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英語學習方法15篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家都會有學習的需求，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。那么，怎樣學習才能更高效呢？下面是小編收集整理的英語學習方法，歡迎大家分享。
英語學習方法1
情趣調動
根據三年級學齡特點：生性活潑，記憶力強，模仿能力好，具有一定的思想認知能力和思維能力。首先我們當老師的要情緒高，學生的情緒就高，恐怕我們當老師的都知道，老師沮喪，同學們就沒精打采的。所以我們當老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當中去，充分的運用手勢，動作，表情等，創造良好地語言環境，吸引學生的注意力。
運用賞識教育方法教學生
大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚，換位思考，孩子也是一樣的。所以我們老師對學生要即時的`肯定，鼓勵和表揚。這樣能提高學生的學習積極性。
英語學科不同于其它學科，它有它的特性。
首先給學生講一講學習英語的重要性，讓學生親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語基礎，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。
其次：練一練口語，讓學生喜歡用英語進行交流。交流時盡可能用簡單的話語，讓學生感覺學習英語非常簡單，有成就感，這樣就由"要我學變成我要學。"
再次：給每個同學取個英文的名字，然后用英語介紹自己，用學過的英語單詞介紹身邊常見的學習用品給同學，和老師見面時用英語交流，讓英語走進我們的生活，要學以致用。
最后：講一講課堂指令，讓學生了解英語課堂的常規。
要想學好英語還必須掌握這四項技能;聽，說，讀，寫。
在小學三年級，聽，說，讀相對于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內容;上課時認真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關。要敢于大聲的說，敢于提出疑問。
課后認真復習，用好復讀機
每天布置口頭作業聽讀課文半小時，必須在家長監督和配合下才能很好完成。第二天，學生的反饋很重要，老師必須每天檢查反饋的作業。這才是學好英語的保證。
老師布置的作業要獨立認真完成，聽力和口頭作業要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。
書寫
和語文科目一樣。師者，人之模也。書寫對學生而言是一塊模塊，教師一定要示范到位，學生要觀察老師的板書，用英語本注意筆畫，筆順，字跡要規范，一定注意四線三格的用法。
總之，小學三年級英語首先從興趣出發，其次抓好聽，說，讀，寫四項技能;再讓孩子養成一個好習慣，就能為以后的英語打下堅實的基礎。
英語學習方法2
經過高一的學習和積累，可以說現在有的同學的英語知識和能力已大有青出于藍而勝于藍之勢，老師們感到欣慰希望你們能早日超越我們！但也有些同學經常為英語發愁，英語成績還徘徊在及格線上下或者過早的遭遇瓶頸，怎么使勁都沒見長進。但是請堅信一句話：方法總比困難多，咬緊牙關誓不言棄，努力搏擊勢必成功。
一、要有攻克英語的信念：
成功學談到一個人成功的條件，首先就是要有成功的欲望，欲望和愿望以及希望是有本質差別的。要掌握英語，首先就是要有征服英語的強烈欲望。很多同學給老師抱怨對學習英語不感興趣，事實上大家想想多少人做事是為了興趣？比如說很少有人自愿費盡腦力上學讀書，更不會有學生甘愿參加各種各樣的考試，但是所有的學生都會去上學，都會參加考試，無論刮風下雨，無論寒冬酷暑。正是因為需要，所以人們才會刻苦學習，認真做事。而我們掌握英語最近的說來助于我們高考成功創造一個有尊嚴有希望的未來。高考成績想拔尖的人永遠不是偏科的人。在通向成功的道路上，一個堅強勇敢的人應該無堅不摧，有一句話說得好：不狠狠逼自己一把你就不知道你的潛力有多大！所以同學們心動了更要行動，希望的當你主宰了它之后你會enjoy it and find it endless fun to learn it.另外千萬不要三分鐘熱度：每次考試完都對自己發狠心：我從今往后一定要怎么怎么學英語，可是幾天之后又恢復原狀，那么等待你的肯定是有一次不如意的考試成績。高二了該擔當起自己學習的責任了，停不下來，停下來我就沒有辦法說服我自己！
二、高二學習英語應注重能力的培養
高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
1，在我看來，打好基礎是學好英語的`前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。認認真真聽老師講的每一句話，老師講的一定是有用的。如果你懷疑老師，你就等于放棄了黑夜中的領路人，放棄了自己最光明的前途。
將知識內化。記住：內化才是硬道理。每節課之后，認真問問自己，脫離了課本和筆記，你還記得上課的哪些內容。哪些知識依然是老師的，考試時你依然不會用)
2.背好單詞
單詞什么時間背？
背單詞是學英語必須的過程，如何在緊張的高中學習生活中完成高中3500單詞的認知和使用是很多孩子頭疼的問題。因為單詞量過大，突擊是不可取的。所以孩子們需要在日常學習中就完成背單詞的工作。方法很簡單，每天晚上寫作業之前背10個，三科理科中間各安排10分鐘再背10個單詞，完成作業后把整晚的單詞再熟悉一遍，第二天白天抽時間把前天晚上看過的單詞再看一遍，就可以了！堅持下來，每周都有近100個單詞的擴充，很快就能把當年所有的單詞學完，而孩子每天只需要用一些零散的時間就能完成所有單詞的學習。
單詞是可以多背的，學的越多，英語越有優勢。所以規劃是很重要的，太多的孩子就是不會規劃學習，才導致了學習效率不高，最終導致所謂的學習不好。其實高中孩子學習比拼的已早不是智商了，是體力、耐力和方法的多重競賽。試
想一個高中生每天的可利用的時間都差不多，為什么差距會越來越懸殊，很大程度上是效率問題，單看英語，亦是如此。
如果你的英語水平比較差千萬不要光在那里抱怨不知從何下手。抱怨沒有任何意義要從今天開始行動起來。比如說詞匯差，先去找個1000高頻詞匯本,咱英語不好,就從這里開始.咱一天一個句子,有本事的就記二個三個,會的就快點記完. 這點很重要,要用最惡毒的語言作警言告誡自己,當然這是有前提的,就是給自己定個不算遠的目標,比如我要花二個月背一千個高頻詞!二個月背不了?那就四個月,總要背好!
