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高三英語學(xué)習(xí)計劃（通用10篇）
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的高三英語學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三英語學(xué)習(xí)計劃 1
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。為了有效地進行復(fù)習(xí)，更好地制定計劃，首先我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù)。
我們說，復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項；
（1）強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。
有些學(xué)生抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學(xué)習(xí)喪失信心；有些學(xué)生則認為，學(xué)過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來，感到很煩惱。
（2）查漏補缺，保證知識的完整性。
影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠，都及時地得到了補足，很少在學(xué)習(xí)上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。有人說;
“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系。”這里所說的“一種組織起來的知識體系”，就是指系統(tǒng)化的知識。可以說，形成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。
在此基礎(chǔ)上，我們商量制訂了以下計劃，以供參考。
新課的傳授可以當(dāng)作是閱讀理解的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時也可增加學(xué)生的詞匯量。估計在上半學(xué)期可授完新課。之后便是全面的`復(fù)習(xí)。根據(jù)高考的類型，復(fù)習(xí)主要分為聽力，單選，完型填空，閱讀理解，改錯及寫作六大類。當(dāng)然英語的知識是綜合的，不能把任何一項孤立起來，所以每項復(fù)習(xí)都是相輔相成的。且在上半學(xué)期的新課傳授中，也應(yīng)結(jié)合各類復(fù)習(xí)，如：每天一聽，每日一篇，每周一作等等。為了更加明確各項計劃，具體安排如下：
聽力
我們知道語言的學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，經(jīng)常處在某個環(huán)境中，自然而然地你就會開始接受這種語言，這種變化是逐漸而緩慢的，所以我們并不期待同學(xué)們在聽力方面有迅速的提高，只希望他們能慢慢地適應(yīng)。為此，我們訂下了“Daily listening”這個計劃。每天課上都會聽一篇較短的練習(xí)。聽的時候提醒他們調(diào)整好心態(tài)，以防考試時過于緊張；其次做聽力題之前，對題目的理解也同非常重要的。對于一篇較長地文章，同學(xué)們很難記住所有的內(nèi)容，只能根據(jù)題目的要求，有選擇性地聽取信息，這就需要同學(xué)們認真研究每個題目。除了這每天一聽之外，每周我們還安排一次綜合聽力。
單選
此項雖在考試中分值較少，但其靈活度已大大增加，不再局限于語法，詞組，各種類型都可能出現(xiàn)。所以對于該項的訓(xùn)練可綜合在各項復(fù)習(xí)之中，隨遇隨解。專題訓(xùn)練每周一次，形式多樣化。
完型填空
此項練習(xí)對同學(xué)們來說是最為頭痛的一項，甚至有一部分同學(xué)對此有一種恐懼心理，不愿面對這樣的題目。其實這是一種缺乏自信的表現(xiàn)，正因為他們對此沒有把握才會不愿面對。針對此種情況，我們準備通過多做多練來消除這種心理，讓他們習(xí)以為常。計劃每周兩篇。
閱讀理解
此項練習(xí)對同學(xué)們來講是較為關(guān)鍵的一項，不僅是占分較多，且數(shù)量較大，如何把握住時間的分配也是一個難題。有的同學(xué)過于細心會導(dǎo)致時間不夠；相反則會失分很多。我們要求同學(xué)們在平時訓(xùn)練的時候就要養(yǎng)成一個習(xí)題，那就是先理解題目再理解文章。這樣可以有針對性地研究文章，對于無關(guān)緊要的信息可以很快帶過，這樣既可以省時間又可以提高正確率。計劃每天一篇。
改錯
在此練習(xí)中詞性顯得尤重要。提醒同學(xué)們不同的詞性在句中可能出現(xiàn)的問題，例：名詞的單復(fù)數(shù)及有無定冠詞；動詞的時態(tài)、語態(tài)及非謂語形式；形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換等等。此項內(nèi)容沒有定量，只是每周必做。
高三英語學(xué)習(xí)計劃 2
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略
要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;
(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱
(3)將經(jīng)常出錯的'地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的
(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。
形成如下學(xué)習(xí)策略：
