廉潔的征文（通用35篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟征文打過交道吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的廉潔的征文，希望對大家有所幫助。
廉潔的征文 1
教師這一職業具有很強的社會期望性和社會注視性。當社會出于自身的發展需要，把培育下一代社會繼承者的重任交給教師時，當社會為培育良好的后繼者而設置教師這一行業時，教師就不僅被給予了在學校教書育人的職責，而且被給予了倡化社會文明風尚的示范角色和引導角色。因此，社會對教師的選擇比社會一般行業要嚴格得多，不僅要求有教書的學識，而且要求有示范學子和世人的良好品行。由此可見，教師言行對社會風尚有龐大的影響，其廉潔從教的行為因此便顯得分外重要。若是教師廉潔從教，不僅使行風清正，而且能起到提倡社會文明風尚的作用。為孩子、為家長做好表率，將受抵家長、社會的佩服，通過學校組織全部教師的學習，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的熟悉。
新時期人民教師的廉潔從教，為人師表應該表現在以下三個方面。
一、嚴于律己
學生時期是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高貴人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就比如一絲春雨“隨風潛天黑，潤物細無聲。”因此，教師必然要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，踴躍地影響教育學生，使他們健康成長。教師要經得起誘惑，耐得住孤單，在自己的職位上辛勤耕耘。
人的生命是短暫的，但只要我們能在有限的時間里多做成心義、有價值的.事，我們的人生就會變的絢麗多彩。而要想把真、善、美的種子播撒在學生心田，只有廉潔從教，潔身自好。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必需要增強自身修養，提高思想熟悉，做到無私奉獻、廉潔自律、辛勤工作，為教育事業、為國家貢獻出自己的力量。
二、一視同仁，關愛孩子
教師必需關愛學生，尊重學生人格，增進他們在道德、智力、體質各方面都取得發展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛
需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你” 的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生彼此依存中取得心靈達到溝通，一路分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。要以愛動其心，以嚴導其行。“愛”要以理解、尊重、信賴為基礎；“愛”要一視同仁，鍥而不舍；“愛”要面向全部學生。“金鳳凰”雖然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。
三、教師如何做到廉潔從教
首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學校走出來，結束那種自我封鎖、自我知足、自我欣賞、自我陶醉的狀態；立足職位，立足國情和本地實際。通過各類信息傳遞方式，把視野多角度地擴展到外部世界；用辯證唯物論的觀點觀察、分析、熟悉問題，把握國內外教育改革的動態。要從頭腦想著應試題，心里盼著高升學率的禁錮中掙脫出來。與舊的、保守的，乃至是阻力的教育觀念、人材觀念、素質觀念、教學方式等劃清界限。尋覓自我素質結構定位，并踴躍創建素質教育的新模式。在參加目前向素質教育轉變的實踐的同時，看到素質教育呈現的未來前景。一個有作為的教師，能夠預測未來教師的形象，研究未來教師的素質結構和教師的類型，從而站在前瞻性的高度，構筑21世紀教師素質結構，以此作為不懈追求的奮斗目標。
雖然，教師必需堅守高貴情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的。不僅要正確熟悉教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。還要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。
當前確實還存在著腐敗、分派不公、教師待遇偏低等問題，但教師應以正確的心態來熟悉和對待這些社會問題，以堅定的立場來保護教師自身廉潔從教的形象。
總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高貴情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。與時俱進，改革創新，不斷地豐碩自我、完善自我、發展自我，博得世人的尊重，社會的肯定，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠懇、細心、耐心、費心去換取學生的高興，家長的安心，祖國的振興！
為人師表，廉潔從教，以自己高貴品行和伶俐智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使他們從小就知道什么是真善美，什么是假惡丑，從而慢慢知道做什么樣的人，如何做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職職位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！
廉潔的征文 2
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，爺爺已經離開我們有十余載。但他的音容笑貌和諄諄教誨深深印刻在我的腦海里。良好的家風家訓是家庭和睦的基礎，從小到大，爺爺從很多方面影響著我，讓我一生收益。
爺爺出生于上世紀30年代，自小吃苦。雖然家里貧苦，但他從不會吝嗇對子女的教育。為了供養三個子女讀書，他做過許多工作，給人搬磚做瓦工、在工廠當搬運工等，這些都是日曬雨淋、最重最累的活。他夏頂三伏烈日，一身黝黑；冬披三九酷寒，嚴重凍傷，任何困難都沒有把爺爺難倒，只要子女想讀書，他都會全力以赴為他們提供機會。因為爺爺一直強調，只有讀書才是農村人的出路，只有知識才能改變命運。這也是爺爺一直對我們的教誨。
爺爺待人善良，且從不圖回報。我從小在爺爺身邊長大，爺爺一有時間就會牽著我的小手帶我去街頭逛逛，一路耐心跟我講著關于這條街的變遷，并感嘆著時代的發展之快。每次走到街尾的轉角處，看見有一個衣衫襤褸的老人蜷縮在角落里，爺爺就先停下腳步，從上衣的口袋里摸索出一張五角錢的紙幣，然后遞給我說：“你餓了嗎？要不要去旁邊的包子店買包子吃啊？”我興高采烈地買來兩個包子，遞給爺爺一個。但是爺爺沒吃，他牽著我徑直向角落走去，輕輕地放下包子，沒說一句話就牽著我繼續向前走。后來，我問爺爺：“為什么每次都要放下一個包子，那個老爺爺也沒有跟你說謝謝啊？”爺爺只是笑笑說：“那個老爺爺年紀大，更需要這個包子。”爺爺的教育讓我對每一個遭遇不幸的人都心懷善良。
小時候，爺爺總是帶我一起去空曠草地上放風箏。他喜歡自己做風箏，一張報紙、幾只竹簽、自制的漿糊，在爺爺的手里幾下就變成簡易的風箏，而不懂事的`我那時候還老是嫌爺爺做的風箏沒有其他小朋友買來的好看。爺爺邊跑邊有節奏地拉扯著，風箏迎著風慢慢越飛越高，我也一路跟在爺爺身后小跑著歡呼雀躍。待風箏在天上稍微穩定后，爺爺就把線軸交給我，讓我掌控著風箏。記得有一次，由于風速有點快，風把線軸的線迅速拉出去了。我為了風箏能飛得更高，加速放線，卻沒想到線在空中打結拉斷了，風箏帶著斷了的線緩緩飄遠。幸虧爺爺眼疾手快，縱身一躍，一把將線頭緊緊抓住，才沒讓風箏飛走。后來細想爺爺可真是老當益壯啊。爺爺在回去的路上跟我說：“要掌握線，才能控制風箏。我們做人，要像放風箏一樣，懂得觀察風向，把風箏的中線立正立穩，才能使風箏飛得高遠和穩當。”
爺爺帶給我的不僅是生活中衣食住行的照顧，他留給我的教誨更是我一生的“傳家寶”。
廉潔的征文 3