3.語法怎么學？做什么題？
語法是另一個英語學習的骨架。高中英語涵蓋了所有英語語言的語法知識，所以學習時我們可以講究體系，講求邏輯，而不拘泥于規則、固定用法。遇到語法題時，孩子們要把它當作理科題目來看待，就問清問什么，問到底。英語語法在高考中有兩大體系，一是動詞類，二是從句類，這兩大體系占每年高考語法的90%以上。所謂動詞類，既包括時態，語態，語氣，也包括非謂語動詞，情態動詞等等。而從句，包含定語從句，名詞性從句和狀語從句三大類常見考點。而學校課本當前的缺陷是語法不按體系講，所以造成了語法散的現狀。學生需要自行把學習到的語法知識按兩大體系分類，才能保證學到的東西不亂。此外，動詞類和從句類在考題中的做題方法也是截然不同的，初學高中英語的學生要先保證兩大類分開梳理。做題時直接以高考題為主，因為真題最標準，考查的語法點也是最常見的。非高考題有時會讓學生迷惑，所以除了學校的作業外，學生自主選擇練習題時，直接選擇歷年的高考題即可。
4、建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。以高考真題為主要練習內容。
5、重視閱讀理解完形填空能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
6、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
7、養成良好的書寫習慣
養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生
的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀。
8、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。尤其注意熟詞生意的詞匯積累。
9、通過朗讀擴大詞匯量
對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對于一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反復讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以后當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。
10.學好外語的十條經驗
1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。
2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背
4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。
8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
高中英語并不可怕。如何在有限的時間內高效得完成學習任務，是每個學生在上高中后想清楚的第一個問題。針對各個項目，學習方法都不盡相同。多年來的經驗告訴我們，高考是一門技術活，刻苦是基本素質，但不是成功的唯一，一種好的學習方法才是最后的制勝法寶。
英語學習方法3
什么是語法?語法就是對語言現象的總結。
舉個例子，假如一個外星人來地球參觀，佇立十字街頭，觀察人間百態。很快，這個外星人就能總結出一條明顯的規律：紅燈亮起，汽車停止。綠燈亮起，汽車啟動。語法學家，就是這樣的外星人，他們閱研古往今來的文學著作、戲劇報刊、通俗小說，總結民族書面語言的進化史。隨著科技的發達，語言學家走出辦公室，身上揣著錄音機，要么佇立街頭，要么鉆進小酒館，偷錄塵世間的對話，然后返回辦公室，一邊回放錄音，一邊敏感地聽著聽著總結口語的變遷。
教孩子學語法，首先要劃定孩子所需掌握的語法范疇。
在這方面，我們可以參考新加坡小學英語大綱的標準。然后，我們要收集英語句子，把體現一種語法規則的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時候，要提醒孩子注意這些句子所體現的語法規則。孩子只要理解了這些句子，再經過提醒，就很容易學會語法。(這個過程，就像大人帶孩子來到十字路口，大人先讓孩子觀察車流，然后提醒孩子注意信號燈與車流的關聯)。
孩子在學語法的時候，會遇到各種語法規則。
有的`語法規則，比較死板。比如名詞的單復數變化、一般現在時中主語為第三人稱單數，謂語動詞加等等，像這樣死板的規則，可以通過一些機械操練，幫助孩子掌握。還有的語法規則，不太死板。比如現在完成時與過去完成時等等，這些語法規則，傳遞出一種時間先后的層次感，給孩子講解這些語法的時候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語言。教員會措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時間感。孩子明白例句體現的時間概念，就能掌握比較復雜的英語時態(如：過去完成時)。
語法學習，就是講解與練習的過程。
給孩子講解完某一個語法現象之后，經過一個星期，可以讓孩子再來看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現的語法規律。以我的經驗，可以利用這些講過的例句，設計一些練習題，讓孩子親自動筆做一做，這對孩子加深語法印象，頗有好處。孩子學語法，在學的時候，也許是一聽就懂，但過幾天就忘了。所以，講過語法之后，孩子還需配合練習的鞏固。
英語學習方法4
四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個時期，已經從單詞的學習逐漸轉移到句型的.學習。在這個階段，培養學生的學習興趣依然十分重要，學生在這個時期已經掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學生補充一些英語小短片，小歌曲，這不僅僅可以提高學生的興趣，還可以擴大學生的知識面。
另外，在語言的訓練上，我覺得可以采取以下措施：
一、編故事提高語言能力。
我認為，英語中參雜漢語并不是不可取，因為畢竟英語是第二外語，又是初學。由于缺乏英語環境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發揮的機會。
二、見縫插針說英語
（1）買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme......
