學校規章制度

時間：2023-04-19 15:57:44 制度我要投稿

學校規章制度范本

　　在日新月異的現代社會中，很多場合都離不了制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學校規章制度范本，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校規章制度范本

學校規章制度范本1

　　第一節教師工作制度

　　(一)辦公制度

　　1、按學校作息制度辦公，不無故遲到、早退。

　　2、辦公時間集中，集中精神，保持安靜，認真工作。

　　3、準時上課，科學安排空課時間，努力提高工作效率。

　　4、空課時應在辦公室工作。

　　5、上課時間不接待來訪，不接打電話。

　　(二)學習制度

　　1、準時參加政治學習、業務學習和文化進修。

　　2、學習前要按照要求做好準備。

　　3、學習時思想集中，遵守紀律，不看與學習內容無關的書刊，不講與學習無關的話，不做與學習無關的事。

　　4、政治學習討論，事先有準備，思想要暢開，發言要熱烈。

　　5、教育理論學習，要圍繞主題，聯系實際，學懂弄懂，指導實踐，并做好學習筆記。

　　(三)會議制度

　　1、校務會會議在每周教師會議之前召開，碰頭會議隨時進行，討論安排學校日常工作。

　　2、教師會議每周一下午用半個小時，布置一周工作。

　　3、班主任會議，每月月初舉行，交流經驗，研究工作。

　　4、學校教研會議根據周工作安排舉行。為了開好會議，提高效果，參加會議的人員必須遵守：

　　（1）準時出席會議，不早退。

　　（2）帶好記錄本，認真聽取會議內容，做好摘錄，不做與會議無關的事，不看與會議內容無關的書報。

　　（3）無特殊情況，不接待來客的來訪。

　　5、每學期召開一次家長教育委員會，每年召開一次共建會議，研討辦學育人的“熱點”、“難點”問題，審議學校工作。 6、定期舉行“家長學校”的授課活動。

　　(四)課堂教學常規

　　1、上課鈴響進課堂，不遲到、不早退、不拖課，手機不帶入教室。

　　2、學生起立向老師問好后，教師要向學生還禮并檢查學生人數，了解缺勤情況。

　　3、上課要用普通話，不講與教學無關的話，不做與教學無關的事。

　　4、板書、作圖力求清晰、端正，做到書寫規范化。

　　5、要保護學生的視力，注意板書的部位和字體的大小及彩色粉筆的使用。

　　6、在實驗室、電腦室、語音室和其它各專用教室等處上課（包括體育課）時，要按照操作規程，注意安全教育，不提早下課。

　　7、對學校的各項教學設施、設備、資源，要積極利用，提高效率，妥善保護。

　　8、監考時，嚴肅認真執行考試規則，不得擅自離教室，不做其他的事。

　　(五)請假制度

　　1、請病、產假必須要有醫院證明，經校長批準，交教導處安排。學習、會議時間要經主持會議的同志批準后方能離校、休假。

　　2、請假人得到批準后，要將教學和工作的有關事項與接替人辦好交接手續，課務統一由教導處安排。

　　3、請事假要事先辦好請假手續，如遇特殊情況，無法事先請假，必須在當天上班之前托人代請假，并將手續補上。請假期間按規定扣發獎金。

　　4、事先不請假，事后又不補假者，作曠工處理。

　　5、每學期凡堅持崗位，不遲到出滿勤，予以表揚和獎勵。

　　(六)考勤制度

　　1、學校設考勤薄，由行政值日干部負責記錄（廣播操、學習、會議、病事假、因公外出須說明去向）定期由教導處統計。

　　2、教師看病須在空課時間內進行，無特殊情況不能用整個半天時間，并按指定醫院開病假單。

　　3、教職工因故遲到或早退三次，合并計為一天缺勤，減發金額按規定。

　　4、按上級和學校規定辦法，發放月考勤獎和期末學校考勤獎。

　　(七)制定教學計劃制度

　　1、各學科任課教師都必須制定本學期教學計劃，計劃內容一般必須包括：班級情況、本冊教材分析、教學總目標、完成教學任務的措施、教學進度和課時分配、演示實驗和學生分組實驗、電化教學手段、第二課堂開辟和差異教育計劃等。

　　2、制定計劃要做到三熟悉：熟悉教學大綱、熟悉教材、熟悉學生，使計劃既能反映教育方針，又符和本校學生實際，確保切實可行。

　　3、教學計劃一經確定，不得隨意更改，如有特殊情況需要變動時，須經教導處同意方可部分變動。

　　(八)教師備課制度

　　1、各科教師都要超周備課，不備課不能上課。

　　2、備課要在專研大綱的基礎上，備教材、備學生、備教具、備教法，同時寫教案。教案一般應包括：課題、教學目標、課時安排、教學重點和難點、課前準備、教學過程、板書設計和內容，以結合教材對學生進行思想教育、作業布置等。

