學校教職工健康制度

時間：2024-07-25 09:09:12 飛宇制度我要投稿

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學校教職工健康制度（通用10篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編收集整理的學校教職工健康制度，歡迎閱讀與收藏。

學校教職工健康制度（通用10篇）

　　學校教職工健康制度 1

　　一、健康教育制度

　　1、每學期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衛生知識講座一次。

　　2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防、意外傷害的處理等。

　　3、園內定期以黑板報、衛生欄等形式宣傳相關知識。

　　4、園內備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衛生知識，進行健康教育。

　　二、健康檢查制度

　　1、入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視、肝功能、糞便常規檢查，健康檢查合格方可入園。

　　2、堅持定期體檢制度。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次，每季度測身高、體重一次，進行健康分析與評價，指導家長做好幼兒的健康教育，并對每個入園幼兒建立健康卡片，做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次，有醫院健康證明方可工作。

　　3、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好：

　　一摸：有否發燒；

　　二看：咽部、皮膚和精神；

　　三問：飲食、睡眠、大小便情況；

　　四查：有無攜帶不安全物品。發現問題及時處理，并做好每日觀察記錄。

　　三、體格鍛煉制度

　　1、有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做二次體操或活動性游戲。

　　2、在正常天氣下，有充足的'戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬、春季節鍛煉。

　　3、創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。

　　4、鍛煉要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

　　學校教職工健康制度 2

　　心理健康教育是提高學生心理素質的需要，是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心發展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的.形勢。因此，在小學開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：

　　1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。

　　2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓，提高心理健康教育隊伍的素質。

　　3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發展規律，加強心理健康教育的科學性與實效性。

　　4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

　　5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導，健全心理咨詢室（或心理輔導室），設立心理健康預約信箱和網上咨詢，對學生在學習和生活中出現的.問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫院或心理診所。

　　6、依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。

　　7、重視網上家長學校建設，強化家校聯系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。

　　8、建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。

　　9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，并有效的指導實踐。

　　學校教職工健康制度 3

　　為了全面貫徹《幼兒園衛生工作條例》，對全體師幼進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，提高全體幼兒身體素質，特制訂幼兒園健康管理制度。

　　一、每天對幼兒、食堂人員進行晨檢；

　　二、每天供應充足的幼兒飲用水，并對鍋爐、水桶、水壺等進行定期消毒；

　　三、每周進行一次師幼健康知識宣傳教育活動；

　　四、專人負責管理幼兒園環境衛生工作；

　　五、建立專用保健長廊，及時宣傳有關健康教育內容；

　　六、成立傳染病防止領導小組，制定傳染病應急預案，嚴密關注傳染病發生；

　　七、健全幼兒接種卡和健康卡，及時記載各項內容。

　　學校教職工健康制度 4

　　一、學校健康教育制度

　　1、學校要成立健康教育領導小組，做到有計劃、有檢查、有總結、確保班班開課、人人有書，做到有課時、有課本、有教案、有考核、有評價。

　　2、宣傳個人衛生、環境衛生、心理衛生、青春期衛生等有關常識。

　　3、結合季節特點進行健康知識宣傳，學校、班級設衛生宣傳欄（角），定期刊登有關衛生的知識。

　　4、宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報1至2期，每月廣播播1至2次；健康教育課高一每周2節、高二、高三每周1節，還可以借助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄象等形式進行宣傳教育。

　　5、做好學校常見病的'預防和治療，使常見病的患病率逐年下降。

　　6、對學校發生的傳染病要“管起來”，及時上報有關部門領導。同時尊醫囑對患者隔離或休學。

　　二、學生健康教育制度

　　1、定時作息，每天學習與課外活動時間不超過八小時，課外作業量不超過國家教委和省教委的規定，保證學生睡眠不少于八小時。

　　2、自覺養成坐正、立直的良好習慣。

　　3、自覺養成良好的衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。

　　勤刷牙、勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。

　　4、保護視力，做到“五要”、“五不要”。

　　5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

　　6、飯前，飯后要洗手。

　　7、飯前，飯后不做劇烈活動。

　　8、認真上好健康教育課，學習一定的健康教育知識，知曉率達到100％，行為形成率達到95％以上。

　　三、教師健康教育制度

　　1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合不準穿拖鞋、平腳短褲、背心。

　　2、上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學生口對口近距離講話。

　　3、保持教室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡、灰塵，地面無紙屑、雜物，課桌椅排列整齊。

