幼兒園教育活動管理制度（精選20篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，很多場合都離不了制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編整理的幼兒園教育活動管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

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　　一、目的

　　為保障幼兒園教育活動的規范性和有效性，促進幼兒身心全面發展，確保教育活動的安全和順利進行，特制定本管理制度。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于本幼兒園所有教育活動，包括但不限于課堂教學、戶外活動、主題活動、節慶活動等。

　　三、組織與職責

　　1. 園領導

　　負責教育活動的整體規劃和管理，確保活動符合教育目標。

　　定期召開會議，聽取教師關于活動的.意見和建議。

　　2. 教師

　　負責具體活動的實施與落實，編制活動計劃和總結。

　　確保活動內容的安全性與適宜性，維護幼兒的安全與健康。

　　3. 保育員

　　負責活動期間幼兒的安全照顧，確保幼兒在活動中的身體安全。

　　協助教師組織和管理活動，及時處理突發事件。

　　4. 家長

　　積極參與幼兒園活動，配合幼兒園的教育工作，提供必要的支持與協助。

　　四、活動安排

　　1. 活動計劃

　　教師應提前一周制定詳細的活動計劃，并向園領導報備。

　　活動計劃應包含活動主題、目標、準備材料、時間安排及實施步驟等。

　　2. 活動審批

　　活動計劃需經園領導審核批準后方可執行。

　　對于大型活動，應提前兩周進行審批，并做好安全評估。

　　3. 活動總結

　　活動結束后，教師需在一周內撰寫活動總結，記錄活動效果、參與情況和改進建議。

　　每月組織一次活動總結會議，分享經驗和教訓。

　　五、安全管理

　　1. 安全教育

　　在每次活動前，教師應對幼兒進行安全教育，強調注意事項。

　　特殊活動（如戶外運動、游覽等）需特別制定安全措施。

　　2. 現場管理

　　活動過程中，教師要保持現場秩序，隨時關注幼兒的狀況，及時處理可能出現的問題。

　　保育員應協助教師，做好幼兒的看護，確保不遺漏任何幼兒。

　　3. 突發事件處理

　　遇到突發事件時，教師應立即采取應對措施，并及時報告園領導。

　　確保所有幼兒的安全后，按規定程序進行事件處理和記錄。

　　六、家長參與

　　1. 活動通知

　　幼兒園應提前通知家長即將進行的活動內容和時間，鼓勵家長參與。

　　活動通知應包括活動目的、須知事項及注意事項。

　　2. 家長反饋

　　活動后，應及時收集家長的反饋意見與建議，為今后的活動改進提供參考。

　　七、附則

　　本制度自發布之日起實施，適時進行修訂和完善。所有教職員工需認真遵守，確保幼兒園教育活動的高效和安全。

　　幼兒園教育活動管理制度 2

　　第一章 總則

　　第一條 為規范幼兒園教育活動的管理，確保教育活動的科學性、適宜性和有效性，根據國家有關法律法規及教育部門的相關規定，結合本園實際情況，特制定本管理制度。

　　第二條 本制度旨在通過系統規劃、組織實施、評估反饋等環節，提升教育質量，促進幼兒全面發展，保障幼兒在安全、健康、快樂的環境中成長。

　　第三條 本制度適用于幼兒園內所有教育活動的設計、實施、評價與改進，包括日常教學活動、主題活動、區域活動、戶外游戲、親子活動等。

　　第二章 教育活動規劃

　　第四條 幼兒園應根據《3-6歲兒童學習與發展指南》及幼兒身心發展特點，結合本園教育資源，每學期初制定詳細的教育活動計劃。

　　第五條 教育活動計劃應包括目標設定、內容安排、時間分配、材料準備、師資配置及安全預案等內容，確保活動既有針對性又富有創意。

　　第六條 鼓勵教師團隊合作，共同設計教育活動，鼓勵創新，注重活動的實踐性和互動性，促進幼兒主動學習。

　　第三章 教育活動實施

　　第七條 教育活動實施前，教師應進行充分的預演，確保活動流程順暢，材料準備充分，同時考慮幼兒的個體差異，靈活調整活動難度。

　　第八條 活動中，教師應尊重幼兒主體地位，鼓勵幼兒探索、發現、表達，注重培養幼兒的'觀察力、思考力、創造力及解決問題的能力。

　　第九條 加強對幼兒安全的管理，確保活動場所、材料、設施的安全無毒，活動過程中要有成人全程監護，預防意外傷害。

　　第四章 教育活動評估與反饋

　　第十條 幼兒園應建立教育活動評估體系，定期對教育活動進行效果評估，包括幼兒參與度、學習興趣、技能提升、情感態度等方面。

　　第十一條 評估結果應及時反饋給教師，作為教師調整教學策略、優化活動設計的依據，同時作為幼兒園教育質量提升的重要參考。

　　第十二條 鼓勵家長參與教育活動評估，通過家長會、問卷調查等形式收集家長意見，形成家園共育的良好氛圍。

　　第五章 教育活動改進與創新

　　第十三條 根據評估反饋，幼兒園應定期組織教研活動，分享成功案例，探討存在問題，提出改進措施，鼓勵教師進行教學創新。

　　第十四條 幼兒園應不斷引進先進教育理念和方法，結合本土文化，開發適合本園特色的教育課程和活動，提升教育品質。

　　第六章 附則

　　第十五條 本制度由幼兒園管理層負責解釋和修訂，全體教職工需遵照執行。

　　第十六條 本制度自發布之日起實施，原有相關管理制度與本制度不一致的，以本制度為準。

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　　第一章 總則

　　第一條 為規范幼兒園教育活動的組織與管理，確保教育活動的科學性、系統性和有效性，促進幼兒全面和諧發展，根據《幼兒園教育指導綱要》及相關法律法規，特制定本管理制度。

　　第二條 本制度適用于幼兒園內所有教育教學活動的規劃、實施、評價與反饋，旨在為幼兒創造一個安全、健康、快樂、富有啟發性的學習環境。

　　第二章 教育活動規劃

　　第三條 幼兒園應根據幼兒身心發展特點，結合季節、節日、社會熱點等因素，每學期初制定詳細的教育活動計劃，包括主題活動、區域活動、戶外游戲、親子活動等。

　　第四條 教育活動計劃應注重五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）的均衡發展，確保活動內容豐富多樣，滿足幼兒不同興趣和需求。