（2）每天吃飯前，可以說Sitdown，please。飯后對長輩說Standup，please。
端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare。收到東西說Thankyou。
�。�3）看見不認識的東西，可以問：What’sthis？
一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，
那男孩說：Me，too。我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。
三、寓教于樂。
在課堂中多用些小游戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。
四、多多鼓勵表揚。
英語學習方法5
一，聽力練習的具體指導
聽力是關鍵
二、聽力能力培養方法
1、堅持精聽與泛聽相結合。精聽是指用材料進行聽力訓練�？梢圆捎孟嚷牶笞x的方法，即先聽2-3遍聽力材料，再邊聽邊讀打開材料，對已知和未知的內容有一定的了解，然后合上書邊聽邊理解，直到所有材料都能理解并跟上其速度。廣泛傾聽是指花時間隨意傾聽，可以是沒有材料可循的內容。比如平時聽英語廣播，VOA演播室課堂，看CCTV9，甚至看外國電影，都可以學習英語，訓練聽力。
2、聽力訓練是在不懈的努力中，一步一步來的，既不能操之過急，也不能只想退出。聽力時間的保證也是提高聽力能力的必要條件。
三，口語和閱讀的訓練和指導
一次訓練。
訓練是高一年級的重點訓練點之一，也是培養一個人人際交往能力的重要形式。
1.敢于開口，大膽練習說話。我們應該把說英語和說漢語一樣自由作為我們的追求。
高二一年級英語學習方法1.為什么我不能一直記單詞？
主要問題在于只記住單詞的“形”，而不記住單詞的“音”。建議夏天復習音標和一些基本的發音和拼寫規則。用語言復讀機跟讀模仿。試著結合聲音、形式和意義來記憶。在這里，我想推薦《24個故事串3500字》這門課，24個有趣的.故事，一部跌宕起伏的連載小說。讀故事背單詞是一種很有趣很有娛樂性的方法，不妨一試！做好課前預習，早記生詞，帶頭。
附表-單詞分類記憶方法
1直觀聯想法
用餐時，我會想起我學到的食物:
主食:米飯、面包、蛋糕、面條等。
肉:雞、火雞、鴨、牛肉、豬肉、羊肉、魚等。蔬菜:洋蔥、卷心菜、胡蘿卜、青椒、西蘭花、西蘭花等。
反義詞:除了——包括，美麗的——丑陋的，等等。同義詞:親愛的-意想不到的，學期-學期，半學年，一學期等。同音異義詞:肉遇到熊裸露等。同形異義詞:教。-教師訴科目n-科目n。
表達否定的前因:不開心、不重要、不可能表達程度的前因:超市、超人
名詞變形容詞:豐富多彩、充滿希望、健康、多雨形容詞變名詞:幸福、公平
動詞改變名詞:方向、解釋、論點。失望形容詞改變副詞:高興、嚴肅
復合詞:理發、地震、牙刷
2.主語、謂語和賓語是什么？
精通基本語法，熟記語法現象，掌握基本句型，熟練分析句子結構、基本句子結構和句子成分、簡單句和復句
1五種基本英語句型如下:
1.主謂+謂語
2.主詞+謂語+表
3.主詞+謂語+賓語
4.S V O O主語+謂語+中間賓語+直接賓語5。主謂+謂語+賓語+賓語補足語
示例演示:
我是一名學生。主謂表
我遇見了我的老師。我是說客人
我昨天遇見了我的老師。
我昨天在會上遇見了我的老師。
我的老師教我英語。一個客人接一個客人
她發現自己更聰明。濱濱布
3.為什么我讀書這么慢，理解不準確？
1 .掌握閱讀技巧，拓展課外閱讀，高考閱讀題:
主要思想；把握要點；
了解細節；獲取主要信息；理解文章的意思；用語境猜測作者對陌生語言現象的意圖；分析作者的觀點、態度和意圖；推理和判斷；了解圖表和手冊的結構；欣賞簡單的文學作品等等。
盡可能開展課外閱讀，選擇合適的課外讀物。
推薦課外讀物:21世紀中學生英文報、英語周刊、有聲雜志、瘋狂英語中學版、原聲版、口語版
3堅持每天朗讀和朗讀
4多做情景交流題，消除文化隔閡。
A.-你怎么找到魚的？
-很偶然。我剛把蔬菜搬走，它就在那里。
B.-我能去個地方嗎？-你可以去任何地方！
C.你不說
5加強聽力訓練確保高考成績
消除聽力障礙，提高聽力水平。堅持聽力訓練，鞏固英語語感。
英語學習方法6
一、怎樣掌握學習英語的方法
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內容，以便將來查用。英語課上，老師會設置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發更多的學習資源�，F在社會發達了，有關英語學習的音像資料應有盡有，
如英文電臺、英文電影、英語電視節目等等。同學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。
同學們都知道學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的.方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現與此有關的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關購物的英語時，你能夠聯想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現生動的畫面嗎？我們教材里的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。
二、初中英語學習方法指導
分，它們是一個既有聯系又有區別的整體，但是其共同的基礎卻是詞匯這個部分。
拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語學習者來說，這個目標就需要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英
語測試中得出一點認識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著什么？它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文內容明顯地減少了，需要圈圈點點做以選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓練來完成這一目標。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學習實踐才會更加符合英語考試的要求。
