論多媒體課件的交互設計

時間：2021-06-12 09:26:16 課件我要投稿

論多媒體課件的交互設計

　　隨著時代的發展，計算機技術在教學方面的運用，高等職業學校教學基本上采用了多媒體教學的形式。電子課件的使用已經普及，課件的制作更是教師必備的一項基本技能。它已經是教學環節中非常重要的一環。課件的質量一定程度上影響學生的學習效果。制作課件的軟件種類很多，很多的軟件制作出來的作品都非常的美觀，然而對于一個非專業的教師或者年齡大一些的教師而言，夠用、簡單、易學是選用課件制作軟件的基準。PowerPoint正是滿足了這三個點，被廣大教師熱愛。同時，PowerPoint在不編寫程序的情況下也能夠編寫出交互式的頁面，滿足了教師的基本需求。

論多媒體課件的交互設計

　　1、PowerPoint的優勢

　　PowerPoint是微軟公司設計的演示文稿軟件。用該軟件完成的作品叫做演示文稿，其中的一頁叫做幻燈片。幻燈片中可以是文字、圖片、動畫、音樂、圖形、表格等等。可以將要講述的內容按照講演者的設計展示出來。同樣也能將教師的授課內容按照教師的精心設計表現出來。演示文稿的制作，幾乎不需要編寫程序代碼，非常受廣大教師的歡迎。PowerPoint的界面與word非常相似，只要熟悉一項0ffice產品，上手就非常容易，不用編寫程序，只是進行操作，就可以書寫各種文字、繪制圖形、插入圖像、插入媒體信息。在各個幻燈片中變化，打破始終如一，一成不變的順序演示。然而，它也不是十全十美的，也有自身的缺點，相對其它軟件而言交互性欠缺。

　　AuthorWare是一種基于圖標和流程圖的可視化多媒體創作開發工具，用它來制作課件的優點是交互功能非常強，它本身擁有著大量豐富的函數，同時這也是它的一項缺點，只能是專業的老師使用其制作教學軟件，而非專業的教師想要學好并使用是需要大量的時間和精力的，對于教學任務比較中的老師是個難點。

　　flash是Macromedia公司推出的制作動畫的軟件，它也可以用來制作教師的授課課件，由于其強大的交互功能，非常適合非線性的課件制作。同樣，它也有自己身的缺點，軟件中的概念比較多，交互都是利用函數來做，對于非計算機專業的使用者來講，它是比較難的。

　　由此可見，PowerPoint是課件制作軟件中，相對來說比較簡單易學的。教師在做好課程設計之后，按照順序進行制作就可以了。然后單擊鼠標進行播放。在課程的設計中幾乎都有練習提問的環節，需要師生互動，對于交互性不強的PowerPoint來講，是不是就要放棄PowerPoint的使用呢?結果是否定的，只要不是特別復雜的交互，PowerPoint還是可以實現交互性的，那么怎樣用ppt來實現這一環節呢?可以利用PowerPoint中的超級鏈接、觸發器和VB編輯器分別來實現。現在我們用制作一道單項選擇題，來介紹交互式課件的制作過程。

　　2、使用超級鏈接實現

　　在幻燈片中實現單選題的操作，具體的單選題如下面的例子。例如，int i=1;int j=++i;int k=j++; 請問最后k的值是多少?a. 1 b.2 c.3 d.0本題的設計思路是，首先展示問題，然后當選中對應項答案時，如果正確，就給出正確提示，并能夠回到題干頁，如果錯誤，就給出錯誤提示，也能夠回到題干頁。當在題干頁時，可以跳過答案提示頁，直接進入其他授課內容講解。現在以PowerPoint2003為例，具體實現步驟如下：

　　(1)建立文檔，添加題干和備選答案。打開軟件，文件-新建，新建一張幻燈片，在該幻燈片的內容框中輸入題干int i=1;int j=++i;int k=j++; 請問最后k的值是多少?和備選答案a. 1 b.2 c.3 d.0，并根據整體布局設計相應的文字的字體、字號和顏色，在這里題干的字體顏色為默認的黑色，大小為44號。備選答案的字體設置為天藍色，宋體33號字。

　　(2)建立有答案()頁。復制該幻燈片，粘貼四次，并在第2-4張幻燈片右下方加入答案()。

　　(3)在答案頁中輸入答案。依次在第2、3、4、5張幻燈片的答案()括號中輸入a、b、c、d 。

　　(4)在答案頁添加提示信息。第3張幻燈片為正確答案，在第3張幻燈片的合適位置，寫上恭喜你，你答對了并設置相應格式。在第2、4、5張幻燈片處的相應位置處寫入很遺憾，答錯了，繼續努力，并設置格式。

　　(5)加入鏈接。在第1頁幻燈片內，選中備選項a.1后，右鍵單擊，選擇超鏈接，在彈出的對話框中選擇本文檔中的位置，在右側可以按照幻燈片標題，直接選中第2張幻燈片，即答案為a 的選項的頁，并單擊確定。

　　(6)重復步驟(5)，建立鏈接。由于是四個備選項的單選題，所以將步驟5重復3次，將題目頁中的備選項b.2 、c.3、 d.0分別鏈接到其答案所對應的幻燈片上。

　　(7)加入返回。在2、3、4、5幻燈片上分別加入返回，返回鏈接到題干頁(幻燈片1)。

　　(8)隱藏答案頁。單擊視圖-幻燈片瀏覽，選中要隱藏的幻燈片，右鍵單擊，選擇隱藏幻燈片。

　　(9)結束制作。單擊視圖-普通。回到普通幻燈片制作。

　　按照如上的9步驟可以完成單項選擇題的制作。用鏈接做出的單項選擇題，不用編寫程序，也不使用函數，只需要在各個頁面中加入鏈接就可以了，制作的過程也沒有嚴格的先后順序，只要思路清晰，有些步驟可以顛倒前后。這樣的操作非常適合不喜歡編寫程序的.用戶。用鏈接實現交互并不是沒有缺點是，這樣的一道單項選擇題用了5個頁面，可見它是相當的耗費頁面了。