　　第五條 教育活動規劃需經過教師團隊研討、園方審核后實施，確保活動設計符合幼兒認知規律和教育目標。

　　第三章 教育活動實施

　　第六條 教師應提前準備活動所需材料，確保活動場地安全、衛生，營造適宜的`學習氛圍。

　　第七條 教育活動實施過程中，教師應采用引導式、啟發式教學方法，鼓勵幼兒自主探索、合作學習，注重培養幼兒的創新思維和實踐能力。

　　第八條 教師應記錄幼兒在活動中的表現，關注個體差異，適時調整活動難度和策略，確保每位幼兒都能在活動中獲得成長。

　　第四章 教育活動評價與反饋

　　第九條 教育活動結束后，教師應及時進行自我評價和幼兒發展評估，總結經驗教訓，記錄幼兒成長點滴。

　　第十條 幼兒園應定期組織教育活動展示和分享會，鼓勵教師間交流經驗，相互學習，共同提升教學質量。

　　第十一條 家長是幼兒園教育活動的重要參與者，幼兒園應建立有效的家園溝通機制，定期向家長反饋幼兒在園表現，聽取家長意見和建議，共同促進幼兒健康成長。

　　第五章 安全與保障

　　第十二條 幼兒園應建立健全安全管理制度，確保教育活動中的幼兒安全，包括食品安全、環境安全、活動安全等。

　　第十三條 教育活動前，教師應進行安全教育和風險評估，制定應急預案，確保在緊急情況下能夠迅速有效地采取行動。

　　第六章 持續改進

　　第十四條 幼兒園應定期對教育活動管理制度進行審查和改進，結合教育實踐中的新問題、新挑戰，不斷優化管理流程，提升教育質量。

　　第十五條 鼓勵教師參與專業培訓，提升專業素養，幼兒園應為教師提供必要的資源支持，如培訓機會、教學資料等。

　　第七章 附則

　　第十六條 本制度自發布之日起實施，解釋權歸幼兒園所有。

　　第十七條 隨著教育改革和幼兒園實際情況的變化，本制度將適時進行修訂和完善。

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　　一、目的與原則

　　為規范幼兒園教育活動的組織與管理，確保教育活動的高質量實施，促進幼兒全面發展，特制定本管理制度。

　　二、管理機構與職責

　　1. 園務委員會：負責教育活動管理的總體規劃、決策與監督。

　　2. 教務處：具體負責教育活動的計劃制定、執行監督、效果評估及教師培訓等工作。

　　3. 班級教師團隊：根據教學計劃，具體實施班級教育活動，關注幼兒個體差異，靈活調整教學策略。

　　三、教育活動規劃與執行

　　1. 年度教育計劃：每年初，教務處結合幼兒園教育目標、幼兒年齡特點及社會發展需求，制定年度教育活動計劃，經園務委員會審議通過后實施。

　　2. 月度/周教學計劃：各班級教師根據年度計劃，結合幼兒實際發展情況，制定月度或周教學計劃，明確教學目標、內容、方法及評估標準。

　　3. 活動準備：教師應提前準備好教學活動所需的材料、教具及環境布置，確保活動順利進行。

　　4. 活動實施：教學活動應注重互動性與實踐性，鼓勵幼兒主動參與，尊重幼兒個體差異，實施差異化教學。

　　5. 家長參與：鼓勵家長參與教育活動，通過家長會、親子活動等形式，增進家園共育。

　　四、教育資源管理

　　1. 教材與教具管理：建立教材與教具的采購、入庫、使用及報廢管理制度，確保資源有效利用。

　　2. 數字教育資源：合理利用多媒體、網絡平臺等數字教育資源，豐富教學手段，提升教學效果。

　　3. 環境創設：營造安全、溫馨、富有教育意義的學習生活環境，促進幼兒身心健康發展。

　　五、教育質量評估與反饋

　　1. 幼兒發展評估：定期進行幼兒發展評估，了解幼兒在各領域的發展狀況，為后續教育活動提供依據。

