三年級道德與法治教學工作總結

時間：2024-11-19 11:17:12 林強總結我要投稿

三年級道德與法治教學工作總結（精選20篇）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的三年級道德與法治教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

三年級道德與法治教學工作總結（精選20篇）

　　三年級道德與法治教學工作總結 1

　　本學期，我擔任了三年級道德與法治課程的教學工作。回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大且充滿挑戰，同時也收獲了滿滿的成就感。以下是我對本學期教學工作的總結：

　　一、教學目標完成情況

　　本學期，我圍繞培養學生良好道德品質、法治意識和行為習慣的目標，精心設計了每一堂課。通過生動的案例、豐富的活動和貼近生活的情境模擬，學生不僅掌握了基本的道德規范和法律知識，還學會了如何在日常生活中應用這些知識，解決實際問題。

　　二、教學方法與手段

　　1. 情境教學法：我利用多媒體技術，創設了多個與課程內容相關的情境，讓學生在模擬的`環境中體驗、感受道德和法治的重要性，增強了教學的趣味性和實效性。

　　2. 小組合作學習：鼓勵學生分組討論、角色扮演，通過團隊合作完成任務，既鍛煉了學生的溝通能力和團隊協作能力，也促進了他們對知識點的深入理解和記憶。

　　3. 實踐體驗：組織學生參與社區服務、環保活動等，讓學生在實踐中體會道德行為的社會價值，加深對法治精神的理解。

　　三、學生反饋與成效

　　學生對道德與法治課程表現出濃厚的興趣，參與度顯著提高。通過課后問卷調查和日常觀察，我發現學生在日常生活中更加注重禮貌待人、遵守規則、保護環境等行為，說明教學取得了積極成效。

　　四、存在問題與改進措施

　　盡管取得了一定的成績，但仍存在一些問題，如部分學生在理論知識與實踐結合方面存在困難，個別學生參與度不高。針對這些問題，我計劃下學期采取更加個性化的教學策略，加強對學生的個別輔導，同時增加更多互動性強的實踐活動，提高學生的參與度和學習興趣。

　　五、未來展望

　　展望未來，我將繼續探索更多適合三年級學生特點的教學方法，注重培養學生的批判性思維和解決問題的能力，使道德與法治課程成為促進學生全面發展的重要一環。同時，加強與家長的溝通合作，共同營造良好的家庭和社會教育環境。

　　三年級道德與法治教學工作總結 2

　　本學期，我在三年級道德與法治課程的教學崗位上，經歷了從理論到實踐、從陌生到熟悉的成長過程。以下是本學期教學工作的總結與反思：

　　一、教學內容與目標的達成

　　本學期，我圍繞“立德樹人”的根本任務，圍繞社會主義核心價值觀，系統地講授了三年級道德與法治課程的內容。通過講解、討論、案例分析等多種方式，學生不僅掌握了基本的道德規范和法律知識，更重要的是，他們開始形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，表現出良好的`道德品質和法治意識。

　　二、教學方法的創新與實踐

　　1. 故事化教學：利用學生喜愛的故事形式，將道德規范和法律知識融入其中，讓學生在聽故事的過程中自然而然地接受并內化這些知識。

　　2. 角色扮演：通過角色扮演游戲，讓學生親身體驗不同角色的道德選擇和法律約束，增強了教學的互動性和趣味性。

　　3. 項目式學習：結合課程內容，設計了一系列小型研究項目，如“我們的社區環保計劃”、“校園安全小衛士”等，讓學生在實踐中學習和應用道德與法律知識。

　　三、學生表現與教學效果

　　學生在課堂上表現出極高的積極性和參與度，他們愿意分享自己的想法和經歷，與同學共同探討道德和法律問題。通過期末測試和日常觀察，我發現學生對知識點的掌握較為牢固，能夠在實際生活中靈活運用所學知識，體現了教學的有效性。

　　四、面臨的挑戰與解決方案

　　盡管取得了一定的成績，但在教學過程中也遇到了一些挑戰，如部分學生理解能力有限，難以完全掌握抽象的法律概念；部分學生缺乏自律性，難以保持良好的學習習慣。針對這些問題，我計劃下學期采取分層教學、個別輔導等措施，同時加強與家長的溝通，共同關注學生的學習狀態，共同促進學生的成長。

