幼兒園教材使用管理制度（通用17篇）

　　現如今，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。到底應如何擬定制度呢？以下是小編精心整理的幼兒園教材使用管理制度，歡迎大家分享。

　　幼兒園教材使用管理制度 1

　　為切實加強我園現代教育技術設備管理，確保教育信息化和教育現代化的順利實施，制定本制度。

　　一、現代教育技術設備管理應定位放置，并由相應專業人員負責保管；要建立設備技術檔案和固定資產總帳及分類帳；每學期清點核對一次，做到帳帳相符，帳物相符。

　　二、加強對各種設備的檢查、保養、維修，做好通風、防潮、放火、防盜、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防雷擊、防病毒、安全用電等工作。

　　三、現代教育技術設備管理因公需要短期外借的，須經分管校長書面批準，辦理相關手續，方可借出，用畢及時歸還。所有一律不得借予私人使用。

　　四、由班級和個人保管的教育技術設備管理，開學初由班主任和使用人填寫《設備領用登記表》，辦理領用手續，并設專人管理。教學過程中臨時所須教學設備，使用人須提前填寫《設備使用通知單》，辦理使用手續。所有設備均應在學期末歸還學校，集中保管。

　　五、所有歸還的現代教育技術設備管理均應檢查驗收，并作出驗收記錄。對人為損害或因違反操作規程、使用不當造成的損害，應追究責任，并按有關規定賠償。

　　六、現代教育技術設備管理使用應嚴格遵守操作規程和技術規范。大型、精密、貴重的設備，還應建立專門的使用操作記錄，隨時記載設備的使用、保養、維修等情況，設備應始終處于完好狀態，禁止帶故障運行，以確保教育教學的`正常進行。

　　七、現代教育技術設備管理使用過程中的正常損壞，應及時報修；失去使用價值的設備，經技術鑒定確認后，報請有關領導審批，及時報廢，并辦理財產報廢注銷手續。

　　八、現代教育技術設備管理的保管人員調離本崗，應辦理財產移交手續，并由有關領導監交，三方簽字生效，以保證財產不受損失。

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　　一、建立健全安全設施、設備安全管理臺帳和檔案

　　對于在用的安全設施、設備應建立臺帳和檔案，其內容包括安全設施設備的主要性能參數、投用時間和地點、歷次檢修記錄、檢測記錄和設備更新情況等。

　　二、定期檢查安全設施設備

　　定期對安全設施設備進行維護和檢修，對于安全設施設備要定期檢查，安全科應每月檢查一次，車間每周檢查一次，班組每班檢查，并做好安全檢查記錄。對于發現的問題要及時處理并做好記錄；定期對安全設施、設備進行維護保養和檢修并做好維護和檢修記錄。

　　三、安全設施、設備問題的處理原則和程序

　　存在的安全設施、設備問題應根據“三定一不推”原則限期處理。發現安全設施設備問題應制定整改方案及時處理。不能處理時應制定出相應的防范措施并做記錄，同時上報有關部門。

　　四、強檢（定檢）設施、設備的檢測維護要求

　　強檢、密不可分的設施、設備，應按要求定期檢測，并出具檢測報告。對于其中的不合格項目，要制定整改方案及時整改，要定期對強檢、定檢設施、設備進行維護，保證其性能安全合格，達到安全使用的目的。

　　五、重點安全設施、設備的安全管理

　　重點安全設施、設備的.維護和檢查應由專人負責，建立完善專門的安全檢查和運行維護臺帳。對于重點安全設施、設備要縮短檢查周期，檢查記錄要詳盡詳實。重點安全設施、設備問題應優先予以處理。

　　六、安全設施、設備的報廢要求

　　存在下列情形之一的，可申請報廢或更換：

　　1、超過使用年限，主要結構和零部件磨損嚴重，設備效能達不到安全要求；

　　2、意外災害和重大事故而嚴重損壞無法修復的；

　　3、國家明令淘汰的或由于技改等原因淘汰的；

　　4、維修后經檢測達不到安全使用要求等

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　　一、教學設備設施主要包括綜合教學室、理論教學室、教學儀器儀表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具體負責管理；

　　二、教學設備設施的管理要做到手續齊全，帳物一致；

　　三、教學設備設施的采購，由后勤室根據需要和實際情況編制《月度采購計劃》，交名匠審核，總經理批準后，列入月度財務預算，交采購部統一采購；

　　四、教學設備設施單價在100元及以上的應進行登記，由后勤室負責建立教學設備設施登記的文字和電子臺帳；

　　五、教學前由教師編制《課前準備表》交后勤室，由后勤室管理員對所使用的教學設備設施進行認真調試，分配學員使用。使用人員要按教學設備設施的使用說明和技術要求進行使用，防止設備設施、儀器的`損壞；