　　2. 教學效果評估：通過幼兒表現、家長反饋、同行評價等多種方式，對教學活動效果進行評估，及時調整教學策略。

　　3. 持續改進：基于評估結果，定期召開教育活動反思會議，總結經驗教訓，提出改進措施。

　　六、教師培訓與發展

　　1. 定期培訓：組織教師參加專業技能、教育理念、心理健康等方面的'培訓，提升教師綜合素質。

　　2. 教學研究：鼓勵教師開展教學研究，探索適合本園幼兒的教育方法與模式。

　　3. 職業發展：為教師提供職業發展規劃指導，支持教師參加職稱評定、學術交流等活動。

　　七、安全與健康管理

　　1. 安全教育：將安全教育融入日常教育活動，提高幼兒自我保護意識和能力。

　　2. 健康監測：建立幼兒健康檔案，定期進行健康檢查，確保幼兒身心健康。

　　3. 應急處理：制定應急預案，定期組織演練，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地應對。

　　八、附則

　　本管理制度自發布之日起實施，由幼兒園園務委員會負責解釋和修訂。全體教職工應嚴格遵守本制度，共同努力，為幼兒的健康成長創造良好的教育環境。

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　　第一章 總則

　　第一條 目的

　　為確保幼兒園教育活動的順利開展，提高教育活動的質量，保障幼兒的身心健康和全面發展，特制定本管理制度。

　　第二條 適用范圍

　　本制度適用于幼兒園內所有教育活動的組織、實施與管理。

　　第二章 教育活動的組織

　　第三條 活動計劃

　　1. 各班教師應根據幼兒的年齡特點和發展需求，制定年度、月度及周活動計劃，并報園內教務處審批。

　　2. 活動計劃應明確活動主題、目標、內容、時間、地點及所需材料。

　　第四條 活動實施

　　1. 教師在實施活動前應對幼兒進行必要的教育引導，幫助幼兒理解活動內容。

　　2. 活動中，教師應根據幼兒的參與情況，靈活調整活動安排，確保每位幼兒都能積極參與。

　　3. 活動結束后，教師應進行總結與反思，撰寫活動記錄，并與其他教師進行經驗交流。

　　第三章 教育活動的管理

　　第五條 活動記錄

　　1. 每位教師需在活動結束后，及時填寫教育活動記錄表，內容包括活動目標、參與幼兒情況、活動過程及反思等。

　　2. 教務處每月會對活動記錄進行檢查與評估，定期通報活動情況。

　　第六條 評估與反饋

　　1. 幼兒園應定期組織活動評估，鼓勵教師和家長共同參與，收集反饋意見，以改進教育活動。

　　2. 對表現突出的`活動要進行宣傳與表彰，激勵教師積極創新教育活動形式。

　　第四章 幼兒安全管理

　　第七條 安全責任

　　1. 教師在實施活動前需評估活動安全性，識別潛在風險，并采取相應的安全措施。

　　2. 活動中，教師應全程觀察幼兒的活動情況，及時處理突發事件，確保幼兒的安全。

　　第八條 緊急處理

　　1. 一旦發生意外情況，教師應立即采取緊急處理措施，并及時向園方報告。

　　2. 幼兒園應定期開展安全演練，提高教師及幼兒的應急處置能力。

　　第五章 附則

　　第九條 制度修訂

　　本制度根據實際情況和需要，定期進行修訂與完善。

　　第十條 施行日期

　　本管理制度自發布之日起施行，幼兒園全體教職員工應嚴格遵守。

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　　隨著社會的不斷進步和改革開放的不斷深入、隨著新課程標準的實施和課改工作的全面開展，師生外出參觀考察、學習和參加社會實踐活動越來越多，為確保外出師生的生命、財產安全，使每次活動都順利成功實施，制定本制度。