而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產生于英倫三島、拼寫在五個字母以內傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數量目前占英語詞匯的絕大多數，而且大都是復合詞。中級水平的英語學習者目前所掌握的詞匯量中已經含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速記憶外來的復合詞。復合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴＋詞干＋后綴”的復合式結構。詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。據統計，在英語詞匯的構成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，?由它們組成了數以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與
英語學習方法7
高三英語第一輪復習時間很長，大概是一個學期的時間，大家一定要在這段時間把基礎打牢了，不會的知識點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，能制定詳細的計劃。
英語第一輪復習課文都背會，單詞、短語、經典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語無論怎么考都是以基礎知識為主的.，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。
英語第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。
英語學習方法8
英語學習竅門一：要學會使用而不是背單詞
中國人學英語，最常見的方法是背單詞，還有人以能背出一本詞典為榮，但是語言是活的,背單詞只是一個很基礎的方法，語言是需要活學活用的，單純背單詞反而會讓學英語難度加大。實際上，單詞沒有多少實際運用的價值，關鍵在于語境，不光背很多單詞，還要學會使用，這樣才能真正提高外語水平，要養成寫句子、背句子的'習慣，一個句子除了單詞之外，還包括了語境、語法、發音、內容，只有能寫出完整的句子，才能更好的去理解單詞。
英語學習竅門二：每天都要接觸英語
練習英語最怕三心二意，不能堅持，這樣好容易培養出來的語感會很快的消逝，只有不停的去接觸英語、使用英語，那大腦、耳朵都會慢慢的接受這種新的語言，同時培養好自己的英語思維。只要你有空，你就多用用英語，心理學上叫無意注意，你在英語的語言環境中呆的時間越長，你的語感以及思維就能更快的建立起來，很快就會發生質變。
英語學習竅門三：開口難?選擇合適的開口方式
學英語就是為了學習交流，但是開口難是一個一直困擾的問題。比起QQ群來，我更喜歡英文論壇以及英文微博，因為通過QQ，經常會感覺缺少話題，不知道該說什么。使用英文微博，通常是自己與朋友們分享一些有趣的東西，或者自己的感受，因為是發自內心的，而且有點非實時的感覺，不會有緊迫感，對于口語差點的朋友，是一個比較好的開始學習的方法。
英語學習方法9
(1)要過好語音關。(利用VOA慢速英語 學習發音)把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握�？傊畬W習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方�？傊A習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點�？傊�，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
(6)完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。
(7)及時復習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
數學學習應注意的六個方面
1、用心感受數學，欣賞數學，掌握數學思想。
有位數學家曾說過：數學是用最小的空間集中了最大的理想。
2、要重視數學概念的理解。
高一數學與初中數學最大的區別是概念多并且較抽象，學起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的.含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。例如，為什么函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當f(x-1)=f(1-x)時，函數y=f(x)的圖象關于y軸對稱，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關于直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
3、對數學學習應抱著二個詞——“嚴謹，創新”。
所謂嚴謹，就是在平時訓練的時候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯了就一定要承認，要找原因，要改正，萬不可以抱著“好像是對的”的心態，蒙混過關。至于創新呢，要求就高一點了，要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的方法，這就需要扎實的基本功。平時，我們看到一些人，做題時從不用常規方法，總愛自己創造一些方法以“偏方”解題，雖然有時候也能讓他撞上一些好的方法，但我認為是不可取的。因為你首先必須學會用常規的方法，在此基礎上你才能創新，你的創新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現。當然我們要有創新意識，但是，創新是有條件的，必須有扎實的基礎，因此我想勸一下那些基礎不牢，而平時總愛用“偏方”的同學們，該是清醒一下的時候了，千萬不要繼續鉆那可憐的牛角尖啊!
