五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志1
讀了《海倫·凱勒》這篇課文，我自責(zé)自己，為什么不能像海倫那樣付出努力和艱辛好好學(xué)習(xí)呢?哪怕有海倫的三分之一也好啊!為什么自己就那么貪玩，在學(xué)校里虛度光陰呢?父母、老師常常教導(dǎo)我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，難道我們就不應(yīng)該珍惜清晨，珍惜春天，做“東風(fēng)第一枝”嗎?
課文中的海倫市那樣的如饑似渴，她在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的磨難是我們常人難以想象的。連她小小的手指都摸出了血，才在沙利文老師的幫助下，學(xué)會了書寫、閱讀和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。又經(jīng)過了薩勒老師的精心指導(dǎo)，也為了她的伙伴能夠聽懂她的話，她夜以繼日的努力學(xué)習(xí)，反復(fù)高聲朗讀某些單詞和句子，有時甚至要讀幾個小時，直到她覺得讀對了為止，她每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……和海倫相比，我們四肢健全，每天吃好穿好，而海倫卻雙目失明，雙耳失聰，要比她幸福百倍，我們每天在學(xué)校里貪玩不好好學(xué)習(xí)，而海倫卻在家里勤奮學(xué)習(xí)，當(dāng)她感悟到“水”--這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界的強(qiáng)烈渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、阿拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲理名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險峰跌到了再爬起來，每得到一點進(jìn)步，就得到一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的巔峰……這些知識，像一道道彩虹點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
海倫曾經(jīng)說過“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，才能如愿以償。”在這個世界上，為什么只有龍人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?作為一個身體健康的人更應(yīng)該不畏艱辛去追求知識，去充實生命，去享受生活!
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，便陳一個有益于人類，有益于社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣去渴望去生活，我們的人生將會增添多少快樂，多少幸福啊! 作文
海倫的一生，是生活在黑暗中，但卻給殘疾人帶來了“光明”的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝逆運(yùn)的勇氣，給世人留下了一曲永生難忘的生命之歌!
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志2
許多人總是不愿努力，而是天天抱怨自己的命運(yùn)。其實，成功并不十分困難，但一定要付出努力。只要克服成功之路上的困難，等待著我們的就是成功。我們在困難和黑暗面前不能低頭，找準(zhǔn)方向，堅持不懈，永不放棄，努力前行，加以堅韌不拔的毅力和堅強(qiáng)不屈的精神扣開成功的大門。這是我讀了《與黑暗世界的抗?fàn)帯泛蟮母惺堋?/p>
文章主要講述了一個失明少女的傳奇經(jīng)歷她正如一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。她就是舉世聞名的海倫凱勒。她一開始因為雙目失明、雙耳失聰而性情暴躁、后來，安妮沙利文老師來到了她的身邊，教她讀書，寫作。再后來，海倫凱勒學(xué)會了五種語言。她把一生致力于殘疾事業(yè)，使各國紛紛建立起福利機(jī)構(gòu)我。
可見，一個度過了生命八十八個春秋，卻熬過了八十七年無聲，無光，無語的弱女子，最終以極其勇敢的方式震撼了世界，還學(xué)會了五種語言，寫出著作《假如給我三天光明》，并為殘疾人事業(yè)做出極大的貢獻(xiàn)，她有著多么頑強(qiáng)的精神！而我們不僅能看見光明，還能看聆聽世界，卻遇到困難就退縮，失敗了就放棄，應(yīng)該感到無顏面。羞恥。如今，我們的生活水平提高了，那就更應(yīng)該努力，不可以像一只縮頭烏龜。要抬起頭來，還要主動向困難挑戰(zhàn)。我們不能做籠中的金絲雀，而要成為在風(fēng)雨中翱翔的海燕，高聲呼喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
俗話說得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。鋒利的寶劍是經(jīng)過烈火鍛鑄打磨造出來的。梅花也是熬過了冬天的風(fēng)雪才綻放出美麗的花朵的。而人生，也要經(jīng)過風(fēng)雨的挑戰(zhàn)和困難的鍛煉，才會精彩，才會成功。而面對如此千千萬萬的困難，只有敢于挑戰(zhàn)、勇于面對，并擁有堅強(qiáng)的意志和不屈的精神的人才能生長起來，壯大起來。