　　一、外出活動組織者，要以對活動參與者生命財產安全高度負責的精神，堅持“安全第一，預防為主”的`方針，精心組織有計劃、有針對性必須的外出活動，堅決禁止不必要的外出活動。

　　二、組織者在組織外出前，必須做到下列事項：

　　1.認真論證所組織的外出活動是否必須，是否可以用其他更安全、更有效的動形式來達到活動目的。

　　2.外出前，組織者應事前對活動路線、場所進行認真地勘察，繪制詳細的線路和活動場地及環境圖，并附詳盡的文字說明。

　　3.如外出需乘交通工具，必須對交通工具進行調查、考察，確保交通工具的合法性和安全性，駕駛人員是否持有合法的證件，經驗、技術是否符合安全要求，并作好文字記錄及說明。

　　4.外出活動前，思前想后，制定出有效的安全預案，做到心中有數，確保萬無一失。

　　5.寫出活動申請書，附上上述資料，按審批權限要求，逐級上報審批，未經批準，不得擅自組織外出。

　　三、一經批準，組織者必須做好以下工作：

　　1.出發前應對參與者進行安全教育，說明注意事項，提高參與者的安全防范和自我保護意識，激發參與者團隊合作的集體主義精神。教育參與者遵守公共道德和秩序，愛護公共財物、保護環境。

　　2.隨時清點人數，保證每位參與者安全歸來。

　　3.準備常規藥品，以防急需。

　　4.組織者是安全工作的第一責任人，對整個活動負總責，在活動中，隨時對道路、活動場地、環境狀況、交通工具、所有人員等進行觀察，發現問題，及時進行處理，甚至撒消活動，確保安全。

　　5.如在活動中發生意外，應立即進行緊急處置，最大限度地減少損失，并立即報告。

　　6.在整個活動中要自覺接受主管部門和各級執法機關的檢查與監督，聽從指揮與安排，接受批評與建議，并自覺整改。

　　7.活動終了，應向審批機關報告活動安全情況，并作好所有記錄，保存好所有資料。

　　四、監督與紀律：

　　1.任何人不得以任何借口，編造理由，哄騙審批機關，騙取批準手續。未經批準，不得擅作主張，私自組織外出。

　　2.組織者自始至終是安全第一責任者，必須對安全工作負總責，在活動中要高度負責，不得有半點松懈。在活動過程中，組織者應紿終與參與者一起活動，也不允許非特殊者離開集體，更不能擅作主張更改審批的活動內容、路線、時間、場地、交通工具等。應按時或提前返回，并立即向審批機關報告出發、返回人數，安全情況。

　　3.活動組織者的各級上級領導機關，有權對活動進行檢查監督，有權對組織者的違規、違紀行為提出批評和處分建議，在緊急情況下有權終止活動。對失職、瀆職和不負責任造成重大安全事故的組織者，任何人都有權向組織者的上級機關報告，構成犯罪的，將移送司法機關依法追究刑事責任。