　　六、教學設備設施的維護維修，按星耀集團體育中心《年度維護維修計劃》、《月度維護維修計劃》、《報修服務流程》執行；

　　七、后勤室管理員每季度對教學設備設施進行一次全面的檢查，檢查內容包括數量、質量和保管使用情況，發現問題及時處理；

　　八、教學工具、材料的領用，領用人需填寫領料單并注明名稱、型號、數量、金額、用途等，報名匠批準后，到后勤室管理員處領用；

　　九、教學設備設施的借用，借用人需填寫借條并注明用途、歸還時間等，借用期限7天及以內的，報后勤室管理員批準后即可借用，借用期限超過7天的，需報名匠批準后方可借用；

　　十、教學設備設施的使用、借用，非自然損壞或者丟失的，直接責任人要承擔扣除折舊后的全部賠償責任；

　　十一、名匠要組織有關人員對教學設備設施管理制度的執行情況進行不定期檢查。

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　　本學期在縣教體局的關心和支持下，我校安裝了“班班通”，根據學校要求，為了保障系統設備的安全完好和正常使用“班班通”，更好地為教育教學服務，教導處特提出以下應用管理規定：

　　1、各班班主任負責設備的全面管理工作，經常檢查設備的使用情況，認真排查安全隱患，出現設備損壞、丟失等情況及時向學校匯報，查明原因落實責任，及時維修，保障教育教學正常進行。

　　2、各班班主任指定一名品德優秀、責任心強、工作認真的學生協助班主任進行“班班通”設備日常管理工作，監督在校期間“班班通”設備不被學生隨意動用、不被人為破壞，發現問題及時向班主任報告。

　　3、任課老師使用時，應提前向班主任提出申請并取得機柜鑰匙，使用前首先檢查設備的.完好情況，發現問題及時向班主任反映；使用中不可頻繁啟閉設備；使用結束后，認真填寫使用記錄，將設備歸納整齊放回原位，關閉設備電源并鎖好機柜，將鑰匙交回到班主任手中，以保證設備完好。

　　4、“班班通”教室是學校進行現代化輔助教育和教學研究活動的重要設施和場所，師生不得利用“班班通”設備從事游戲、聊天、音樂、視頻等與課堂教學無關的各項活動。

　　5、遇雷雨天氣嚴禁使用“班班通”設備，并及時切斷設備總電源，設備放置處的門窗需關閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。

　　6、確保“班班通”教室整潔衛生，安全有序。打掃環境衛生時應關閉設備電源，掃地時盡量不要帶起灰塵；擦拭設備宜用擰干的軟布，嚴禁使用酒精類有機溶劑清洗設備；設備機柜附近不能灑放大量的水，防止設備銹蝕或漏電；機柜上不得放置粉筆盒、黑板擦、水瓶、作業本、食物、磁鐵等雜物；不得在機柜上進行液體類實驗，防止觸電、火災事故的發生。

　　7、加強對學生愛護公物教育，培養自覺維護“班班通”設備的良好習慣。未經教師允許，學生不準隨意動用班班通設備，嚴禁碰觸設備電源；不得對設備進行開箱拆裝、移動，不許破壞設備線槽；不能用硬物在設備上亂劃。

　　8、若“班班通”設備出現故障，應書面通知管理人員維修，不得擅自開機維修。

　　9、所有設備未經學校允許，任何人不得隨意搬出教室。

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　　一、學校必須根據有關規定和教學儀器設備性能，加強對教學儀器設備的管理。學校設立專用儀器室，做到儀器、藥品分室存放、專人管理。