(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信
(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如
(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念
(4) 經(jīng)常將英語和中文進行對照對比
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達能力
(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三
總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
高三英語學(xué)習(xí)計劃 3
高三第二學(xué)期是最重要的一個學(xué)期，為了能盡快的調(diào)整好狀態(tài)迎接高考，特做了以下的'英語學(xué)習(xí)計劃。
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語感），運用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語法結(jié)構(gòu)的運用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語周報》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會運用好詞佳句；認真對待每一次寫作，要求自己每一次都有長進（得寫作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考聽說訓(xùn)練（耳聰目明；聽力是語言輸入的兩個主要渠道之一）：按年級安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認真對待，訓(xùn)練完后第一時間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語聽說能力。
4、每天閱讀兩篇英語文章，認真用好《英語周報》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實易錯詞匯記憶、動詞不規(guī)則變化過關(guān)等。積極心態(tài)開心學(xué)習(xí)，日積月累夢想成真。
每周必做
1、至少2套高考套題限時訓(xùn)練：除每周年級統(tǒng)測，自行安排另一套限時訓(xùn)練（高考英語是速度之戰(zhàn)）。
2、每周認真完成年級統(tǒng)測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。
3、每周安排一個時間翻看試卷里的錯誤、難點、重點，結(jié)合自身實際進行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整，要對自己有信心。
通過對英語學(xué)習(xí)的計劃，相信在高考時，我可以超常發(fā)揮。
高三英語學(xué)習(xí)計劃 4
一、聽力
聽力屬于考試必拿分。如果聽力還失分，則需要多加練習(xí)，最好保證每天聽20-30分鐘，可以通過聽課內(nèi)課文或者課外的英語文章亦或英文歌曲都會有所幫助的。
切記：聽力的提高在于堅持。
二、單項選擇
單項選擇綜合考察學(xué)生們對高中語法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考點（動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句）及幾個小考點（情態(tài)動詞及虛擬語氣、特殊句式、介詞、代詞）。
第一、學(xué)生們一定要將各個語法點系統(tǒng)掌握，搭建知識網(wǎng)。現(xiàn)在還有部分學(xué)生面對眾多語法知識點而迷茫著，建議學(xué)生們在一輪復(fù)習(xí)僅剩的一個月時間里，試著通過思維導(dǎo)圖的方式，并借助靠譜的語法書，例如：《五三》、《無敵英語語法》，將語法點進行梳理；同時需要針對性地練習(xí)，提高做題效率；
第二、相信各位學(xué)生都有準備一本單選訂錯本，但是我發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生僅僅只是將題和答案記下，并無訂錯痕跡，之后還很有可能再錯，那么學(xué)生們就需要找找原因何在。在此希望大家將錯題可以及時分考點集中謄抄，并寫下做錯原因，以防后期再錯。發(fā)揮好訂錯本的真正作用。
切記：扎實的基礎(chǔ)乃致勝高考之利器。
三、完形填空
面對完形，學(xué)生們需要注意做題“在精，不在多”。建議學(xué)生們可以保證每天或者隔天一定會練習(xí)完形填空。如果練習(xí)中丟分比較多，就需要分析丟分的原因，到底是上下文理解的問題，還是詞匯記憶準確度不夠，或是粗心導(dǎo)致的呢？前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，在做題過程中結(jié)合所掌握的知識點，慢慢積累，爾后調(diào)整做題習(xí)慣。
完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中需要注意對故事發(fā)展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進行把握。第二步，根據(jù)上下文線索，結(jié)合平時所積累的.熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項，同時還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項。
切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析，將各不同考法的思路進行歸納，轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗。