最近，我家附近新搬來一戶一家--一個老爺爺。我雖然與他素不相識，但他公正、廉潔的品行卻令我肅然起敬。老爺爺大約五、六十歲，白發蒼蒼，聲音洪亮。他的兒子常年在外工作，于是便把自己的父親安置在這兒。老爺爺以前做過主任，現在早已退休了，可還是有很多人給他送禮。可他都一一回絕了。可今天他當初一手調教出來的“得意門生”也來送禮，他卻說：“回去吧，不用再送禮了！”“那怎么行！”拎著禮包來的伯伯急了，“當初若不是得到您的培育，我現在還是個小工人哩！”“當初是因為你有才華啊，不然我也幫不了你！”老爺爺笑呵呵地說“可我要報答您！”“你現在干出這么好的成績，就是對我最好的回報了！”我聽了這番話，暗自佩服起老爺爺來。
還有一次，我正在跳繩，只聽見一個大叔不停地喊：“有人在田里吵架了，快去看看啊！”我急忙把繩一丟，向田里跑去。與此同時，老爺爺也往我這兒跑來。一到田里，只見陳大媽和李大嫂正爭吵著，要不是有人勸阻，早該動武了。“別吵啦！”老爺爺一邊跑，一邊喊。“她踩壞了我的'一棵苗！”陳大媽搶著說。”“不就一棵苗嘛，再種上去就行了，我又不是故意的！”李大嫂辯解著。“你賠她一棵苗吧。”老爺爺對李大嫂說。“憑什么？這點錢她付得起！”“這不是錢不錢的東西，而是你弄壞了別人的東西就要賠！”李大嫂被說得張口結舌，只好幫陳大媽重新把苗種上去。老爺爺的良好品行，我將牢記在心！
廉潔的征文 4
有一次，我和我大姐坐上了10路車去荔枝公園。
剛坐兩個站，就有一個老人上車。每個人都爭先恐后讓座，老人笑了笑，最后坐在一個年輕男子的座位上，說：“謝謝你”。
坐到第三個站的時候，有10多個老人上車，好像是組織在一起的，前面兩排全部起立讓座。有一個7歲左右帶著紅帽子，身穿藍襯衫的小男孩站起來說道：“老爺爺，老奶奶，來坐我的位子吧。”車上的每一個人都笑了，老人們也都慈祥地笑了起來，連忙說：“謝謝，謝謝。你真是一個好孩子。”
回家時，跟我們一起上來的還有一位小女孩，比我矮，穿著吊帶連衣裙，還帶了一頂花帽。她投了1元錢，女司機就瞪起眼對她說：“你少投1元了，快點投。”小女孩搖搖頭，說：“對不起，司機阿姨。我只帶了1元錢，能少投1元嗎?就一次。”“不行，你以為買東西呢，可以優惠優惠?真不像樣。前面一個站你就下車好了。”女司機說道。一位阿姨皺起眉頭說：“這只是一 個小女孩，用不用那么計較啊?小妹妹阿姨幫你投。”后來，那為阿姨拿出一元投了下去。小女孩向阿姨道謝后，其他人就在后面為這位勇敢的`女士鼓掌。
像這種廉潔的事情還有很多很多，只要多觀察你身邊的事情，你就會發現很多善良的人，看見他們做好事，你也就想做一些好事。
廉潔的征文 5
自古以來，廉潔的人在歷史上可不少見：司馬光，包青天等都是清廉的官。
廉潔是什么，廉潔就是誠實，守信，勤勞節儉，謙虛禮讓，自省自律，就是遵紀守法，拾金不昧，秉公辦事，就是不徇私情。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，如果人們不遵守這八條，那么這朵廉潔之花就會枯萎，但相反，如果人們都遵守了這八條，那么人類之樹上就會綻放無數朵廉潔的.鮮花，那樣，空氣中就不會在彌漫著邪惡的氣息了，到那時，空氣中四處都是怡情悅性的氣息了，不論走到哪一個地方，都是芳香撲鼻。
如果一個人是廉潔的，那么從這個人眼里放出來的是如星星般明亮，如泉水般清澈的光芒。潔是做人之本，做事之根，一個人有了廉潔才是一個人，一件事必須要以廉潔的角度去做。你不論做了多小的好事，它都是廉潔，別人都會用一臉微笑去對待你。
其實廉潔就在我們身旁，只要我們細心觀察，就能發現它。下決心吧，做一個廉潔的人。
廉潔的征文 6
廉潔就是清廉、清白之意，對于我們小學生來說“廉潔”的含義更多的是應該知道從小要懂得勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優秀品質，從小懂得弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。
今天，五年級同學就聽了一次“廉潔文化進校園”專題講座。先是由五(1)班的班主任袁老師講的周恩來的故事。比如他對待個人方面，每件衣服都是舊的，破了就補一補，繼續穿；他在主食方面也有要求，只要四菜一湯，不僅自己如此，他也常常要求別人；再比如用車方面，他只用紅旗轎車，別人推薦他用最新上市的`奔馳，誰知他說：“我不要，你們愛用誰用吧。”他就是這么一個廉潔的人。
接下來又由五(4)班的馬老師講了我們都很熟悉的包公——包青天，講了他，一視同仁。而且他堅信天子犯法，與庶民同罪，比如他舅舅也犯法了，家人都以為是自己人，最多罵幾句，誰知，包公鐵面無私，把他舅舅重打一百大板；又如他的侄兒也犯了罪，他毫不留情地把他侄兒殺了。
最后是楊老師講了毛主席——毛澤東，說他與老百姓同呼吸，共命運的事。我們的毛主席也這么廉潔啊！
廉潔奉公，誠信務實，如金子般寶貴。讓我們以實際行動去構造我們每個人心中絢麗的彩虹吧！
廉潔的征文 7
朋友，當不明不白的十一個字“小學生廉潔教育，從我做起”映入眼簾時，你可能會滿臉疑惑，提出這樣一個問題：小學生廉潔到底指什么？
提前“廉潔”，大家可能會馬上會想到“兩袖清風”這個成語。兩袖清風就是指做官要廉潔，不隨便接受別人的贈送。而小學生廉潔又是指什么呢？小學生廉潔指小學生一些行為習慣，比如：不抄襲他人作業；考試不作弊；借了東西及時還；拾到金錢上交老師……還有許多關于小學生廉潔的例子，我這兒就不一一列舉了。
對于小學生要廉潔，我也有自己的一些看法。作為一名少先隊員，“廉潔”的重要性是不言而喻的了。少先隊員講究的自然就是行為規范，如果你連最基本的行為規范都無法做到的話，你這個小學生就不夠資格。對于不抄襲他人作業，考試不作弊，借了東西及時還，拾到金錢上交老師……這些等等的行為規范，都是每個少先隊員應做到的。
我們從小就應做到“廉潔”，考試不作弊，這做起來很簡單吧，我做到了嗎？我做到了。
一次數學考試，老師吩咐各組第一個同學傳卷子，教室里頓時鴉雀無聲。不一會兒，開始考試了。有的.同學愁眉苦臉，像是遇到了困難，有的同學卻輕松自如，胸有成竹，還有的同學全神貫注，一點也不敢大意。教室頓時安靜了下來……我有一道題做不來，絞盡腦汁也不甚功效。于是，急于求成的我十分想作弊，可突然想到小學生要廉潔，考試怎么能作弊呢？于是我打消了這個念頭。只有最后三分鐘了，有的長長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。我冥思苦想，那道難題終于迎刃而解了，哈哈！大功告成了！ 然而，不抄襲，這不難做到吧？可是，有的同學卻不把它放在眼里。一次，老師叫我們默寫，有個同學卻打開書，在那兒抄寫！我看見了，于是馬上上前阻止他。我告訴了它其中的道理，他也恍然大悟，知道就改。從此以后，他再也沒有出現抄襲的現象了。
朋友，當這十一個字“小學生廉潔教育，從我做起”再次映入你眼簾時，你還會滿臉疑惑嗎？
廉潔的征文 8
廉潔修身似清茗一杯德如深山幽蘭，不言自芳；欲似長堤螻蟻，無孔不入。屈原《楚辭。招魂》中的“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”故事，廣為傳頌，讓后人津津樂道。“不受曰廉，不污曰潔”的警句篆刻在人們心中，成為驚醒世人的明鏡。廉潔，是一種價值標準；修身，是永恒的精神追求，廉潔修身則似清茗一杯，需靜心細品，淡泊名利才能德載千秋。
廉潔，“知恥近乎勇”
恥，是人們的道德底線，也是為人的標尺。以往提到廉潔，總是覺得離學生身份的我們很遠，似乎，我們都把廉潔狹義的定位于處于有權有勢的官預員身上，其實，廉潔就是一種道德準則，似與腐敗有著長長的鴻溝，退一步則安全，進一步則有萬丈深淵。
作為一名大學生，廉潔就應該勤儉節約，要明白鋪張浪費是可恥的。“恥存則心存，恥忘則心忘”，懂得勤儉就懂得“知恥”的深意。其實，并不是空有其嘴，夸夸其談，從小事做起，我們都能夠做得很好。平時不要浪花錢，不要浪費糧食，節約用水、用電，并不用省吃儉用就可以做得很好的生活細節，其實都是舉手之勞。
“由儉入奢易，有奢入儉難”，難易之間，都是在價值尺度中搖擺不定，所以，在“明恥”后要端正態度。廉潔，并不是需要勒緊褲腰帶過著兩袖清風的日子，而是意識和行動的轉變。社會上的廉潔是要反對個人主義，反對腐敗貪污，現在的我們就是從未進入社會前，先打好預防針，防止以后的這些行為。