在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平。但只要心中充滿希望，以超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。的確，有的人生來就身體健康，而有的卻體弱多病；有的家庭富裕，而有的卻一貧如洗；有的生活幸福，而有的卻無一完整的家……而面對如此多的不公和困難，我們不能抱怨命運(yùn)，也不能畏怯生存之危險和艱難，而要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來，造就人生的奇跡。即使命運(yùn)給予了我們九十九條死亡之路，我們也要在一線希望之中成就一片綠蔭。
朋友們，請不要在卻懦和失望中徘徊，昂起頭來，勇敢面對一切困難，去努力，去拼搏，去奮斗，去開拓，從黑暗之中沖出來，等待你的就是“勝利之果”。
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志3
《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因無法理解到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒有遺棄她，他們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文教師不僅僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達(dá)意思到能夠獨立閱讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀(jì)初期，順利的從美國哈弗大學(xué)分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。之后海倫凱勒竟成為出色的演講家，并且出版了很多著作。
讀完這本書后，我深深的感受到：一個人的生命能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人認(rèn)為條件差，困難多等作為沒有取得成功的理由，可是和凱倫比，這些困難是多么微不足道啊！一個人只要胸懷遠(yuǎn)大的夢想和奮斗的目標(biāo)，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠發(fā)揮自我的主觀能動性，創(chuàng)造條件，主宰自我的命運(yùn)。海倫凱勒不是這樣的嗎？
夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，海倫的名言“假如你明天要失明，那么，你今日要看看什么？”不斷在我耳邊回響……
在海倫10歲那年，父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒教師。，薩勒教她說話，她夜日繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自我覺得讀對了為止。最終，她說話的本事和一般人沒什么兩樣了。當(dāng)海倫喊：“爸爸，媽媽”時，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
海倫.凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然與優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，可見，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
讀完《海倫·凱勒傳》后，我大有所悟，她一個又盲又聾的人竟然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，竟然能取得有如此輝煌的成就，成為一個具有世界性影響的人物！和她相比較，我們身為一個健全的人，更應(yīng)當(dāng)珍惜自我的每一天。當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)勇敢地去應(yīng)對，想方設(shè)法克服困難，戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭，這樣成功永遠(yuǎn)屬于你！正向海倫.凱勒所說：“不要埋怨別人對你設(shè)下困難，只要自我努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺得也不會太悲痛，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功”。海倫·凱勒真了不起！
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志4
最近我讀了一本名著，名字叫做《假如給我三天光明》。它給我?guī)砹饲八从械恼痼@。
這本書講的是海倫·凱勒在生命之初僅僅擁有了19個月的光明和聲音之后，一場大病突襲而來。而在病魔離去的時候，也同時帶走了她的視力與聽力，她成了一個五官三殘的盲、啞、聾人。
無盡的黑暗和寂靜籠罩著海倫·凱勒幼小的生命，她開始變得暴躁。父母并未因為女兒的缺陷而放棄她，他們詢朋友、訪名醫(yī)，但最終的結(jié)果是醫(yī)生下的定論：海倫的眼睛無法復(fù)明。
