德育科研工作制度
在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到制度，制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編精心整理的德育科研工作制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育科研工作在整個德育工作里面有著不可或缺的作用，加強德育德育工作，對堅持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際特訂以下制度：
一、確立以德育為首的思想，正確認清德育科研工作的重要性，先發(fā)展的位置，視德育、德語科研工作為學(xué)校工作的核心和靈魂。
二、成立德育科研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實德育科研工作責(zé)任，形成齊抓共管局面。
1、學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立一支由分管校長、政教主任、團隊干部、年級負責(zé)人、班主任共同組成的德育工作隊伍，形成由校長分管指導(dǎo)、政教主任著力抓實，團隊干部、年級負責(zé)人、班主任、任課教師、管理人員合力抓牢的的局面。
2、落實德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任制，做到職責(zé)分明，在其位，謀其政。
3、德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織德育工作人員研究討論德育工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)出現(xiàn)的問題研究制定解決問題的計劃和措施
4、政教主任全面負責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對學(xué)生的管理。
5、認真實施《德育工程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學(xué)生進行教育。嚴格執(zhí)行每周升降國旗制度。并完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。
6、團隊、少先隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化，發(fā)揮啟各自的德育功能，參與學(xué)校管理活動。組織學(xué)生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動。
7、班主任要全面關(guān)心每一個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓(xùn)斥學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、科任教師要協(xié)助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要寓德育滲透于各科教學(xué)之中。
三、狠抓常規(guī)工作，營造良好的德育氛圍。
1、學(xué)校制定出德育培養(yǎng)目標和計劃并組織實施，適時進行總結(jié)、評估。
2、每月定期召開一次德育工作例會，使每個班主任、任課教師都充分認識到學(xué)校德育工作對培養(yǎng)人才的重大意義。
3、定期進行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。
4、組織教師進行德育工作學(xué)習(xí)，研究、交流經(jīng)驗，探討德育教育方法。
5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育主渠道的作用。各科教學(xué)要做到有機地滲透德育教育，任課教師要寓德育于學(xué)科教學(xué)中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機地結(jié)合在一起。
6、建立健全各種德育制度，以制度保證各項工作的順利開展，從而使德育工作產(chǎn)生明顯的教育效果。
7、強化管理和督查，注重德育工作的過程化。加強一日常規(guī)的督查，將總體要求細化到日常生活的每一個環(huán)節(jié)之中。
8、加強校園文化建設(shè)。各年級、各班級要認真搞好宣傳欄、黑板報、圖書角，班級布置要符合學(xué)校總體要求，充分發(fā)揮其教育作用。校園文化建設(shè)要在原來基礎(chǔ)有所創(chuàng)新。
四、注重德育工作的方法和手段，增強德育工作效果。
1、注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進學(xué)生的心靈，要以“心靈的對話”為軸心。
2、以活動為載體運用多種手段進行德育教育，活動要豐富多彩，形式多樣，讓施教內(nèi)化為動力�；顒右蠈W(xué)生的心理、生理特點，思想工作堅持以學(xué)生為主體。
3、工作要有開創(chuàng)性，富有特色。在常規(guī)的教學(xué)手段上進行創(chuàng)新，根據(jù)我校學(xué)生的特點和背景及時代特征開展德育教育，努力形成我校的德育教育特色。
4、以禮儀教育為抓手，堅持從小事入手，學(xué)生自主管理，創(chuàng)新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，努力由傳統(tǒng)的活動、說教向環(huán)境育人、空氣養(yǎng)人轉(zhuǎn)變，切實培養(yǎng)學(xué)生言出有訓(xùn)、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識和文明習(xí)慣。
五、制定獎懲機制，用機制激發(fā)德育工作者的工作活力。
嚴肅紀律，對在德育工作中做出突出成績的個人、班級、部門等，學(xué)校要給予表揚、獎勵；對因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評。用制度保證德育工作的深入開展。
1、制定好優(yōu)秀班集體評選制度、紀律流動紅旗評選制度等各種評優(yōu)、表模、懲罰制度。
2、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀律流動紅旗等評優(yōu)、表模、懲罰的評選活動。
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