知恥明廉潔，是一種內心得行為，一種高尚的社會品格。只有當自己學會尊重自己，才會被別人所看重。廉潔就像是內心開出的一朵荷花，這簡單的一筆荷花，可以描繪出很多形象外的美與善，荷葉上的亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨，告訴我們倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？
它，并不空泛，并不遙遠，我想肩負著社會責任和國家使命的大學生，就應該在內心也開出一朵朵荷花，也種下一顆顆廉潔明恥的心。這種勇氣，不是過分的要求，而是為人，立事的基本要求，勤儉節約，不受賄賂，潔身自好。做好自己的本分，不趨之若鶩，不人云亦云，保持好內心高傲的荷花。
修身，“道德者，行也”
道德，是行道積德，人們永恒不懈堅持和恪守的追求。修身，就是在履行道德的最高精神層面。“寧可窮而有志，不可富而失節”說的就是把修身放在了和人格一樣重要的位置。
文明禮貌、仁者愛仁、勤勞儉樸、艱苦奮斗的傳統美德和時代精神遙相輝映，并不沖動。正所謂“自天子以至庶人，皆是以修身為本”，要從自身做起，時代精神都會熠熠奪目。
“行也”的人生藝術在于，擁有了道德，你才可以立身，才可以在生命路上，和別人并駕齊驅，這是一種精神的催生劑。每個人心中都有道德的標準，都有修身立言的祈愿。就像一根竹子，你只有沿著它堅硬的環節向天空，步步高升，才能是你不變的志向，你才能成為你生命的全部。
說得更加通俗，就是要學會做人。大學生里面，總是有人抱怨學不到東西，學不到技能。可是，大學是修身立德、培養志趣、博采眾家的地方，培養的是我們的精神和做人，鍛煉的是我們的思想品性，這就是大學區別于職業學校的最根本的地方吧。如果是大學只是為了學習技能，出社會謀生，那么大學之道就被褻瀆了。
修身，是要我們，學會學習，學會做事，學會做人。莘莘學子該做的應該是端正品行，努力學習專業知識，博覽群書，關心國家大事，關心身邊同學，熱愛生活，熱愛生命，要嚴于律己，樹立一種正確的價值觀，要有理想，要有報復。
大學之所以是天之驕子的`向往之地，也正是它“修身”可以“明智”的地方。修身，就是克制自己非道德的欲望。人生，最難修行的課程，就是修身，修養內涵，冰凍三尺非一日之寒，柏拉圖也說過：“人生最重要的事莫過于提高自己的修養。”這是一門人生藝術，也是人們為之不懈追求得精神大餐，或許，我們都只是修身追求中的一個“小巫”，那些“大巫”就讓我們以后慢慢在人生中歷練形成。做一個有道德的人，在人生的步履中可以獨善其身，問心無愧。
正以處心，廉經律已
愛因斯坦說過：“一個人生命的意義在于他在什么程度和什么意義上從自我中解放出來”。廉潔修身，就是我們現在開始學習的人生價值觀，這樣可以讓我們在學校就學會抵制社會存在的腐敗不道德的行為。知恥是一種道德底線，修身才是道德的最高境界。在生活中，有的人遇到有利可圖的事情，就挖空心思往里鉆，貪小便宜，淪喪了自己的人格和品行。
每個人的品行，就是一種獨一無二的氣魄，是屬于每一個對生命尊重的人們的。我們都是來人世走一遭的個體，能不能為這些特殊寶貴的歲月添上一筆無愧的畫卷，就要靠自己的修行。
我想大學生在廉潔修身方面，不用非要做出什么驚天動地的事情，只要做好身邊的事情，從小事做起，從節約做起，從樹立理想，找好目標做起，就是非常了不起的事情。定好了目標，人生才有了方向，才懂得奮斗和追求，才能對得起自己，對得起這美好的時光。
誠如校訓說得那樣：腳踏實地，自強不息。腳踏實地說得就是廉潔，自強不息，講得就是修身。廉潔修身，不單是狹義的對生活中的事情的規劃，更是一種追求，精神的膜拜和人格的完善。之所以說廉潔修身好比清茗一杯，因為品茶，本是一種“淡泊以明志，寧靜以致遠”心境的詮釋。這并沒有消磨了青春了銳氣，而是更加內斂沉著的處世與應對。茶的以德為中心，就是傳統文化的精神資源。廉潔修身，就像一本人生大書，香茗澄澈，越品越有滋味，需要我們慢慢咀嚼，細細體味。
廉潔的征文 9
古人云："吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。"自古以來，廉潔便是中華民族的傳統美德，因為它的存在，使人們更有氣質，更正直，更純潔。"
在唐朝貞元年間，白居易考中了進士，被派到陜西當縣太爺。不久，住在城西的趙鄉紳和李財主就為爭奪一塊地去打官司。為能打贏官司，趙鄉紳在鯉魚的肚中塞滿金銀財寶，送到白居易手上。而李財主則在西瓜里塞滿黃金送了來。白居易不喜歡有人走后門，于是就叫衙役，把賄賂之物取來示眾。人們一片嘩然。白居易命令衙役把他們倆拖到一邊狠狠地打四十大板。問問當世，哪個當官的可以兩袖清風，坦坦蕩蕩，一生為民？少之又少吧？
作為新時代的中學生，我們更應該傳承廉潔這種"出淤泥而不染"的品質，我們的廉潔不需要多大的宏圖偉略，不需要有多廣闊的政治理想。那貪贓枉法的官員為何會貪贓，為何會枉法，這就是他們一時被貪欲的魔爪蒙蔽了雙眼，被金錢與權力的誘惑下心靈受到玷污，這種慘痛而無法挽回的教訓來源于他們一種對于清廉為老百姓找想的那種意識十分淡薄，也是一種缺失。而這種缺失來源于小時候沒有深刻了解到什么是廉潔，沒有從根深蒂固打下這種美德的基礎。所以，我們更應該從小種下廉潔的'種子，讓它慢慢成長，最后長成一棵參天大樹。如果我們心存一顆廉潔之心，那亂倒飯菜的現象我們也不會無動于衷；如果我們懷有一顆廉潔之心，也不會對如何拉攏同學競選班干部而耿耿于懷；如果我們擁有一顆廉潔之心，就不會對玩具服裝起攀比之欲。我們會做到不貪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作違背中學生守則的事。有些同學可能對于"權力"看得比較重，所以在一些班干部的選舉中，就會耍些手段，像拉一些關系比較好的同學來選自己，要不然就是請客或者是買些小玩意送給他們；再比如兩個朋友之間，因為關系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒護，甚至在考試時彼此作弊。這些都是一種變相的不廉潔，是朋友之間的所謂"義氣"造成的。可能不少人對此不以為然，但是一定得引起足夠的注意，否則誰也不能保證這些"義氣"以后不會毀了他們一輩子。
接下來的日子里，還是讓我們一起努力，就從現在開始，從點滴開始，手拉著手一起開創廉潔的校園、廉潔的社會，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！
廉潔的征文 10
廉潔，是中華民族的傳統美德，為了尋找學校的廉潔之美，我在學校東奔西走，拍下了一張張美好的畫面。
我先來到了3年1班，一串字奔跑似地跳入我的耳朵——“班長呀，我作業忘寫了，別告訴老師，好嗎？不然這5塊錢給你。”一個狐貍一樣的小男孩滿臉堆笑，并拿出5元拿給眼前的班長。我的心撲通撲通地跳舞，手中的微型攝像機不知不覺地對準他們。“天知地知你知我知，我怎能背叛自己的良心！”帶著“二桿”的男孩義正嚴詞地說。我高興地說：“這才是班長應有的樣子。”
我快步走向3樓，進入我的班級。剛回座位，一句微微細語又進入我的`耳中。“哇，10元。”我大吃一驚，立刻目不轉睛的盯著那個講話的同學，鏡頭也隨著我向那個同學看去。只見那個同學左顧右盼，似乎有意占為己有。我很生氣，正想去制止他，但看他猶豫不決的樣子，我想，他這時應該有強烈的心理斗爭吧。一會兒，他拿起10元，飛快地跑出去。我緊跟其后，親眼看見他交給老師。“不錯！”我贊揚道，“要是大到世界領導，小到稚嫩兒童，人人廉潔，世界怎能不美好呢！”
不一會兒，我又拍到了幾張美好的畫面，我心滿意足地翻看著。只要每個人都能從小做到廉潔自愛，美好的社會指日可待。
廉潔的征文 11
古往今來，翻開中華文明史，每一個時代我們從不缺少清正廉潔從政、全心全意為民的楷模，古有包公，海瑞，他們廉潔公正的行為，使他們名留青史，成為從古至今官史們的典范。新時期，共產黨員的楷模孔繁森，更是一位一塵不染兩袖清風的好干部。以上廉潔自律的楷模，無不以自己的.實際行動，激發著后來者、一身正氣、光明磊落、清廉無私。