在海倫將近7歲的時候，她生命中一個非常重要的人物走進(jìn)了她黑暗的世界：安妮·莎莉文老師。安妮·莎莉文也有著非常悲慘的幼年經(jīng)歷，她也曾一度患有嚴(yán)重的眼疾，幾乎成了盲人。這些苦難的經(jīng)歷，使安妮·莎莉文深深知道在海倫的未來道路上有著多少困難和艱辛。她用偉大的愛心，用一些特殊的教育方法幫助海倫學(xué)習(xí)看書、寫字，幫她樹立信心，認(rèn)識自我。海倫8歲時進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)校，在那里開始了新的生活。9歲時，她克服了種種困難，學(xué)會了說話，學(xué)會了與人交談。在14歲到19歲之間5年時間里，她付出了多于常人數(shù)百倍的努力，刻苦學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并在大學(xué)期間寫出了自傳體處女作——《我的生活》。
踏入社會的海倫·凱勒并沒有沉寂在自己的世界里，她積極奔走，到處演講，為殘疾人的公益事業(yè)籌措基金。她雖然身有殘疾，但卻用自己的努力使自己走出了黑暗和寂靜的世界。她先后與電話的發(fā)明者貝爾博士、馬克·吐溫、愛迪生、福特、泰戈爾等名人和大師成為朋友，還曾做過卡耐基的助手，并從他們身上受益匪淺。海倫·凱勒的一生，是堅毅的、光輝的一生，也是鼓勵千百萬人積極向上的一生。
讀完海倫·凱勒的人生經(jīng)歷，我被她頑強(qiáng)拼搏勇于挑戰(zhàn)不服輸?shù)木裆钌畹拇騽恿耍谶@樣的條件下仍是不停的學(xué)習(xí)、吸收知識，何況是我們這些健康的學(xué)生呢？
海倫·凱勒因她的堅強(qiáng)品質(zhì)和卓越貢獻(xiàn)感動了全世界，在她死后，各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。有人曾如此評價她：“海倫·凱勒是人類的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是人類善良的表現(xiàn)，相信她的事跡能成為后世的典范。”
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志5
最近我讀完了《海倫凱勒傳》一書，深有感觸。它講的是一個叫海倫的聰慧小女孩。正當(dāng)體會生命的快樂時，一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵。從此一切事物從她的視覺和聽覺中消失。
就在這時，家庭教師安妮沙利文來到了海倫的身邊。
在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自已的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的目霖。她拼命摸讀盲文。不停地書寫單詞和句子。她是這樣如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出血了。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。…
1966年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為了更多和自已一樣不幸的人服務(wù)。她把自已全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不饒的奮斗精神，留在世人的心中。
我想誰會相信一個又盲又聾的人會掌握英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為一人具有世界性影響的人物呢？海倫凱勒一生是一個奇跡，一個前所未有的奇跡。她的奇跡不是天上掉下來的，而是用自已的勤奮、刻苦和她的老師的日日夜夜辛勤勞動換來的。那些獎項、作品里蘊(yùn)含著她們師生二人多少心血與漢水呀！
一次，媽媽干家務(wù)忙不過來，就讓我?guī)椭鴴叩亍Ｎ艺劬珪竦乜措娨暎睦锖懿磺樵福僦∽觳豢蠏摺寢屔鷼饬耍也艖醒笱蟮啬皿灾悖f是掃地，只不過是在地上畫幾個圈圈，然后把笤帚一扔。媽媽批評了幾句，我就把腳一跺，哇哇地大哭起來。媽媽只好無奈地?fù)u了搖頭：“這樣嬌氣的孩子誰能喜歡”？比起海倫我真是太不懂事了。
還有一次在上初中時，校園里有一位同學(xué)，穿得土里土氣，走路還一瘸一拐的。我們幾個同學(xué)看了他都覺得好笑。有一位同學(xué)用拳頭很很地打在了他的背上，做了一個鬼臉就跑掉了。他差點就要倒下，結(jié)果緩緩地站住了，笑著一拐一拐的追著那個同學(xué)。我們又笑道：“世界上還有這么笨的人，打了也不知道還手”。后來想了想，我有點后悔，那也許是開玩笑，也許是那個同學(xué)大度，反正我不該笑話人家。
海倫凱勒的蓍名散文《假如給我三天光明》給了我們一個很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要永遠(yuǎn)失去光明。”作文
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志6
《海倫·凱勒》這本書寫的是一個真實的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。
這本書記敘了美國聾啞女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種文字。24歲時，她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投人為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個可憐而愚昧無知的人。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻(xiàn)，成為一個知識廣博、令人尊敬的人。