四、閱讀理解
對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應(yīng)的答題技巧，你注意到了嗎？
在練習(xí)過程中，學(xué)生們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次根據(jù)具體問題具體分析，精讀文章與問題相關(guān)的部分。細節(jié)題注意“讀、劃、定、比”，主旨大意題需要根據(jù)首尾段、首尾句判斷，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等。
針對7選5閱讀，學(xué)生們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。
切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠超高中，高考應(yīng)該就不在話下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。
五、寫作
對于英語作文，素材&詞匯&句型等都需要平時的積累。作文的話題并不是一成不變的，一定要以素材的積累作為寫作的中堅力量。平時練習(xí)完畢，學(xué)生們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式。
從應(yīng)用文上看，需要學(xué)生們將各文體作文的寫作模板進行熟悉；情景作文上，則需要積累高級詞匯及句式，內(nèi)容上情景交融、形式上長短句結(jié)合、過渡詞適當(dāng)、詞匯使用準確和地道。
當(dāng)然，素材的積累目的是為了使用，因此實際運用到寫作上才能將素材真正地為我所用，在平時練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材。
想要得到高分，細節(jié)也很重要，字跡需清晰，注意不要犯語法錯誤。高考作文的話題會跟隨時代潮流進行更新，需要平時多留意時事。
切記：“清晰、準確、套路”在寫作中很重要，需要多上心。
六、詞匯
詞匯學(xué)習(xí)是各個階段學(xué)習(xí)英語必經(jīng)之路。對于英語詞匯的記憶，一方面，可以通過各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是學(xué)生們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是需要通過語境重復(fù)記憶，并結(jié)合實際使用達到對它們的真正掌握。
切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的，需要長時間的積累才能達到詞匯準確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣，可通過詞匯本把握住碎片時間及時鞏固。（在英語群中每天都會有“每日一句”，供學(xué)生們積累詞匯、清晰詞匯區(qū)別。）
高三英語學(xué)習(xí)計劃 5
1、 課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。
①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。
② 重“讀”教材。
翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時要依據(jù)課本，搞好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。
讀教材的四個要素：“劃”、“查”、 “思”、“問”。
“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;
“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;
“思”通過思考把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);
“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握，以便在老師們講解時重點突破。
2、積極參與課堂互動：這是提高學(xué)習(xí)效率的保證
①與老師們同步：老師們一般都有豐富的經(jīng)驗，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路。
②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地回答老師們提出的問題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。
③做好記錄：高三總復(fù)習(xí)無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。
3、有效練習(xí)：這是升華知識、提高能力的保證
選題針對：要針對考點進行有針對性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。
題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己 “悟”出來的。
檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的.掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?
4、測試補漏，完善提高：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并及時補漏，力求真正掌握。
(1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《xx全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬(分類活頁試題)》。