　　(九)教師上課制度

　　1、教師上課前要準備教材、教案、教具和課堂必需用品，并在上課鈴響結束之前到達教室門口。

　　2、上課鈴響過，教師立即走進教室，準時上課。課堂上要嚴格掌握時間，不拖課，不提前下課。

　　3、教師服飾要樸素大方，舉止文雅，語言謙和，為人師表。無特殊情況，不準坐著講課。

　　4、教師必須認真貫徹課堂規則，注意教學衛生。對學生要嚴格按常規要求，養成良好的遵守課堂紀律和行為規范的習慣。隨時注意學生的閱讀、書寫坐姿和用眼衛生保健。

　　5、教師課堂講授做到重點突出，難點分散，關鍵突破，條理清楚，語言簡潔，深入淺出，力求內容充實。板書要規范、簡要、醒目，字跡清楚工整，方便學生的記錄和記憶。

　　6、教訓過程中，教師要注意讓學生學會學習方法，提高自學能力。發揚積極主動的學習精神，培養刻苦學習的良好習慣。

　　7、教師授課要面向全體學生，照顧大多數學生，盡可能地把每一位學生組織到教學活動中來，不斷提高教學效果。不準歧視、體罰和變相體罰學生。

　　(十)教師聽課制度

　　1、每位教師每學期聽課15節，校長、教導每學期聽課15節以上。

　　2、聽課必須有聽課記錄、評課意見。

　　3、教研組公開課，本組教師必須參加聽課、評課活動，如有特殊原因不能參加，需經教研組長許可。

　　4、參加外校公開教學活動，事先應盡量安排好課務，并向教導處登記。

　　5、聽課小組隨堂聽課，每位教師每學期被聽1—3節。聽課后，小組成員要填好課堂教學評價表，并寫出評課意見。

　　(十一)作業布置及批改制度

　　1、教師布置作業要有明確的目的，內容要符合教學大綱的要求。題目要具有典型性和代表性，要有助于學生牢固地掌握基礎知識于基本技能，有助于發展學生思維，有助于培養學生創造能力。

　　2、課外作業一般不得超過規定的時間比例，小學一、二、三年級家庭作業不得超過30分鐘，四、五、六年級不得超過一小時。作業應難易適度，要求明確，盡量減輕學生負擔。

　　3、教師要及時檢查和批改作業，對作業中存在的問題要及時分析，從中了解學生對知識掌握情況，查找教、學存在的漏洞于缺陷，及時采取補救的措施。學生作業錯誤要及時訂正批改。

　　4、教師對學生作業要按規范化要求嚴格訓練，培養學生良好的學風和嚴謹的作風。

　　(十二)教學質量監控制度

　　1、每月檢查教師備課和批改情況，記入教師月目標管理中。

　　2、每位教師每學期必須上一節研討課，聽課15節，把上課、聽課情況列入教師學期考核內容。

　　3、學校領導深入課堂，隨堂聽課，了解教學情況。

　　4、學校每學年組織一次校內公開課，展示和檢查學校教學情況。

　　5、嚴格控制考試次數，加強平時考查。期中、期末教導處分別組織對各學科進行抽測和質量分析，并向教師反饋。

　　6、召開教師、學生、家長座談會，了解情況，分析原因，提出改進教學方法、提高教學質量的意見。

　　7、建立學困生幫教制度，每位教師必須幫助一名學困生進步，并有幫教制度，每學期上交教導處作為學困生進步軌跡的跟蹤資料。

　　(十四)調課、代課制度

　　1、調課范圍：

　　教師外出學習、開會、聽課；教研組內教師相互聽課、評課；學校對外功開課；教師因病因事請假。

　　2、調課規定：

　　對外開課教師的課務由教導處安排，聽課教師自行調課。

　　外出學習、開會、聽課、培訓及因病因事請假的教師與有關教師調課后，調課教師應及時到教導處登記，并切實通知有關任課教師，同時請班主任通知班內學生。原則上不予代課，特殊情況需填寫代課申請單并經教導處批準，方予安排。

　　3、教師不得擅自調課、代課。

　　第二節學生學習制度

　　(一)學生考勤、請假制度

　　1、學生必須遵守學校規定，按時到校上課，遵守學校的作息制度，不得曠課、無故遲到和早退。

　　2、學生因病、因事請假在一天以上的，要事先向班主任辦理請假手續，且須有家長證明。事先來不及請假者在事后辦理補假手續。

　　3、事先不請假，事后又不補假者，做曠課處理，對曠課學生應及時進行了解、教育。

　　4、有慢性病不能堅持學習的學生，應由家長提出書面申請并持醫院證明向教導處辦理休學手續。病愈后，持醫院證明向教導處辦理復學手續。

　　5、因病或特殊情況不能上體育的，應向班主任和體育教師說明情況。長期的應有醫院或家長證明，臨時的，可口頭申述。

　　6、每班設考勤冊，學期結束，須將學生出勤情況填入學生成績報告單，并記入學生檔案。

　　(二)學籍管理制度

　　學籍管理是學生入學后直到離校整個時間內的入學、轉學、休學、留級、畢業等方面的綜合管理，完善學籍是教務管理的一項重要內容：

　　1、名冊類

　　（1）學生總名冊

　　A學生總名冊的編造應以第一次的總冊為基礎。每學年初把本年的一年級新生編入并抽出當年畢業班的部分，逐年順次集中匯成檔案。

　　B學生總名冊用活頁按年級順序編排成冊。一個年級為一個部分，年級的末頁為空頁，以備轉學學生的編入使用。

　　C每個班應有代號，編排代號以該班在畢業時的年份問準。

　　（2）學生學籍卡片

　　A一年級新生和轉學學生入班后，由班主任填寫學籍卡片，一人一卡，由教導處存放，以便管理和查閱。

　　B學籍卡具有學生“歷史檔案”的性質，學生轉學和畢業升入中學時隨學生送入新的學校存檔。

　　C每學期考試完畢后，班主任應將學生的各科成績、品德鑒定、體檢情況、獎懲情況認真地填入卡片的相應欄目。

　　（3）成績報告單

　　成績報告單是記載學生學習、品德、健康或其他情況的依據，是班主任通過書面于家長取得聯系的一種形式，具有證明學籍學歷的作用。是學生入高一年級時向班主任報到注冊的依據。