作為一名基層工作人員，是落實各項惠民政策，是黨和政府服務群眾“最后一公里”的最前沿的工作者，我們更應該嚴格要求自己“老老實實做事、清清白白做人”，對自己、對家庭、對工作、對社會、對國家負責任。在我看來一個人的廉潔素養并不是與生俱有的，教育是使人廉潔自律、自覺遵守道德規范的重要基礎。為此，我積極參加街道組織廉政教育活動，認真傾聽廉政宣講報告及廉政專題報告，認真觀看廉政教育警示片《砥礪前行》，《從嚴治黨正風肅紀——侵害國家和群眾利益的腐敗案件警示錄》，認真學習《關于中秋、國慶“兩節”期間強化監督執紀問責深入糾正“四風”的通知》《中國共產黨紀律處分條例》等，通過學習文件政策，通過典型事例的深入剖析，以淺顯的事例、生動的形式，讓我深刻理解如何提高拒腐防變能力、腐敗產生原因剖析及對策等多個方面的內容，這一系列警鐘長鳴式的教育，逐步讓我養成自我調節、自我約束、自警自律的良好品質，為清白干事、服務群眾奠定良好的思想道德基礎。廉潔從政不僅是在精神上做到潛移默化、循序漸進的熏陶，更要在個人示范中加強。無論身處哪個崗位就是要有主見敢擔責，就是要干事，為黨為人民以身作則地干，激情洋溢地干，充滿智慧地干，真心實意地干，頑強拼搏地干，堅持不懈地干，全心全意服務群眾、服務地方發展。工作上生活上，嚴格落實“八項規定”、反四風，厲行勤儉節約、禁止鋪張浪費，改進工作作風、密切聯系群眾，自己的工作自覺接受群眾的監督，確保權力在陽光下運行。
作為一名共產黨員、作為一名基層工作者，我將始終堅持“全心全意為人民服務”的信念，堅持共產黨員宗旨永不變，做一名“廉政勤政的共產黨員”。
廉潔的征文 12
廉潔就是清廉、清白之意，對于我們小學生來說"廉潔"的含義更多的是就應明白從小要懂得勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優秀品質，從小懂得弘揚"敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信"的精神。
作為一個新時代的小學生，我從課外閱讀中了解到許許多多廉潔的名人故事。比如明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。又如宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，超多生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說："能持端州方硯，可謂死南昌無憾。"但是，直到他離任，也未取一件。還有民族英雄吉鴻昌將軍、"兩袖清風，一塵不染"的鄭板橋、新時期共產黨員的楷模孔繁森……多不勝多、數不勝數。正是因為他們處處為人民著想，所以他們才能流芳百世，為后人稱頌。而那些貪官污吏，才會遺臭萬年。我想，孟子有句話說得好：富貴不能淫，貧窮不能移，威武不能屈。
做為小學生，我們要從小講誠信、講廉潔，從身邊的'小事做起，例如在學習上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金、犯了錯誤要勇敢承認、與人交往、以誠相待、給別人一個真實的你，每一天都要做到問心無愧。我們做的事雖小，但最重要的是要堅持。一滴水沒有什么，但是認真地積攢每一滴水，就將會有一碗水，認真地收起每一碗水，那就會擁有江河湖海。
誠信，能使人變得受人尊敬。誠信，能使人與人之間合作變得更加緊密。誠信，能使人們的生活變得崇高無尚。誠信，能使戰爭變為和平。我們從小做到誠信，在我們將來走向社會，走上工作崗位時就自然做到廉潔公正。
廉潔奉公，誠信務實，如金子般寶貴。讓我們以實際行動去構造我們每個人心中絢麗的彩虹吧！
廉潔的征文 13
人最重要的是什么，是有聰明的腦袋?是有強壯的身體?是有淵博的知識?不，這些雖然重要，但更重要的是要廉潔誠信。因為廉潔誠信是為人之本。
若問什么是廉潔誠信?其實廉潔就是品行正，不貪污，而誠信就是誠實守信，這樣的人有不少，從古到今，如：古代的曾子、盧懷慎，60年代的人有雷鋒，80年代的人有焦裕祿，90年代的有孔繁森……他們都是言必信，行必果的人。如：
唐朝宰相盧懷慎，清正廉潔，不搜刮錢財，他的住宅和家里的'陳設用具都非常簡陋。他當官以后，身份高貴，妻子和兒女仍免不了經常挨餓受凍，但是他對待親戚朋友卻非常大方。他在東都擔當負責選拔官吏的重要公務，可是隨身的行李只是一只布口袋。盧懷慎長不起時，還握著宋璟和盧從愿兩個人的手，要他們記住一定不忘當官之道。
曾子為人很誠實。一天曾子的妻子上街，孩子鬧著要與母親同去。曾妻哄孩子說：“我上街回來豬給你吃。”她上街回家，見曾子準備豬，急忙勸阻說：“我只是哄哄孩子。”曾子說：“怎么能說謊呢!”說著便把豬掉了。
其實，誠信是一個很好的習慣。誠實會使人輕松，而說慣了謊的人，即使說真話也沒人信。從前，有個放羊的孩子他特別愛撒謊。有一次他突然大喊：“狼來了，狼來了……”人們聽了都跑來抓狼，可跑到一看卻是孩子在撒謊。又有一次，孩子又大喊起來：“狼來了，狼來了……”人們聽了又跑來抓狼，可跑到一看卻又是孩子在撒謊。于是人們都不再相信這孩子的話。直到有一天，狼真的來了。雖然，孩子大喊，可沒人相信，于是孩子還是被狼吃了。
俗話說得好“清廉高潔，堅持操守，捧著一顆心來，不帶半根草去。”是啊，無誠信，無尊嚴。如果想受人尊敬那么必然要廉潔誠信。
廉潔的征文 14
“寧可清貧自樂，不可濁富多憂。”這句話說的沒錯。自古以來，為官清廉之人在人們的心中都有著崇高的地位,并懷著無限的景仰之情。
說起廉潔，又讓我想起了四年級所學的《公儀休拒收禮物》一課，這種精神非常可貴。
公儀休正和學生子明說自己很喜歡吃魚，過了一會兒,某大夫的一位管家送來兩條大鯉魚，說是主子吩咐，送給公儀休大人補補身子；公儀休見了，忙忙搖手說：“不了，謝謝你家大人的.盛情，我一聞到魚的腥味就想嘔吐，請你務必轉告你家大人。”管家走后，子明不解地問公儀休“老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？有人送魚來，您又不要，這是為什么呢？”公儀休語重心長的說：“正因為我喜歡吃魚,所以才不能收這份禮。你想：如果我收了人家的魚，那就要按人家的意思辦事，這樣難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還吃的上魚嗎？現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”子明聽了，恍然大悟。
不是所有的官員都清正的，向秦檜這樣的奸臣，就是典型的例子。他害死了帶兵出征的首領岳飛，從中得到報酬，使自己的國家消亡。換一個角度來想一想，如果秦檜不受賄不害死岳飛，而是協助岳飛保衛祖國江山，那后果大不一樣。
這就跟現實生活中的小偷一樣。你偷了東西，可能會被警察捕獲，受到處罰，如果短時沒被捕獲，就可能會犯更大的法，最終結果是做牢；還不如不拿不義之財，做一個清正的人。財富要靠自己雙手去創造。
清正廉潔是一種品質，是一種精神；從我做起做一個清正廉潔的人。
廉潔的征文 15
作為一個普通人，當我們工作時難免會接觸到各種各樣的人和事，甚至有時候會遇到一些違法違紀的事情。在這種情況下，我們要首先保持冷靜，明確自己的立場和原則，不輕易被利益所左右。
我曾經遇到過一件事情，那時我們部門正在進行項目招標，我負責管理招標文件和投標者的投標材料。有一天，我收到了一個匿名電話，對方聲稱能夠以很低的價格提供全部工程的施工方案，并稱自己是某家著名公司的高管。但是，我并沒有被這個匿名電話所吸引，我決定無視這個電話，繼續按照規定的程序進行招標。
最后，我們成功地選出了一家優秀的公司，這個匿名電話也慢慢地被人們遺忘了。但是，這個事情給我留下了很深的印象，讓我深刻地認識到了廉潔的重要性。
在我們的工作中，我們要時刻牢記自己的職責和使命，不貪畏個人私利，不被權力和金錢所左右。我們要始終保持清醒的頭腦，不因利益而出賣自己的原則和良心。只有這樣，我們才能在工作中做到公正、公平、透明，成為職場中誠實、守信、有擔當的人。
同時，作為一個公民，我們也應該時刻關注著國家的'廉政建設和反腐敗斗爭。這不僅是我們的社會責任和義務，更是對我們自己的一種保護。我們要積極地參與廉政教育和反腐斗爭，幫助推進反腐工作的深入發展，共同營造廉潔的社會環境。
正如一句廣為流傳的話所說：“有一種最偉大的財富，叫做廉潔。”只有做到廉潔，才能真正享受到工作和生活所帶來的幸福和快樂。讓我們共同努力，用實際行動來踐行“做一名廉潔明志的人”的信念！
廉潔的征文 16
廉潔，“廉”：清廉，不貪不屬于自己東西。“潔”，清白，人光明磊落。意思就是做人清清白白，光明磊落。而我認為在做廉潔的人同時，誠信更為重要。