海倫的一生.是不平凡的。她給予人們極大的鼓舞，使那些只會抱怨命運(yùn)的人又重新振作起來，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到，我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我看完書后，深刻地認(rèn)識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難又多么微不足道呀！一個人，只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的嗎？
這些日子，我常常深思一個問題：人應(yīng)該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫·凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志7
她是那樣的不幸，那樣的可憐，一歲半時就雙目失明，雙耳失聰，從此生活置身在黑暗的牢籠中無法擺脫，脾氣也越來越暴躁。沙利文老師的到來，為她帶來了一絲光明，一縷希望。在老師的精心指導(dǎo)下，小海倫通過親身體驗，學(xué)會了摸盲文，拼單詞，學(xué)會了用手指“說話”。十歲的時候，盲啞學(xué)校的薩勒老師讓小海倫靠著觸覺學(xué)說話，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，海倫說話的能力和別人沒什么兩樣了。1900年，海倫考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，他決心像沙利文老師一樣，為更多的殘疾人服務(wù)。有的人活著，但他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著。海倫凱勒屬于后者，她高尚的品質(zhì)，偉大的精神，激勵著無數(shù)跌入深淵的人們重新找回失落的`勇氣，她的貢獻(xiàn)不是一篇文章可以敘述的，她，這個擁有著人性的光輝的人，永遠(yuǎn)活在世人心中！
“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”讀了這段話，我再一次被震撼了，海倫那時只是一個和我們差不多大的小孩子，而且還遭遇了那樣的挫折，她不僅沒有自暴自棄，還有這樣驚人的毅力！如果換了我的話，恐怕早就被擊垮了！
老天爺真的很不公平，他無情地讓海倫一生都與五彩繽紛的世界隔絕，聽不到鳥兒快樂的鳴叫，小溪潺潺地流淌，樹葉嘩嘩的聲響；看不到平靜的湖水，當(dāng)空的明月，蔚藍(lán)的天空，卻慷慨地賜給我們健全的身軀，讓我們享受一切美好的事物。可是海倫卻不服從上天的安排，她從沒有向命運(yùn)低頭，而是努力改變自己的命運(yùn)，孜孜不倦地艱難向前，創(chuàng)造了一個又一個不可思議的奇跡。和她比起來，我，顯得那樣的微不足道，那樣的渺小。
做奧數(shù)題時，遇到難做的題目，抓耳撓腮也想不出來，就把筆一扔，不去思考，選擇“知難而退”，還自己安慰自己，覺得做不出來也沒什么大不了，反正老師會講，何必浪費(fèi)時間？小時候，身體不好，學(xué)電子琴，每天都要練習(xí)，彈來彈去，手指都彈酸了，還要去上課，受不了奔波勞碌，于是就哭著喊著跟媽媽鬧，再也沒碰過琴鍵。現(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)緊張了，沒有多余的時間了，看著別人會這個會那個，心里真不是滋味兒，追悔莫及。如果那個時候，堅持下來……
我們一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不達(dá)目的決不罷休的毅力，不屈不撓的奮斗精神，為人們散發(fā)自己的光和熱，做一個對人類有貢獻(xiàn)的人！
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志8
讀了《海倫凱勒傳》這本書之后，我被海倫那超人的毅力和不向命運(yùn)低頭的精神深深地打動了。
這本書講述的是美國盲聾女作家、教育家海倫凱勒的故事。海倫凱勒一生命運(yùn)坎坷，她一歲半的時候，生了一場重病，導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。學(xué)到這里，我的心都揪起來了，厄運(yùn)怎么會降臨到她的頭上呢？老天真是太不公平了！一個人與這有聲有色的世界隔絕了，從此要面對無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，這是多么痛苦的事啊！
值得慶幸的是，小海倫遇到了家庭教師安妮沙利文。沙利文老師教海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”，并且掌握了五種文字。讀到這里，我又為海倫感到高興，更被海倫堅強(qiáng)不屈的精神所感染。
海倫沒有被困難嚇倒，她如饑似渴地學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，24歲時她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院。
海倫在一生中完成了14部著作，《我生活的故事》《石墻之歌》《走出黑暗》等都在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
海倫把她的一生都獻(xiàn)給了福利和教育事業(yè)，贏得了全世界的贊揚(yáng)，聯(lián)合國曾發(fā)起“向海倫凱勒學(xué)習(xí)”的世界性運(yùn)動。