　　（4）畢業生升學分配備查名冊。本冊一般可分姓名、性別、班級、升入學校、備注等。

　　2、手續類

　　（1）入學。系指外校學生因故轉入本校的插班生。

　　A收回該生的轉學證明、學生卡片及其他材料。

　　B注冊登記編班。按所編班級將該生的情況填寫在本校學生總名冊的各欄內。

　　C新立本校學生學籍卡，填好表內學生基本情況欄目。

　　D填寫并發給該生本校的《學生手冊》。

　　E將該生學校轉來的學籍卡及其他材料按本校編號順序歸檔。

　　（2）轉學。系指本校學生因故轉入其他學校。

　　A注冊登記學生轉到的地區和學校，據此開出轉學證。

　　B在本校學生總名冊中的備注欄內填寫該生的去向。

　　（3）休學。學生休學要經教導處上報，上級批準。

　　A因學生的健康原因家長提出申請，或因其他原因學校勸其休學。休學以一個學年為起止。

　　B注冊登記休學的原因、起止時間，并開具體的休學證明，寫名復學時間及就讀年級，并在學生總冊中注明休學情況，同時抽出該生學籍卡歸檔存查。

　　C復學時繳驗休學證明，注冊登記，編入新班，重新登記。

　　（4）學籍證明

　　凡因特殊情況需要辦理學籍證明的學生，本人應寫出申請，查該生存留的檔案，然后出具體證明，并將該生的申請書保留存檔。

　　3、建立學籍檔案，大項目有以下幾類：

　　（1）上級關于學籍問題的指示、文件。

　　（2）插班生轉來的各種證明材料。

　　（3）本校辦理學生轉出、休學和學歷證明的各項材料。

　　（4）畢業生檔案。

　　（5）各項學籍統計材料。

　　（6）關于學籍的各種表冊。

　　(三)招生常規

　　招生工作要執行《義務教育法》，保證學區學籍兒童百分之百入學，招生工作的內容和程序如下：

　　1、新生報名前的準備

　　（1）招生工作人員向本校招生范圍內的戶籍中心處了解當年適齡兒童的數量、住址和名單，然后進行必要的實地調查。

　　（2）撰寫招生廣告，印制招生表格及入學通知書。

　　（3）組織招生人員召開招生會議，明確招生工作的要求和具體的作法。

　　2、張貼招生廣告

　　3、報名。由家長帶領適齡兒童并攜帶戶口、房卡等證件到報名處領取并填寫報名單。

　　4、進行了解、口試、考察，包括情況考查、基礎考查、品德考查、觀察力考查、思維力考查、記憶力考查等，為編班和入學后教育服務。

　　5、編班。依據口試試卷和報名時帶來的兒童材料進行分配，各班按起點基礎達到基本平衡。

　　6、通知錄取。可采用在門口張榜公開通知，亦可個別通知。

　　(四)課務管理制度

　　從學年開始到學年結終，對學校授課表的建立、修改、調整和監督實施總稱課務管理。課務管理好壞關系著學校的正常教學秩序和授課質量。教導處應專人分管此項工作。

　　1、認真檢查日常課表的實施情況

　　（1）巡視各班是否按學校排定的.課表和任該課的教師在上課。

　　（2）教師之間是否有不經教導處或教研組長同意私下對調課程的現象。

　　（3）檢查中發現“空堂”，要作好臨時處理，然后再查明原因，分別作出處理。

　　2、處理因故調課的工作

　　對因公出差、病事假、承擔接待任務或其他特殊原因需要調課者按調課制度辦理。

　　3、處理因故缺課的代表工作

　　凡遇教師不能按課表上課而課表又一時無法調動，就需要安排班級代課，需要安排代課的教師應按代課制度辦理。

　　4、每個學期的結束，教導處應將課務管理中的缺課、調課、代課情況制成一覽表。表中欄目記有：教師姓名、學科、缺課次數和總計節數、原因等項。經統計核實無誤后一式兩分，一分交校長作為總結分析工作時參考，一份留教導處存檔考核時備查。

　　(五)課堂教學常規

　　1、上課鈴響，迅速進教室，準備好書籍用具，靜等老師上課。遲到學生要喊“報告”，經老師允許后方可進入教室。

　　2、老師進教室，班長口令“起立”齊向老師行鞠躬禮，老師還禮后坐下上課。

　　3、上課要認真聽講，積極思維，認真作業，不做、不想與本課無關的事勤記筆記。

　　4、遇有問題先舉手，經老師允許后起立發言。回答老師的提出問題要起立，儀態要大方，聲音要響亮，口齒要清楚，講普通話，敢于發表自己的見解，也能認真聽取他人的不同意見。回答問題后，得到老師允許再坐下。

