷書寫，培訓學生的臨床思考能力；對于見習生書寫的病歷由帶教老師及時修改并作講評。

　　4.安排四個單元的時間由帶教老師向學生示教病區及門診的常見病、多發病（如腦血管病、脊髓病、多發性硬化、周圍神經病、癲癇、偏頭痛和帕金森病等），并通過臨床病例討論、分析和總結的方法，讓學生掌握神經科各種常見病、多發病的診斷與治療原則。

　　5.我科在見習帶教工作中，確保每一個輪回的見習同學都能見習到一次以上的'腰椎穿刺術以及各項臨床操作，讓學生有更深的印象及認識。

　　6.在每個輪回見習結束前，安排學生進行見習輪科考試，具體包括2小時的臨床理論考試和每個學生5－6分鐘的臨床操作考試。考試完畢后，帶教老師對學生的考卷進行及時、認真的評閱，結合見習同學的平時表現和病歷書寫情況，按照《醫學專業臨床見習手冊》上的評分標準評出各個同學的見習成績。并經我科教學主任進行審核后，由教學秘書及時上交給醫院教學科。

　　總之，在過去的一年里，我科2002年級見習生見習帶教工作圓滿完成并取得較好的成績，學生平均成績達到80分以上。基本達到臨床教學的目標，使學生具備較強的臨床能力，熟練掌握了神經科各種常見病、多發病的診斷與治療原則，并對神經科特有的各項臨床操作有了更深的印象及認識。

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