八年級物理知識點

時間：2024-11-06 21:09:45 詩琳知識點總結我要投稿

人教版八年級物理知識點

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人教版八年級物理知識點

　　八年級物理知識點 1

　　第一部分：聲現象

　　1、聲音的發生：聲音是由物體的振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。但并不是所有的振動都會發出聲音。

　　2、聲的傳播：聲的傳播需要介質，聲在不同介質中的傳播速度不同。（V固>V液>V氣）真空不能傳聲。

　　3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲。

　　（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

　　（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。

　　（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠（聲納系統）

　　4、音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。

　　5、響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。

　　6、音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色。

　　7、噪聲及來源。

　　從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。

　　8、聲音等級的劃分：

　　用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。

　　9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱。

　　10、聲的利用：

　　（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）

　　（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

　　第二部分：光現象及透鏡應用

　　（一）光的反射

　　1、光源：能夠發光的物體叫光源。

　　2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折。

　　3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C。

　　4、光直線傳播的應用：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像。

　　5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）。

　　6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射

　　7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角，可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”。

　　8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零。

　　9、兩種反射現象：

　　（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線。

　　（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線。

　　注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。

　　10、在光的'反射中光路可逆。

　　11、平面鏡對光的作用：

　　（1）成像。

　　（2）改變光的傳播方向。

　　12、平面鏡成像的特點：

　　（1）成的像是正立的虛像；

　　（2）像和物的大小相等；

　　（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等。

　　理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形。

　　13、實像與虛像的區別：

　　實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　14、平面鏡的應用：

　　（1）水中的倒影；

　　（2）平面鏡成像；

　　（3）潛望鏡。

　　（二）光的折射

　　1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射。

　　理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。

　　注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射。

　　2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。

　　理解：折射規律分三點：

　　（1）三線一面；

　　（2）兩線分居；

　　（3）兩角關系分三種情況：

　　①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；

　　②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；

　　③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角。

　　3、在光的折射中光路是可逆的

　　4、透鏡及分類

　　透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。

　　分類：

　　（1）凸透鏡：邊緣薄，中央厚。

　　（2）凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

　　5、主光軸：光心、焦點、焦距。

　　主光軸：通過兩個球心的直線。

　　光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

　　焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

　　焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

　　6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發散作用。

　　7、凸透鏡成像規律：

　　①虛像物體同側；實像物體異側；

　　②物遠實像小而近，物近實像大而遠；

　　③離焦點越近，所成的像越大。

　　物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距（v）應用：

　　（1）u>2f縮小實像透鏡兩側f；

　　（2）u=2f等大實像透鏡兩側v=2f；

　　（3）f2f幻燈機；

　　（4）u=f不成像；

　　（5）uu放大鏡。

　　8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

　　9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

　　八年級物理知識點 2

　　1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

　　2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。

　　概括：二力平衡條件用八個字概括“同體、等大、反向、共線”。

　　3、平衡力與相互作用力比較：

　　相同點：

　　①大小相等；

　　②方向相反；

　　③作用在一條直線上。不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。

　　4、力和運動狀態的關系：

　　物體受力條件物體運動狀態說明：

　　（1）力不是產生（維持）運動的原因；

　　（2）受非平衡力；

　　（3）合力不為0；

　　（4）力是改變物體運動狀態的原因。

　　5、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

　　畫圖時注意：

　　①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的`作用力

　　②畫圖時還要考慮物體運動狀態。

　　物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力平衡。力和運動的關系

　　（1）不受力或受平衡力物體保持靜止或做勻速直線運動

　　（2）受非平衡力運動狀態改變

　　6、運動狀態改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。

　　7、有力作用在物體上，運動狀態不一定改變。

　　八年級物理知識點 3

　　1、平面鏡成像的特點。

　　像是虛像，像和物關于鏡面對稱(像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等;像和物上下相同，左右相反(鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離)。

　　2、水中倒影的形成的原因。

　　平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像(水中月、鏡中花);對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點等距，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數個點組成的像在水面上看就是倒影了。(物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關)。

　　3、平面鏡成虛像的原因。

　　物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射后的反射光線沒有會聚二是發散的`，這些光線的反向延長線(畫時用虛線)相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像(不是由實際光線會聚而成)。

　　注意：進入眼睛的光并非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規律(像、物關于鏡面對稱)和平面鏡成像的原理(同一物點發出的光線經反射后，反射光的反向延長線交于像點)作光路圖(作出物、像、反射光線和入射光線)。