(2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi)，所以要做好“1-7-15”反饋練習(xí)。“1”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固;“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時練》。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對這本書很滿意，訓(xùn)練效果也很好。
5、建立錯題檔案簿
將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。這里我《高考錯題本》一書，該書系統(tǒng)的就高考中常考易錯試題進行了分類，分析了易錯點，提出了應(yīng)對策略。
步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，提高成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里，取得好成績。
高三英語學(xué)習(xí)計劃 6
一、學(xué)習(xí)目標
掌握高考英語考試大綱要求的詞匯、語法和句型。
提高閱讀理解能力，包括快速閱讀和深度閱讀。
提高寫作和翻譯能力，包括書面表達和翻譯句子或段落。
增強聽力和口語能力，以適應(yīng)高考英語聽力和口語部分的要求。
二、學(xué)習(xí)時間規(guī)劃
1. 每日學(xué)習(xí)時間分配
詞匯與語法：30分鐘
閱讀理解：45分鐘
寫作與翻譯：30分鐘
聽力與口語：30分鐘
復(fù)習(xí)與總結(jié)：15分鐘
2. 每周學(xué)習(xí)時間規(guī)劃
周一至周五：按照每日學(xué)習(xí)時間分配進行學(xué)習(xí)。
周六：進行模擬考試或真題練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。
周日：復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容，查漏補缺，并預(yù)習(xí)下周學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
1. 詞匯與語法
使用高考英語詞匯表，每天背誦并復(fù)習(xí)一定數(shù)量的單詞和短語。
學(xué)習(xí)并掌握高考英語大綱要求的`語法知識，通過做題鞏固所學(xué)。
2. 閱讀理解
每日閱讀至少兩篇英語文章，包括新聞、故事、科技、文化等不同領(lǐng)域。
學(xué)會快速瀏覽文章，抓住主旨和關(guān)鍵信息。
深度閱讀時，注意理解文章細節(jié)和邏輯關(guān)系，并練習(xí)回答相關(guān)問題。
3. 寫作與翻譯
每周至少完成兩篇書面表達練習(xí)，包括記敘文、議論文、說明文等不同類型。
學(xué)習(xí)并掌握常用句型和表達方式，提高寫作質(zhì)量。
練習(xí)翻譯句子和段落，提高翻譯能力。
4. 聽力與口語
每日進行聽力練習(xí)，包括聽錄音材料、看英語電影或電視劇等。
練習(xí)聽力時，注意抓住關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。
練習(xí)口語表達，可以模仿英語錄音、與同學(xué)或老師進行口語交流等。
四、學(xué)習(xí)資源
高考英語大綱和真題集：了解考試要求和題型，進行針對性練習(xí)。
英語詞匯表：背誦和復(fù)習(xí)單詞和短語。
英語教材、練習(xí)冊和輔導(dǎo)書：提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題。
英語網(wǎng)站、APP和在線課程：提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實時互動學(xué)習(xí)機會。
五、注意事項
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到困難時及時尋求幫助。
制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。
定期進行自我評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，確保學(xué)習(xí)效果。
保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和營養(yǎng)攝入，以保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三英語學(xué)習(xí)計劃 7
一、學(xué)習(xí)背景
高三作為關(guān)鍵的一年，英語學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。面對即將到來的高考，我需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，以確保英語成績的提升。我的英語水平目前處于中等偏上，但在閱讀理解和寫作方面還有待加強。
二、學(xué)習(xí)策略
查漏補缺：首先找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后針對這些環(huán)節(jié)進行集中突破。
多聽多讀：通過大量聽力和閱讀訓(xùn)練，提高語感和詞匯量。
模擬測試：定期進行模擬測試，熟悉考試形式和題型，提高應(yīng)試能力。
三、學(xué)習(xí)時間規(guī)劃
第一階段（前三個月）
第1-2周：
評估自己的英語水平，找出薄弱環(huán)節(jié)。
安排每天至少30分鐘的聽力訓(xùn)練，如聽英語新聞、TED演講等。
第3-4周：