　　5、認真閱讀老師的批改，不懂就問并及時訂正，獨立完成教師布置的作業，自覺預習、復習，認真參加考查、考試。

　　6、上課坐姿端正，要保持正確的看書、書寫姿勢，養成良好的用眼衛生習慣。

　　7、衣著整潔、樸素。上課不脫鞋。上體育課穿跑鞋、運動鞋、運動服。到各專用教室上課，須遵守各室的制度。

　　8、保持教室整潔，不亂丟紙屑雜物，不隨地吐痰。

　　(六)一日禮儀

　　1、進出校禮儀：

　　學校規章制度大全

　　（1）衣冠佩帶包括周一或重大校慶活動穿校服，少先隊員掛紅領巾，隊干部佩帶標志，書包服飾整潔，夏天不穿拖鞋、背心，進校等禮儀。（2）遲到早退即按規定時間到校及離校，不得反之。

　　（3）早間活動進行文明的學習、體育等有意義活動，不得有違規行為。

　　（4）放學排隊按規定地方做到靜齊快，在值班老師統一指揮下有序地離校。進校時家長送至學校門口。

　　2、集會禮儀：

　　（1）對列禮儀，包括上下樓梯靠右行，隊列做到快靜齊，禮儀時是否端正，動作是否到位，有沒有行注目禮。

　　（2）精神狀態包括儀式舉行中是否嚴肅端正，精神飽滿，國歌是否唱齊。

　　3、兩操禮儀：

　　（1）廣播操是否做到快、靜、齊，即上下樓梯是否快速、安靜靠右行，操場集合是否安靜整齊，動作是否到位。

　　（2）眼操要求認真嚴肅，穴位為做準。

　　4、衛生禮儀：

　　（1）教室：堅持每天三小掃，早中晚各掃一次，每周一大掃；黑板清潔，課桌椅前后、左右排列整齊，課桌無灰塵；地面無紙屑、無痰跡，保持干凈；教室內外墻面無痕跡，墻上無蜘蛛網；室內衛生工具一律按放在教室左側角，擺放整齊；玻璃窗明亮，窗架、窗臺無灰塵；經常開窗通風，預防呼吸道傳染病的發生，不隨地吐痰，把痰吐在廢紙上仍進紙屑籮；日光燈、電風扇、電視機等無灰塵。

　　（2）包干場地：保持一天三小掃，一周一大掃，場地內無紙屑，無瓦礫；場地保持平整，無積水，積水疏通陰溝，包干場地要及時清掃；廁所內要保持地面清潔，墻壁潔白無蜘蛛網，每天至少沖刷一次；無雜草及其他廢物。

　　（3）個人衛生：勤洗澡、洗頭、洗衣，勤剪指甲，不亂扔紙屑果皮、剩菜剩飯。

　　5、課間禮儀：

　　（1）同學交往是指相互是否有臟話、粗話，是否團結友愛，互幫互助。

　　（2）師生交往包括學生是否尊敬老師；有禮貌包括有來賓時能主動問好以及學生進入辦公室時的禮儀。

　　（3）課間游戲包括課間、中午等活動。是否有同學進行不正當游戲或打鬧追趕、亂仍東西、危險攀爬等。

　　6、其他禮儀：

　　（1）不準進入三室一廳，玩打電子游戲機。

　　（2）按時清校，關好門窗、日光燈、電扇等。

　　（3）中午用餐是否按順序就餐，是否有謙讓精神，是否節約糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　（4）愛護公物包括玻璃窗、課桌椅、花草樹木、田徑場地、用水、用電等。

　　（5）買零食：放學回家不能在學校附近買零食。

　　7、值日教師、學生應認真嚴格對待，公正評分。

　　8、考核評表每星期一向各班反饋得分情況，作為評比文明班級的依據。

　　(七)學生安全教育的規定

　　1、體育活動中的安全教育

　　活動一般都是要有組織、有計劃地進行。有些活動要有保護、警戒人員。凡規定的活動時間，教師都要在場監護、指導。

　　2、課外游戲時的安全教育

　　加強紀律教育提倡文明行為，對少數好搞惡作劇的學生要嚴格要求。活動場所不要堆放器材雜物，活動設施要經常維修，兒童自備的彈弓、火藥槍等玩具不允許帶入校內。

　　3、往返學校途中的安全教育

　　根據學生的家庭住址，把學生就近編組，沿途由大學生帶著小學生走。教師早晚值日，在學生通過的路口時能給予照顧。遭有大風、大雨、大雪天氣，教師與家長合作分頭護送學生回家。