　　二、教學儀器和設備，學校財務部門設該項財務帳，各學科儀器室建實物帳。儀器設備應按部頒標準分類存放，儀器柜和儀器架應有物資存放登記卡。

　　三、非一次性消耗的物資（燒杯、試管、試劑瓶等玻璃儀器除外），主件必須編號，除特殊情況外，附件也要編號。化學藥品試劑應酬有標簽，并涂蠟保護。

　　四、儀器室和實驗室區域，應按公安消防部門要求備有消防設施和防盜設備等。

　　五、對貴重儀器和易燃、易爆、劇毒藥品，應放置在安全地點，有必要的保安設施和使用規定。

　　六、儀器室需經常保持清潔，注意做好防塵、防潮、防光、防銹、防震、防火、防暴、防腐蝕、防揮發等工作，使儀器經常保持良好性能。

　　七、教師領用儀器須先填好通知單、進行登記后才能拿出儀器室，用完及時送回，并經主管人員驗收入柜，有損壞的要說明原因，報學校領導處理。

　　八、教學儀器只供學校教學使用。儀器的借用、報損、報廢、賠償等須先經學校領導批準，管理人員同意，辦好登記手續。儀器報損時，報損金額在100元以上的由學校領導審批，無審批手續，一律不予銷帳。

　　九、學校要經常開展修理、改進、自制教具的.工作，定期做好清查工作。對于有利用價值的儀器應積極進行修理，不得輕易報損、報廢。

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　　一、教學儀器由專人負責管理。

　　二、教學儀器要設立賬目，內容包括儀器名稱、來源、數量、單價、金額，做到賬、卡片、實物相符；學校教學儀器一律不準外借。

　　三、教學儀器設備應按標準分類編號，定柜、定架存放，并在柜上貼有存放儀器名稱、數量的卡片，以便查找和使用；藥品和儀器分柜存放。

　　四、各類儀器說明書要裝訂成冊，專架存放，以便正確使用。

　　五、教學儀器室內要張貼演示、分組實驗安排表，設置實驗記錄單和報告單，為實驗教學開展服務。

　　六、學校建立教學儀器使用、歸還、賠償制度，儀器管理人員對儀器的使用、歸還、賠償都要有記載，需要請示領導的`，及時向領導請示。

　　七、儀器管理人員要愛護儀器設備，及時做好維護、保養工作，使儀器設備始終處于完好狀態；要經常做好儀器設備的安全工作，室內要保持干凈、整潔、通風，做到防潮、防銹、防火、防盜。

　　八、主管領導每學期對教學儀器管理工作進行不少于兩次的檢查、指導；學期末進行全面檢查，做為儀器管理人員的考核依據。

　　九、儀器管理人員若更換工作或調職時必須辦理移交手續。

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　　一、日常維護與檢查：

　　1.幼兒園分管領導和值班領導要認真檢查大型玩具是否有積雪、枯枝或其他雜物，檢查大型玩具是否安全牢固。一旦發現問題應立即通知班主任禁止使用，及時采取措施排除故障。

　　2.保育員要做到天天擦洗大型玩具，保證衛生安全。

　　二、組織幼兒正確使用大型玩具

　　3.班主任在組織幼兒活動前，應根據幼兒的年齡特點和實際情況，確定適合幼兒活動的區域范圍。要先檢查選擇的活動區域是否有異常，講清游戲玩法，然后清點幼兒人數，注意檢查幼兒身上佩戴的飾物是否收好，幼兒的衣褲是否提好，保障幼兒安全。

　　4.幼兒活動時，哪些地方有隱患要格外留意，教師應作到心中有數，在幼兒密集的'區域要加強巡視，特別關注那些動作不協調、有受傷史、體弱多病的幼兒，注意他們的活動，并給予適當幫助。

　　5.教師應根據本班幼兒年齡特點，提示幼兒集中在一定區域內玩耍，便于給予照顧和保護，切忌幼兒脫離教師視線，造成意外傷害。幼兒在玩滑梯的時候，教師要提示幼兒不帶玩具上滑梯；玩滑梯時要坐好，滑下后立刻站起來，不停留；后面的小朋友要等前面的小朋友走開后再滑，杜絕幼兒倒滑滑梯。

　　6.在組織幼兒玩特殊種類的玩具器械時（如攀爬、蹬輪等），教師要給予特別的指導和保護，要先講明玩法、注意事項，再組織幼兒有序的玩，切忌幼兒間擁擠、推搡。

　　7.活動結束時，教師不要急于集合幼兒，應站在關鍵位置，環顧所有幼兒從大型玩具上下來，最后清點好人數后方可帶隊離開。

　　三、幾點注意事項

　　8.在組織幼兒玩大型玩具時，老師要監守崗位，不斷巡視，不接打電話、不與他人聊天，如發現大型玩具有磨損、螺絲松動現象，應及時上報。

　　9.為保證幼兒安全，自中班下學期開始，班主任可根據本班幼兒情況，酌情安排幼兒玩旋轉滑梯，玩旋轉滑梯時，班主任要隨時關注幼兒情況，特別要注意那些膽小害怕的幼兒，教育幼兒不在高處擁擠、打鬧、逗留，一個跟著一個滑，不搶滑、不倒滑。

