- 高三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃英語(yǔ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家收集的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
1、目標(biāo)定位
（1）選擇一個(gè)目標(biāo)來取得突破。在分析了低學(xué)習(xí)效率的原因后，找出了自己的關(guān)鍵。首先，選擇一個(gè)更可行的關(guān)鍵突破之一。一些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥后，立即制定了一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃。事實(shí)上，十有八九，這個(gè)計(jì)劃不能實(shí)施。他們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況在一定程度上取得突破。
(2)實(shí)施新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖延，為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，你應(yīng)該給自己制定一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)定的任務(wù)就不要睡覺；如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，首先要努力改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作、娛樂、氣質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸增強(qiáng)。
2.做一些好習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略
形成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；（2）經(jīng)常準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，如字典、軟件、記錄書等，隨時(shí)記錄或直接查閱（3）記錄小書中經(jīng)常出錯(cuò)的地方，不斷復(fù)習(xí)鞏固，避免重復(fù)錯(cuò)誤；每天早上起床后大聲朗讀（4）分階段記錄大聲朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段給自己聽，看看是否有明顯的進(jìn)步。(5)選擇語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦對(duì)象。（5）選擇語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要僅僅為背誦而背誦音練習(xí)、內(nèi)容欣賞、單詞記憶、句子類型鞏固、語(yǔ)言意識(shí)培養(yǎng)（6）復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
形成以下學(xué)習(xí)策略：
(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中要樹立自信(2)了解思維差異，即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人與我們中國(guó)人在思維方式上的差異。“思維差異”需要在日常閱讀中不斷感受和體驗(yàn)，在英語(yǔ)中積累對(duì)各種事件的描述和闡述，才能在自己的表達(dá)中自由運(yùn)用(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念(4)經(jīng)常比較英語(yǔ)和漢語(yǔ)(5)要有文體意識(shí)。
堅(jiān)持就是勝利
每天必要的訓(xùn)練:(1)聽磁帶20分鐘。選擇高考聽力模擬試題，加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí)，重復(fù)聽到的內(nèi)容，提高口頭表達(dá)能力(2)理解和記憶約10個(gè)新詞匯，可參考大學(xué)四級(jí)詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章，完成相應(yīng)的練習(xí)(限時(shí):一般5分鐘) (4)有目的地整理當(dāng)天或最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，舉一反三
結(jié)論：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)過程，只有策略、技能和方法是不夠的，但也必須有努力學(xué)習(xí)的毅力和毅力。如果沒有目標(biāo)和不懈的努力，我們就很難成功。朋友們，一起工作吧！笑到最后，笑得最甜蜜。
【高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃英語(yǔ)01-14
高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用10篇）07-02
高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃05-26