　　5、勞動中的安全教育

　　勞動前要講清勞動的內容和安全注意事項，教會事使用工具的方法，勞動過程中，教師要親自參加具體的指導，以防使用工具時，碰割致傷，打掃陰溝，清掃垃圾時要防跌撲致傷。

　　(八)安全教育公約

　　1、學生不準在教室的走廊內做游戲或追逐。上下樓梯慢步輕聲靠右行，要有秩序，不準爭先恐后。

　　2、嚴禁學生在教室的走廊和室外平臺的欄桿上坐立。嚴禁在教學樓的樓梯扶手上玩滑梯。

　　3、學生不準爬窗門，不準爬學校的四周圍墻等高物。嚴禁玩學校的鐵門，不準隨便攀越鐵門。

　　4、不準用石頭擊樹上的花，不準爬樹，不準在校內外玩火，不準帶火柴、打火機等危險物品上學。

　　5、學生游泳活動，必須經家長同意，并有大人組織，嚴禁學生到河中玩水，單獨游泳。

　　6、學生不準隨便玩弄校內外或家庭的一切電器和電器設備。

　　7、不準在電線桿附近放風箏，不準攀爬線桿。學生不準在變壓器旁邊玩耍。

　　8、遵守交通規則，不準雜一鐵路邊、交通要道和馬路上玩耍或做游戲。12歲以下的學生不準騎自行車。

　　9、學生放學要有秩序地按時回家，不在路上追逐，雙休日放學后不得回學校活動或玩耍。（除老師組織外）。

　　10、注重飲食衛生，不喝生水，不吃不衛生和變質的食品。

　　11、不做其它危險的游戲和活動。

　　第三節財會制度

　　(一)財產管理制度

　　為了使學校的財產更好地為教育服務,為師生生活服務,特制訂學校的財產管理制度。

　　1、建立學校財產管理體系，缺定學校財產專職、兼職管理人員，同心合力各負其責，共同做好學校財產的管理工作。

　　（1）建立校財產管理小組，定期對各部門財產使用保管情況進行檢查。（人員：校長、總務、保管）

　　（2）學校財產、物品實行分級管理，總務處負責全校財產管理工作。

　　教室內財產由班主任及兩名學生（護物員）管理，辦公室財產由各辦公室主任管理，少先隊財產由輔導員管理，圖書、教具、體育、音樂、儀器和日常物品學校確定專人管理。

　　（3）學校各部門要加強對學生進行勤儉節約，愛護公物教育，同時充分利用校會、班會、廣播、黑板報結合檢查評比，大力表揚好人好事，批評不愛護公物的行為，加強學生對國家對學校責任感，提高愛護公共財物的自覺性，做到平時有人保管，壞了有人報告，毀了有人賠償，丟了有人查找。

　　（4）學校總務處，必須經常與各部分專職或兼職保管員聯系，了解學校財產管理使用情況，發現問題及時向學校有關領導匯報，以便及時解決。

　　2、建立學校財產登記造冊制度，及時記錄學校財產增、減變更情況，使學校財產帳帳相符。帳物相符。

　　（1）學校財產總保管人員要建立學校固定資產總帳、分類帳、分布帳及分戶帳，及時記錄固定資產增、減更變，各部分專職或兼職保管員設各部分有關財產明細帳，并及時增、減變更工作。

　　（2）購置物品必須填寫清購單，經各主管部門審檢批準后，方可購買。凡未經批準私自采購的物品，一律不予報銷。購置物品發票必須有采購、驗收簽字,經校長審批，保管員登記后，財會人員才可付款。