　　五、總結與展望

　　回顧本學期的教學工作，我深感責任重大，同時也為取得的進步感到自豪。未來，我將繼續探索更加有效的教學方法，注重學生綜合素質的培養，努力讓道德與法治課程成為學生成長道路上的明燈。同時，我也期待與同事、家長和社會各界共同努力，共同構建一個更加和諧、美好的教育環境。

　　三年級道德與法治教學工作總結 3

　　本學期，我擔任了三年級道德與法治課程的教學工作。回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大，同時也收獲頗豐。以下是我對本學期教學工作的總結：

　　一、教學目標達成情況

　　本學期，我嚴格按照教學大綱的要求，結合學生的實際情況，制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，我注重培養學生的道德品質和社會責任感，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過一系列的教學活動，如案例分析、角色扮演、小組討論等，學生逐漸形成了良好的道德行為習慣，對道德與法治有了更深入的理解。

　　二、教學方法與手段

　　為了激發學生的學習興趣，我采用了多種教學方法和手段。例如，利用多媒體教學資源，將抽象的法律知識轉化為生動的圖像和動畫，使學生更容易理解和接受。同時，我還注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，發表自己的觀點和看法。此外，我還組織了一些實踐活動，如參觀法院、模擬法庭等，讓學生在實踐中學習和體驗道德與法治。

　　三、學生表現與反饋

　　在教學過程中，我發現學生們對道德與法治課程表現出了濃厚的興趣。他們積極參與課堂活動，勇于表達自己的.觀點，對所學知識有了更深入的理解和掌握。同時，我也收到了家長們的積極反饋，他們認為孩子們在道德品質和社會責任感方面有了明顯的提升。

　　四、存在的不足與改進措施

　　盡管取得了一定的成績，但在教學過程中我也發現了一些不足。例如，部分學生在理解抽象的法律知識時存在一定的困難；部分學生在課堂上的參與度不夠高，需要進一步加強引導。針對這些問題，我將采取以下改進措施：一是加強與學生的溝通與交流，了解他們的學習需求和困難；二是采用更加生動、形象的教學方法，幫助學生更好地理解和掌握法律知識；三是加強課堂管理，提高學生的參與度。

　　總之，本學期我在三年級道德與法治教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足。在未來的教學中，我將繼續努力，不斷探索和創新教學方法和手段，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

　　三年級道德與法治教學工作總結 4

　　本學期，我擔任三年級道德與法治課程的教學工作，通過一學期的努力，我對教學工作有了更深刻的認識和體會。以下是我對本學期教學工作的總結：

　　一、注重教材內容的整合與拓展

　　在教學過程中，我注重將教材內容與學生的生活實際相結合，通過整合和拓展教材內容，使道德與法治課程更加貼近學生的生活實際。例如，在講解法律知識時，我會結合學生的日常生活情境，引導他們理解法律的重要性和必要性；在講解道德規范時，我會結合社會熱點事件，引導學生思考如何做一個有道德、有責任感的人。

　　二、注重培養學生的實踐能力和創新精神

　　道德與法治課程不僅要求學生掌握一定的知識和技能，更重要的是培養他們的實踐能力和創新精神。在教學過程中，我注重引導學生參與實踐活動，如組織他們進行社會調查、參觀訪問等，讓他們在實踐中學習和體驗道德與法治。同時，我還鼓勵學生提出自己的見解和創意，培養他們的創新思維和解決問題的能力。

　　三、注重教學方法的多樣性和靈活性

　　為了激發學生的學習興趣和積極性，我采用了多種教學方法和手段。例如，利用多媒體教學資源進行輔助教學，使課堂更加生動有趣；采用小組討論、角色扮演等教學方法，引導學生積極參與課堂活動；利用案例分析、情境模擬等教學方法，幫助學生深入理解道德與法治的內涵和意義。

　　四、注重學生的情感教育和價值觀引導

　　在教學過程中，我注重關注學生的情感需求和價值觀引導。我通過與學生進行情感交流，了解他們的`內心世界和成長需求，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我還注重培養學生的同理心和責任感，引導他們關心他人、關注社會，做一個有愛心、有責任感的人。