商鞅“立木為信”來說吧：那是發生在戰國時期，秦國國都市的一件事。當時商鞅變法推出新法令，為了得到民眾的信任，便出告示如果有人把南門的木頭搬到西門賞十金，但沒有人動。直到提升到50金，才有壯漢把它搬到北門。商鞅如約給他50金，才獲得了民眾的信任。
生活中還有許多這樣的事例，就比如我的朋友于雅潔：上個周六，本來她打算下午到我家玩，但變化莫測的天氣竟然下起了大雨。我心想她肯定不會來了，還是回屋看電視吧！于是我就回房間看電視。就在我電視看到一半時突然響起了一陣敲門聲。我立馬打開了門，沒想到竟然是于雅潔！我又驚又喜的把她請進屋。只見她的手里拿著一把濕漉漉的雨傘，褲腳濕了一半，變給她拿了毛巾擦。只見她笑著說：“本來我打算不來的，但想起了我們的約定，便冒雨前來了。”我聽了心里一陣溫暖，也為我剛剛的想法慚愧。
誠實待人不僅可以溝通人與人之間的`感情，還可以讓大家更信任你。就像季布，那時季布得罪了漢高祖劉邦，四處逃脫。劉邦為了抓到季布貼出公告，抓住季布，重金懸賞。由于季布待人誠實，他的那些舊友不但沒被金錢迷惑，還冒著株連九族的危險保護他。
由此可見誠實待人多么重要。在你有危險的時候，別人還會保護你；在你有困難的時候，幫助你。如果你想要讓別人這樣對待你，首先必須你自己講誠信，別人才會信任你，幫助你。所以請一起做個廉潔，誠實的人吧！
廉潔的征文 17
“情濃錢淡，永葆清白”“對待身外之物要鐵石心腸”——鄭培民走了，但他生前常說的話還回蕩在人們耳邊，他廉潔的故事被人們爭相傳誦。今天，我來給大家講講吧！
鄭培民經常告誡家人，要廉潔奉公，不謀私利，只做好事，不做壞事。鄭培民的兒子在湘潭大學讀書時，曾經有過被爸爸從車上趕下來的經歷。有一次鄭培民從長沙去湘潭開會，在家中休假的兒子想順便搭爸爸的車去學校。誰知鄭培民一上車，看到車里的'兒子，毫不留情地把兒子從車上轟了下去。他從不讓兒子搭他的車，凡是探家都自報路費。這可見，他對自己的自律習慣連家人都不例外。
鄭培民在湘西工作時，一次，他的妻子去湘西看他，一進屋，地上扔的是一雙沾滿泥巴的膠鞋，唯一一套出國時置辦的西裝，在柜子里已被蟲子蛀滿了洞。鄭培民攔住要幫他刷鞋的妻子：天天都要穿，一出門，還是要粘泥的…
有一次，家里來了不速之客——兩個小偷。
兩個小偷把所有的衣服都翻了，把口袋都捏了，還不見錢。他們又把這房子翻了個底朝天，最后只找到五千元錢。他們不甘心，還想翻。這時，女主人回來了，小偷不得不跳窗逃走。
后來，兩個小偷被抓住了，經核實才知道，就連那五千元錢也是鄭培民女兒出差借的公款。
鄭培民用自己的一生，寫下了光輝的一頁：他不愧是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。這樣一個人，怎么不會受人民尊敬？他的事跡怎么會不讓人爭相傳頌呢？
廉潔，似乎對我們小學生來說可能有點早，可是，我們從小就要樹立正確的人生觀、世界觀。不只是鄭培民，任長霞、 牛玉儒等許許多多的廉潔模范都是值得我們學習的。
廉潔的征文 18
廉潔是指做人要清清白白、光明磊落。我們從課內外閱讀中了解到：古往今來，中國歷史上有很多兩袖清風、為民辦事的清官及好人，如海瑞、焦裕祿等，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無論社會如何發展，廉潔永遠是時代的呼喚。我們生活在這美麗的校園中，那么，我們校園的廉潔文化又是什么呢？也許有的同學認為這只是種社會風氣，與我們小學生沒什么關系的。其實不然，校園廉潔文化也包括勤儉節約、誠實守信、自省善改、正直知恥、自律自強。簡而言之：我們應該營造廉潔、誠信、節儉的好風氣，創造良好的學習氛圍，為我們的健康成長奠定一塊結實的基石。我們曾唱過這么一首歌頌老師的歌：“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季匆匆……”這確實是我們老師真實的寫照。你看，從校長到班主任及各科任課老師，他們都是淡泊名利、清正廉潔、樂于奉獻的。我們的老師總是那樣默默無聞，是我們每位學生做人的榜樣。
記得我們曾讀過“周總理的睡衣”的故事，作為一個國家總理，在人們的印象中，總理總是那樣風度翩翩、衣冠楚楚。其實不然，他僅有的`幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，都是精心縫補后繼續穿的。
作為學生該如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，要充實自我；踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務；不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時都要有儉樸的意實
讓我們插上廉潔的翅膀，飛向屬于我們天空、我們的未來。
廉潔的征文 19
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏，他們為老百姓服務，把自己的一生都奉獻給人民。他們這種清正廉潔、一心為民的精神值得我們贊揚，更值得我們學習！
最近，我看了這樣一個故事：明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。”
在平常的學習生活中，經常發生這樣的事：老師讓某個同學批默寫作業，有位同學發現自己錯了，便給批作業的'同學一些小恩小惠，讓他裝作沒看見，批自己全對，以此來逃避師的懲罰。
其實，這種做法是不對的。如果不及時改正這種錯誤的，僥幸的心理，就會鑄成大錯：長大后，一碰到難以解決的困難，就想到用賄賂的辦法解決，要是被查出，輕則懲罰，重則坐牢。所以，我們一定要改正這種不正確的觀念。
我們是祖國的棟梁，祖國未來的希望，好習慣只有從小養成，才能做個對社會有用的人。廉潔是做人之本，做事之根。構建和諧社會，離不開我們。我們只有做到堅定自己的信念，樂于奉獻，自覺抵制社會不良現象，才能徹底消除貪。污腐。敗這種不良現象。
無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。歷史上有許多值得我們學習的廉潔模范人物：一代清官包公、海瑞，人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞……無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是我們的追求！
親愛的同學們，讓我們從身邊的小事做起，堅定自己的信念，不貪小便宜，讓我們反對腐敗，發揚廉潔吧！反對腐敗，發揚廉潔。反腐倡廉，人人有責。
廉潔的征文 20
廉潔，一個被人們傳誦之久的字眼兒。顧名思義，廉潔指不貪污，行賄，不損公肥思，當然，也應清清白白，做事光明磊落。
自古以來，偉人們曾有過許多清正廉明的事例，比如，周恩來總理體恤民情，救災，還覺得是自己工作失職，盧懷慎勤儉節約，雖為宰相，確兩袖清風，甚至還住著簡陋的屋子，明朝知府楊繼宗清廉自守，不思一錢，南宋大臣張凌因一貧如洗等等，這些都讓我感到敬佩。
大家都知道林則徐吧，他在查鴉片的時候，英國代表請他參加宴會，并將一只很精美的盒子送給林則徐，但林則徐并未金錢所動，并對英國人說了一番大道理，讓英國人無地自容。
有人說，鏈接就像是一朵純潔的花，潔白，高尚，不為小利而忘義，不為大利爾禍闖，它不僅鮮艷了自己，也讓他人為它感到自豪。
也有人說，廉潔就是一縷縷陽光，它品德高尚，一直在溫暖著萬物，照亮了大地，使人們心也變得溫馨，愉悅起來。
而在我看來，廉潔就是一種值得我們去學習的優秀品質，它不需要任何點綴，因為它是由內心所散發出來的，它純潔，它是一個信念，這也是一種美，一種無形的美。
以上都是那些名人們的廉潔，而我們在生活中，在校園里也需要廉潔，我們不需要做什么大事，只是做一點小事便能讓你感到欣慰，從而變得廉潔，變得崇高。
廉潔是一種道德風尚，在學校里，幫同學一個忙，撿一片垃圾，這都是廉潔的'表現，當然，在學校，也應該了解各種廉潔知識，培養正確，積極，健康的理想信念和道德觀念。
廉潔像一盞燈，照亮你我的心，廉潔像一架天平，衡量著人們的言行，廉潔。是每個人必備的，擁有這個，你就會走向成功的大門，記住廉潔的美，讓我們為之陶醉，為之行動。讓我們做一個廉潔的小公民吧！
廉潔的征文 21
說道廉潔，想必大家一定會這樣說，我要做個廉潔的人。到那廉潔底是什么呢？