4、建立良好的學習數學習慣，習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。
建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
5、多聽、多作、多想、多問。
此“四多”乃培養數學能力的要訣，“聽”就是在“學”，作是“練習”(作課本上的習題或其它問題)，也就是把您所學的，應用到解決問題上�！奥牎迸c“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學、問老師或參考書，務必將疑難解決為止。這就是所謂的學問：既學又問。
6、要有毅力、要有恒心。
基本上要有一個認識：數學能力乃是長期努力累積的結果，而不是一朝一夕之功所能達到的。您可能花一天或一個晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個禮拜的時間拼命學數學，但到頭來數學可能還考不好，這時候您可不能氣餒，也不必為花掉的時間惋惜，因為種什么“因”必能得什么“果”，只要繼續努力，持之有恒，最后必能證明您的努力沒有白費!
英語學習方法10
1、要一點地積累，不要急著去實現。
Rome was not built in a day!
渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無所有。高峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后漸漸對自己失去信心,失去興趣。
Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!
尊重記憶規則，重復是關鍵。
Always keep an English book at hand!
少用時間：與其他學科交織在一起。早晨是學習英語的好時機。
2.建立信心，不要低估自己。
“即使是天才，他出生時的`第一次哭泣也不是愉快的音樂�！甭爠e人說好，焦慮，自卑情結，否定自己。其他人都受過訓練。開始從來都不晚。要意識到建立信心的過程就是犯錯誤的過程。在你進步之前，你必須大膽地犯錯誤。
3.學識淵博，而不僅僅是課本
語言能力與語言材料的數量成正比。語言材料的輸入量越大，語言能力的提高越快。背誦是加強語言材料輸入的好方法，也是語言學習中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。
注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網絡上出現的新的和有趣的東西。
4.主動進攻，不要等人教;要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干。
5.學會總結。學會理解規則，善于模仿，了解背景知識，區分語言應用環境。
6。積極參加各種與英語學習相關的課外活動。
英語學習方法11
基礎復習
四級考試逐漸淡化了“純粹”考查詞匯和語法知識的模式，而是將詞匯和語法滲透到各個題型中，這其實加大了試題的難度，同時也對考生的詞匯和語法掌握程度提出更高的要求�，F在，大家要堅持繼續背誦單詞，鞏固對重點語法知識的掌握，不能松懈。
詞匯：繼續加強，不要松懈
攻克四級考試的單詞關需要的不是臨時突擊，而是日積月累。考生要把記單詞變成一項日常的工作，堅持每天都溫習前一天背過的單詞，并記憶新單詞，這樣才能將詞匯爛熟于心。當然，在這個階段，考生也不必再記單詞上花費大量的時間，只需每天抽出10～15分鐘的時間即可，最主要的是堅持每天都溫習，不要在考前松懈。如果覺得拿著書本背單詞太辛苦，也可以借助像邁西背單詞軟件這樣的工具輔助記憶，相對速度會快一些，也沒那么枯燥。
語法：依然重要，參考真題
考生在做四級真題時，要有意識地思考每道題目的考點，這其中就包括語法考點。在考前這段有限的時間內，考生沒有必要全面地復習語法知識，建議大家將語法復習的重點放在四級考試的完型填空和翻譯真題上，對其�？嫉囊恍┲匾Z法點，如虛擬語氣、定語從句、狀語從句以及動詞的非謂語結構等給予高度重視，并參考個人情況做好查漏補缺工作。
題型突擊
關于題型，這里主要針對聽力、閱讀和寫作這三大題型提出一些備考建議，希望能夠幫助考生在接下來的備考中做到有的放矢。
聽力：培養習慣，精聽真題
通常來說，相對于其他幾個部分，聽力更容易通過短期沖刺來提高分數，所以應成為考生沖刺階段關注的重點�？忌谶@一階段應保證每天至少聽三十分鐘左右的聽力真題，可以以五天為一個階段，爭取在考前完整地聽完五六套聽力真題，具體的方法如下：
第一天：完整地聽一套四級聽力真題。在聽的過程中，要集中精力，但不要因計較聽懂多少而影響情緒，尤其要注意聽的過程不能間斷，不要因遇到聽不懂的單詞、詞匯或句子而中途中斷音頻。
第二天：把第一天聽過的音頻再重復聽一遍。同第一天一樣，考生不要急于把全文都聽懂。在聽完這一遍之后，再把原文拿出來大聲地朗讀一遍。
第三天：跟讀音頻。還是同樣的音頻，在這一遍聽的時候，考生每放一句音頻要停頓一下，以便自己跟著重復一句。按此方法將全部內容跟讀一遍。
第四天：將音頻再從頭到尾不間斷地聽一遍。這時考生應該可以感覺到基本能聽懂百分之九十以上的內容了。
第五天：再次跟讀，確認無誤。將同樣的音頻每放一句就停頓一下，然后跟著重述，重述之后對照原文，針對出錯的地方再聽音頻，再跟讀，直到完全重述正確為止。通過這樣的精聽訓練，考生不但能夠熟悉英語的語感和發音特點，還能訓練自己對英語的反應速度，提高做題效率。
閱讀：改掉舊習，注意方法