　　總之，本學期我在三年級道德與法治教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足。在未來的教學中，我將繼續努力，不斷探索和創新教學方法和手段，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也希望學校能夠給予更多的支持和幫助，共同推動道德與法治課程的教學改革和發展。

　　三年級道德與法治教學工作總結 5

　　本學期，我擔任了三年級道德與法治課程的教學工作。回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大，同時也收獲了諸多寶貴的教學經驗和感悟。

　　一、教學內容與學生特點

　　三年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們開始有了更加獨立的思考能力和對周圍世界的深刻感知。道德與法治課程旨在培養學生的法律意識、道德觀念和社會責任感。本學期，我們圍繞“我和我的家”、“我們的學校”、“我們的社區”等主題展開教學，通過生動的案例、豐富的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

　　二、教學方法與策略

　　1. 情境教學法：我嘗試將教學內容融入具體的情境中，通過角色扮演、模擬法庭等活動，讓學生在實踐中理解和掌握知識。

　　2. 互動討論：鼓勵學生積極發言，提出自己的'見解和疑問，通過師生、生生之間的互動討論，激發學生的學習興趣和思維能力。

　　3. 多媒體輔助教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學手段，提高教學效果。

　　三、教學效果與反思

　　經過一學期的教學，學生們在道德與法治方面取得了顯著的進步。他們開始懂得尊重他人、遵守規則，對家庭、學校和社區有了更加深刻的責任感和歸屬感。然而，在教學過程中，我也發現了一些問題，如部分學生在課堂參與度不高、對個別知識點理解不夠深入等。針對這些問題，我計劃在下學期采取更加個性化的教學策略，關注每一位學生的成長需求。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續深入研究道德與法治課程的教學方法和策略，努力打造更加生動、有趣的課堂。同時，我也將加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的成長和發展。我相信，在師生的共同努力下，我們的道德與法治課程一定能夠取得更加優異的成績。

　　三年級道德與法治教學工作總結 6

　　本學期，我擔任三年級道德與法治課程的教學工作，深感責任重大。通過一學期的努力和實踐，我收獲頗豐，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、教學目標的達成

　　本學期，我圍繞道德與法治課程的教學目標，注重培養學生的法律意識、道德觀念和社會責任感。通過深入淺出的講解和生動的案例分析，學生們逐漸樹立了正確的價值觀和人生觀。他們開始懂得尊重他人、關愛社會，對家庭、學校和社區有了更加深刻的責任感。

　　二、教學方法的創新

　　在教學過程中，我積極探索新的教學方法和手段，以激發學生的學習興趣和主動性。我采用了小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。同時，我還注重利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，豐富教學手段，提高教學效果。

　　三、教學效果的評估

　　為了及時了解學生的學習情況，我采用了多種評估方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組討論表現等。通過評估，我發現大部分學生在道德與法治方面取得了顯著的進步，他們開始懂得遵守規則、尊重他人，對家庭、學校和社區有了更加深刻的責任感。然而，也有部分學生在某些方面還存在不足，如課堂參與度不高、對個別知識點理解不夠深入等。針對這些問題，我將在下學期采取更加個性化的`教學策略，幫助他們克服學習困難。

　　四、教學反思與改進

　　回顧本學期的教學工作，我深感自己在教學方法和策略上還有待改進。例如，在課堂管理方面，我需要更加注重培養學生的自律意識和自主學習能力；在教學內容方面，我需要更加注重與現實生活的聯系，讓學生更加深刻地理解道德與法治的重要性。因此，在下學期的教學工作中，我將繼續努力探索新的教學方法和手段，不斷提高自己的教學水平。

　　總之，本學期的教學工作讓我收獲頗豐。我將繼續努力，為培養更多具有法律意識、道德觀念和社會責任感的優秀學生貢獻自己的力量。

　　三年級道德與法治教學工作總結 7

　　本人承擔了三年級道德與法治課的教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結:在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

　　教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

　　教學中把道德與法治課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的'人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的道法課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

　　學生良好的行為習慣不是一節道法課就能解決的問題，為配合好道法教學有一定的強化規范訓練，結合道法教學制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。

　　評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發展。“因此，要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價。”(《課標》)我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發學生的積極性。根據道法課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。”在考核時，要把《小學生日常行為規范》考核與道德與法治學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發展、提高整體素質為目的。