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　　一、各專業活動室的使用、管理由輔導老師負責。

　　二、活動前十分鐘打開門窗，使室內空氣流通，讓幼兒及時做好活動前的準備。

　　三、幼兒應在活動前帶齊所需學習用品或有關器材到達活動室，按座位依次就坐。

　　四、保持室內環境衛生，不亂拋紙屑雜物，不隨地吐痰。

　　五、愛護室內各種設施，不準在課桌上、墻壁上亂涂亂畫。損壞公物照價賠償。

　　六、遵守活動紀律，認真聽講，積極練習，不影響別人活動，努力提高活動質量。

　　七、活動結束后及時做好室內環境整理，每周定期打掃一次。

　　八、及時關瑣門窗，室內物品如有損壞，責任人照價賠償。

　　九、各活動室具體管理規定如下。

　　（一）幼兒美工室管理制度

　　1、美工室有專人負責。

　　2、教師提前進入室內做好活動前的準備工作。

　　3、教師嚴格執行活動計劃，做好活動記錄。

　　4、在教師的組織指導下，進行環境創設。

　　5、教育幼兒愛護室內物品，按活動程序組織幼兒開展美工活動，不得在桌上、墻上亂涂亂畫。

　　6、活動時注意養成良好的習慣，剪下的紙屑等廢品放在固定地方，經常保持室內整潔。

　　7、活動后清洗整理好美術作品，未經允許，不得私自把作品帶出。

　　（二）幼兒建構室管理制度

　　1、專人負責，定期管理。

　　2、按照專室活動安排表入室活動，并做好活動記錄。

　　3、活動時注意安全，教會幼兒正確的游戲、操作方法，以免發生意外。

　　4、活動后及時做好整理工作，擺放好物品、積木等。

　　5、教育幼兒不擅自拿取玩具、更不允許私自帶出。

　　6、保持地面清潔衛生，做好“四無”，無灰塵、無痰跡、無果殼、無紙屑。

　　7、保持門窗、窗櫥的明亮清潔，及時關好門、窗、燈。

　　（三）幼兒圖書室管理制度

　　1、圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理。

　　2、幼兒圖書室是專門為孩子設置的`活動場所，成人一般不外借。

　　3、班級幼兒根據安排進入圖書室進行閱讀，老師必須進行指導。

　　4、教育幼兒人人愛護圖書，學會閱讀圖書的良好習慣。發展孩子的能力。

　　5、室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。

　　6、由于班級教學的需要，需借閱時，必須經得管理人員同意，辦理借閱手續，才能帶出幼兒圖書室。同時，在規定的時間內歸還。如果有遺失或損壞，借閱者負責賠償。

　　7、各班每次進圖書室，進行登記（人數，時間）。

　　（四）幼兒科學發現室管理制度

　　1、科學發現室有專人負責，每周一小掃，每月一大掃。

　　2、各班按活動室安排組織幼兒活動。

　　3、幼兒進入科學發現室活動，教師要加強管理與指導，不得損害室內物品，教育幼兒要愛惜實驗器具，操作完畢，放回原處。

　　4、室內標本、設備、實驗器具，應保持整潔，無灰塵。

　　5、科學發現室物品外借使用必須有登記。

　　6、幼兒活動結束后，管理員應打掃管理，關閉門窗，切斷電源。

　　（五）多功能室（音樂廳）管理制度

　　1、活動室應遵循兒童發展特點安排活動。

　　2、活動室內物品需詳細登記，不隨意挪用物品。

　　3、專人負責損耗材料的添置。

　　4、各班按時進入多功能室活動，不無故缺席，如有特殊情況應及時向負責人說明。

　　5、幼兒活動后，教師應帶領孩子及時收拾、整理，保持活動室整潔。

　　6、每周五下午由負責人進行全面收拾整理，清點物品。

　　7、教師應做好每個班活動時的效果分析，對活動中出現的問題做好記錄，便于以后修改。

　　8、注意活動安全和效果。活動結束時，負責人應協助本班教師組織幼兒回班。

　　9、注意妥善保管好室內財物。

　　（六）課件制作室管理制度

　　1、課件制作室是幼兒園開展教學信息化課件制作的場地，不得用于其它活動。

　　2、課件制作室使用者應掌握各種設備使用方法，使用前應認真檢查設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員。

　　3、使用時，嚴格按設備的操作程序規范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦有故障應立即停止使用，并及時向管理人員反映電腦使用過程中出現的不正常現象。

　　4、未經管理人員同意，不得擅自安裝軟件。自帶磁盤或光盤，使用前請先查看是否帶病毒。使用者有義務禁止一切帶有病毒的軟件在課件制作室使用。

　　5、使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好設備，并把設備和附件放回原處，做好使用登記。使用者有責任關閉總電源，鎖好門窗。

　　6、未經管理人員同意，不準擅自拆卸任何設備，改變各種連線，不準擅自把設備拿出制作室外使用。

　　7、在登錄校園網或連接互連網，必須嚴格執行《網絡安全管理辦法》的有關條款。

　　8、凡使用課件制作室者有責任有義務精心愛護設備，使用完畢必須填寫《課件制作室使用情況登記表》。

　　9、每次使用完課件制作室的老師搞好室內清潔衛生。

　　10、幼兒園要做好定期防火及電源設備的檢查和維護工作。

　　（七）電化教育室（電教設備、資料）管理制度

　　1、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設施。電教教材有專室、專柜存放保管。

　　2、保管和存放要規范化。要有相應規格的柜架存放各種電教設備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。