相信考生在近半年的備考中已經增加了不少的閱讀量，在最后的沖刺階段，建議考生要著重訓練閱讀速度。有些考生在閱讀中養成了“指讀”或“筆讀”的習慣，結果嚴重影響了閱讀的速度。針對此，考生一定要著重通過訓練改變這一習慣。建議大家在備考閱讀時注意以下幾個方面：
(1) 考生在看文章時，不要每次只看一個詞，而是要加寬自己閱讀時的視幅，每次看4～6個詞，不要用手指或筆指著單詞挨個讀，而應用眼睛掃視。如果考生在最開始感覺不習慣或吃力，可以先訓練自己每次看兩三個詞，然后通過多次練習來逐漸達到要求。
(2) 重點閱讀和次要閱讀相結合。每一篇文章都有核心內容和次要內容，考生要學會分辨這些內容，并在閱讀中做到有主有次。通常情況下，應該重點閱讀的內容包括：
�、傩祟}，對于一些設置小標題的.閱讀文章來說(尤其是快速閱讀)，小標題具有重要的提示功能;
�、诿慷蔚氖孜簿�，首尾句通常包含體現這段主旨的重要線索，應該仔細閱讀;
③表示邏輯關系的詞，這些詞匯不僅僅起到銜接句子的作用，同時也能提示考生哪些句子是有效的信息。
(3) 在閱讀中遇到不懂的詞(組)或句子等，不要在其身上逗留太多的時間，應盡量保持閱讀的連貫性。如果這部分內容涉及出題點，考生可在看完具體的題目后回原文定位時，再仔細分析和判斷其所表示的含義。
寫作素材的積累是建立在大量的閱讀基礎上的。所以，考生的寫作備考過程要先從閱讀優秀的作文范文開始。在閱讀時，考生應認真分析范文的遣詞造句好在哪里，應如何在自己的寫作中適當運用這些詞句，將之變成自己的“寫作模板”。在學習表達的同時，考生還要學習范文的結構，了解不同類型文章的不同論述方式�？忌粌H要學習范文中的優秀表達和結構安排，還要利用最后這一個月的時間多寫多練，至少要保證每周寫兩篇作文，寫作的題目就是近兩年四級寫作真題的題目。雖然這些題目已經考過，但在文體和結構上有很大的參考意義。每寫完一篇作文后，考生要對照優秀范文找出自己的不足之處，取長補短。
很多考生都有在考前挑燈夜戰的習慣，因為單詞還沒有背熟，語法還沒有掌握，真題還沒有做完……其實，這是一個非常不好的習慣。人確實有很強的短時記憶能力，但對于英語考試來說，人的這種能力只能發揮極有限的作用。對于一些諸如政治、歷史的中文類考試，考生也許可以通過考前熬夜提高考[微博]試成績。但英語不同，它是另外一套語言體系，考生在考英語時還需要一個“編碼轉換”的過程，所以說并不是通過短時的突擊記憶就能夠提高分數的。
英語學習方法12
(一)清理時態、語態，熟練掌握動詞各種形式的作用。現在初中階段總共學習八種時態、兩種語態及動詞在句子中的四種形式，高中還要復雜一些。同學們要做到正確判斷和靈活應用時態、語態和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
(二)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正。這一點在高年級更重要。鄭州大學有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿，曾經為此專門請教筆者。筆者通過了解發現，其主要問題就是出現在他經常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。
(三)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達�？梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物。書面表達可以寫自己身邊發生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。
(四)用英語寫日記。哪怕只寫一兩句心里想說的.話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養成習慣，就會成為我們學習外語的好朋友。
英語學習方法13
其實英語聽力的學習方法有很多種，就包括我們之前談過的很多方法，但是對于真正的對句子的分析，應該怎么聽一直都還沒有進行過介紹，所以今天，我們主要具體細致的談論一下在進行英語聽力應該怎么聽。
方法1：首先去聽懂句子的謂語部分。
為了聽懂一個完整的英語句子，當進行聽力練習時，首先聽到或注意到一個句子的謂語部分。聽懂了這個句子的謂語局部可以協助你容易地聽懂整個句子。否則聽懂一個完整的句子將會比較困難。
例如在聽這個句子時： We ve finish our homework 首先多聽幾遍，直到能聽懂這個句子的謂語部分，即： ve finish 這部分，而這個謂語部分正是講的.這個句子的 bone 而也只有在聽懂了這個句子的 bone 即謂語部分后，才有可能進一步聽懂這個句子的其它局部，如主語部分，賓語部分等。
方法2：聽懂主語，或賓語部分。
上面那個例句中，這個方法中，應該聽懂 We 這個主語。
方法3：聽懂其它局部。
上面那個例句中，這個方法中，應該聽懂 our homework 這個賓語。
需要提醒大家注意的每個方法的具體訓練中，為了能聽懂某個部分，需要反復聽，誨人不倦地聽，直到能聽懂為止。
通過這種對句子骨架進行精聽訓練，會在聽英語時，對句子非常敏感，慢慢地，聽懂的都是一個個句子，而不是零碎的分散的某幾個單詞了只要能聽懂每一個句子，那么聽懂一篇文章就易如反掌了。
同時也可以用VOA Special English 訓練出純正英語發音和表達。
當你在聽中文學得還不錯的外國人講中文時，經常覺得聽上去很別扭，因為他的發音和句式讓我們覺得很不習慣。同樣，一個英語水平還不錯的中國人在講英語時，也存在中式英語發音和句式方面的問題。 如果你也存在英語發音不準、句式偏中文化會讓英語母語國家人士難以理解你所說的，導致語言交流困難。