　　（3）對各班各室的用房及財物，全部實行登記入冊，定期檢查驗收。

　　（4）做好財產交接手續，開學初由總務處交各有關老師保管，學期結束后，各室財物清點后交還總務。

　　3、經常進行檢查、維修工作，保證學校財產的完整性，延長使用期限，提高使用效率。

　　4、學校財產使用人員必須要十分愛惜公物，并將它保管使用好。身教勝過言教，全體教師首先要作學生表率。

　　（1）開窗要勾牢防風鉤，離校要關牢窗。

　　（2）各室物品不要任意搬動。

　　（3）節約用電（除工作需要外），禁止使用電爐和電熱器具。

　　（4）節約用水。

　　5、學校財產保管使用獎懲制度（另訂）。

　　（1）教師在失職情況下，損失、遺失物品，要根據新舊質量酌情賠償。

　　（2）學生在違紀情況下，損壞公物照價賠償。

　　(二)領借物品制度

　　1、學校公物由總務統一管理，任何人一律不得私自拿用。

　　2、教職工因工作、學習和生活需要，需暫時借用學校財物，需辦借手續。

　　（1）領用消耗辦公品，必須向保管員辦理登記手續。

　　（2）借用教學用具、儀器、掛圖、參考資料向教導處辦理登記手續，為提高利用率，用后必須立即歸還。對歸還物品要檢查驗收，如有損壞必須查明原因，酌情處理。

　　（3）學校各類校產一般不借校外，如遇特殊情況，必須備書面單據竟校長批準，方可借用。

　　（4）市內無住房單身職工，不得私自那用，住宿期間要愛護學校公物。

　　3、各部門因參加各項活動，需要服務、物品等，必須三天前與保管員聯系（除特殊情況外）以便準備所需物品。

　　第四節校園管理制度

　　（一）關于綜合治理工作的若干規定

　　為進一步貫徹中央有關綜合治理規定的精神，加強本單位的治安消防保衛等工作，經研究，特作出以下若干決定：

　　1、成立校治安消防小組，認真做好校治安保衛消防等工作，密切與紅梅派出所聯系。

　　2、進一步健全門衛和值班的職責，使學校有良好的教育環境。

　　3、加強對單位職工的防盜意識教育，嚴格現金、票證及部分貴重教育儀器的保管制度

　　4、重視防火工作，對食堂、實驗室、電腦室、圖書室等進行重點防范，加強對學生的防火教育,消除火災隱患。

　　5、對單位內的非用工認真管理，并按規定及時領取“暫住證”。

　　6、如發生盜竊、火災等事件要及時向派出所及分局報告，保護現場提供線索，為早日偵破創造條件。

　　7、治安消防等工作情況按時進行記錄。此項工作作為年度驗收的重要資料之一，并按校“創安”驗收結果，對有關人員進行政治、行政、經濟獎懲掛鉤。

　　（二）安全防范制度

　　為搞好社會綜合治理工作，保障學校、教工財產安全，確保教學教學工作順利進行，特制如下制度：

　　1、門衛做好來客登記，非本校師生員工，未經允許謝絕進入校內。

　　2、法定節日和假日，安排值班人員，值班人員應認真做好值班保衛工作。

　　3、凡有貴重物品的樓室，必須安裝防盜設施，鑰匙由有關人員專人保管，不得轉借他人開啟門鎖。

　　4、加強學校、寢室管理，教室、寢室不準住宿外人，發現陌生人進入寢室，每位教師有權詢問來由。

　　5、后勤部門對危險房屋及有隱患的建筑物、豎立物要組織力量定期檢修或拆除，堵塞不安全漏洞。

　　6、對校園內的用水、用火、供電等方面實行經常檢查，發現隱患，及時處理。

　　7、暑、寒假學校各室的主管人緊閉門窗，上鎖后，貼好封簽，無特殊情況待下一學期方可啟封。

　　8、教育全校師生要自覺遵守交通規則。十二周歲以下兒童嚴禁騎自行車，校內禁止騎車，機動車不準擅自進入學校。

　　9、師生集體外出活動，必須有組織、有專人負責、外出師生必須遵守規定，聽從指揮，乘坐的車船，必須用國家交通管理部門批準的交通工具。

　　10、配合教導處執行放學排放制度。

　　11、教育全體師生，增強防范意識。

　　（三）安全工作措施

　　為確保師生安全，保證教育方針的貫徹，使教育工作能順利開展，特訂以下八條措施：

　　1、建立安全工作領導小組。

　　2、學校校舍做到經常維修，歲使檢查，發現隱患，及時糾正、加固，絕對保證師生安全。

　　3、教育全校師生要自覺遵守交通規則。十二周歲以下兒童嚴禁騎自行車，校內禁止騎車，機動車不準擅自進入學校。

　　4、嚴禁學生玩火，玩煙花爆竹，做好學校食堂防火工作，隨時清除爐火，爐渣不亂倒，并隨時檢查學校電線路線，不符合要求及時更新替換，做到安全用電。

　　5、組織學生參加大掃除時，要注意擦朝北玻璃窗的同學安全，必要時老師來解決；春游外出時，要做好保險工作。

　　6、在體育活動時，加強安全教育和安全防范工作，在體育課、課間操、課外活動和運動競賽中，對學生進行思想、運動常識和生理衛生知識教育，加強運動技術要領導和安全保護工作。