那我們就先從古代開始。其實古代最不廉潔的就是和坤，在我看來不廉潔就是貪污。和坤是一位巨貪，他的家產在康熙中期的時候清政府一年的國庫收入是2900多萬兩。當時一斤大米或白面的價格在9-10文上下，一斤肉在30文左右。一兩銀子按千文計算，應該能買100多斤大米，如果比作我們現在的話就是一兩銀子是200塊人民幣。統計一下就是一共有4.4億兩白銀，換成現在就是880億人民幣！甚至更多。從這些觸目驚心的數字足以看出和坤的不廉潔。
有句名言說的`話：“清廉如同健康，失去之后才覺可貴。”是啊！我要做個廉潔的人。古代有位廉潔的人，他叫王杰。你知道嗎，巨貪和坤就被王杰告過。有一個故事是這樣的：一天乾隆皇帝在午門散步，見午門到正陽門那段御道由于很多年沒有修了，不少處已磨損得坑坑洼洼，覺得有失皇家體面，非整修一下不可。于是他便命令和珅辦這件事。貪婪成性的和坤，接到奉旨之后非常高興，認為這是一個發財的好機會。第二天，和珅奏報皇上說：“皇上，這條御道太失皇家體面，必須全部換新。”因為石料要從百里外的房山采辦，石匠精雕細刻，這可是大花費，至少也需白銀一百萬兩。乾隆皇帝不管那么多，就立即照辦了。結果王杰看到和珅修御道，才草草了事，只用了一萬兩。終于，一個月后王杰告訴了乾隆皇帝，和珅才認錯。
其實做到廉潔并不難，向我們小學生，就應該做到不要貪去其他同學的小利益，就幫別人做事。做什么事誠實，和珅他就是不誠實，貪污錢財，就是不廉潔。
和坤的故事給我們敲響了警鐘，在生活中我們一定要廉潔啊！
廉潔的征文 22
古人云：“吏不畏吾嚴，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。”然而自古以來，為官者最難做到“清廉”二字。可我們班的數學科代表卻做到了這一點。
我班有兩名數學科代表，一名是譙雙，一名桂婕。有一次，晚輔時，胡晨曦不知道拿了誰的口算練習題來做。做后我們就對了一下答案，后來那本口算練習題莫名其妙地失蹤了。第二天，胡晨曦找到自己的口算練習題，卻發現那兒上面空白一片，作業不知道飛哪兒去了。她心中萬分焦急，四處尋找，可都沒有發現她昨天做的作業的蹤跡。
不一會兒科代表快要過來收作業了，我們都勸她重新做一遍就是了。可她卻固執得很，她就又開始四處搜羅，我們這些人的書包都被她翻了一個底朝天，眼看科代表桂婕就要來收作業了她才算了，自己又趕快回去做，可是已經晚了，桂婕已經來到了他們那組的作業面前。桂婕看了一下，問：“誰沒交。”胡晨曦毫不猶豫地回答：“我！”“你昨天不是做了的嗎？今天怎么又做？”“我自己的`沒做，做成別人的了。”胡晨曦一邊做作業一邊道出了實情。桂婕聽了她說的話就斬釘截鐵的走開了，邊走邊說：“哦，等一會兒到老師辦公室去一趟。”我們聽了桂婕的話驚呆了。本以為桂婕念在朋友的份上放她一馬，可事情竟然變成了這樣。胡晨曦一聽，馬上走過去跟桂婕說了原由，希望放自己一馬，可桂婕無動于衷，還是在悠閑地收作業，走的時候還不忘提醒剛才自己一直拿來剛空氣的胡晨曦一句：“記得下課去老師辦公室。”胡晨曦見辦事不成只好回到了座位上。發憤圖強·····
我說，廉潔是一種官德，一種精神。
廉潔的征文 23
清正廉潔是我們人生旅途中的美好花草的種子，是一股清泉，滋潤我們的心田；擁有清正廉潔，我們的世界無限大，生活回無限好；我們都會美麗到永遠。
清正、公正、廉潔在我們班發生過，在班上的娛樂運動會上，別的同學不小心摔倒了，疼得很，我們領先在前的運動員退了回來，扶起那位受傷的同學，慢慢的一起到達了終點，老師將冠軍判給了我們，我們就因樂于助人而且又獲得了冠軍而非常的開心。
記得有一次，在元旦節過后，老師給我們布置了作業，后來到了上學了，我就去上學了，沒有想到的`是我的英語作業，當我們班的英語科代表收起了作業來的時候，我才不知所措，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻一樣，英語科代表王霞似乎等的有一些不耐煩了，我便假裝在那里找作業的樣子，王霞便說：“‘溫神’是不是沒做呀！就連一個堂堂的大班長也有不做作業的時候啊！”我便瞪她一眼，她仿佛“登越”了我的大名，我見情況不妙，我便使出了我的殺手锏了——哄，老班長呀！求求你了，“我做了的·······就·······就是······就是沒沒帶，放我一馬吧！你知道我哪敢不做作業呀！不做作業被k的下場！”
王霞考慮了一會兒說：“no！如果你的作業是子彈你的筆是槍，你在打戰時沒有了子彈，你就只有死了。”
我見她說地更加離譜了，我三步跨為兩步，使出我的必殺絕技，對她說：“老先人也~你放了我嘛人總是有錯的~未必然你就不讓我活了呀！”
王霞似乎沒有聽見，只見她將本子交給了老師，到了中午老師將我留了起來，罰了我十篇小字！
王霞正是清正廉潔啊！
廉潔的征文 24
作為一個社會公民，我們應該時刻保持廉潔的品質和態度。廉潔不僅僅是描述一個人與金錢、利益的關系，更是對于做人、處世的態度。孔子曾說過：“人無德不立，不廉則煢煢。”這句話道出了廉潔的重要性，一個沒有品德的人永遠無法立足于社會。
廉潔不僅僅是對自己的要求，也是對他人的要求。毛澤東曾經說過：“為官一任，造福一方。”這是對政府官員廉潔的要求，他們應該帶頭樹立廉潔的榜樣，為社會謀福祉。只有這樣，我們才能構建一個公平、和諧的社會。
廉潔要求我們以正直、誠實的態度面對金錢與利益的.誘惑。明代政治家王陽明在他的《日知錄》中寫道：“莫非防微之心，無不防微之處。”這句話告誡我們要時刻保持警惕，不可因為一時的私利而違背廉潔的原則。只有始終如一地追求正義與公平，才能在金錢與利益面前守住底線。
廉潔需要我們從自身做起，但也需要社會環境的共同呵護。唐代詩人陸游曾寫道：“立身當正直，存心似明鏡。”這句詩作表達了個體與社會之間相互影響的關系，社會需要為每個人提供一個公平、透明的環境，才能讓廉潔的品質深入人心。
廉潔是一個永恒的主題，無論是過去還是現在，都是對于個人和社會不可或缺的要求。我們應該時刻牢記英國作家奧斯特洛夫斯基的那句名言：“廉潔的心靈給我們帶來了內在的自由。”只有通過廉潔的品質，我們才能真正享受到內心的純凈與自由。
最后，廉潔是一種精神價值，是對美好生活的追求。美國總統林肯曾說過：“廉潔不是一物可學，而是千真萬確，永不雜附的人類精神。”廉潔所蘊含的是一種高尚的道德追求，是對于人類精神的升華。只有擁有廉潔的品質，我們才能真正實現自己的人生價值。
廉潔的征文 25
“廉潔是一種高貴的品質，它不僅代表著純潔無暇的道德操守，更是行為力量的源泉。”一位著名思想家如是說道。
廉潔的本質在于正直、誠實和以身作則。它象征著社會成員以清廉的心態和行動去追求公正和公平。當一個國家或一個組織注重廉潔時，其人民才能真正享受到權力的福祉，同時也確保了社會秩序和穩定。
然而，現實中，廉潔并不總是容易實現的。主觀至上、權力腐敗等因素往往讓人們忽視了廉潔的重要性。有時，在各種誘惑的引導下，一些人可能會放棄廉潔，而選擇違法違紀行為。但這種短暫的得失換來的卻是整個社會長期的混亂和不堪。
廉潔的實踐需要每個人的努力。政府應制定完善的`法律，監督機制要健全，使廉潔成為全社會的共識。同時，教育也發揮了不可替代的作用。只有通過教育，讓每個人清楚地知道廉潔的重要性，并且培養他們的廉潔意識，才能真正構建起廉潔社會的基石。
廉潔不僅是公共精神的表現，也是個人品格的體現。在日常生活中，我們應當培養自己的廉潔意識，追求內心的清澈與純粹。只有用廉潔的眼光看待世界，思考問題，并把廉潔的原則貫徹到行動中，才能在底蘊深厚的品質中持久地受益。
正如一位成功人士所說：“廉潔是人生最好的保障和指南。只有擁有廉潔的品質，我們才能憑借良心去面對自己的選擇，以及坦然地迎接未來。”
廉潔名言所傳遞的信息，不僅是對我們個人的引導與警示，更是對整個社會的期望和呼喚。只有我們每個人都以廉潔為出發點，才能共同創造出一個清明、公正與蓬勃發展的社會。
廉潔的征文 26
同學們，首先我們來做道題吧：一個不為我們做事的貪官和一個能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢？不用說，大家肯定都會選后者吧。
同學們是不是覺得現在談廉政文化顯得過早了呢？是的，我們現在不太懂，但是廉政文化就更應該在我們每個人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！