用 VOA Special English 學習資料來幫助我們訓練出純正的英語發音和表達。
步驟：
1、下載一個 VOA Special English 節目的mp3 錄音和配套文本到電腦里或MP3播放器里;
2、先不要播放mp3錄音，而是自己當一次播音主持，對著節目文本，大聲的朗讀，并錄制到電腦或其它可以錄制聲音的設備里;
3、循環播放自己的錄音，并對照節目的正式mp3錄音，認真找出自己的在單詞發音和句子升降調、輕重發音方面的問題;
4、認真閱讀節目文本，學習表達事物、情感等用到的各類句式。對于常用的句式，自已也可以模仿造幾個句子，加深理解。
英語學習方法14
高二英語還只有85分，那基礎真的不是一般的不好。語法基本為零，就靠背的單詞考到的分數。現在應該是高三了。
一定一定要重視語法基礎。一定一定要學會斷句!
首先，請你找出語法書。放心，不會讓你“學習”語法。
1、請你把七大類代詞全部要默寫下來，就按照語法書上的表格形式工整地默寫。
其中人稱代詞，物主代詞，反身代詞一起默寫。它們是相互演變的。
比如，說到i，那就馬上想到me，my，mine，myself。以及對應的復數形式we，us，our，ours，ourselves。以此類推。這是一道必考的改錯題。
很多人不知道“形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞”怎么區分。追根到底，其實還是語文沒學好。沒注意到這兩類“物主代詞”是一樣的嗎?所以它們的區別就是一個是形容詞，另一個是名詞。形容詞并不完整，一般公式：形容詞+名詞。而名詞本身就是完整單位，可以單獨在句中做成分。
2、一定要把所有的介詞背熟，最好也能夠默寫。
分類是簡單介詞，合成介詞，分詞介詞，短語介詞。還有雙重介詞。
其中最重要的是簡單介詞。旋元佑老師也說過，介詞最虛無縹緲，最難掌握。單靠死記硬背最常見的某個介詞的七八種意思是不現實的，唯有大量閱讀。當然這點對功課繁重的高中生來講也不現實，所以建議就是記簡單介詞的根本意思就好了。比如in，就是“在···里面”，想想這個釋義給你的畫面感，是不是就在一個立體的大空間里面?所以后面接的也多是大范圍地點，或者長時間的名詞。inchina，inspring。
為什么有些動詞要接into而不是in呢，因為to意為“去往···”是動態介詞。in是從外向里，當看到rushinto，jumpinto，driveinto時就很有畫面感了。
高三英語學習方法分享
在20年高考英語能達成140分以上的目標，首先來源于執行力。目標的建立并不能只是隨口一說，老師的指導也并不能只一時的奉行，這都需要我們堅持一長段時間，才能發揮應有的效果，才能將規劃轉化成為效益，所以執行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分數，在思考最行之有效的方法的同時，如何去貫徹亦是應該思考的方面。每周至少一篇習作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學的優秀習作借來時常翻閱，老師批改出的問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導思想之類的東西，執行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗我們執行力的只會是高考成績，這三年的每一段時光就是我們的努力對高考成績的正在進行的潛移默化。
然后，方法很重要。
第一是要有重點。對弱項的提高是一方面，而且有重點的練習比起不分重點地一把抓更容易在某一點取得顯著的進步，會給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項一定要看完，每個選項都要代入語境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。
第二是要有規律。特別是練習，幾天做一套題，幾天寫一篇習作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個單詞、背幾段課文，我們心中都應該有數，而不應該什么時候想起來什么時候做。這種規律帶給我們的是踏實從容，是復習到最后云淡風輕的心態，而這恰好是考試正常發揮的必要條件。
第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。
聽從老師的指導本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。
最后，是最重要的一點，不斷練習。
Practice! Practice! Practice!你就贏了。
高三英語學習方法
英語是一門語言應用的學科，又因為它是外語，很多老師都說英語在高中階段對學生的'要求是很低的，但對于我這樣本身英語基礎很差的學生來說，整個高中真是苦不堪言，我對英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以說三年的付出最終得到回報，所以我的幾點建議可供那些基礎不好的同學參考。
高一打基礎。高一是在高中唯一的黃金時間可以使你的基礎基本過關，因為此時你的學習壓力并不大，因此有充足的時間來練習。例如定語、狀語及名詞性從句，虛擬語氣，動詞時態語態這些基礎，直接關乎到考試中的完型，短文改錯和填空，同樣也是作文出彩的關鍵。所以我認為在上學期間可以買一本《五三》練習，而在兩個假期中著重加強。