　　3、學校按要求建立電教設備和電教教材的經費帳和固定資產帳，保管室應建立電教專帳（包括經費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。幼兒園每年要組織進行一次清產核資。

　　4、各種電教設備和教材的使用要嚴格履行領取、借用、收回手續。根據教學需要，配給辦公室、教室、教師個人使用的設備、教材必須責任到人，定期檢查。各處電教設備在較長假期中要收回集中保管。

　　5、幼兒園攝像機、電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學，嚴格控制非教學使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經總務批準。

　　6、幼兒園電教人員負責設備的維修保養工作。要定期對電教設備進行保養，使其經常處于良好的工作狀態，自己不能排除的故障，應及時送專門維修部門維修。

　　7、任何人因違章或玩忽職守造成電教設備損壞或丟失，應按其損失金額的80%賠償；對于高檔設備（如攝像機、電腦、彩電、收錄機、照相機等）應照價賠償。

　　8、電教設備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯合簽字生效；20——200元以內的，由分管領導審批；200—500元以內的，由園長審批， 500元以上的由教育局后勤科及相關職能部門鑒定審批。所有報損報廢設備要繼續保存一年，以備上級有關部門檢查核實。

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　　教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規定了以下制度：

　　（一）學習研討制度

　　1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；

　　2.每周一12：40進行業務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。

　　3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。

　　4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現的問題，總結商討各種應對措施。

　　5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。

　　6.準時參加業務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。

　　7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。

　　8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的.發言，不看與學習內容無關的報刊雜志。

　　9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。

　　（二）教學觀摩制度

　　1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。

　　2.常態課由階段組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。

　　3.每月執行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。

　　4.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執行請假制度。

　　5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調至振動，無特殊情況不打或接聽電話。

　　6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不交頭接耳，不看與學習內容無關的報刊雜志。

　　（三）青年教師培養制度

　　1.開展新教師“五課活動”

　　2.積極實施“一二三”培養工程

　　3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。

　　（四）交流、匯報制度

　　1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。

　　2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。

　　3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師給予一定獎勵。

　　（五）檢查考核制度

　　1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。

　　2．每月進行一次“六認真”考核。

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　　一、要事先熟悉活動地點周圍的環境,寫好計劃及安全預案。

　　二、出發前要對幼兒進行安全教育、紀律教育,清點幼兒人數,編好組,檢查幼兒衣物和身體。

　　三、必須有夠數量的`工作人員跟隨照顧幼兒,行進時工作人員應時刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。

　　四、如乘汽車,老師必須在隊伍兩頭照顧,行車時,不讓幼兒將頭、手伸出窗外。下車時,必須有一名工作人員先下車接孩子。

　　五、活動時,每換一個活動地點都要及時提醒幼兒注意安全,并清點人數。

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　　1.幼兒外出集體活動，必須充分考慮活動場所、線路、交通工具、氣候環境等方面的安全性，以就近、小型、安全為原則，能不用交通工具的盡量不用，一般不要組織離開市區的活動。

　　2.出去活動前，要向幼兒提出安全保障要求和注意事項，教育幼兒遵守紀律，聽從指揮。

　　3.組織活動使用交通工具，必須與承運單位共同落實交通安全措施，嚴禁車輛無照運行、帶“病”運行和超員、超速運行，組織者要負責對交通工具安全性能的監督。

　　4.到公園、游覽區、游樂場等地活動，一定注意其合理的容量、設施的安全，防止倒塌，跌落，擠壓、溺水等事故的發生，室內活動特別要重視消防安全。

　　5.參加社會公益活動，必須堅持安全、無毒無害和力所能及的`原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育幼兒遵守勞動規則。

　　6.商業性慶典活動及其他各類社會慶祝活動，原則上不得組織幼兒參與，必須需要幼兒參與的，須經園長或市教育行政部門批準，并嚴格控制人數，專人負責，確保安全。

　　7.組織幼兒活動的領導、老師應切實負起安全責任，幼兒應自始至終在領導、老師的帶領和保護下開展活動。

　　幼兒園教育活動管理制度 11

　　1、親子園分管領導深入貫徹上級部門的早教工作精神，及時傳達上級部門關于0-3歲嬰幼兒早期教養指導工作要求。

　　2、期初因地制宜制定0-3歲嬰幼兒早期教養指導工作計劃，制定每周工作安排，認真嚴格執行計劃。

　　3、有計劃、有目的地開展0-3歲嬰幼兒營養、保健、動作發展等業務知識的`理論學習、開展模塊親子活動、主題親子活動、學科親子活動的研討。

　　4、親子園每月開展一次教研活動，教師認真、準時參加教研活動，不無故缺席，并做好過程性資料的積累。

　　5、每次活動前研討內容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備，活動時積極發表自己的見解，努力營造探究、團結的學習氛圍。