　　八年級物理知識點 4

　　液體的壓強：

　　1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

　　2、測量：壓強計用途：測量液體內部的壓強。

　　3、液體壓強的規律：

　　⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強；

　　⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；

　　⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；

　　⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

　　4、壓強公式：

　　⑴推導過程：（結合課本）

　　液柱體積V=Sh ；質量m=ρV=ρSh

　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg 、

　　液片受到的壓強：p= F/S=ρgh

　　⑵液體壓強公式p=ρgh說明：

　　A、公式適用的條件為：液體

　　B、公式中物理量的單位為：p：Pa；ρ：kg/m3 g：N/kg；h：m

　　C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

　　D、液體壓強與深度關系圖象：

　　5、計算液體對容器底的'壓力和壓強問題：

　　一般方法：

　　㈠首先確定壓強p=ρgh；

　　㈡其次確定壓力F=pS

　　特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

　　壓力：

　　①作圖法

　　②對直柱形容器F=G

　　6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

　　⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

　　⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

　　八年級物理知識點 5

　　1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。

　　2、攝氏溫度(符號：t 單位：攝氏度<℃>)。

　　瑞典的攝爾修斯規定：

　　①把純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃

　　②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規定為100℃

　　③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。

　　3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：

　　①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中;

　　②待示數穩定后再讀數;

　　③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。

　　4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別：

　　構造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口 35-42℃ 0.1℃ 離開人體讀數，用前需甩實驗溫度計無 -20-100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩寒暑表無 -30 -50℃ 1℃ 同上。

　　5、熔化和凝固

　　物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱。

　　6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點;非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點;非晶體沒有凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：

　　①達到熔點溫度

　　②繼續從外界吸熱

　　液體凝固成晶體的條件：

　　①達到凝固點溫度

　　②繼續向外界放熱「記憶」常見的`一些晶體與非晶體。

　　7、汽化與液化

　　物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

　　物質從氣態變為液態叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

　　8、蒸發現象定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。

　　9、沸騰現象定義：沸騰是在一定溫度下，發生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象液體沸騰的條件：

　　①溫度達到沸點

　　②繼續吸收熱量

　　10、升化和凝化物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華日常生活中的升華和凝華現象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜)。

　　八年級物理知識點 6

　　一、本節學習指導

　　本節知識較為簡單，同學們多看即可，要注意溫度計的使用原則。本節有配套免費學習視頻。

　　二、知識要點

　　1、物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器叫溫度計。

　　2、溫度計

　　（1）溫度計原理：是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質制成的。

　　（2）基本結構：玻璃外殼、液體泡、毛細管等。

　　3、攝氏溫度

　　（1）單位符號：攝氏度用符號℃來表示。

　　（2）攝氏溫度是這樣規定的：

　　把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規定為0度；把一標準大氣壓下的沸水規定為100度；0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度。

　　（3）讀法：－6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度。

　　4、溫度計的使用【重點】

　　（1）使用溫度計之前應：觀察它的'量程；認清它的最小刻度。

　　（2）在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是：

　　①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；

　　②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；

　　③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。

　　5、溫度計的分類

　　（1）實驗室用的溫度計

　　量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊結構：無縮口，用途：測液體溫度，使用方法：讀數時不能離開被測液體。

　　（2）體溫計

　　量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊結構：有縮口，用途：測體溫，使用方法：讀數時可離開人體，使用前要用了甩幾下。

　　（3）寒暑表

　　量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊結構：無縮口，用途：測氣溫，使用方法：讀數時不能離開被測氣體。

　　三、經驗之談：

　　本節考得最多的是溫度計的使用規則，注意三條：

　　1、讀數的視線要與液柱上平面平行。

　　2、溫度計不能碰到杯壁，容易損壞儀器。

　　3、溫度計在讀數時必須將玻璃泡浸在液體中。

　　在物理實驗中，同學們一定要對儀器的各個部位的名稱要叫得出，很多同學考試中知道錯在哪兒，卻叫不出名字，這樣的丟分是非常不應該的。

　　八年級物理知識點 7

　　一、國際單位制(簡單了解)