　　3、使用PowerPoint中的觸發器實現

　　除了使用超鏈接能夠實現交互之外，還可以使用觸發器。觸發器是自定義動畫中的一個選項，所謂的觸發器，就是單擊觸發器的時候可以觸發一個操作，例如跳轉、播放等，充當觸發器的既可以是圖片，也可以是圖形和按鈕，或者文本框等等。利用觸發器可以實現交互效果，下面我們接下來，依然拿上面的選擇題為例，來介紹交互課件的實現。

　　要實現的效果是，當點擊四個選項中的任意選項后，在要求填寫答案的括號中寫入對應的填寫答案的編號，并根據填寫內容判斷是否正確，如果正確，給出正確的提示信息，如果錯誤，給出錯誤的提示信息。例如，如果我們選擇a項，那么在填入答案的括號中寫入a，并給出提示很遺憾，您的答案是不正確的!。具體步驟如下所示:

　　(1)輸入題干和被選項。打開powerpoint2003，文件-新建，新建一張幻燈片，在該幻燈片的內容框中輸入題干int i=1;int j=++i;int k=j++; 請問最后k的值是多少?( )和備選答案a. 1 b.2 c.3 d.0。

　　(2)加入提示用語。在此幻燈片中插入藝術字恭喜你，答對了、很遺憾，您的答案是不正確的!，在題干后的括號內插入四個文本框，里面的內容分別為a、b、c、d

　　(3)設置觸發器。在四個備選答案a. 1 b.2 c.3 d.0上分別繪制四個橢圓(可以為任意形狀，只要能遮蓋住就行)圖形，將四個選項遮蓋住，分別設置四個橢圓圖形的屬性。并設置線條為無色，填充顏色的透明度為100%。

　　(4)設置幻燈片初始的效果，不顯示答案和提示語。同時選擇書寫a、b、c、d的四個文本框和兩個藝術字，單擊自定義動畫，設置退出中的消失效果。并設置從上一項之后開始。

　　(5)設置當鼠標單擊備選項a項的效果。當鼠標單擊備選項a的時候，括號內將會出現a，其余3個字母不會出現，再次單擊備選項，給出錯誤的提示信息。具體的設置方法如下:① 選中括號中的a文本框，單擊自定義動畫，設置進入的動畫效果為飛入(根據自己的課程設計內容來定，但是不要太炫麗)。② 在自定義動畫窗格中，單擊剛設定的動畫效果，在右側的下拉列表中選擇計時選項。③ 在彈出來的對話框中，選擇計時選項卡，設置期間中速，單擊觸發器按鈕，選擇單擊下列對象時啟動效果，在對應的下拉列表中選擇遮蓋住備選答案為遮住備選答案a. 1 的橢圓形框的名稱。 ④ 選中錯誤提示的藝術字，單擊自定義動畫，設置進入的動畫效果為飛入，重復步驟2)和3)。⑤ 同時選中b、c、d三個文本框及提示正確的藝術字，用同樣的方法添加由同一觸發器引發的退出-消失動畫效果。

　　(6)b、c、d選項觸發器設置如同a選項的設置類似。重復步驟(5)，就可以設置完成。

　　用觸發器的設置交互性，只在一個頁面就能夠實現單選題的功能，用鏈接的方法要用到多個幻燈片。雖然用觸發器的方法節約了幻燈片的用量，但是它要比鏈接的方法復雜，一定要在制作之前就設計好。如果能夠對一項內容進行反復的練習，很快就會理解觸發器中的動畫時間設置，做出更好的交互性課件。

　　4、使用內嵌的VB編輯器實現

　　對于一個具備編程基礎的人來講，使用PowerPoint中內嵌的VB編輯器，更能方便的較好的實現交互式課件。廣大教師使用其制作課件最重要的原因是因為它簡單，不需要編寫相應的程序代碼。所以對于VB編輯器實現交互式課件留給那些喜好編寫程序的課件制作人員，在這里我們不再講述。

　　5、結束語

　　使用PowerPoint制作教學課件，已經是教師必備的一項教學技能。隨著時代的發展，計算機技術的提高，PowerPoint版本的升級，其功能也是越來越強大，制作的課件也不僅僅是單一的線性的，而是能夠實現交互式的。可以用鏈接的簡單形式，也可以使用自定義動畫中的觸發器，對于編程人員來說還可以用內嵌的VB編輯器。制作出的交互式課件非常精美也非常細致，并不比專用的交互式課件制作軟件做出的課件差。

　　總之，一節優秀的課件需要教師的精心準備，認真的設計，按照課程設計的思路進行幻燈片的制作。要認真的收集幻燈片制作所需要的文本、圖片、動畫、音頻、視頻等相關材料。但是也要避免將所有的信息沒有組織的全部都放在課件上，進行頻繁的交互。僅僅是為了追求課件本身的華麗，炫彩，而忘記了制作課件的本身意義。在新課改的今天，作為高校教師，我們要正確的使用PowerPoint制作適合學生的課件，達到多媒體教學的意義，提高教學效果。

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