　　6、鼓勵親子指導教師多渠道收集、設計親子活動方案，形成園本親子活動課程。

　　幼兒園教育活動管理制度 12

　　1、幼兒園多功能室、游戲場等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

　　2、開展活動時應認真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼兒園應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全員定期檢查場地安全和游樂設施安全。

　　3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便于隨時打開。

　　4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

　　5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。

　　幼兒園教育活動管理制度 13

　　為加強和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題研究的管理規范化、制度化、科學化，提高園級以上課題研究的水平和質量，較好地發揮教科研對教育教學改革，全面實施素質教育，提高幼兒園辦學水平，促進“科研興師”和“科研興園”。

　　1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作計劃。 近期：（學期、學年科研工作計劃）； 遠期：三年科研規劃，期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。

　　2、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實際出發，圍繞教育的.目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。

　　3、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。

　　4、從幼兒園科研規劃課題指南或本園承擔的區、市級課題的子課題選題研究。

　　5、凡是課題申報成功或被立項，項目負責人應對課題開展定期的專題探討，發動組員每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況，并及時做好階段性成果或課題的總結性論文，力求取得成果。

　　6、幼兒園對教師課題研究情況進行考核，教師教科研資料考核成績、教師論文發表作為評選優秀教師、先進教師以及晉升職稱的重要參照條件。

　　幼兒園教育活動管理制度 14

　　一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、定期開展業務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。

　　三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。

　　四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。

　　五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環節的情況，及時與保教人員交換意見。

　　六、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

　　七、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。

　　八、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。

　　十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發表論文或經驗材料的'教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。

　　十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。

　　十二、教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。

　　十三、教研活動領導組要做好每學期教研活動的總結工作。

　　幼兒園教育活動管理制度 15

　　為加強我園教育科研管理，促進教師積極參與教育科研，不斷提高科研水平，全面推進素質教育，特制定本方法。

　　1、幼兒園由業務副園長分管教育科研工作，全面負責教育科研工作。

　　(1)負責全園各級各類課題的組織、指導、日常管理等工作。

　　(2)制定幼兒園教科研工作計劃，寫好教科研工作總結。

　　(3)組織教師參與市有關教育科研方面的活動。

　　2、幼兒園下設三個工作組，由年級組長兼任組長。為幼兒園決策提供教科研和教改信息，并發動和組織本年級組教師學習有關理論，為教師提供必要的'幫助。

　　3、鼓勵本園教職工申報各級各類教科研課題。課題申報人應為課題負責人，在課題研究中擔負實質性工作。

　　4、課題立項原則

　　(1)實踐性和針對性原則。所立項課題要對教育教學改革和發展有現實意義和指導作用。應來自實踐、服務實踐的研究課題。

　　(2)前瞻性和創新性原則。所立項課題要在原有應用領域中有所創新、有所發展。

　　(3)科學性和可行性原則。所立項課題要有事實和理論依據，立論理由充分，同時又要確實做到內容具體，方法步驟切實可行。

　　5、一般課題、園級課題由組長負責管理，科研室負責課題研究的日常督促、檢查等。課題完成后，結題報告和成果須交科研室備案。

　　6、管理好教科研、教改的檔案資料。

　　幼兒園教育活動管理制度 16

　　一、教師必須加強責任心和事業心，尊重幼兒，熱愛幼兒，并能根據幼兒的個體差異因材施教。

　　二、每學期必須根據《指南》要求和班級幼兒實際情況，制定切實可行的班級計劃（學期、月、周、日），認真研究教材，能有效地將各領域的知識與技能進行整合來預設活動，并根據幼兒的生成與需要靈活調控計劃的實施。