　　7、食堂人員嚴格把好食品的采購，不吃腐敗變質、隔夜飯菜，并做到生熟分開，食堂保持環境整潔。

　　8、學校配合必要的藥物，對常見病、傳染病做好預防消毒工作，并向學生介紹一些緊急應付意外傷害事故的常用措施和方法。

　　（四）消防安全管理制度

　　1、開展經常性的檢查，發現隱患，積極采取有效措施，將各類事故苗頭消滅在萌芽狀態。

　　2、對師生員工經常進行防火教育，不斷增強防火意識。

　　3、不準違章用電、用火，下班之后及時切斷必要的電源，并對電源線路定期和不定期的檢查，發現隱患。及時整改。

　　4、不得任意亂拉電線，亂接電與那，若確需要接拉電線，必須與總務處聯系，經同意后，才可按要求進行。不符合安全要求的線路、開關、照明燈具等電氣設備應及時維修或更換。

　　5、發現危害公共消防安全的行為要及時制止、舉報，一旦發現火警，應及時報警“119”。

　　6、生活用火要特別小心，火源附近不要設置可燃、易燃物品。

　　7、平時加強對學生消防安全教育，養成不玩火、不玩電、不玩消防設施等習慣。

　　（五）食堂安全衛生制度

　　1、嚴格執行《食品衛生法》。廚房炊具、用具，如刀、盆柜、抹布等做到生熟分開，定期煮沸消毒。并做到不任意外借或移作它用。

　　2、廚房清潔衛生工作，做到每天清掃，每周沖洗，餐桌清潔，擺放整齊，保持環境衛生。

　　3、嚴把食物進貨驗收關，不買、不加工腐爛、變質食物；買來的熟食要進行高溫處理；食物要煮熟煮透；秋冬季要供應熱飯、熱菜、夏季要設置飯菜防蠅設備。

　　4、菜肴必須新鮮，保持本色，清潔衛生，無毒無害。

　　5、炊具必須在使用前潔凈、消毒，使用后必須洗凈，保持清潔衛生，擺放整齊。

　　6、防止生食品與熟食品、原料與成品交叉污染，做到生熟食品分開放置，并分別使用生、熟砧板。

　　7、各種食品不裸露在外，用上食罩。

　　8、食堂的出水溝保證做到暢通無阻，能及時排出污水。

　　9、采取相應措施，隨時做好除“四害”工作。

　　10、注意用火安全。食堂內嚴禁使用電爐；用液化氣是人不得離開；下班前必須由專人負責檢查用火安全。

　　11、做好防盜工作。每天下班前須由專人負責檢查門、窗、抽屜等關閉、上瑣情況，大門、抽屜鑰匙由專人保管，不得任意借用。

　　12、定期對食堂內的電器、電源以及消防器材進行檢查。

　　13、非食堂工作人員不得擅自進入食堂內部。

　　（六）學校非用工人員管理制度

　　1、學校非用工來校工作，須向學校登記造冊，并應遵守本單位的各項治安保衛制度及有關規定。

　　2、如暫住學校的非用工要及時辦理好暫住登記手續，并到當地派出所辦理“暫住證”。

　　3、未經有關領導同意，不得留宿。

　　4、住校人員個人物品要妥善保管。

　　（七）綠化管理制度

　　1、愛護花草樹木，人人有責。

　　2、校內的綠化由綠化師傅負責管理。

　　3、禁止攀折花木及在樹上晾曬衣服，禁止在樹上接鐵絲、繩子，掛曬物件等。

　　4、禁止在花壇上急綠化帶化內嬉戲、玩耍。嚴禁進入綠化帶損壞綠化。

　　5、禁止在綠化帶傾倒污水和垃圾，焚燒紙屑、物品。

　　6、禁止在樹木上亂刻、亂畫、亂抹。

　　7、禁止在綠化范圍內堆任何雜物。

　　8、禁止將公共綠化的花卉、樹木竊為己有。

　　9、凡人為造成綠化及保護設施的損壞，均應根據有關規定處理。

　　以上規定，如有違者，學校除了對其進行批評教育令其改正外，還視情節以賠償處罰。

　　（八）校舍維修工作管理、檢查制度

　　1、對所有校舍分幢登記，并將登記材料存入檔案。

　　2、校舍檢查實行常規檢查與突擊檢查相結合（一年兩次常規檢查，梅雨季節、臺風季節突擊檢查）。

　　3、在檢查時，發現受損嚴重的校舍（多數指自然災害造成）必須采取突擊修理的方法將其修復。

　　4、對教學用房的墻面粉刷、門窗油漆每年定期保養一次，其他用房三—四年保養一次。

　　5、發現需小修小補的應及時解決，大的維修安排在假期完成。

　　6、用房責任落實到各班、各室，出現人為造成的損壞，視情節輕重，輕者教育批評，重者處罰賠償。

　　（九）禁煙制度

　　為了保護校園環境促進師生身心健康，對本校禁止吸煙作以下規定：

　　1、學校辦公室、教室走廊等各場所均為禁止吸煙場所。

　　2、學校內所以教職工一律禁止吸煙。

　　3、教職員工必須嚴格遵守禁煙制度，不得接受學生家長遞煙，自覺做到自禁自律。各辦公室、會議室不準設置吸煙器具。禁煙場所有醒目的禁煙標準。

　　4、教師、職工、學生人人有責任大力宣傳“吸煙危害健康”及戒煙等科普知識，勸阻外來人員在校內吸煙，切實做到學校各場地無煙蒂。

　　5、禁止學生家長及外來人員校內吸煙。

　　第五節獎懲制度

　　一、學生方面

　　（一）文明班級條件

　　1、積極參加學校各項活動，當個人利益與集體利益相矛盾時，能顧全大局，維護學校和班級榮譽。

　　2、能校內外尊敬師長，團結同學，互相關心。

　　3、講究衛生，人人有良好的衛生習慣，教室、公共場地始終保持整潔。

　　4、能積極為學校、他人做好事，得到社會與師長的好評。

　　5、維護公共秩序，愛護公共財物，公共損壞率低。

　　6、有良好的班風，受到各學科教師的肯定。

　　7、犯罪率零，無重大人為傷害性事故，一年中無重大違規事件發生。

　　8、總分不低于95分為文明班級。

　　（二）先進班集體條件

　　1、在校、區、市各項活動中有強烈的集榮譽感，能積極為校、班爭光，成績顯著，得到各部門好評。

　　2、班隊干部齊心協力，以身作則，有較強的獨立工作能力，能帶動全班。

　　3、愛護學校榮譽，愛護公共財物，校內外無違紀現象。

　　4、主要學科成績達綱，《小學生德育綱要》實施良好。

　　5、禮儀教育效果明顯，每周評比優勝次數較多。

　　6、教室清潔整潔，布置樸素大方，墻報布置有教育性和藝術性，經常得優，教室和清潔包干區定期大掃除，沒有紙屑，經常保持清潔。

　　7、積極參加校內外的各種活動，多種景色成績經常領先。

　　8、班級活動開展正常，形成良好的班風、學風，受到各學科教師及學校領導的好評。

　　9、認真做眼保健操，近視率不在上升。

　　10、班內有良好濃郁的讀書報風氣，三年級以上每人訂一份報紙以上。

　　11、必須為文明班級，文明學生比例在95%以上。

　　12、積極參加學校分配的社會活動，并能積極參加各類型的為民服務活動。

　　說明：以上評分得90分以上的為先進集體，每年定5月份評定。

　　評定方法：以事實依據，采用教師互評，直接領導審核，學校批準。

　　（三）文明學生條件

　　1、自覺執行學生守則，積極參加學校各項活動，關心愛護班級和學校榮譽。

　　2、尊敬師長，團結同學，助人為樂好事多，心中有集體，心中有人民，心中有他人。待人禮貌，言止文明。

　　3、有良好的衛生習慣，愛護綠化有行動。

　　4、學習態度好，成績有進步。

　　（四）三好生條件

　　1、心中有他人，心中有班級，心中有學校，心中有祖國，有理想，有道德，自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，校內外表現好，做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年，得到全體師生的一致好評。