　　道法教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的道法教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使道法教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。

　　三年級道德與法治教學工作總結 8

　　一學期的工作業已順利結束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：

　　一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素質。

　　在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。

　　二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。

　　為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努力自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我積極進行相關內容的學習，并經常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，并把自己積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業務素質。

　　三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。

　　課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的'：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣；注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決；充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為語文學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。

　　在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區級學科帶頭人。

　　四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務。

　　在一個學期的教學中，我基本完成了教學任務。

　　通過第一單元《開開心心每一天》的教學，啟發孩子們發現生活中更多的樂趣，發現身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的主人，做生活的主人，做一粒快樂的種子播撒在人間。更深地體會愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發現自己的優點為自己喝彩，培養孩子們的自信。

　　通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛護牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。

　　通過第三單元《我會保護自己》的教學，讓孩子們了解天氣符號，學會看天氣預報，學會根據天氣增減衣服，學會留心天氣變化提前準備并照顧好自己。認識安全警示標志，遠離危險，遇到危險正確撥打求助電話脫離危險或者救助他人。了解自然災害，當自然災害發生時，學會一些逃生的辦法。

　　通過第四單元《我生活的地方》的教學，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環境。了解并愛護身邊的服務設施，做到愛護公物。了解家鄉的物產，并能夠產生友好地邀請同學伙伴去家鄉做客的意愿。

　　通過第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》的教學，讓孩子們了解生活的地方的環境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護環境。認識到水的作用，并能養成節約用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節約用紙。愛惜糧食和學習、生活用品，節約水電。愛護環境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為規范》要求：保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

　　三年級道德與法治教學工作總結 9

　　新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進行，我特對工作進行及時總結。

　　一、教學設計要迎合學生的學習需要

　　道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。

　　二、加強課后輔導，提高教學質量

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。

　　所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的'。

　　三、加強背誦訓練，扎實基礎。

　　在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還是需要要求學生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。

　　總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

　　三年級道德與法治教學工作總結 10

　　這學期，本人擔任了三年級的《道德與法治》教學工作。工作中，我積極適應“互聯網+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有步驟地開展。本學期即將結束，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

　　一、開展的工作及取得的成效

　　（一）以新課程理念為指導，備好、上好每一節課。

　　作為一名教師，備課是最基本的一項工作。在備課中，我努力熟悉教學目標和教學內容，備好教材，同時充分了解學生的知識水平和心理動態，認真鉆研新課程標準，設計好適合學生實際情況的教學方法。力求激發學生學習興趣，增進師生情感交融，實現促進學生自主、合作、探究的教學目標，使道德與法治課成為受學生歡迎的課程。

　　（二）在課堂教學中處理好教師和學生的關系。

　　課堂教學中，教師和學生是統一的整體，是課堂教學的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉為主導，將學生從被動轉為主動，使學生恢復到主體地位上來，促使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權交給學生，讓學生由被動的接受者變為學習的主人。自己通過創設情境，選取典型材料，設計學生活動，以及有針對性的`問題等形式來引導學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。

　　（三）豐富課堂教學形式，激發學生學習興趣。

　　教學形式單一，時間長了，學生也會厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發學生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。

　　（四）重視和應用及時有效的課堂評價。

　　小學生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，我在課堂評價時采用了靈活多樣、豐富生動的評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個有針對性、啟發性、引導性、激勵性的評價，使學生感到學有所獲。

　　二、存在的不足及今后的打算

　　（一）存在的不足

　　在本學期的教學工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進的地方，比如：

　　1.在具體的課堂教學中，有時會拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機動的修改、變化。

　　2.在上課時，有時缺少對部分學生的照顧和關注；開放式的實踐活動設計不足等。

　　（二）今后的打算

　　針對以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個方面去完善、提升。

　　1.進一步鉆研教材，了解學生情況，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。

　　2.充分啟迪學生運用各種教學工具，不斷提高學生的學習積極性，持續激發學生的興趣。

　　3.在教學中注重和運用針對性原則、知行統一的原則，密切聯系社會現實和學生實際，分析問題和案例，提高學生的認識。

　　4.注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問等方式加強對所學知識的鞏固。

　　5.在課堂教學中，以課本知識為依托，針對學生的年齡特點，充分利用紀念日、校內外活動等，引導學生形成正確的良好的積極的情感、態度和價值觀。

　　三年級道德與法治教學工作總結 11

　　我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環節中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有效地促進了我校法制教育宣傳工作的開展。下面就我校法制宣傳教育工作基本情況總結如下：