針對閱讀理解進行專項訓(xùn)練，每天至少完成兩篇閱讀理解練習(xí)。
每周安排一次模擬測試，熟悉考試形式。
第5-12周：
擴大詞匯量，每天學(xué)習(xí)20個新單詞，并復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的單詞。
每周完成至少三篇寫作練習(xí)，并請老師或同學(xué)批改。
第13-16周：
深入學(xué)習(xí)語法知識，特別是易錯點和難點。
每周至少完成兩套高考英語真題，并進行詳細分析。
第二階段（中間三個月）
第1-4周：
繼續(xù)擴大詞匯量，每天學(xué)習(xí)30個新單詞。
每周至少完成四篇閱讀理解練習(xí)，并總結(jié)常見題型和解題技巧。
第5-8周：
加強寫作訓(xùn)練，每周完成至少四篇寫作練習(xí)，并嘗試不同文體。
每周安排一次模擬測試，注意時間管理和答題順序。
第9-12周：
針對聽力進行強化訓(xùn)練，每天至少聽一小時的英語材料。
每周至少完成兩套高考英語聽力真題，并分析錯題原因。
第13-16周：
回顧之前學(xué)過的知識點，進行查漏補缺。
每周完成至少三套高考英語全真模擬題，并進行詳細分析。
第三階段（最后三個月）
第1-4周：
針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行集中突破。
每周完成至少五篇閱讀理解練習(xí)和兩篇寫作練習(xí)。
第5-8周：
加大模擬測試的頻率，每周至少完成三套高考英語全真模擬題。
分析錯題原因，制定針對性復(fù)習(xí)計劃。
第9-12周：
回歸基礎(chǔ)知識，鞏固詞匯和語法。
每天保持一定的.聽力和閱讀訓(xùn)練量。
第13周及以后：
復(fù)習(xí)所有知識點，確保沒有遺漏。
調(diào)整心態(tài)，保持良好的作息和飲食習(xí)慣，迎接高考。
四、學(xué)習(xí)期望
通過這一年的學(xué)習(xí)計劃，我希望能夠在英語學(xué)科上取得顯著進步，為高考打下堅實基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
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1. 目標設(shè)定
短期目標：在每次月考或模擬考試中，提高英語成績5-10分。
中期目標：在高三上學(xué)期結(jié)束時，英語成績達到班級前20%。
長期目標：高考英語成績達到或超過目標分數(shù)線。
2. 時間規(guī)劃
每周學(xué)習(xí)時間：確保每周至少有10小時用于英語學(xué)習(xí)，包括課堂時間和課外時間。
每日學(xué)習(xí)時間：每天至少花費1-2小時進行英語學(xué)習(xí)，具體分配如下：
30分鐘用于單詞和短語記憶。
30分鐘用于語法復(fù)習(xí)和練習(xí)。
30分鐘用于閱讀理解訓(xùn)練。
30分鐘用于聽力練習(xí)或?qū)懽饔?xùn)練。
3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容
3.1 詞匯與短語
使用高考詞匯表，每天記憶20-30個新單詞，并復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的單詞。
積累常見短語和固定搭配，了解其在不同語境中的用法。
3.2 語法
復(fù)習(xí)并鞏固高中階段所學(xué)的所有語法點，特別是易錯點和難點。
每周至少完成一套語法練習(xí)題，并對錯題進行深入分析。
3.3 閱讀理解
每天至少閱讀一篇英文文章，提高閱讀速度和理解能力。
針對不同題型（如主旨大意題、細節(jié)理解題等）進行專項訓(xùn)練。
3.4 聽力
每周至少進行三次聽力練習(xí)，包括聽力理解題和聽寫訓(xùn)練。
觀看英文電影或聽英文歌曲，提高英語語感。
3.5 寫作
每周至少寫一篇英語作文，包括記敘文、議論文等不同類型。
學(xué)習(xí)并掌握常用的寫作技巧和句式結(jié)構(gòu)。
4. 學(xué)習(xí)方法
主動學(xué)習(xí)：積極參與課堂討論，主動向老師請教問題。
合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論學(xué)習(xí)難點和解題技巧。
自我反思：定期對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
5. 評估與調(diào)整
月考評估：每次月考后，分析自己的英語成績和錯題情況，找出薄弱環(huán)節(jié)并針對性地進行加強。
學(xué)習(xí)計劃調(diào)整：根據(jù)月考評估結(jié)果和自身學(xué)習(xí)進度，適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
6. 注意事項
保持積極心態(tài)：英語學(xué)習(xí)是一個長期的.過程，需要耐心和毅力。保持積極心態(tài)，相信自己能夠取得進步。
合理安排時間：避免過度學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲勞和厭倦，合理安排時間進行休息和放松。
多聽多說多讀多寫：通過多聽多說多讀多寫的方式，全面提高英語能力。
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一、目標設(shè)定
提高英語綜合能力：確保在聽、說、讀、寫四個方面都能有明顯的進步。
備考高考：針對高考英語考試的要求，進行有針對性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。
詞匯積累：增加詞匯量，特別是高考常考詞匯和高頻詞匯。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟
詞匯學(xué)習(xí)
日常詞匯積累：每天背誦20-30個新單詞，并復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的單詞。
