春日閱讀答案

時間：2024-01-27 14:40:37 閱讀答案我要投稿

春日閱讀答案

　　在學習和工作的日常里，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的春日閱讀答案，希望對大家有所幫助。

春日閱讀答案

春日閱讀答案1

　　醉起言志

　　唐

　　處世若大夢，胡為勞其生？

　　所以終日醉，頹然臥前楹。

　　覺來眄庭前，一鳥花間鳴。

　　借問此何時？春風語流鶯。

　　感之欲嘆息，對酒還自傾。

　　浩歌待明月，曲盡已忘情。

　　（1）請簡要概括這首詩中詩人的情感變化的過程。（3分）

　　答：首先詩人認為人生不過是一場夢幻，極度悲觀；聽到鳥的叫聲，驚醒夢中人，心境歸于平靜；最后對月自酌，忘記悲情。（每點1分）

　　（2）簡要分析“覺來眄庭前，一鳥花間鳴。借問此何時？春風語流鶯。”這兩聯的作用。（4分）

　　答：這兩聯描寫了鳥語花香，春意盎然的面；（2分）起過渡作用，是作者從沉醉到平靜的轉折點。（2分）

　　（3）有人說這首詩有東晉詩歌的影子，請結合詩歌內容簡要分析。（4分）

　　答：陶淵明詩歌常常借助飲酒來表達自己對俗世社會的批判；（2分）李白這首詩開篇認為人生不過是一場夢，虛幻無實，并借醉酒來表達自己的對俗世社會的不滿，在這一點上有陶淵明的影子。（2分）

　　簡析

　　此詩寫作者融化在酒的溫柔鄉，在醉意朦朧中，以新的`眼光發現新的天地，躲避在自然與音樂的寧謐之境，用及時行樂的灑脫姿態來化解失意，隱含了作者對丑惡黑暗的社會現實的批判。

春日閱讀答案2

　　春日耕者

　　蘇轍

　　陽氣先從土脈知，老農夜起飼牛饑。

　　雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。

　　紛紜政令②曾何補，要取終風雨時。

　　［注］①曉餉，指送早飯到田間。②政令，指當時王安石變法所頒布的各種法令。

　　8.請對頸聯作簡要賞析。（5分）

　　9.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。（6分）

　　參考答案：

　　8.用婦子前來探看和取悅，側面表現農家耕作的繁忙；運用擬人的'修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論作了鋪墊。（答出“側面表現”，給1分；答出“擬人”并作解釋，給1分；答出“渲染”，給1分；答出“鋪墊”，給2分）

　　9.對農家春日忙碌和辛勤勞作的贊美，為農家溫馨與和睦生活感到高興，對王安石變法后政令繁多無用的嘲諷（批判、否定）。（每答出一點給2分）

　　【詩譯參考】

　　從開凍變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農夜間起來喂養饑餓的耕牛。春雨充足，正是耕種的好時機；天已大亮，忙于春耕的農民連送來的早飯都顧不上吃。婦女和小孩子前來送飯，相互親愛取悅；烏鴉等鳥兒飛上飛下巧妙相隨，覓食米飯和谷種。紛紜多樣的政令是無補于農事的，還是要靠全風雨適時才行。

春日閱讀答案3

　　一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。

　　有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

　　春日

　　朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。

　　忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。

　　1、詩中描繪的“春日”景物有何特點?請簡要分析。(5分)

　　2、兩首詩分別主要運用了哪種表現手法?請簡要分析。 (6分)

　　參考答案

　　1、秦觀詩寫雨過天晴后琉璃瓦晶瑩剔透、芍藥花帶雨含淚、薔薇花枝蔓低臥，(3分)描繪出春日景物的清新婉麗、春意盎然的特點，(2分)表現作者對春的喜愛之情。

　　試題分析：第一句寫春，雷是“輕”的，雨如“絲”般，春雨的特色詩人只用兩個字就揭示出來了。那碧綠的琉璃瓦，被一夜春雨洗得干干凈凈，晶瑩剔透，猶如翡翠，瓦上還沾有水珠，在晨曦的'輝映下，浮光閃閃，鮮艷奪目，令人心曠神怡——這是第二句所寫的美景。雨后的芍藥，猶如多情的少女，淚光閃閃，含情脈脈。薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　2、①秦觀的《春日》主要運用了擬人手法。(1分)詩歌賦予芍藥、薔薇花以人的性格，芍藥花含淚，薔薇花低臥，生動形象地描繪出芍藥和薔薇百媚千嬌的情態。(2分)

　　(答寓情于景的手法亦可。) ②的《春日》，主要運用虛實相生的手法。(1分)詩歌前兩句實寫，抓住最能代表特點的鳥鳴和紅花綠葉景物加以描寫;后兩句虛寫，詩人春意濃、詩興旺，忽然靈感頓生，正想寫出佳詞妙句時，更迷人的鏡頭又躍然眼前，剛想出的詩句不翼而飛了，作者以“難尋”的詩句誘使讀者去想象春天之美。(2分)

　　(答視聽結合酌情給分)

　　試題分析：“芍藥花含淚，薔薇花低臥”，是擬人的手法，讓人感覺到的是雨后芍藥和薔薇的含羞帶露的嬌艷美麗。“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。”是詩人眼前實景，是春天欣欣向榮的美景。這樣的美景包括了聽覺和視覺美，這就引發了詩人的詩興。“忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”是虛寫，詩人剛想到了一句好詩，卻又因為看到了更精美的景致而無法下筆寫作。一實一虛，寫盡了春日的美。