　　一、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識

　　在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德考核評價標準》等。

　　二、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識

　　普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識，開設法制教育的專門課程，使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自己對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。

　　三、開展活動，豐富學生法律知識

　　在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文;構建學校心理健康教育網絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治;讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

　　四、加強溝通，提高普法工作成效

　　1.教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。學校利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

　　2.通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通

　　五、法制宣傳要到位

　　1.要充分發揮學校智能廣播系統的功能、在校園網、宣傳欄、班級黑板報等“媒體”的作用，要求全體教職工并利用在整治校園環境、維護校園穩定方面的起積極的帶頭作用，來探索和開辟多種法制宣傳方式，同時強化建立社區、學校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機制，努力提高法制宣傳教育工作的實效性。

　　2.師生共同參與，形成工作合力，做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學，使法律法規以生動活潑的形式出現在課堂，廣大學生積極參與其中。形成了全員參與法制宣傳教育的'生動活潑的局面。本學年度準備邀請法制輔導員來校講課4次，各班級主題班會每班各三—四次(禁毒、交通、生命教育等)。

　　六、開展形式多樣的法制教育活動

　　1.將重點教育與日常教育相結合、專項教育與長效教育相結合，分階段、突重點、有計劃、有層次地開展各項宣傳教育工作。結合重要節點，以校班會、升旗儀式、晨會等形式，利用櫥窗、電教片，向師生宣傳各項法律法規。

　　2.加強對學生的法制的宣傳和教育，結合相關的民法、刑法等法律，充分利用班會課對學生進行學法、知法、守法的常規教育，在實踐中真正做到兩個結合，即：把法制教育與課堂文化教育相結合;把行規教育與思想品德教育相結合。

　　3.結合“三八”婦女維權周、3月15日消費者權益保護日，在升旗儀式、電教課和教工大會上學習相關法規，引導師生依法理性表達自己的利益訴求，維護自身的權益。

　　4.結合6月26日國際禁毒日，按照“兩綱”要求，將禁毒教育引入課堂，加強對學生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書法展，全校師生都深受教育。

　　5.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地法制工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關人員的`配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板(小)報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

　　七、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定

　　維護學校及周邊地區治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩定的重要內容。我們要定期與不定期對學校及周邊治安進行專項整治活動，依托新城派出所等執法單位，繼續加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環境不斷優化，使我校的治安秩序保持平穩。

　　八、加強背誦訓練，扎實基礎。

　　三年級道德與法治教學工作總結 12

　　這學期本人擔任四個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的.，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的`主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

　　三年級道德與法治教學工作總結 13

　　本學期教導處工作，以科學教育發展觀為指針，以學校工作要點為指導，堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課題改革，著力強化了教學過程管理，教學質量監控，綠色課堂教學研究，全面提高教育教學質量。

　　一、嚴格執行課程計劃，增強依法治教觀念

　　為了全面落實課程計劃，保證新課改科學、高效深入推進，教導處以嚴格按課表上課為抓手，強化了教師依法治教觀念。

　　⑴實施巡課制度。詳細記錄教師及時到崗情況，按課表上課情況，上課規范情況，發現違規現象及時批評指正，教師依法治教觀念明顯提高，課程得到了較好落實。

　　⑵跟蹤調查。針對巡課中發現的問題，對執行不到位的教師采取跟蹤督查。

　　⑶采取隨機推門聽課制度，重點隨機檢查常態下，教師執行上課規范情況。

　　二、強化教學過程管理，提高教育教學質量

　　教學過程各環節的管理，是教導處工作的重點，也是提高教育教學質量的關鍵。

　　1、認真實施《中心校作業管理細則》。

　　⑴開學初教導處依據語、數、學科的教學要求，對課堂作業、家庭作業、作文，從數量和質量及評價上提出了具體要求，并制定了課堂作業格式。

　　⑵召開全體教師會議，明確各科作業管理要求。

　　⑶每月對作業進行一次專項檢查，評比出作業優秀班級。

　　2、加強教與學兩個過程管理。教學過程管理主要從備課入手，采取專項督查、案例研討、隨機聽課、上課評課等措施，強化教師教學過程的管理，全體教師的教案設計能力，課堂教學水平有了明顯的提高。