逆境出人才，海倫凱勒經(jīng)歷了那么多風(fēng)雨，最終取得了舉世矚目的成就。正像希臘大學(xué)者蘇格拉底所說：“患難與困苦是磨煉人格的最高學(xué)府。”世界上有不少像海倫凱勒那樣的人，他們用自強(qiáng)不息的精神照亮了自己成功的道路。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基是在全身癱瘓和雙目失明的情況，憑著頑強(qiáng)的毅力，才寫成了這一巨著的。張海迪從小高位截癱，而她沒有向命運(yùn)屈服，以自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了許多國家的語言。偉大的天體物理學(xué)家霍金，21歲時患上了脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他至多能活兩年半。可是霍金不屈服于命運(yùn)，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅頑強(qiáng)地活了下來，更以他的卓越成就征服了科學(xué)界，他寫的科學(xué)著作《時間簡史從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界……
是呀，人的一生不可能一帆風(fēng)順,難免會遇到一些挫折和困難,關(guān)鍵是你怎樣看待困難和挫折，正如巴爾扎克所說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”我們應(yīng)該向海倫凱勒、奧斯特洛夫斯基、霍金學(xué)習(xí)，我們要做生活的強(qiáng)者，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，好好學(xué)習(xí)文化知識，將來更好地為家鄉(xiāng)發(fā)展和祖國建設(shè)服務(wù)。
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志9
前不久，我們學(xué)了一篇課文——《海倫·凱勒》。讀后，我深有感受，對海倫·凱勒也十分敬佩。
1880年6月27日，海倫·凱勒在美國誕生。可是，在一場重病過后，不幸的小海倫雙目失明，雙兒失聰。當(dāng)時，她才是一個一歲半的娃娃。她就這樣與有聲有色的世界隔絕了。她生活在黑暗和寂靜中。然而，她并未就此屈服。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在1900年，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老是那樣，為更多殘疾人服務(wù)，把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。在她的人生中，寫了14部著作，被美國《時代周刊》評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。她這種不屈不撓的奮斗精神令我深感佩服，我也要好好向她學(xué)習(xí)。
學(xué)了《海倫·凱勒》這篇文章，我還想起了張海迪的故事。回到1960年，張海迪5歲時，因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。可即使這樣，她也毫不畏懼，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，知道了她的經(jīng)歷，我同情她，但又對她充滿了前所未有的敬仰。
仔細(xì)回想起我這段童年時光，其實，也有許多與這些身殘志堅的偉人一樣的事例。我身雖不殘，但是意卻堅。記得有一次老師給我們布置任務(wù)——回家認(rèn)真、仔細(xì)的讀課文，因為每天第二天早上一來就要默寫那篇課文。我聽后，便已下定決心：明天的課文默寫一定要全對。于是，下課我也顧不上去休息了，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那篇課文，一遍又一遍地朗讀、背誦。就連標(biāo)點符號都要背出來。回到家，我一做完作業(yè)就開始朗讀，把字、標(biāo)標(biāo)點都記得牢牢地。就是睡覺，我也是背著背著睡著的。
終于，到了第二天，我踏進(jìn)教室，第一件事就是默寫，我專心致志的寫著，不一會兒就默完了，我還不確定字的正確率，就又全神貫注的檢查了一遍，交給老師批之后，我的心跳得很快，如小鹿亂撞。我雙手合并，祈禱著。突然，老師滿面春風(fēng)地說：“錢陽全對。”我聽后，松了口氣，高興地一蹦三尺高。看來，只要持之以恒，你的目標(biāo)就一定會實現(xiàn)。
學(xué)了《海倫·凱勒》這篇文章，相信大家都受益匪淺海倫一個殘疾人都能如此堅持，那我們一個正常人為什么做不到呢?
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志10
"各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜"，就連撿起一個蘋果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言的苦衷和無形的障礙讓我們少了幾份熱情，多了幾份遲鈍?”大山在心中默念著。我的家鄉(xiāng)在麗水，我最愛麗水的處州公園。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚;
海倫是那么不幸，命運(yùn)對她如此不公平，她的生活是那么悲慘，但是她在家庭教師沙利文和薩勒老師的幫助下，竟然可以考上著名的哈佛大學(xué)并畢業(yè)，而且寫出了《假如給我三天光明》這一巨著，這真是一個奇跡!