　　10.在組織幼兒玩大型玩具時，如出現幼兒磕傷、碰傷，應及時處理好，并及時與家長溝通，同時要經常督促本班幼兒和家長，下午放學后立即離園，不能擅自玩大型玩具，以免出現意外。

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　　1、幼兒園成立創安領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。

　　2、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。

　　3、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。

　　4、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的`管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。

　　5、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。

　　6、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。

　　七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。

　　八、定期組織教職工進行體檢。

　　九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

　　十、定期檢查更換重點部門（財務室、電教室、檔案室、廣播室等）的消防器材。

　　十一、發生重大事故應及時啟動預案。

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　　1、各班老師開學一周內，必須交詳細的'幼兒花名冊。如有增減，隨時上報，每月對全班幼兒家一次。

　　2、按要求做好家工作

　　1）每期開學前，對本班幼兒進行全面家一次。

　　2）每期上門家一次。

　　3）根據幼兒情況，隨時與家長交接意見。

　　3、教師應了解本班每個幼兒健康狀況、個性特征、家庭教育環境，有針對性的開展家長工作。

　　4、教師應按時向家長饋幼兒在園發展情況。

　　1）、全園各班間月以書面形式饋教學內容。

　　3）、新學期的第一天，對新來幼兒家長進行電話聯系，報告幼兒在園情況。

　　5、對每天缺勤的幼兒，教師要及時了解缺勤原因，并做好記載，發現傳染病，及時上報。

　　6、辦好每期的家園欄。

　　7、幼兒園每期召開家長會，家長開放日活動一次。

　　8、凡幼兒重病住院治療，班枷師應上門看望。

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　　第一章總則

　　第一條

　　為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例。

　　第二條

　　本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

　　第三條

　　幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。

　　第四條

　　地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。

　　鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。

　　第五條

　　地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

　　第六條

　　幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。

　　國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。

　　第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序

　　第一條

　　舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

　　第二條

　　舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。

　　第三條

　　舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：

　　（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。

　　（二）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。

　　（三）保健員應當具有高中畢業程度，并受過幼兒保健培訓。

　　（四）保育員應當具有初中畢業程度，并受過幼兒保育職業培訓。

　　慢性的傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

　　第四條

　　舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

　　第五條

　　國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

　　第六條

　　城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

　　農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

　　第三章幼兒園的保育和教育工作

　　第十三條

　　幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。

　　幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣；促進幼兒的智力發展；培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

　　第十四條

　　幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。

　　第十五條

　　幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

　　第十六條

　　幼兒園應當以游戲為基本活動形式。

　　幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動。

　　第十七條

　　嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　第十八條

　　幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。

　　第十九條

　　幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。

　　第二十條

　　幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。

　　第二十一條

　　幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的`單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。

　　第四章幼兒園的行政事務

　　第二十二條

　　各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協助衛生行政部門檢查和指導幼兒園的衛生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。

　　第二十三條

　　幼兒園園長負責幼兒園的工作。

　　幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

　　第二十四條

　　幼兒園可以依據本省、自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。

　　幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經費。

　　第二十五條

　　任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

　　第五章獎勵與處罰

　　第二十六條

　　凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：

　　（一）改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

　　（二）保育、教育工作成績顯著的；

　　（三）幼兒園管理工作成績顯著的。

　　第二十七條

　　違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

　　（一）未經登記注冊，擅自招收幼兒的；

　　（二）園舍、設施不符合國家衛生標準、安全標準，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的；

　　（三）教育內容和方法違背幼兒教育規律，損害幼兒身心健康的。

　　第二十八條

　　違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：

　　（一）體罰或變相體罰幼兒的；

　　（二）使用有毒、有害物質制作教具、玩具的；

　　（三）克扣、挪用幼兒園經費的；

　　（四）侵占、破壞幼兒園園舍、設備的；

　　（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；

　　（六）在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建設和設施的。前款所列情形，情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

　　第二十九條

　　當事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內，向作出處罰決定的機關的上一級機關申請復議，對復議決定不服的，可在接到復議決定之日起十五日內，向人民法院提起訴訟。當事人逾期不申請復議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機關申請人民法院強制執行。