閱讀詞匯擴展：通過大量閱讀英文文章，如新聞、小說、散文等，來學(xué)習(xí)和記憶詞匯。
制作詞匯卡片：將新學(xué)的單詞寫在卡片上，一面寫英文，一面寫中文，方便隨時復(fù)習(xí)。
語法復(fù)習(xí)
系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照語法體系，從基礎(chǔ)到高級，逐個模塊進行復(fù)習(xí)。
做題鞏固：針對每個語法點，做大量的練習(xí)題來加深理解和記憶。
錯題總結(jié)：將做錯的題目進行歸納和總結(jié)，找出原因，避免重復(fù)犯錯。
閱讀理解
大量閱讀：每天至少閱讀兩篇英文文章，提高閱讀速度和理解能力。
閱讀技巧：學(xué)習(xí)并掌握各種閱讀技巧，如略讀、尋讀、推測詞義等。
做閱讀理解題：針對高考閱讀理解題型，進行大量的練習(xí)。
聽力訓(xùn)練
精聽：選擇一些高考聽力真題或模擬題，進行精聽練習(xí)，注意每個單詞的發(fā)音和語調(diào)。
泛聽：通過聽英語新聞、電影、音樂等，提高聽力水平。
口語模仿：嘗試模仿聽力材料中的`發(fā)音和語調(diào)，提高口語水平。
寫作練習(xí)
仿寫：選擇一些優(yōu)秀的英文文章或段落進行仿寫，學(xué)習(xí)并掌握其寫作風(fēng)格和技巧。
寫作訓(xùn)練：每周至少寫一篇英文作文，可以是記敘文、議論文或說明文等。
修改與潤色：在寫完作文后，進行修改和潤色，提高文章的質(zhì)量和表達能力。
三、時間安排
每日安排：
早上：背誦新單詞，復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的單詞。
上午：進行語法復(fù)習(xí)和練習(xí)。
下午：進行閱讀理解和聽力訓(xùn)練。
晚上：進行寫作練習(xí)和修改潤色。
周末安排：
周六：進行一周的復(fù)習(xí)和總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行加強練習(xí)。
周日：休息或進行其他英語學(xué)習(xí)活動，如看英文電影、聽英文歌曲等。
四、學(xué)習(xí)方法與技巧
多聽多說：多聽英語材料，提高聽力水平；多說英語，鍛煉口語表達能力。
多讀多寫：多讀英文文章，提高閱讀速度和理解能力；多寫英文作文，提高寫作能力。
善于總結(jié)：及時總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題和經(jīng)驗，不斷改進學(xué)習(xí)方法。
制定計劃：制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。
堅持不懈：英語學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和堅持。
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一、學(xué)習(xí)目標
在高三階段，英語學(xué)習(xí)的主要目標是全面提升英語語言能力，包括詞匯積累、語法掌握、聽說讀寫各項技能的提升，以及適應(yīng)高考英語考試的策略和技巧。
二、學(xué)習(xí)時間規(guī)劃
每日學(xué)習(xí)時間：
早晨：利用早晚讀時間，進行30分鐘的英語朗讀，著重練習(xí)發(fā)音和語感。
白天：分配至少1小時的時間進行詞匯記憶、語法學(xué)習(xí)和閱讀理解訓(xùn)練。
晚上：安排45分鐘的`時間進行聽力練習(xí)和寫作訓(xùn)練。
每周學(xué)習(xí)時間：
每周至少完成兩套高考英語模擬題，并對錯題進行深入分析和總結(jié)。
每周安排一次英語角或小組討論活動，提高口語表達和聽力理解能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
詞匯積累：
利用詞匯樹的方法，對高考詞匯進行分類整理，每天記憶30-50個新詞匯。
每周復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的詞匯，并通過造句、寫作等方式進行鞏固。
語法掌握：
回歸課本，重點復(fù)習(xí)考綱上的語法項目，通過練習(xí)加深對語法規(guī)則的理解。
制作語法知識卡片，方便隨時復(fù)習(xí)和查閱。
閱讀理解：
每天閱讀兩篇英語文章，提高閱讀速度和理解能力。
練習(xí)使用圈查選細節(jié)理解法和主旨大意法等方法，提高閱讀技巧。
聽力訓(xùn)練：
利用高考聽力材料進行訓(xùn)練，每周至少完成三次聽力練習(xí)。
注意聽力材料的選擇，確保難度適中，能夠逐步提高聽力水平。
寫作訓(xùn)練：
每周完成一篇英語作文，可以選擇歷年高考真題或模擬題進行練習(xí)。
注意寫作技巧的指導(dǎo)，如文章結(jié)構(gòu)、段落安排、句式變化等。
策略與技巧：
學(xué)習(xí)高考英語考試的策略和技巧，如答題順序、時間分配等。
通過模擬考試和真題練習(xí)，熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試能力。
四、學(xué)習(xí)注意事項
堅持每天學(xué)習(xí)：英語學(xué)習(xí)需要持之以恒，每天保持一定的學(xué)習(xí)時間和進度。
注重積累與復(fù)習(xí)：詞匯和語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要不斷積累并及時復(fù)習(xí)鞏固。
多聽多說多讀多寫：聽說讀寫是英語學(xué)習(xí)的四個重要方面，需要全面發(fā)展。
合理安排時間：根據(jù)個人情況合理安排學(xué)習(xí)時間，確保高效學(xué)習(xí)。
保持積極心態(tài)：遇到困難時保持積極心態(tài)，尋找解決方法并堅持下去。
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