海倫·凱勒這個又聾又瞎的孩子，她脾氣是那么暴躁。但是，在她接觸到知識和感受到這個世界時，她是多么興奮，她如饑似渴地學(xué)習(xí)。她多么熱愛生活，熱愛這個美麗的世界。她沒有去埋怨命運(yùn)對她的不公，而是對生活充滿了信心，用心去感受著這個世界，盡力去過好生命中的每一天，然后充滿期待地去迎接明天的到來。她心中充滿了對光明的渴望。光明是我們習(xí)以為常，隨時擁有的，但海倫·凱勒不曾擁有，她對光明的向往讓我們震驚，她沒有傷心和絕望，她心中裝的是滿滿的自信和對美好未來的向往，并假設(shè)自己擁有三天光明，要看些什么，做些什么。
學(xué)了這篇課文，我深深地被海倫·凱勒這種不屈不饒、勇敢奮斗的精神感動了。我們這些四肢健全的孩子是不是好好珍惜這寶貴的光陰了呢?是不是利用起了擁有光明的每一分每一秒了呢?我們是不是像海倫·凱勒一樣熱愛生活、珍惜時間、認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢?我們又能否有海倫·凱勒這樣的成就呢?
海倫讓我想起來我曾經(jīng)讀過的一個小文章：在一個發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害的山村學(xué)校里，校舍都被山上沖下的淤泥埋了半人高，學(xué)校花壇整個埋在淤泥里，在洪水緩緩?fù)巳サ亩潭處滋旌螅恢晏m花從淤泥中掙扎出來，開出了潔白嬌嫩的花朵。這一幕與發(fā)生洪災(zāi)后的殘景形成了強(qiáng)烈對比。蘭花雖然嬌嫩，但它不屈不饒與惡劣環(huán)境斗爭，終于開出了生命之花。
海倫不正如這朵蘭花嗎?堅強(qiáng)不屈、清新美麗，頑強(qiáng)地創(chuàng)造了生命的奇跡，這奇跡將她推向了人生的高潮!
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志11
《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國盲聾女作家。教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話，用手指“聽話”，并掌握了5種文字。24歲時，她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家、政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎。
一個盲聾人能去的這么大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么他將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。然而他并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生道路，并為人類做出了貢獻(xiàn)，成為一個知識廣博、令人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么?這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我看完書后，深刻的認(rèn)識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。平時，有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀!一個人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的嗎?
這些日子，我常常思考一個問題：人應(yīng)該如何對待人生，人生的價值何在?我覺得海倫凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，他的生活道路就是我們應(yīng)該走的路。
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志12
我有一本書叫做《海倫·凱勒傳》，這里面記載了海倫的一生。書上寫的是：海倫從小雙目失明，雙耳失聰，眼前是一片黑暗。雖然她看不見、聽不見，可是有誰能想到她用頑強(qiáng)的毅力克服了困難，并且成為一個著名的作家。
看到這里，我才明白：“殘疾”并不等于“無能”，只要克服種種障礙，就會成功。
雖然我跟她差不多，也是雙耳失聰，可是我卻經(jīng)常感到自卑，怨老天爺為什么讓如此“殘酷”的命運(yùn)降臨到我身上呢？為什么……我心中想了無數(shù)遍，要不是《海倫·凱勒傳》這本書開導(dǎo)了我，我或許會更加自卑，甚至自卑一輩子的。謝謝你，海倫·凱勒，是你讓我對自己更加有信心，前面的道路更加明亮。