　　第六章附則

　　第三十條

　　省、自治區、直轄市人民政府可根據本條例制定實施辦法。

　　第三十一條

　　本條例由國家教育委員會解釋。

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　　一、園長職責

　　1、園長負責幼兒大班的全面管理，主持工作。

　　2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

　　3、主持制定大班工作計劃，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

　　4、負責定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。

　　5、全面了解教育、教研、衛生保健管理情況，并根據實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。

　　6、開展經常性的政治、業務學習，提高修養，增強向心力，提高凝聚力。

　　7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高管理質量。

　　8、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。

　　二、班主任工作職責

　　1、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　3、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　5、主持召開班務會議，共同確定下周工作重點，與本班其他教師和保育員共同搞好班內的工作。

　　6、堅持教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　7、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，向家長公布教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

　　9、經常與家長保持聯系，及時交換意見。

　　三、教師職責

　　1、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　2、熟悉幼兒教學活動內容及要求，認真做好本職工作。

　　3、負責保管大型玩具和用具。每周檢查一次。

　　4、每周開展一次教研活動，每學期要有專業教研成果。

　　四、保育員職責

　　1、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

　　2、熟悉本班教育計劃，做好活動前的準備和收拾工作。協助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自制玩具并協助教師搞好環境布置。

　　3、嚴格執行安全等制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物。

　　4、經常觀察幼兒情緒情況并做好記錄，發現病情及時報。班上發現有傳染病要及時對玩具、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

　　5、保持班內環境和設備的`清潔，保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

　　6、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

　　五、衛生保健制度

　　1、必須嚴格執行衛生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關衛生保健制度。

　　2、制定合理的一日生活制度。每日體育活動不少于1小時；每日戶外活動不少于1小時。

　　3、建立幼兒健康檔案登記、統計。

　　4、堅持晨檢、午檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。

　　5、配合衛生部門做預防接種工作。

　　6、每天保證供應充足的溫度適中的開水，課間、運動后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。

　　7、建立體弱幼兒檔案，定期對體弱兒進行檢查和分析，提出保健措施。

　　8、教師必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣，對幼兒進行安全教育，增強自我保護意識，養成正確的確坐、立、行、走姿勢，為幼兒成長奠定良好基礎。

　　六、勞動紀律制度

　　1、樹立全心全意為人民服務的思想，認真做好本職工作，上班集中思想，業務精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。