　　4、加強體育鍛煉，增強身體素質，注意飲食，預防疾病。

　　5、積極響應計劃生育號召，做好晚婚晚育、避孕工作。

　　6、認真學習市民健康教育知識，遵守社會公德，健康教育知曉率達到95％，行為形成率達到90％。

　　7、健康教育課教研組長每期期初要制定好本期的教學計劃、教研計劃，并督促每位任課教師嚴格按計劃實施教學。

　　學校教職工健康制度 5

　　一、目的：

　　監測轄區內中小學生的健康狀況，提高學生身體素質，

　　保障學生的身體健康。

　　二、適用范圍：

　　適用于學校全體學生的健康檢查。

　　具體內容如下：

　　1、認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，做好每年一次的學生健康檢查工作，視力每學期檢查二次。

　　2、體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。

　　3、按照《學校衛生檔案》的要求，根據形態測量指標做好生長發育及營養狀況的.評估。

　　4、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。

　　5、采取統計報表形式，向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。

　　6、采用《學生體檢結果通知書》的形式，向學生及其家長反饋其生長發育水平和營養狀況，以及發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

　　7、在上級主管部門指導下，對學生常見病進行矯治。

　　8、結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導

　　學校教職工健康制度 6

　　1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　2、學校衛生室和各班應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。

　　4、加強學生食品衛生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的`基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排學習方法，提高學習效率。

　　6、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。

　　7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　8、建立預防疾病應急制度。發現學生有病時，根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　9、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校上課。

　　10、做好傳染病監測工作，發現疫情及時上報，并做好傳染病復課檢診工作，以防疫情擴散。

　　學校教職工健康制度 7

　　xx一中學生體質健康抽測復核制度學生體質與健康調研是國民體質監測體系的重要組成部分，是學校體育、衛生與健康教育工作的重要內容。為完善學校體育評價機制，掌握我校學生體質與健康現狀和發展變化趨勢，促進學校全面貫徹落實新時代黨的教育方針、科學評價學校體育、衛生與健康教育工作成效，為制定學校體育、衛生與健康教育工作發展規劃、科學開展學校體育、衛生與健康教育工作提供依據，特制定本制度：

　　1、學校成立由校領導、體育教師及保健醫組成的學生體質健康工作領導小組，負責對學生體質健康督導和檢查工作。

　　2、建立學生體質健康宣傳機制，以多種形式宣傳體質健康的重要性。

　　3、建立高效的家校合作機制，學校引導家長重視學生體質，做好課外體質健康引導。

　　4、學校建立定期體質抽測機制，要有具體抽測方案。

　　5、學校要在規定時間內完成體質健康抽測工作，由領導小組對抽測數據進行分析，為進一步開展體育工作提供參考。

　　6、學校要按計劃對學生體質各項數據進行復核，及時發現問題，及時整改，對不實數據進行重新測試。

　　7、所有工作人員要秉持負責精神，高度重視體質抽測工作，做到科學抽測，科學管理和使用校本數據。

　　8、對涉及學生隱私的數據和結論，工作人員有義務做好保密工作。對私下議論或傳播個人隱私數據或結論行為追究責任，并將違規工作人員從領導小組中剔除。

　　9、在體質健康測試及抽測、復核工作中，要堅持實事求事原則，科學測試，規范測試，需要簽字的要簽字。不能弄虛做假，對圖省事虛報數據行為追究責任人責任，并對虛假數據重新測試。

　　10、參與測試工作人員一定要熟悉業務，掌握測試流程，測試前要有模擬測試。

　　11、體質數據復核工作要有三個以上人員參與，保證數據真實性和準確性，并對結論簽字。

　　12、抽測和復核樣本數量不少于學生總數的五分之一，保證數據質量學生體質健康抽測復核制度為落實“五項管理制度”加強學生教育管理，同時通過小切口大影響的制度落實讓學生有一個積極健康學習環境。而學生體質健康與測試是國民體質監測體系的重要組成部分，同時也是學校體育、衛生與健康教育工作的重要內容。每年的.體質健康檢測結束時，為更好地完善學校體育評價機制，掌握我校學生體質與健康現狀和發展變化趨勢，促進學校全面貫徹落實新時代黨的教育方針、科學評價學校體育、衛生與健康教育工作成效，特制定學生體質健康抽測制度：