　　3、重視教學質量監控。教學質量是學校的生命線，是教師的生存線。強化了教學質量監控的力度和暫差生的轉化，對調研中存在的問題以書面通報的形式提出了整改意見，期末檢測表明：各年級語、數、外學科教學質量都有了較大程度的.提高。

　　三、以綠色課堂教學研究為載體，全面深入推進課程改革

　　本學期綠色課堂組繼續堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課程改革。全面實施素質教育。研究重點為：完善修訂綠色課堂教學模式，以學生評價為突破點，構建綠色課堂教學評價和學生學習評價體系，促進學生主動地，富有個性地學習。

　　1、加強理論學習，更新教學觀念。教學理念是課堂教學運作的靈魂。幫助教師正確認識學生評價目的、方法，掌握學生學習評價的操作策略。

　　2、以學生成長袋評價為突破口，構建新的評價體系。通過一學期的實施，教師的評價觀念有了明顯轉變，評價的指標設計、操作方法，逐步走向規范的道路。

　　3、實踐創新，改革課堂教學。

　　四、取得成效和存在問題

　　在本學期工作中取得了如下成效：

　　⑴全體教師依法治教觀念明顯提高。課程計劃全面落實。教師上課規范執行性質較好。

　　⑵全體教師均能模范執行教與學兩個規范要求，學生作業質量和寫字成績顯著提高。教育教學水平明顯提高，教學質量穩步上升。

　　⑶構建和完善了綠色課堂教學模式，科學的學生評價體系逐步形成。

　　⑸骨干教師群體進步壯大。

　　⑹學生在省市級各類競賽中取得了較好的成績。

　　五、在本學期工作中存在的主要問題：

　　1、學生成長檔案實施不夠精致，需進一步完善。

　　2、學生良好學習習慣未能全面形成，部分學生拖拉作業，不做作業（家庭）現象依然較重。

　　3、教學管理還需強化過程管理、細化操作要求，進一步提高管理水平。

　　三年級道德與法治教學工作總結 14

　　20xx年三年級下道德與法治教學工作在實踐中取得了一定的成果，同時也存在一些不足之處。在這個學期里，我們注重培養學生的道德情感和法律意識，使得他們具有正確的價值觀和人生觀，養成良好的行為習慣。

　　一、工作成績

　　本學期，我們發揚了學校的優良傳統和教育理念，注重培養學生的道德感情和法律意識。我們編寫了科學合理的教學計劃，選擇了具有代表性的`教材和案例，使得教學內容生動有趣、貼近生活、貼近學生。我們還注重培養學生的學習興趣和實踐能力，增加了案例分析和角色扮演等活動，取得了良好的教學效果。

　　二、存在的問題

　　在教學過程中，我們也出現了一些問題。首先是教學方法不夠全面，對于學生的實際需求和參與程度把握不夠精準。其次是教師理解并遵守有關教育法律法規的不足，教學上缺乏深度。

　　三、今后工作的打算

　　我們將進一步注重培養學生的實踐意識和創新能力，打破教學內容的束縛，跨學科、跨領域開展教育，提高學生的綜合素質。在教學方面，我們要不斷提升自己的素質和專業能力，對新的教學方法不斷進行研究和探索，提高自己的教學水平，為學生提供更加良好的教學體驗。

　　三年級道德與法治教學工作總結 15

　　20xx年學年下半學期，我們自覺踐行以德育人，以實踐作為教學手段，在三年級道德與法治教學工作中，取得了一定的成績。

　　一、工作成績

　　我們注重開展實踐活動，使學生能夠在實踐中學習道德和法律知識，并能在實踐中錘煉自己的品德和能力，取得了良好的教學效果。在教學中，我們注重讓學生學以致用，落實“以學生為本”的教育理念。我們注重啟發學生思維，強化道德和法律素養，使學生具備健康的心理和正確的價值觀。

