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四年級閱讀理解-第一講聯系上下文理解詞語的意思
一、知識講解：
例如：蘇教版四年級上冊《春聯》中有這樣一段話：“春聯最講究對仗。就拿‘綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年’來說，‘綠柳’對‘紅桃’，‘舒眉’對‘開口’，‘辭’對‘賀’，‘舊歲’對‘新年’。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
”
詞典中關于“對仗”的解釋是：按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句。這種解釋生澀而僵硬，顯然不易于我們理解，如果聯系上下文，我們就不難知道，對仗就是前后兩個句子要字數相等，詞類相當。這種建立在具體的語言環境中的理解更真切、深刻。
在具體理解詞語意思時，有四種常用的方法供我們參考：
方法一 拆拼法
有的詞語，如同人的眼睛和耳朵一樣分工明確，各負其責。在理解詞語的時候，先分別解釋每個字，然后把每個字的意思串聯起來，完整的詞義就呈現出來了。
例如：人教版四年級上冊《巨人的花園》一課，“孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。”這句話中的“訓斥”一詞，“訓”是訓誡，“斥”是斥責，那么“訓誡和斥責”就是“訓斥”的意思。
方法二 近義換詞法
這種方法是借意思相同或相近的詞語來解釋詞語。如果在特定的語言環境中，語句的基本意思不變，那么就說明這個替換的詞語與原詞的意思相同或相近。
例如：蘇教版四年級下冊《第一朵杏花》一課，“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。”理解“頃刻間”換成一個與它意思相同或相近的詞語，如“突然間”“一轉眼”“轉瞬間”，詞語的意思就出來了。
再如：人教版四年級上冊《為中華之崛起而讀書》一課，“誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。
”我們就可以把這句話中的“肇事”一詞，根據語境換成“鬧事”，這樣“肇事”的意思就出來了。
方法三 反義詞否定法
這是一種利用反義詞加上否定詞“不”來解釋詞語的方法。運用時，先找出這個詞語的反義詞，然后在這個反義詞前加一個否定詞“不”，就是這個詞語的意思。
例如：人教版四年級上冊《貓》一課，“可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。”要理解“盡職”一詞，只要先找出它的反義詞“失職”，然后在“失職”前面加上否定詞“不”，就能知道“盡職”是“不失職”的意思。
方法四 聯系生活法
根據自己的生活經歷來解釋詞語，也是理解詞語的有效方法。
例如：人教版四年級下冊《尊嚴》一課，“……他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。”我們通過回想自己肚子很餓的時候，回到家大口吃飯、大口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃東西又猛又急”。
二、強化練習：
（一）根據括號內的方法提示理解加點的詞語在語境中所表達的意思。
第二次世界大戰前，我們一家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”
（選自人教版四年級下冊《中彩那天》）
維持（拆拼法）
拮據（近義換詞法）
誠實（反義詞否定法）
（2）請運用“聯系生活法”理解下面的詞語。
首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。
（選自人教版四年級下冊《記金華的雙龍洞》）
三、訓練輔導:
（一）請你判斷一下，下面這些詞語哪些適宜應用“拆拼法”來理解詞義，將序號寫在橫線上。
（１）宏大 （２）栩栩如生 （３）幽美 （４）一絲不茍
（二）閱讀短文，完成下面的練習。
好品質總有人欣賞
（建議用時：１０～１２分鐘）
他出生在一個富裕的家庭，父親開小公司，母親是公立小學教師，日子過得殷實而溫馨。
父親工作忙，很少跟孩子聚在一起。
一個周末，父親放下手中的事，準備帶領全家去看雜技團的表演。兒子聽到這個消息，高興得手舞足蹈。
剛要出門，小小年紀的他突然不走了，他想起朋友小杰約她下午去看臥病在床的瑞塔。
他支支吾吾地向父親道出了其中的原委。
媽媽微笑著對他說：“傻孩子，我們可以明天到醫院去看瑞塔，再說，爸爸好不容易才弄得門票。”
他很為難地回答：“不行，我們約定好了不見不散，我走了，他會失望的。”父親微笑著說：“我們今天聽孩子的，他做主。”
二十年后，父親感覺有點力不從心，他緊鑼密鼓地準備培養兒子成為接班人。得知這一消息，兒子顯得有些痛苦：自己只對寫作感興趣。
這事還沒定下來，父親卻在一次車禍中癱瘓。他硬著頭皮，挑起父親身上的重擔，雖然百倍努力，可還是徒勞無功。
一年后，公司破產，背上二十萬美元的債務。
父親的老朋友想湊錢幫他還債，他拒絕了，說：“我可以失去所有的東西，但不能失去信譽。”
為了還債，他更加努力地工作。
在這個艱難的過程中，他的經歷越來越豐富，人生也開始閃光。
一次，一位債主兼出版商讀了他的小說，專程上門拜訪，說：“先生，我知道您的才華和信用，我決定為您免費出版以后的小說，你賺的錢拿五成償還我的債務即可，希望我們合作愉快。
”
他就是著名的英國小說家司各特。后人發現，他的日記本里夾藏著一張廢棄的門票，背面寫著這樣一句話：“門票可以作廢，但人的信用永遠不能作廢。”
１.寫出下列詞語的近義詞。
殷實（ ） 原委（ ） 信用（ ）
2.聯系上下文理解詞語的意思。
手舞足蹈：
支支吾吾：
力不從心：
3.“好品質總有人欣賞”中的“好品質”在本文中是指（ ）
Ａ．美好的品質 Ｂ．講信用 Ｃ．助人為樂的品質 。
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