假如，海倫·凱勒在世上的話，我會去看望她，給她一聲親切的問候，要知道她承受的困難無人可及呀！俗話說：眼睛是心靈的窗戶，耳朵是傳送聲音的“階梯”。沒錯，人們身上最重要的器官就數(shù)眼睛和耳朵了。我不過只是耳朵失聰，但我將來還會聽到的。可是海倫凱勒呢，跟本就沒有康復(fù)眼睛的光明、耳朵的聽覺。但是，她樂觀、開朗，從不感到自卑，從沒有怨言，辛苦的為全國盲人奉獻(xiàn)自己的一生。
海倫，雖然你走了，離開了人間，但是你的精神也會留在人間，對不對？
海倫，你知道嗎？你曾經(jīng)在我的夢中出現(xiàn)過，那時的你多么可愛樂觀，我至今都忘不了，你消失前那一句話讓我記憶猶新：我們要拼搏，只有拼搏才會創(chuàng)造成功！等到我從夢中醒來時，一切蕩然無存。
海倫，你說的對，每個人的命運(yùn)不同我們每個人都要拼搏，但是我們一定要珍惜自己的生命，不然，我們就要付出更大的代價的！
海倫，我有許多話想跟你說，其中一句話是感謝你的，因為你讓我領(lǐng)悟了人生道路該怎么走……本來我應(yīng)該給你說對不起的，事情發(fā)生在大約三年前左右，那時的我多么幼稚，常常聽到媽媽對你大大夸獎，一句又一句，讓我聽煩了，我恨你，我恨你，就是你讓我媽媽對我冷落了很多。因此，我一直把你當(dāng)作敵人，尋機(jī)報復(fù)你。直到現(xiàn)在，我才意識到媽媽為什么如此夸獎你，只要一想起這事，我就覺得我多么傻啊，竟然把英雄偉人視作敵人。
海倫，幾年來，我一直恨你，恨不得你粉身碎骨。現(xiàn)在，我醒了，也改變了對你的看法，同時也希望你能原諒我。希望你在天之靈，聽到我真誠的語言，聽到我親切的問候和永遠(yuǎn)的祝福。
啊！海倫·凱勒，我愛你，崇拜你，直到永遠(yuǎn)。
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志13
這是個特別的周末，平淡雅靜是它的特別之處，和這兩天不冷不熱的天氣很適應(yīng)。心中時時藏有波瀾，思緒反復(fù)幾番被帶走，但終葡匐于胸，沒有翻滾成浪。這全歸功于海倫~凱勒的自傳—《假如給我三天光明》。
在這個也許是一個新時代結(jié)束，又回歸舊時代的轉(zhuǎn)折點上，我?guī)缀跬业刈x完這本自傳。它簡直是本奇書，它把我?guī)У搅肆硪粋�完全不同的世界。這是個什么樣的女人呀，她又聾又盲又啞，88個春秋中的87個年頭生活在沒有光沒有聲的黑暗里，可她卻是哈佛大學(xué)的畢業(yè)生，她創(chuàng)建了慈善協(xié)會，她一生寫了14本書，她與馬克吐溫、貝兒好多偉人是朋友，老天，她是個瞎子是個聾子是個啞巴呀！
她的成功和受人敬仰，得益于她的堅韌不屈的性格和無欲無求的心境，特別是對自然簡單生活方式的追崇引起我真誠的共鳴。當(dāng)然這些都不是上蒼一開始就給予她的，她不是神話，小的時候她幾乎是瘋子、小暴君，沒有人能管教她。她的成長是教育的成功，這又得歸功于從18歲就開始陪伴她直至終身的莎莉文老師。這是一個人的成功卻是兩個人的故事，故事里有艱辛的生活，成功的喜悅，親人的離世，自然的芬芳，情人的背叛。。。老師對海倫的教育是這本書中給我留下印象最深刻的部分。這邊閱讀邊思忖邊玩味，這本書最重要的線索是海倫在歌頌人間偉大的情感，贊美永恒的愛，倡導(dǎo)自信不屈，給了我很多的啟示和美好地閱讀感受。我想我有這樣一些收獲：
1.人之所以有喜怒悲哀，是因為人生本來的不完整屬性，按照美學(xué)觀念，殘缺才是美。完美不適用于自然法則，是唯心的。
2.愛是人間最偉大的情感，沒有母親和老師對海倫的愛，她就會在人間自生自滅，“零落成泥碾作塵”。愛需要體味，它超越時空，無需回報。
3.一個人只有抑制欲望，過上簡單自在的生活，任由性情自然的發(fā)展，懂得理解和欣賞，活著才真正有滋味，才能超然于外，獲得身心的自由。人的身體只是一具軀殼，人的精神才是靈魂所依，人性所在。
這本書給我的收獲或者叫道理，其實很簡單。只不過通過海倫的生命實踐，讓我懂得讓我確信而已。但愿也能給其它的人一些收獲或者理解！
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志14
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”最近，我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文。這篇課文主要講述了雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悺P勒的一生。她在沙利文老師的教導(dǎo)下，學(xué)會了很多本領(lǐng)，還學(xué)會了說話。她在哈佛大學(xué)畢業(yè)后又致力于殘疾人事業(yè)。學(xué)完這篇課文，我感受到她熱愛知識、渴求知識，也感受到她不屈不撓、熱愛生活、無私奉獻(xiàn)的精神。