高二提能力。整個高二應做到每周至少5篇閱讀，3篇完型，兩套題。上學期以高考難度為主，而到了下學期則應以各地模擬題為主，也可以嘗試幾篇四級閱讀來提高能力。高二是培養閱讀和完型感覺的重要時段，起到承上啟下的作用，為以后套卷練習的做題速度和準確度打好基礎
到了高三，則是大量的套題來保持手感。上學期可以選天利系列的一些模擬題來提高自己對偏題怪題的應變能力，而到了下學期則必須把試題難度壓到高考難度，因為此時要求你的不是你攻難題的能力，而是你對實試題整體的把握，穩定得分的能力，對于其他科亦是如此。至于選什么試題，如果在高一高二堅持練習的話，那么此時近3年的高考題你已經做過了，可以選一些猜題卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是將分數穩定，因為在這些科目里面，英語是在高考中變數最小的一科。
最后一點，是對作文的要求：整個高中每周至少一篇作文。這是你想取得高分的硬性要求，另外是你應對英文書寫的重視，這一點我是感觸頗深，因為沒有及時明白這一點，即使在高考前我還在練習英文書寫，臨陣磨槍，雖然感覺不錯，但在高考中又一下子打回了原形，臨時突擊根本無濟于事。
以上是我在高中學英語的整體規劃，但這都是以持之以恒作為基礎，有毫不動搖的意志，我在高三的最后3個月，整整做了8本練習冊70多套題，有的同學經常勸我不要做了，說即使做了這些也就130左右，我當時就說如果不做那么130都考不了。有時候同學的話會讓你的意志一下瓦解，因為有一種比較的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三則應是與自己較量而不是隨大流，堅持自己最初決定的，因為那是你最清醒的時候做出的決定。
英語學習方法15
“自學”，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。古今中外，在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鉆研而做出學問，甚至大有貢獻者，在文學藝術界、科學技術界均不乏其人。
一、概述
在外語學習方面，革命導師已為后輩留下了榜樣。馬克思曾自學幾種外語，其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時也曾自學英語。事實證明，自學外語是可以做到的。
二、創造英語環境
我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。所謂外界條件，包括老師（或比自己先走幾步的人）間或的指點（口頭或書面）、英語電視廣播節目、電腦網絡資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。
三、創造英語聽說機會
對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網絡等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一)盡量將聽和說的練習結合起來。
我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二)利用背誦提高口語
實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話（一個人充當幾個角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為“說”，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。
(三) 選擇適用的口語教材
自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。
大家也許會問結合上述創造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢？答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學習軟件。
基于二語習得的能飛英語學習軟件是一款真正的`看電影學英語軟件，非常方便地為自學英語者提供了英語環境和英語聽說機會。根據自學者不同的需求，有不同的學習禮包可供選擇，禮包內含有高質量英語影音。加上先進的軟件技術，你可以輕松做到以下事情：
1）可以便利地進行文字學習、復讀、聽寫、配音、角色扮演。
2）可以逐段學習記錄任意多的AB段，需要的時候，調出來，自動定位。
3）可以逐句學習可以對每一句進行復讀、聽寫、配音、角色扮演。可以抽取生詞和重點等進行復習和測試。
4）配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為MP3。
這樣，你就可以自由地進行口語練習了！
四、系統了解英語語法
自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然后，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎上，再分別深入學習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，“為語法而語法”。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。
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