　　2、上班不做私活，不擅自會親友，不打私人電話。

　　3、上班時間嚴禁串班，聊天，要堅守崗位，未經領導批準不能隨便調班，離開孩子，如有發現，依曠工處理。

　　4、不能強求家長為個人辦事，如造成不良影響，要依教師職業條列處分。

　　5、上班注意儀容端莊大方，不能濃妝艷抹，不穿高跟鞋，不梳披肩長發，不留長指甲，不戴戒指、耳環和手鏈。

　　6、領操活動，上音樂課和體操時，教師要穿平跟鞋，體操課不穿裙。

　　7、進入幼兒園嚴禁吸煙。

　　七、安全檢查制度

　　1、教師保育員要以幼兒為中心。關注幼兒在各項活動家中的安全。

　　2、上班人員一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。

　　3、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。

　　4、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。

　　5、防止發生燙傷和中毒事故。

　　6、注意房屋、場地、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

　　7、每周召開一次安全工作會議，加強防護措施，消除事故隱患。

　　八、幼兒園安全防火制度

　　1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火器操作，學會保護孩子。

　　2、安全檢查每周一次，電路、電器、防火設備情況，做好記錄，消除隱患。

　　3、班級所有電器用完后，馬上拔出插頭，并要放置在干燥地方，以保安全。

　　4、保育員下班前，要關好所有電器。

　　5、通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

　　6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。

　　九、班級日常安全制度

　　1、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險品在口袋里；不離開老師。

　　2、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

　　3、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并講評。

　　4、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、開水和火。

　　8、下班前要仔細核對幼兒人數；關好門窗；關掉電器、開關。

　　9、幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。迅速護送到醫院處理。

　　10、發生事故后，要立即報告醫生和園長。

　　十、班級衛生工作制度

　　1、每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區的衛生。

　　2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘，書籍陽光下曬1小時。

　　3、保持室內外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開窗換氣。

　　4、工作人員要保持儀表整潔，不留長指甲。

　　十一、班級外出活動制度

　　1、要事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有水塘和其它危險物。

　　2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有3名以上工作人員跟隨照顧。

　　3、出發前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

　　4、行進時工作人員應時刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。

　　5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。

　　6、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數。

　　十二、患兒、體弱兒管理制度

　　1、幼兒患傳染病立即隔離治療，所在班級必須徹底消毒。患兒痊愈后經醫生診斷方可回園。

　　2、幼兒離園一個月以上要經校醫務所重新檢查，經醫生診斷后方可回園。

　　3、幼發燒38℃以上，幼兒摔傷，須送醫院處理并通知家長。幼兒無其它原因長哭不安，情緒低落，也應送醫院診斷并通知家長。

　　4、對活動期佝僂病、貧血、身高、體重低于2個標準差及患有哮喘、營養不良，過于肥胖的幼兒要建立卡片，專案觀察，加強與家長的聯系，加強生活護理，適當參加活動。

　　5、醫務所人員為患兒、體弱兒調配營養餐。

　　幼兒園教材使用管理制度 12

　　（一）環境衛生

　　1、建立室內外環境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃（星期三），分片包干，定人定點，定期檢查。

　　2、經常保持室內開窗通風，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環境美。

　　（二）個人衛生

　　1、幼兒每人一巾一杯，飲水杯毛巾個人專用，每天清洗并消毒一次。

　　2、幼兒飯前便后要洗手。

　　3、飯后漱口，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　4、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。

　　5、循環使用的餐具每次使用后，分班級進行消毒。

　　6、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的'污染。

　　7、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

　　8、要求幼兒每周剪指甲一次，每天帶條干凈的小手絹。

　　9、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。

　　10、保護視力，室內要注重采光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。

　　11、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　12、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

　　幼兒園教材使用管理制度 13

　　各班保管使用的財產物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的.副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。

　　班務財產在使用期間有損壞遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據需要重新補發，登記入冊。如無需要不補發，屬不合理損耗，當事人負責賠償。凡園內公活動場地，小歌劇院音體室會議室等所陳設的體育器械電器設備教具玩具桌椅床鋪等均由后勤組長立冊登記管理，這些物資未經后勤組長同意不得擅自搬動，挪作部門使用，違反者，后勤組長有權追究責任，對毀壞遺失者要處理并賠償。

　　放置體育器材室內的體育活動器械，班級因授課需要移動使用后，要負責放回存放地點，有損壞應向該室負責人報告及時檢修。

　　各功能室的財產物資要分類編號列冊登記，專人保管，每學期清點一次，發現毀損錯漏要報告后勤組長，檢查原因，各班級向教具室資料室借用的教材教具要登記，定期退還。遺失或損壞，視情節輕重負責修理或賠償，醫療室搞好醫療器材的保管外，還要進行藥物建賬核算，每學期清點一次。幼兒患傳染病立即隔離治療，所在班級必須徹底消毒。患兒痊愈后經醫生診斷方可回園。

　　幼兒離園一個月以上要經校醫務所重新檢查，經醫生診斷后方可回園。

　　幼發燒℃以上，幼兒摔傷，須送醫務所處理。幼兒無其它原因長哭不安，情緒低落，也應送醫務所診斷。

　　對活動期佝僂病貧血身高體重低于個標準差及患有哮喘營養不良，過于肥胖的幼兒要建立卡片，專案觀察，加強與激的聯系，加強生活護理，適當參加活動。

　　醫務所人員為患兒體弱兒調配營養餐。各級必須在每學期開學每一周制定出本級各班一學期所需的辦公用品計劃，經園長審批后，由后勤組長向學校報告統一購買。

　　需購買急用物品時，必須先寫一份申請報告，經園長請示校領導批準后，才由本園派出專人購買，購買物品票據齊全，交楊校長審批后方能報銷。

　　保育員必須在每個小禮拜星期一將兩周的幼兒生活用品計劃交后勤組長，由后勤組長統計交園長簽字后派專人領取，然后根據領物計劃統一登記收發。

　　各教職工平時需要領物品，必須提前一周把領物計劃交后勤組長。

　　各領物計劃的預算量不能超過兩件以上，應實報實銷，不得積壓。

　　借用幼兒園財產（包括圖書等），須寫借條或簽名，并在規定時間內歸還。如有損壞或不按時歸還者，視情節輕重，照價賠償或加倍賠償。賠償金從本月工資中扣除。

　　幼兒園教材使用管理制度 14

　　一、組織領導制度

　　（一）建立一把手親自抓、分管領導具體抓的領導體制。

　　（二）堅持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全創建文明學校目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到部門，落實到教工，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

　　（三）建立健全創建文明學校各項制度和規范，把文明學校的創建納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