　　一、成立領導

　　小組組長：XXX 副組長：XXX 成員：各班班主任

　　二、抽測的復核意義

　　1、抽查復核組成員要認真學習領會測試抽查復核工作實施方案，強化對抽查復核人員的培訓，保證本次抽查復核工作測試數據準、工作質量高。

　　2、學生體質健康抽測工作的任務：通過隨機抽查，核實各班上報《標準》數據的真實性、準確性和可信性，了解測試和數據上報工作情況及存在問題。

　　三、具體工作要求

　　1、抽查復核組要高度重視抽查復核工作，制定科學完善的抽查復核工作方案，嚴格復核程序，規范測試方法，獲取真實數據，確保抽查復核所獲取的“基期指數”科學、真實、可靠。

　　2、現場測試工作由抽查復核組人員直接組織測試，請被抽查的班級協助抽查復核組做好相關組織、協調和配合工作。學校安排教師協助抽查復核組開展相關測試工作，提前安排測試場地、器材設施，并提供學生的學籍登記表及《標準》登記卡，組織進行學生身份信息核對及各項安全保障工作。

　　3、對學生體質健康抽測結果實行統一公布制度。抽測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關規定，經學校學生體質健康抽測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。

　　4、學生體質健康抽測資料屬保密資料。學校各處室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好抽測數據和資料的保管、保密工作。未經同意，不得向任何個人提供抽測數據和資料。

　　5、學校學生可以通過抽測結果公告和抽測報告等獲取有關信息。

　　學校教職工健康制度 8

　　為建立科學有效的學生體質健康監測與公告制度，為規范我校學生體質健康監測工作，保證獲取客觀正確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定本規定。

　　1、學生體質健康監測工作的`任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立與上報學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為教育教學工作決策和研究提供服務。

　　2、學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規范、結果正確。

　　3、政教處負責學生體質健康監測工作。學校政教處協同體育組共同建立學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。

　　4、學校每年至少開展一次學生體質健康監測工作。

　　5、體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操縱規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監視和醫務保障制度。

　　6、對學生體質健康監測結果實行由學校統一公布。

　　7、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。

　　8、按規定時間及時將本校《學生體質健康標準》的測試數據，報送至“全國學生體質健康標準數據管理系統”。

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　　一、指導思想

　　為規范我校體質監測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展。

　　二、組織機構組長

　　校長副組長：副校長組員：各班班主任、全體體育老師

　　三、制度細則

　　1、建立科學的學校作息制度，保障學生足夠的休息時間。確保小學生每天睡眠不少于10小時。學校制訂的作息時間表，應向學生及家長、社會公布，接受社會的監督。

　　2、學生體質健康監測工作的任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。

　　3、學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。

　　4、各班班主任負責全班體質健康監測及匯總工作，學校校委會。共同建立本校學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。

　　5、每學期開展一次學生體質健康監測工作。全覆蓋視力篩查每學期兩次，落實在第3周和第17周。

　　6、體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監督和醫務保障制度。

　　7、對學生體質健康監測結果實行統一公布制度。監測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的.有關規定，經校學生體質健康監測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。

　　8、學生體質健康監測資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監測數據和資料的保管、保密工作。未經同意，不得向任何個人提供監測數據和資料。

　　9、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。

　　10、學校校長室、教學處和體育組組成實驗小學學生體質抽測復核領導小組。在每次普測后，對全校同學的體質測試結果隨機足量的抽測復核，確保檢測結果公正準確，督促建立學生體質健康檔案、建立學生視力檔案制度，跟蹤了解學生體質、視力變化情況。

　　學校教職工健康制度 10

　　為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導

　　學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　四、提高體育教學質量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

　　五、完善體質健康管理

　　評價考核體系

　　學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

　　六、做好體質健康監測

　　全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的`體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　七、健全責任機制

　　要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估

　　《標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進行，特制定《標準》測試工作管理制度。

　　1、測試工作每年一次，按照教育局要求的時間和形式組織進行。

　　2、測試工作要在領導小組的領導下成立由體育教師和校醫共同組成的測試工作領導小組，全體組員要統一認識，端正態度，全力搞好《標準》測試工作。

　　3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長負責干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫負責具體測試工作，班主任協助組織。

　　4、測試時要保持測試場地的環境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養，保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中，學生應愛護測試儀器設備，自覺維護測試場地的秩序和衛生。對不聽從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經濟處罰。

　　5、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發現問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結，提高測試工作的實效性與科學性，保證測試工作的順利進行。

　　6、測試工作組要在組長組織下對測試數據進行詳盡的統計和分析。

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