　　1.單位：測量某個物理量時用來比較的標準量叫做單位

　　2.國際單位制：國際計量組織制定了一套國際統一的單位

　　二、長度單位及其測量

　　1.長度單位：㎞ d c μ n

　　2.最常用的測量工具：刻度尺更精確的測量可以選用游標卡尺或者螺旋測微器(使用方法，初中階段不作重點)

　　3.刻度尺的使用：

　　①觀察：左看零刻線、右看量程、中間看分度值(刻度尺最小的一格代表的長度)

　　②放(緊貼);厚的物體要豎放

　　③讀數：要進行估讀(重點)

　　4.關于刻度尺的估讀

　　估讀：估讀到分度值的下一位

　　也就是分度值為測量結果的倒數第二位

　　比如 29.12c “1”為倒數第二位代表的是1 所用測量此結果所用的刻度尺的分度值為1

　　2.15c或者2.14c或者2.16c(最后一位為估讀出來的)

　　1.15c(4.15c是錯誤的，注意零刻線的位置)

　　A刻度尺分度值為1 讀數為2.20c

　　B刻度尺分度值為2(或者0.2c) 讀數為2.20c

　　三、時間的單位及其測量

　　1.時間的單位

　　基本單位為S(秒)

　　h(小時) in(分鐘) s(秒)

　　2.時間的`測量工具

　　秒表、停表 (不需要進行估讀)

　　四、誤差

　　1.誤差：測量值和真實值之間總有差別，誤差不可避免

　　錯誤：由于粗心或者錯誤的測量方法造成，錯誤可以避免

　　2.減小誤差的方法

　　①多次測量求平均值

　　②選用精密的測量的儀器

　　③改進測量方法

　　八年級物理知識點 8

　　物理量（單位）公式

　　速度V （m/S） v= S/t S：路程 t：時間

　　重力G （N） G=mg m：質量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質量 V：體積

　　合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

　　方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F1>F2 浮力F浮（N） F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力浮力F浮（N） F浮=G物此公式只適用物體漂浮或懸浮浮力F浮（N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力 m排：排開液體的質量 ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積（即浸入液體中的體積）

　　杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂 F2：阻力 L2：阻力臂定滑輪 F=G物 S=h F：繩子受到的拉力 G物：物體的.重力 S：繩子自由端移動的距離 h：物體升高的距離動滑輪 F= （G物+G輪）÷2 S=2 h G物：物體的重力 G輪：動滑輪的重力

　　滑輪組 F= （G物+G輪）÷n S=n h n：通過動滑輪繩子的段數機械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動的距離有用功W有 W有=G物h

　　總功W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時機械效率 η= W有/ W總×100%

　　功率P （w） P=wt W：功 t：時間

　　壓強p （Pa） P=F /S F：壓力 S：受力面積

　　液體壓強p （Pa） P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點的豎直距離）熱量Q （J） Q=cm△t c：物質的比熱容 m：質量 △t：溫度的變化值

　　燃料燃燒放出的熱量Q （J） Q=m q m：質量 q：熱值

　　八年級物理知識點 9

　　一、水循環的簡要闡述

　　(一)水循環概念

　　在太陽能和地球表面熱能的作用下，地球上的水不斷被蒸發成為水蒸氣，進入大氣。水蒸氣遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個周而復始的過程，稱為水循環。

　　(二)水循環分類

　　(1)分類一：大循環和小循環。從海洋蒸發出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復運動過程，稱為水的大循環。僅在局部地區(陸地或海洋)進行的水循環稱為水的小循環。環境中水的循環是大、小循環交織在一起的，并在全球范圍內和在地球上各個地區內不停地進行著。

　　(2)分類二：海陸間循環、陸地內循環、海上內循環

　　二、水循環的難點分析

　　影響水循環的因素是學習中的理解難點，主要為自然和人為兩大因素。

　　1.自然因素主要有氣象條件(大氣環流、風向、風速、溫度、濕度等)和地理條件(地形、地質、土壤、植被等)。

　　2.人為因素對水循環也有直接或間接的影響。人類活動不斷改變著自然環境，越來越強烈地影響水循環的過程：人類構筑水庫，開鑿運河、渠道、河網，以及大量開發利用地下水等，改變了水的原來徑流路線，引起水的分布和水的運動狀況的.變化(目前人類主要通過對水循環中的地表徑流環節施加影響，以改變水的空間分布);農業的發展，森林的破壞，引起蒸發、徑流、下滲等過程的變化;城市和工礦區的大氣污染和熱島效應也可改變本地區的水循環狀況。