　　（四）根據上級關于創建文明行業的部署，認真完成創建規劃，制定年度計劃，安排階段性工作，并組織實施。

　　（五）對創建工作中存在的.問題提出意見和建議，并及時協調處理解決。

　　二、分工負責制度

　　（一）建立創建文明學校工作責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

　　（二）主要負責人總攬文明學校創建的工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的文明學校創建工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

　　（三）工會、青年、婦女等群眾組織要結合職能，在群眾生精神文明創建活動中發揮主體作用，擔負起組織指導文明學校創建的共建任務。

　　三、會議制度

　　（一）定期召開創建文明學校領導小組會議，專題研究創建文明學校工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

　　（二）每學期召開文明學校創建工作動員學習會，對創建任務措施進行全面部署，對創建意義深入學習，鼓勵全體教工以飽滿的熱情積極投入到創建工作中。

　　四、檢查督導考核制度

　　（一）每學期對創建工作情況進行總結；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。

　　（二）強化社會監督，對創建文明學校實施全面監督。

　　（三）采取座談會、問卷等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進工作。

　　五、獎懲激勵制度

　　（一）每學期開展“文明教工”“微笑教工”“愛心教工”“師德標兵”等評比活動，對成績突出的教工給予獎勵，提高廣大教工創建積極性。

　　（二）創建文明學校工作與績效考核、年度考核掛鉤。

　　（三）建立創建文明學校經費保障機制，保證給創建工作專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保創建文明學校工作有序開展。

　　幼兒園教材使用管理制度 15

　　在幼兒園教學過程中，教材的征訂管理規定與制度起著至關重要的作用。幼兒園教材征訂管理規定與制度是保障教育教學質量、規范教材使用、促進幼兒全面發展的重要保障。接下來，我們將從多個方面深入探討幼兒園教材征訂管理規定與制度。

　　1.規范征訂程序

　　幼兒園教材征訂管理規定與制度需要規范征訂程序，確保教材的選擇和采購合理、科學。在征訂教材時，需要制定詳細的征訂流程和標準，明確征訂的'時間節點、程序、相關文件的齊備性等。這樣可以有效避免教材采購過程中的不規范行為，保障教材選擇的科學性和適用性。

　　2.加強審批管理

　　教材征訂管理規定與制度還需要加強審批管理，明確征訂的責任主體和程序。在征訂教材時，需要設立專門的審批機構，對教材征訂進行嚴格審批，確保征訂教材符合教學大綱、教育教學改革需求以及幼兒的實際需要。還需要加強對教材使用效果的監督和評估，及時調整和更新教材征訂制度。

　　3.合理配置教材資源

　　教材征訂管理規定與制度需要合理配置教材資源，保障幼兒園教學教材的多樣性和適用性。在征訂教材時，需要充分考慮幼兒的個性差異和學習特點，選擇適合不同幼兒的教材，并加強教材的多樣性和更新性。還需要加強對教材的管理和使用，避免浪費和濫用教材資源。

　　4.完善監督機制

　　教材征訂管理規定與制度需要完善監督機制，加強對教材征訂工作的監督和檢查。在征訂教材過程中，需要建立健全的考核評估機制，對教材征訂工作的各個環節進行全面監督和檢查，及時發現問題并加以解決。還需要加強對教材征訂工作的宣傳和培訓，提高相關工作人員的責任意識和專業水平。

　　5.提升服務質量

　　教材征訂管理規定與制度需要提升服務質量，為幼兒園提供更加優質的教材服務。在征訂教材時，需要建立健全的售后服務體系，為幼兒園提供教材的更換、更新等服務。還需要加強對教材征訂工作的宣傳和培訓，提高相關工作人員的服務意識和專業水平，更好地滿足幼兒園的教材需求。

　　幼兒園教材使用管理制度 16

　　一、教材選用

　　成立教材選用小組：由園長、教學副園長、各年級教研組長、骨干教師等組成教材選用小組，負責幼兒園教材的選用工作。

　　選用原則：

　　科學性原則：教材內容應符合幼兒的年齡特點和認知規律，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，確保知識準確、邏輯清晰。

　　趣味性原則：教材要生動有趣，以游戲、故事、兒歌等形式呈現，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。