　　二、存在的問題

　　我們在教學中也發現了一些問題，如教學內容的深度不夠，還有機會主義現象比較明顯，對于學生的性格和思維發展的影響還需要更多關注等等。同時，我們還需要進一步提高自己的教學水平和能力，增強自身的責任感，促進學生的道德情感和法律意識的培養。

　　三、今后工作打算

　　在下一學期中，我們將積極探索新的教學方法和手段，制定更加科學合理的教學計劃，注重培養學生的實踐能力和創新意識，提高教師的profes sion alism和水平，促進學生的全面發展。同時，我們還要了解新的`教育法規和政策，及時參與教育改革和發展，推進學校的教學水平不斷提高。

　　四、教學體會

　　在本學期的教學實踐中，我們深刻感受到道德和法治在學生成長和發展中的重要性。道德和法律觀念的培養需要在教育和家庭兩個層面上共同發力，學校需要充分發揮教育的基礎性作用，家庭需要關注和引導孩子的言行舉止。同時，教師們也需要不斷提升自己的素質和能力，認真負責地履行教育使命，成為學生成長發展的引導者和師長。

　　五、教學建議

　　在今后的教學工作中，我們建議：

　　1.加強教師的專業能力，提高教學質量和效果。教師需要不斷學習和鉆研新的教學理念和方法，提高自己的教學水平，提高教師職業素養和實踐經驗，注重校內教研和課程開發，加強教學管理和評估。

　　2.注重培養學生的實踐能力和創新意識。學生需要在實踐中學習法律和道德知識，理論和實踐相結合，體驗和應用相融合，發揮學生的積極性和創造力。學校需要加強課外拓展活動和社會實踐機會，讓學生在實踐中感受社會的溫暖和責任。

　　3.加強教育教學設備的建設。學校需要提高教育教學設備的質量，配備更好的教學設備和器材，以提高教學效果。同時，學校還需要注重教學空間的布局和設計，創造更加舒適和宜人的學習環境。

　　4.加強家庭教育和學校教育的協同。學校和家庭需要共同肩負起孩子成長和發展的責任，家庭需要引導孩子形成正確的行為習慣和道德觀念，學校需要注重抓好家校溝通和家庭教育的指導，真正實現學校與家庭的良性互動。

　　六、總結

　　在這個學期，我們全面貫徹落實新時代教育方針，采用多元化的教學方法和手段，注重培養學生的道德情感和法治意識，取得了一定的成效。教師們不僅提高了教育教學質量和效果，還更加注重學生的全面發展和實踐能力的提高。在下一個學期中，我們將進一步發揮學校的教育作用，注重學生的個性發展和實踐能力的培養，扎實推進教育改革和發展。讓我們一起為學生成長和發展的美好未來而努力。

　　三年級道德與法治教學工作總結 16

　　在三年級《道德與法治》下冊的教學中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。

　　并且，我在教學中深入鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：

　　一、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

　　新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

　　二、關注學生。

　　教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

　　三、通過多種形式教學活動來實現課程目標

　　教學活動中，我注重讓兒童直接參與的主題活動，通過實際參與活動，動手動腦。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。讓同學們了解自我，認識自我的價值，了解社會，以發展的眼光看周圍的世界，增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的'開展，構建知識和能力，形成內化的道德品德。

　　四、注重創造性、開放性的教學模式

　　根據兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的設計和實效性，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展并無幫助。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。

　　以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到：

　　1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。

　　2、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　3、做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。

　　三年級道德與法治教學工作總結 17

　　經過一學期的努力，20xx年三年級下道德與法治教學工作取得了一定的成績，但同時也存在一些不足之處。在教學實踐中，我們始終秉持“德育為先、以生為本”的教學理念，注重培養學生正確的價值觀和人生觀，強調學以致用，讓學生能夠在生活中運用所學知識。

　　一、工作成績

　　本學期，我們針對三年級學生的實際需求，在編寫教學計劃、選擇教材、設計教學方法等方面做了大量的工作，使得教學質量和教學效果得到了很大的提高。我們注重培養學生的道德情感，使得他們具有健康良好的心態，正確的價值觀和人生觀，培養出了一批優秀的德育學生。同時，我們還培養學生的法律意識，讓他們養成依法行事的好習慣，培養他們對法律的尊重和遵守意識。

