幼兒園業務學習管理制度

時間：2022-05-31 10:30:42 制度我要投稿

幼兒園業務學習管理制度（通用6篇）

　　在生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的幼兒園業務學習管理制度（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園業務學習管理制度（通用6篇）

　　幼兒園業務學習管理制度1

　　一、學習制度

　　1.行政管理人員（領導班子）每一周學習一次。

　　2.全體教職工每周三、周四政治學習、業務學習各一次。

　　（1）政治學習內容：根據上級要求，學習黨的方針、政策、文件、時事，研究貫徹執行上級各項工作任務。

　　（2）業務學習內容：學習教師專業理論知識及相關語言文字知識，開展研討活動。

　　（3）伙委會內容：幼兒膳食工作、食品衛生工作。

　　二、會議制度

　　1.全園會：每學期召開二次，開學前和學期末進行，全園工作計劃的制訂與總結，規章制度的修改、補充及廢除。

　　2.園務會和部門會議：每月一次，月底進行，總結工作，安排下月工作，公布全園重大事項，研究幼兒園工作中的重要問題，分析研究家長對幼兒園工作的意見與建議，探討解決方法。

　　3.領導班子會：每周一次，重大問題集體討論、決策，保證民主管理。

　　4.班組長會：每月一次，根據園里布置的工作，結合各級部的實際，研究各級部如何開展工作。

　　5.班務會:每月一次，月底進行，總結當月工作、研究班內目前存在的問題，結合本班實際開展本班工作。

　　6.教研組會：每月一次，圍繞教育教學中存在的問題，重點進行學習、研討、觀摩活動等。

　　7.伙委會：每周一次，周五進行，研究有關幼兒伙食問題及如何提高幼兒伙食質量。

　　8.保健組會：每周一次，研究有關幼兒衛生保健安全有關工作。

　　9.家長會：每學期一次，向家長匯報工作，征求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規定。

　　10.黨組織生活會：每月一次，加強黨政學習。

　　11.共青團組織生活、工會委員會：每月一次，月中進行，征求幼兒園管理工作的意見。

　　三、具體要求

　　1.教職工必須參加幼兒園組織的政治學習，不遲到，不早退，因故不能到會者向園領導請假。

　　2.會議和學習期間必須講普通話，會議記錄必須寫規范字，不得出現繁體字、簡體字。

　　3.保育組、教研組、科研組活動，以及幼兒園組織的其他業務學習等均要認真參加，并做好記錄筆記。

　　幼兒園業務學習管理制度2

　　1、教師要積極進行自我培訓、自我提高，樹立終身學習的意識。

　　2、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

　　3、提倡互幫、互學，有經驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。

　　4、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃的選送教師外出學習。

　　5、每學期進行一次業務素質與能力的競賽，實施崗位練兵。

　　6、幼兒園對新教師的培養采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經驗豐富、業務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

　　幼兒園業務學習管理制度3

　　為了不斷提高教師的整體素質，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

　　一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業余時間進修，對業余進修或自修(本專業)成績合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

　　二、提倡互幫、互學，有豐富經驗的教師要帶徒弟，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。

　　三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的'參觀，并根據不同需要，送派教師到各地學習。學習結束每人要寫2000——3000字的學習心得，并對全園教師進行二次培訓或做1-2節觀摩課展示。

　　四、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發展動態。

　　五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。

　　幼兒園業務學習管理制度4

　　一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。

　　二、提倡互幫、互學,有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。

　　三、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據需要有計劃的派送教師外出學習。

　　四、堅持業務學習制度,有計劃的安排業務學習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發展動態。

　　五、每學期各部門進行一次崗位技能競賽,表揚先進,推廣經驗。

　　幼兒園業務學習管理制度5

　　為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業務素質，依據《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規定，特制定本制度。

　　一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時事政治、教師職業道德規范及本園規章制度等；業務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。

　　二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進行匯報。

　　三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養，在活動中幫助提高。

　　四、鼓勵他們積極參加業余文化進修學習，提高青年教師的文化素質，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。

　　五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。

　　六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。

　　七、建立教師培訓業務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業務培訓的內容及心得體會。