其實在校園里處處可見關于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點兒利益，組長就準許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的`事情了。
劉備曾說過：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學生的我們，應該怎樣善處廉政文化進校園的問題呢？
一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在接受利益的同時，有是否想過事情的嚴重性呢？像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養成壞習慣不說，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。
二要勤政為民，熱愛成員，幫助同學。一個人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關心他的。他的生活將會冷淡下去，不會有人注意他，也不會有人關心他。反之，人們也會關心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實起來，就會充滿陽光。
“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應號召，做個正直的人，做個有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風飛入校園的每個角落吧，讓我們每個人都有一顆“廉政”之心！
廉潔的征文 27
古往今來，我們的先輩始終以國家和人民得利益為重，克己奉公，廉潔自律，始終把廉潔放在心上，有的人為廉潔奉獻終生，留下千秋萬世的美名，給后人留下了一個好榜樣。
記得小時候看電視劇《包青天》、《宰相劉羅鍋》的時候，爸爸就經常給我講，包拯之所以能夠名傳千古，流芳百世，就是他始終把自己“純潔的心靈”從小保持到了老，他不是為自己活著，他始終以國家和人民的利益為重，克己奉公，廉潔自律，人們就永遠記住了，他也因此成為正義的化身。爸爸常常告誡我，一個人，只要你心中無私，不貪圖享樂，不討小便宜，凡事都講個原則，按原則辦事，方能一身正氣，大義凜然。
我記住了爸爸的話。可是，面對花花綠綠的世界，真正又有多少人能夠做到不貪圖享樂呢？現在，能做到廉潔自律的人越來越少，走向犯罪的人也越來越多，所有犯罪，無一不是因為貪心所致。因為心里有了這一個貪字，有人干起了偷雞摸狗的事情，有人干上了攔路搶劫的事情，有人甚至于殺人放火。謀財害命，只是為了自身的利益，可見，廉潔二字不只屬于為官者的必備品德，也是一個普通公民必須具備的品德，做到廉潔，其實并不難，只要把廉潔看得象生命一樣寶貴和重要，你就會感到勞動是光榮的，你也才能夠享受勞動的.美好和快樂，人生也才會更加燦爛，更加輝煌。
我覺得，只要我們所有的同學都能象古往今來的廉潔榜樣那樣，嚴要求，高標準地管好自己，因為社會是大家的，只有我們從小做到廉潔自律，只有小手拉大手，讓我們身邊的人廉潔自律，屬于我們的未來世界該是多么的美好，國家該是多么的繁榮昌盛，人們的生活該是多么的蒸蒸日上！
廉潔的征文 28
廉潔就是廉潔、清白的意思，說到“清政廉潔”似乎是和小學生無關的事情，它好像與小學生的學習生活相距太遠了。事實上，對小學生來說“廉潔”有著更廣泛的意義。比如：誠實守信、遵紀守法、勤儉節約……這都是小學生應當遵守的。
目前小學生存在許多不廉潔行為。如：比吃比穿，大搞“生日宴”，還有不少同學把父母買的東西相互贈送等等。因此，在小學生中開展廉潔教育是很有必要的。小學生接受廉潔教育有很多渠道。在班會上，在課堂中，在活動中都可以找到恰當的方式和途徑。可以在日常的文化課中自覺接收廉潔教育，比如學到“憫農”，就要樹立珍惜糧食、勤儉節約的觀念。
可以結合學校的辦學特色和辦學歷史等組織開展各項活動。如：“樹立正確的榮恥觀，爭做文明少年”主題活動，“文明少年”評選活動。還可以組織廉潔繪畫、廉潔征文、手抄報、歌詠比賽等。還可以帶動父母參加的廉潔教育活動，開展“我向家長談廉潔”、“我向父母講廉潔故事”的活動。使小學生的.廉潔教育更有意義。我在課外閱讀中了解到，中國歷史上有很多官，因為腐敗貪污而成為階下囚。同時也看到包公、海瑞等兩袖清風、為民辦事的清官好官。
雖然現在還是小學生，但是中間今后也會有許多成為人民公樸，所以只有把學校在中開展的“廉政文化進校園”的教育，轉化為內心的信念，以一種堅實的廉潔意識去面對紛繁的社會。小學生要自覺樹立勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優秀品質，積極弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。使自己成為中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人。
廉潔的征文 29
“廉潔是什么呢？”這個問題一直困擾著我，當我看到了東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”理解還是很朦朧。在后面一段時間里，我迷上了《包公案》，上面說包拯是一個機智過人，而且熱愛人民，不畏權貴，不徇私情，更重要的是他清正廉潔，所以才能名傳千古，流芳百世。于是，廉潔這一顆種子在我的心靈種了下來。
當我聽到孔繁森，劉寵，孫中山的故事時，知道了他們為了祖國鞠躬盡瘁，一生廉潔。當我讀了他們的事跡后，漸漸開始懂了，廉潔是做人的崇高境界，心中的.種子便施上了肥料，發了芽。我對廉潔也有了更深的理解：廉潔是做人的崇高境界。
有一次，我最好的朋友違反了記錄，他求我說：“不要記我。”這一席話讓我起了憐憫之心，正準備不記，卻看到了手上鮮紅的“紀律監督崗”，我怎么可以為了自己的一己私欲而不秉公辦事呢？這怎么行呢？我必須做到公平公正，否則我的良心過意不去。“但是，我們班……”我的心中又一次響起這種聲音，不，我的意志必須堅定，絕不能徇私。于是我就義正言辭地記了上去。回到教室，有好幾位同學對我說：“我還以為你會把一切都做妥貼，誰知……”“我只是做我應該做的而已！”我對廉潔的理解又加深：廉潔是一種實實在在的精神，不是裝樣子就可以的。這種精神來之不易，正如梅花要勇敢地越過寒冬才能在冰天雪地里怒放一樣。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們要從小事做起，從身邊的事情做起，爭當合格的小公民。人生道路漫長，我會繼續追求那崇高的境界。當春風吹起的那一天，心中培育多年的種子，也結甜果了吧。
廉潔的征文 30
看了這個題目，大家會想“廉潔”是什么呀？其實廉潔也就代表著我們身邊每一個做好事的人。“校園里的廉潔”我想就是發生在校園里的好人好事吧。咳咳，下面回歸正題，我給大家說一件“廉潔”的小故事。
一天，陽光明媚，風和日麗，我和往常一樣，背著書包來上學，上完上午的課，準備上下午的副課，下午的課是勞技、美術……我可以放松放松。
下課時間我拿出下節課要用的東西，咦？剪刀放在哪里了？可是我翻遍了書包也沒發現剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結果……正當我不知該怎么辦才好時，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來。“姐姐，你有沒有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦。”姐姐面露難色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什么思考斗爭。過了會兒，她點了點頭說：“你拿去吧，放學回家再還給我也可以。”
我一把拿過剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學回家后，我把剪刀還給了姐姐。
后來，我才知道，當時姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。