這篇課文讓我想起了以前的我。還記得那是前年夏天時，媽媽為我報了書法培訓(xùn)班，讓我好好練練毛筆字和鋼筆字。剛開始的時候，我很認(rèn)真，老師教的一橫、一豎、一撇、一捺我都反反復(fù)復(fù)練習(xí)，直到寫好看了為止。可是，這樣的認(rèn)真只持續(xù)了半年，我就感到枯燥、乏味、無趣了。因為長時間只練習(xí)一個筆畫或漢字已經(jīng)讓我覺得不耐煩了。我的字漸漸變了形，失去了原來的樣子，我也靜不下心，煩躁起來。因為不想繼續(xù)堅持，我選擇離開了書法培訓(xùn)班。直到有一天我看到了海倫·凱勒的故事，我才明白當(dāng)初的我是多么沒有耐心啊。海倫學(xué)盲文、學(xué)說話，不僅是同樣的枯燥乏味，還要克服身體上的缺陷，她仍然堅持了下來，而我沒有。我深深體會到海倫·凱勒為了知識付出了多大的努力，是一種堅強(qiáng)的意志支持著她。想到這兒，我不禁暗下決心，要學(xué)習(xí)海倫持之以恒、不屈不撓的精神，遇到困難不低頭，不退縮，始終如一、堅持到底，這樣才能獲得豐富的知識，獲得力量。
羅曼·羅蘭說過；“最可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)的信念。”是啊，沒有了信念，沒有了努力，怎么會成功呢？
五年級學(xué)生《海倫·凱勒》讀后感：堅強(qiáng)的意志15
自從海倫.凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員后,她就更為慈善奇跡到處奔走了,為殘疾人和戰(zhàn)后受益者召募基金。我認(rèn)為她的這種一心為他人服務(wù),盡力幫助他人的品格也是不多見的,因為在我看來,她本身也是殘疾人也需要人幫助,而她卻還在為幫助他人而到處奔波。
她的品格她的搏斗精神感染著我,鼓勵著我。當(dāng)我在遇到困難的時候,我就會想到她,想起她的這種精神,令我克服了一個又一個困難。她使我懂得了什么是毅力,什么是頑強(qiáng),什么是始終如一。本年暑假當(dāng)我在準(zhǔn)備鋼琴六級測驗時,我也遇到了一些困難。簡愛讀后感1500字
我還從這本書中相識到海倫.凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學(xué)。在莎莉文教師點點滴滴的培養(yǎng)下,她不停努力,先輩入劍橋中學(xué),在頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)中,克服種種困難考入哈佛大學(xué),成為了哈佛大學(xué)的盲聾女學(xué)生。在大學(xué)里她學(xué)習(xí)了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課,課后莎莉文把課堂上教師講的內(nèi)容在她的手心里寫出來,她再受苦鉆研,就如許她攻克了一個又一個難關(guān)。一個盲聾人能上哈佛大學(xué)真令我歌頌不已,這是要有何等的勇氣和毅力啊!更讓人驚奇的是,她后來居然還學(xué)會了語言。海倫凱勒自傳讀后感
我還從這本書中相識到海倫.凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學(xué)。在莎莉文教師點點滴滴的培養(yǎng)下,她不停努力,先輩入劍橋中學(xué),在頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)中,克服種種困難考入哈佛大學(xué),成為了哈佛大學(xué)的盲聾女學(xué)生。在大學(xué)里她學(xué)習(xí)了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課,課后莎莉文把課堂上教師講的內(nèi)容在她的手心里寫出來,她再受苦鉆研,就如許她攻克了一個又一個難關(guān)。一個盲聾人能上哈佛大學(xué)真令我歌頌不已,這是要有何等的勇氣和毅力啊!更讓人驚奇的是,她后來居然還學(xué)會了語言。
自從海倫.凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員后,她就更為慈善奇跡到處奔走了,為殘疾人和戰(zhàn)后受益者召募基金。我認(rèn)為她的這種一心為他人服務(wù),盡力幫助他人的品格也是不多見的,因為在我看來,她本身也是殘疾人也需要人幫助,而她卻還在為幫助他人而到處奔波。海倫凱勒自傳讀后感
她自強(qiáng)不斷,她永不抬頭。她對生命滿盈了渴望,她對生存滿盈了激情。她是一曲震撼魂魄的贊歌,在人們的心中永遠(yuǎn)回蕩。
她的品格她的搏斗精神感染著我,鼓勵著我。
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