　　三、注重對幼兒行為和心理發展的觀察，并撰寫有一定價值的觀察記錄、活動反思和個案。

　　四、積極參加教研活動和園本培訓，參與課題的研究，在活動中能自主學習，積極實踐，善于發現問題，并通過集體的智慧解決問題。

　　五、注重日常的`學習與提高，每學期要相互聽課、看活動10次，并隨時接受上級領導、園長、教研組長、家長進班聽課、看活動。

　　六、做好家園一致教育，除了平時與家長聯系外，每學期要對全體幼兒進行家訪，了解幼兒家庭情況，對生病的幼兒要主動關心，并做好家訪和家訪記錄。

　　七、建立平等、和諧的家長關系，充分利用家長的教育資源，共同做好班級的各項工作。

　　八、教師要注重對班級教育過程性資料的收集與整理，為制定班級的各項活動計劃提供科學的依據。

　　九、每學期對幼兒的發展情況，班級的各項工作要進行分析與總結。

　　幼兒園教育活動管理制度 17

　　為切實加強我園現代教育技術設備管理，確保教育信息化和教育現代化的順利實施，制定本制度。

　　一、現代教育技術設備管理應定位放置，并由相應專業人員負責保管；要建立設備技術檔案和固定資產總帳及分類帳；每學期清點核對一次，做到帳帳相符，帳物相符。

　　二、加強對各種設備的檢查、保養、維修，做好通風、防潮、放火、防盜、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防雷擊、防病毒、安全用電等工作。

　　三、現代教育技術設備管理因公需要短期外借的，須經分管校長書面批準，辦理相關手續，方可借出，用畢及時歸還。所有一律不得借予私人使用。

　　四、由班級和個人保管的教育技術設備管理，開學初由班主任和使用人填寫《設備領用登記表》，辦理領用手續，并設專人管理。教學過程中臨時所須教學設備，使用人須提前填寫《設備使用通知單》，辦理使用手續。所有設備均應在學期末歸還學校，集中保管。

　　五、所有歸還的現代教育技術設備管理均應檢查驗收，并作出驗收記錄。對人為損害或因違反操作規程、使用不當造成的損害，應追究責任，并按有關規定賠償。

　　六、現代教育技術設備管理使用應嚴格遵守操作規程和技術規范。大型、精密、貴重的設備，還應建立專門的使用操作記錄，隨時記載設備的使用、保養、維修等情況，設備應始終處于完好狀態，禁止帶故障運行，以確保教育教學的正常進行。

　　七、現代教育技術設備管理使用過程中的.正常損壞，應及時報修；失去使用價值的設備，經技術鑒定確認后，報請有關領導審批，及時報廢，并辦理財產報廢注銷手續。

　　八、 現代教育技術設備管理的保管人員調離本崗，應辦理財產移交手續，并由有關領導監交，三方簽字生效，以保證財產不受損失。

　　幼兒園教育活動管理制度 18

　　1、各班老師開學一周內，必須交詳細的幼兒花名冊。如有增減，隨時上報，每月對全班幼兒家一次。

　　2、按要求做好家工作

　　1）每期開學前，對本班幼兒進行全面家一次。

　　2）每期上門家一次。

　　3）根據幼兒情況，隨時與家長交接意見。

　　3、教師應了解本班每個幼兒健康狀況、個性特征、家庭教育環境，有針對性的`開展家長工作。

　　4、教師應按時向家長饋幼兒在園發展情況。

　　1）、全園各班間月以書面形式饋教學內容。

　　3）、新學期的第一天，對新來幼兒家長進行電話聯系，報告幼兒在園情況。

　　5、對每天缺勤的幼兒，教師要及時了解缺勤原因，并做好記載，發現傳染病，及時上報。

　　6、辦好每期的家園欄。

　　7、幼兒園每期召開家長會，家長開放日活動一次。

　　8、凡幼兒重病住院治療，班枷師應上門看望。

　　幼兒園教育活動管理制度 19

　　1、幼兒園成立創安領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。

　　2、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。

　　3、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。

　　4、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。

　　5、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。

　　6、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。

　　七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。

　　八、定期組織教職工進行體檢。

　　九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的.教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

　　十、定期檢查更換重點部門（財務室、電教室、檔案室、廣播室等）的消防器材。

　　十一、發生重大事故應及時啟動預案。

　　幼兒園教育活動管理制度 20

　　1、室內外衛生分片包干，每天一小掃，每周一大掃，進行抽查檢查。

　　2、幼兒玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活動室寢室每日消毒，每月翻曬被褥一次，每月清洗床褥一次。

　　3、要求幼兒飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。

　　4、保持室內空氣流通，午睡后開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　5、幼兒及工作人員患傳染病要立即隔離。所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可來園。

　　3、對患兒專人護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯。

　　4、對患傳染病的幼兒所在班和傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新幼兒，幼兒不混班，不串班，檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

　　5、離開幼兒園滿一個月以上或外出（離本市）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫務人員重新檢查，未接觸傳染病的'觀察兩周，有傳染病接觸史，應待檢疫期滿后方可回班。

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