　　二、存在的問題

　　雖然我們在這個學期取得了一定的.成績，但是也存在著一些問題。我們的教學空間狹小，教學條件有待改善。在教學策略和方法上也有一些不足之處，在培養學生具有實踐能力方面還需要加強等等。

　　三、今后工作的打算

　　下學期，我們將以此學期的成績和不足為基礎，加強教學的重點和難點，注重培養學生的實踐能力和創新意識，適時開展各項文化藝術活動和課外拓展活動，為學生提供更加寬廣的視野，促進他們的綜合素質的提高。同時，我們還需要完善學校的基礎設施，提高我們的教學條件，為學生創造更好的學習環境。

　　三年級道德與法治教學工作總結 18

　　一、教材分析：

　　三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。

　　二、教學總目標：

　　(一)以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的`社會公德意識。

　　(二)以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

　　(三)教材中沒，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

　　(四)培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。

　　三、教學重點：

　　教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

　　四、教學難點：

　　(一)初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

　　(二)初步了解生產、消費活動與人們生活的關系

　　五、教學措施

　　(一)利用直觀教具，引起學生的注意力。

　　(二)通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

　　(三)充分發揮現代化教育手段的作用。

　　(四)力體現“用中學、學中用”的原則。

　　三年級道德與法治教學工作總結 19

　　一學期的工作業已順當完畢，回憶這一學期的工作，有許多勝利的喜悅，但也有許多的圓滿，為了更好地總結閱歷，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作狀況總結如下：

　　一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素養。

　　在教學的實踐中，我深深熟悉到，作為一名人民教師，其職業道德素養是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在詳細的教育教學中加以實踐，我時時到處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既喜愛自己的職業，也喜愛自己的學生。我仔細學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強溝通，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素養有了較大的提高。

　　二、加強教育理論的學習及討論，努力提高自身業務素養。

　　為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進展充電，就意味著退步，進展教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在詳細的教育教學工作中，我努力自覺地進展業務學習，除了學習必需的教育教學理論，在教學之余，我積極進展相關內容的學習，并常常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，留意隨時登記自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，并把自己積存的閱歷與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的學問儲藏，借此來提高自身業務素養。

　　三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。

　　課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進展教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣；注意學生學習方式的轉變，讓學生進展自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發覺問題自己解決；充分利用現代化的'教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松開心的心情下直觀地進展學習；努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，制造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進展教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合；讓學生成為語文學習的仆人，成為課堂的仆人，充分發揮學生的主體能動性，鼓舞制造性地進展思維，鼓舞學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松開心的心情下進展學習；努力做學生的朋友，做到民主公平地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。

　　在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進展教學的改革。經過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區級學科帶頭人。

　　四、積極協作學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，仔細完成領導交給的各項任務。

　　在一個學期的教學中，我根本完成了教學任務。

　　通過第一單元《開快樂心每一天》的教學，啟發孩子們發覺生活中更多的樂趣，發覺身邊人更多的歡樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的仆人，做生活的仆人，做一粒歡樂的種子播撒在人間。更深地體會愛越多歡樂越多，幫忙別人歡樂自己，有愛就有歡樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發覺自己的優點為自己喝彩，培育孩子們的自信。

　　通過其次單元《讓我的身體更棒》的教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛惜牙齒的更多方法，讓孩子們了解愛護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和愛護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。

　　通過第三單元《我會愛護自己》的教學，讓孩子們了解天氣符號，學會看天氣預報，學會依據天氣增減衣服，學會留心天氣變化提前預備并照看好自己。熟悉安全警示標志，遠離危急，遇到危急正確撥打求助電話脫離危急或者救助他人。了解自然災難，當自然災難發生時，學會一些逃命的方法。

　　通過第四單元《我生活的地方》的教學，能夠說清晰自己的家庭住址以及家四周的環境。了解并愛惜身邊的效勞設施，做到愛惜公物。了解家鄉的物產，并能夠產生友好地邀請同學伙伴去家鄉做客的意愿。

　　通過第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》的教學，讓孩子們了解生活的地方的環境，并能夠喜愛自己生活的地方，愛惜環境。熟悉到水的作用，并能養成節省用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節省用紙。疼惜糧食和學習、生活用品，節省水電。愛惜環境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為標準》要求：愛護環境，愛惜花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。