　　2、學習努力，成績優秀，語數成績均在優等。

　　3、身體健康，體育成績“達標”且在良好以上，并有良好的衛生習慣，視力正常或近視率未上升。

　　4、熱愛勞動，崇尚美好，能從思想上、學習上幫助同學，共同進步。

　　5、學習上、工作上有創新意識。

　　6、參加區級以上比賽，獲前三名或某科成績有特殊才能者可優先推薦。

　　7、三好生的比例為班級人數的15%。

　　（五）各類積極分子評比條件

　　1、有理想，有道德，并能自覺遵守《小學生守則》，積極參加學校各類活動。

　　2、學習努力，大多數課程能在良好以上。

　　3、某一方面（學習、文體、勞動、工作、創新突出，受師生的一致公認。

　　4、受學校“公開批評”以及處分的不能評比各類先進。

　　5、各類積極分子總比例為班級人數的25%。

　　（六）有關對學生“批評、警告、嚴重警告、記過、記大過”的有關規定：

　　對于嚴重破壞校紀規定的，經常不遵守《小學生行為規范》的，影響學校聲譽的，置學校的禁止規定而不顧，經常我行我素的，由于主觀過失對學校的重大活動產生負影響的，如仍沙石到學校墻外的；不走校門進出的；逃課曠課的；進入“三室一廳”打游戲、賭博的；偷竊別人東西的及其它一致認為性質嚴重、影響惡劣的人或物，學校根據其情節輕重，進行“公開批評、批評、警告、嚴懲警告、記過、記大過”的處分。

　　（七）關于對學生“表揚、嘉獎、記功、記大功”的有關規定：

　　嚴格遵守校紀校規，視為榜樣的，努力學習，各門成績優秀的，訓練刻苦，在校級以上各類比賽中為校爭光的，互幫互助，奉獻愛心，全校產生好的影響的，積極參加校內活動，成績名列前茅的，積極參加校外活動，為校爭取榮譽的，踏實工作，協助各部門做好工作，成績出色的，主動積極，為學校為他人做好事的，拾金不昧的，受人稱學校規章制度大全

　　贊的及其它一致好評的人或事，學校對其“表揚、嘉獎、記功、記大功”。

　　（一）代課、加班及全勤獎

　　1、代課每節5元。

　　2、因工作需要，由學校指定加班每天40元，半天20元。

　　3、按國家規定的婚假、產假、喪假等未休假完的，一學期內調休假完畢，提前上班按天數每天獎勵10元。原則上不作調休。

　　4、凡一學年內無遲到、早退、無請假的（包括值班）獎200元。

　　（二）教育達標獎

　　1、良好班級體建設獎：（獎班主任）

　　A、評上文明班級（規范班、禮儀班）每班每周獎勵10元。

　　B、評上先進班集體，每班每周獎勵10元。

　　2、愛護公物獎：（獎勵各室負責人）

　　A、各室所保管的物品領用之后及時歸還，期末檢查時，室內不缺少或多一件物品。

　　B、節約用水、用電，做到人離教室及時關燈、電扇、門窗。

　　C、勞動工具保護好，為集體節約財產。

　　D、期末檢查時，室內門窗、桌椅、墻壁、電教儀器等無損壞，清潔工具無超領的，每班獎20元。

　　E、如各室財產屬自然損壞，報總務審查，由負責人負責，照價賠償。

　　評比方法：由總務、電教、保管教師評比，校長審核，一學期評比一次，發獎。

　　（三）優秀班主任的評選參數和條件

　　1、制定每學期的工作計劃，提出班級奮斗目標，按要求布置好環境。（10）

　　2、認真評定學生的德學行為，操行等級，根據學生不同的個體特征，寫好操行評語和畢業簽定，認真及時做好班主任手冊。（10）

　　3、密切聯系家長，尤其是做好后進生的思想轉化工作，家長反映好。

　　4、認真組織和帶領學生參加廣播操、各種集會、課外活動等按時到崗到位。（10）

　　5、重視班風建設，班風好，認真組織不同形式的主題班會活動。（10）

　　6、組織學生完成學校各項任務，督促學生參加學校文藝、體育、書法、美術、科技等活動。教室、公共場地保持干凈。（10）

　　7、按時參加班主任會議，及時交流好思想、好經驗，能向校領導提出合理化建議及創造性建設。（10）

學校規章制度范本2

　　一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

　　二、教師申請調動，要嚴格按教育局的規定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論加意見，由學校上送區教育局，由教育局作調配。

　　三、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。

　　四、根據區教育局規定，實行教師人事考評和末位淘汰制，每學期對教師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗;考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。

　　五、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由領導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。

　　六、全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的'，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。

　　七、根據區教育局的規定，每學年組織我校教師到基層學校支教。學校根據區文件規定的有關條件，由教師提出申請，學校根據支教工作和學校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學校開展支教工作;各教必須服從學校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學校不再聘請，由教育局調配到其他學校任教。

　　八、建立教師工作檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公平的評價。

　　九、各教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。