　　教育性原則：教材應具有教育價值，能夠引導幼兒樹立正確的價值觀、培養良好的品德和行為習慣。

　　多樣性原則：選用的教材形式應多樣化，包括紙質教材、電子教材、教具等，滿足不同教學需求。

　　選用流程：

　　收集信息：教材選用小組通過多種渠道收集教材信息，如教育出版社推薦、參加教材展銷會、同行推薦等。

　　篩選評估：對收集到的教材進行篩選，初步確定符合要求的教材。然后組織教師進行試用，從教學效果、幼兒反饋等方面進行評估。

　　集體決策：根據試用評估結果，教材選用小組召開會議，集體討論確定最終選用的教材。

　　二、教材使用

　　教師培訓：在新學期開始前，組織教師參加教材培訓，讓教師熟悉教材的內容、結構、教學方法和教學目標，確保教師能夠正確使用教材。

　　教學計劃制定：教師根據教材內容和班級幼兒的實際情況，制定詳細的教學計劃，合理安排教學進度和教學活動。教學計劃需經教研組長審核，教學副園長批準后實施。

　　教學活動實施：教師在教學活動中應充分發揮教材的作用，結合幼兒的興趣和需求，靈活運用各種教學方法和手段，引導幼兒積極參與學習。鼓勵教師對教材進行二次開發，創新教學內容和教學形式，提高教學效果。

　　教學反思：教師在教學過程中要及時進行教學反思，總結教學經驗，發現問題并提出改進措施。定期組織教師進行教學反思交流活動，分享教學心得，共同提高教學水平。

　　三、教材管理

　　教材采購：后勤部門根據教材選用小組確定的教材清單，負責教材的采購工作。確保教材按時、足額到貨，保證教學工作的正常開展。

　　教材保管：設立專門的'教材保管室，由專人負責教材的保管和發放。教材應分類存放，做好防潮、防蟲、防火等工作，確保教材的完好無損。

　　教材盤點：每學期末對教材進行盤點，統計教材的使用情況、庫存數量等信息。對損壞、丟失的教材進行登記，并及時進行補充和處理。

　　教材更新：根據教育教學改革的需要和幼兒發展的需求，定期對教材進行更新。一般每 [X] 年對教材進行一次全面評估，確定是否需要更新教材。

　　幼兒園教材使用管理制度 17

　　一、總則

　　為規范幼兒園教材的使用與管理，提高教育教學質量，特制定本管理制度。

　　本制度適用于幼兒園全體教師及工作人員在教材選用、使用、保管等方面的管理。

　　二、教材選用管理

　　需求調研：每學年末，各班級教師結合本學年教學情況和幼兒發展水平，對下一學年教材需求進行調研。通過觀察幼兒興趣、分析教學效果等方式，提出教材選用建議。

　　篩選與評估：幼兒園成立由園長、教學主任、骨干教師組成的教材評估小組。對教師推薦及市場上的教材進行篩選，評估教材的教育性、適用性、安全性等方面。可邀請部分家長參與評估，聽取家長意見。

　　決策與采購：評估小組根據評估結果，集體討論確定選用教材。采購部門依據選用結果，按照財務制度進行教材采購，確保教材質量和供應及時性。

　　三、教材使用規范

　　培訓與指導：新教材投入使用前，組織教師參加教材培訓。由教材編寫專家或有經驗的教師進行講解，使教師掌握教材的編寫意圖、教學方法和活動設計。

　　教學計劃遵循：教師應依據教材內容制定學期教學計劃和周教學安排，合理安排教學進度。教學計劃需體現教材的重點和難點，結合班級幼兒特點，設計多樣化教學活動。

　　教學方法運用：鼓勵教師靈活運用教材，采用游戲化、情境化教學方法，將教材內容與幼兒生活實際相結合。避免機械照搬教材，注重培養幼兒的創新思維和實踐能力。

　　觀察與反饋：教師在教學過程中密切觀察幼兒對教材內容的.反應和學習效果，及時調整教學方法和內容。定期向教研組長反饋教材使用情況，提出改進建議。

　　四、教材保管與維護

　　專人負責：指定專人負責教材的保管工作，建立教材入庫、出庫登記制度。詳細記錄教材的進出情況，確保教材賬目清晰。

　　存放環境：教材應存放在干燥、通風的倉庫內，避免陽光直射和潮濕。按照教材類別、年級等進行分類存放，便于查找和取用。

　　定期盤點：每學期進行一次教材盤點，核對庫存數量與使用記錄是否相符。對損壞、丟失的教材進行統計，并及時進行補充和處理。

　　教材更新：根據教育政策變化、幼兒發展需求以及教材使用反饋，定期對教材進行更新。一般每 [X] 年對教材進行全面評估，決定是否更換教材版本或選用新教材。

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