大家看完了，覺得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔細想想，如果當時我借不到剪刀，我會怎么樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎么辦？也許不如舍生忘死那么令人感動，不如為國戰死沙場那么壯烈，這只是一個發生在我們身邊，我們力所能及的`小事。但是，連小事都做不到的人，怎能為國捐軀、舍己救人呢？大家也做一個“廉潔”的人哦！
廉潔的征文 31
同學們，你們知道包拯是什么樣的人嗎？他是一個清正廉潔、鐵面無私、剛正不阿的人。
包拯字希仁，又叫包青天，是安徽省肥東縣人。他28歲中進士，先后在許多地方任職當官，最后做到宰輔，死后追贈禮部尚書，老百姓喜歡稱他為“包公”、“包青天”。
包拯一生清正廉潔，從來不貪污受賄。他在端州（廣東省肇慶市）當了大約三年的官。端州有一種非常出名的特產叫端硯。筆、墨、紙、硯被稱為“文房四寶”。湖筆、徽墨、宣紙、端硯被稱為“四寶之最”。端硯石質堅實溫潤，紋理細密，發墨快而不易干，是上等的貢品。包拯一向喜愛書法，可是他臨走之前竟然連一塊端硯都沒有帶走。
包拯性格嚴厲、正直，對于貪污之官他是十分痛恨的，他提昌敦厚、寬容的政策，他雖然嫉惡如仇，從來都是用忠厚寬恕的方法來推行政務的，不隨便附和別人，也不裝模作樣的討好別人。平時也沒有親戚寫信給他，和家人的關系似乎都斷決了。他雖然職位很高，但穿衣、日常生活都十分樸素，和居民們差不多。他還這樣說：“我的后代在朝中做官，要是有犯貪污之罪的人，不允許踏進包家的大門，死了以后不允許葬入包家的墓。如果不向我看齊的話，就不是我家的子孫。”
包拯平時對下屬要求嚴格，注重工農業生產，鞏固國防，舉薦能人，為老百姓服務，有很大的成績，是我國歷史上有名的大臣，是杰出的清官代表。
我覺得包拯是清正廉潔的'榜樣，他對自己要求嚴格，對別人要求寬容，從不用手中的權力為自己謀好處，時時為老百姓著想，他的生活樸素、節約，從不炫耀自己，為人忠誠。他真是我們學習的好榜樣。
他讓我真正領會到古人的一句話“廉則年如一日，好過，貪則日似一年，難熬”。
廉潔的征文 32
說到“廉潔”，大家都會想到那些大官。但我們身邊其實也出現了這種現象。要想做到廉潔，就要從小事做起。
有的父母為了自己孩子的前途到處搞關系，送禮品。我爸爸媽媽有一回也犯了這樣的錯誤。我姐姐在浦中上學，浦中正好有個親戚在教書。為了姐姐在學校能更好，爸爸媽媽買了一大堆禮品準備送過去。這事兒正好被我和我姐姐看見了，姐姐非常反對，堅決不讓爸爸媽媽送過去，她覺得這樣不好，會讓她在學校里不適應。我在一旁也提出了反對意見，站在姐姐這邊。可爸爸媽媽卻說我太小，不懂事。我一氣之下對著媽媽說：“媽媽，我雖然小，但也知道不能送禮，也知道廉潔，但你們這些大人，為什么就不能明白呢？”媽媽嘆了一口氣，說道：“我們也不想這樣，但這個社會就是那么現實。”“現實！再現實也不能這樣啊！”我心里默默想。值得慶幸的'是爸爸媽媽終于放棄了這個念頭，他們有沒有醒悟呢？
不僅在生活中，在校園里也隨處可見“廉潔”的事例。我是一名班干部，有時候管紀律的時候，我就發現了這樣一個問題：有些班干部在管紀律的時候會濫用私情。如果是他自己的朋友吵的話，他就會視而不見。有的因為雙方曾有過小矛盾就平白無故地找他茬。這可是種不好的行為，我們在圣潔的校園里一定要把這個習慣改掉！
從小小的事情上也能看出整體。說明我們的社會上肯定是有著不廉潔的行為的。但是我們青少年不能置之不理，我們要先從小事做起，才能成就大事！讓我們從現在起，行動起來！
我多希望有一天這個社會上永不再出現“賄賂”這個詞，多希望“**”這個詞匯只在辭海中出現，多希望“廉潔”永駐我們心中！
廉潔的征文 33
我們中華民族在自己的發展歷程中，構成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著我們從小就要學習廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。
廉潔之風正在進入我們的'校園，正在進入我們每個師生的心田。
廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風邪氣所占領。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。
有的家長為了提高學生的學習成績不顧一切的掏錢送禮物給老師。有的同學競選班干部請客賄賂同學。這些事例都發生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長環境，是被我們所不容的。
我們是祖國的期望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實的基礎。
廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔負著民族振興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時代的高峰。
讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔文化，讓我們共同創造祖國更完美的明天！
廉潔的征文 34
在“百度”上查找“廉潔”二字，解釋為：品行端正，為人正直廉潔，廉潔無私。其實只要你仔細觀察，在我們的校園內處處有廉潔。
操場上，幾個同學在跑道嬉戲。圍墻外幾個流里流氣的小伙子朝他們喊道：“嘿！放學后帶你們去一個好玩的地方。”幾個同學停住步伐堅決地對他們說：“對不起，我們沒空！”那幾個小伙子怒氣沖沖道：“你們敢！”同學們并不理會自顧說笑著回教室上課了。那蹦跳的身影，是那么端莊，正直。
食堂里，同學們井然有序地排著隊拿飯。在我前面的一位同學說：“阿姨，請給我少點飯，我吃不下這么多飯，多了就浪費了，浪費是一件可恥的事情。”又有一位同學說：“阿姨，我不愛吃這個菜，說著他指著他旁邊的那個已經直流口水的小同學說，把這菜給他吧，他喜歡這個菜。”吃完了飯，同學們一個一個走出食堂，在水龍頭那邊，盡管有許多的人在那里洗筷子或勺子，但是沒有一個人把水龍頭開了不關掉。那朵朵水花似那廉潔之花綻放校園
樓道里，同學們在談論著習題的演算過程，突然，一張100元大鈔靜靜地躺在地上，其中一個男生撿起來問道：“咦？誰的錢掉了？”其余同學也立馬四處張望大聲喊著：“誰的錢掉啦！誰的錢掉啦……”。這時，一個同學匆匆趕來，氣喘吁吁的對那個男生說：“這是我的錢，我要去交餐費的，太謝謝你們了！”大家擺擺手說道：“不用謝這是我應該做的`。”微風習習，拂過人們的臉頰，讓人感到心情舒適。
廉潔是一幅畫，廉潔是一多花，廉潔是一陣風……她出現在我們校園的每個角落。廉潔是一種美德，更是一種境界，只要我們人人都“敬廉崇潔”，我們的校園講更加美好！
廉潔的征文 35
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。每當我們讀到這首膾炙人口的詩時，不能不對字里行間折射出的高尚情操感到敬佩。其實像這樣的故事或詩歌還有很多，它們都是對“廉潔”二字最好的詮釋。古往今來，凡事造詣或成就高的人無不是按照“廉潔”來要求自己才走向成功的。
這使我想起了記憶長河中一件微不足道卻擲地有聲的事情來。
我的外公是一名人民教師，執教多年，也算得上是“桃李滿門”了。記得有一次一位學生的家長來到外公家里，手里還拿著一條上等的煙。他見到外公就笑容滿面地說道：“這是我的一點小心意，請收下吧，我家孩子比較調皮還請您多加管教。”我知道，這條煙對于大人來說都是抵擋不住的誘惑，于是我的腦海中立刻出現了這樣一個畫面：外公笑瞇瞇地收下了那條煙，送走了那位家長。然而這一幕并沒有發生，相反，外公并沒有收下那條煙，而是嚴肅認真地說道：“俗話說得好，師傅領進門修行在個人。我對每一個學生都是公平的'，不能因為這樣就包庇某個學生。”說完，那位家長也覺得句句在理，拿著那條煙走了。自從這件事以后，外公還是一如既往的公平對待每個學生，這時我總算體會到了廉潔的含義，那就是公正無私，不貪污。
作為一名小學生，我們也應該將廉潔二字銘記在心上，怎么做呢？例如某某想要包庇他而賄賂你，你遇到這種情況，是會堅持自己的立場，還是就這樣被收買了？答案肯定是：拒絕賄賂！因此，我們應該時時保持一顆廉潔之心，將那些不良風氣徹底斬草除根。
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