春日閱讀答案4

　　原文：

　　春日偶成

　　宋·程顥

　　云淡風輕過午天，傍花隨柳過前川。

　　時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

　　注：傍：靠近。

　　問題：

　　（1）一、二兩句寫出了春景怎樣的特點？

　　（2）詩的三、四兩句意蘊深刻，請對這兩句詩作賞析。

　　參考答案：

　　（1）天空中，淡淡的白云，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，用白描的手法勾勒出一幅勃勃生機的春景圖。

　　（2）當時的人不知我心里多么快樂，說我偷閑學那些到處游蕩的少年。作者用樸素的`手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體，抒發作者春日郊游的愉快心情。（1分）“偷閑學少年”，出語新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂，所要表達的卻是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，（1分）也表現了一種閑適恬靜的意境。（1分）風格平易自然，語言淺近通俗。

春日閱讀答案5

　　（20xx江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

　　春日憶李白

　　杜甫

　　白也詩無敵，飄然思不群。

　　清新庾開府，俊逸鮑參軍。

　　渭北春天樹，江東日暮云。

　　何時一樽酒，重與細論文？

　　【注】庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。論文：此處指論詩。

　　1.這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？

　　答：

　　【解析】本題考查對思想內容的把握能力。該詩是一首律詩，前四句是杜甫對李白詩歌的高度評價，第一句整體評價李白詩的地位無人能比，二、三、四句進一步評價，從“思不群”“清新”“俊逸”三個詞語可以推斷評價的角度應該是思想情趣和風格兩個方面。

　　參考答案：①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風格，清新、俊逸。

　　2.“渭北春天樹，江東日暮云”一聯表達了什么樣的思想感情？用了何種表現手法？

　　答：

　　【解析】本題考查對詩歌思想內容的把握和對表現手法的鑒賞能力。從注釋中我們可以了解到“渭北”、“江東”分別是杜甫、李白的所在之地，“春天樹”和“日暮云”分別是兩人所在之地的代表性景物，我們不難推測出詩句“渭北春天樹，江東日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江東之景，來表達對李白的思念之情。

　　參考答案：表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的`表現手法。

　　3.說說這首詩的構思脈絡。

　　答：

　　【解析】本題考查對詩歌思路的把握能力。全詩共八句，可分為三個層次，一致四句為第一層，對李白高度評價，第五、六句為第二層，借描寫兩人所在地的特色景物表達對李白的思念，第七、八句為第三層，直抒胸臆，表達對兩人相聚飲酒論詩的渴望。

　　參考答案：立足于詩，懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉為對李白的思念，最后以渴望相見、切磋詩藝作結。

春日閱讀答案6

　　《春日·勝日尋芳泗水濱》作者是宋朝文學家朱熹。其古詩全文如下：

　　勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　【前言】

　　《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

　　【注釋】

　　1、春日：春天。

　　2、勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出人的好心情．

　　3、尋芳：游春，踏青。

　　4、泗水：河名，在山東省。

　　5、濱：水邊，河邊。

　　6、光景：風光風景。

　　7、等閑：平常、輕易。“等閑識得”是容易識別的意思。

　　8、東風：春風。

　　【翻譯】

　　風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的`面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

　　【賞析】

　　首句點明出游的時令、地點，下三句寫“尋芳”的所見所識。春回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩人認識了東風。仿佛是一夜東風，吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象，不正是生機勃勃的春光嗎？詩人由“尋”而“識”，步步深化，統率全詩的則是一個“新”字。但泗水在山東，孔子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷于金國，朱熹怎能去游春呢？原來這是一首哲理詩。

　　人們一般都認為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣。“泗水濱”點明地點。“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風光景物。“一時新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字。

　　“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的。“東風面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。感受到了春天的美http://www.slkj.org/b/578.html。這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。

　　從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細究尋芳的地點是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵占。朱熹未曾北上，當然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實詩中的的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。“萬紫千紅”喻孔學的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發生機、點燃萬物的春風。這其實是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。

春日閱讀答案7

　　春日山中對雪有作

　　杜荀鶴

　　竹樹無聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。

　　嶺梅謝后重妝蕊，巖水鋪來卻結冰。

　　牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。

　　好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。

　　14、下列對這首詩的貧析、不正確的一項是（3分

　　A、首聯“散”“凝”二字準確凝練，將春雪“時散時凝”的特點表現得十分生動形象。

　　B、頷聯寫春雪到來時的山中景色：嶺梅似乎再次開放，巖石上融化的雪水也開始結冰。

　　C、頸聯“鹿兒”“吟僧”可見詩人情趣的高雅，身處山中苦寒之地，卻閑適寧靜、恬淡自適。

　　D、詩歌尾聯寫春雪和春雨發揮了同樣的作用，使得松間小路上的青苔又密密覆蓋了一層。

　　15、這首詩運用了哪些表現手法？請簡要概括并加以分析。（6分）

　　答案解析：

　　14、D（理解有誤，漏掉了“好將”，詩句意思有所不同。尾聯是說，希望這春雪和滋潤大地的春雨一樣，發揮同等作用，使萬物更加生機勃勃。）

　　15、①視聽結合。霏霏雪花時散時凝，散落在山中的竹樹上，時不時發岀沙沙的聲音，形象地描繪了雪落春山的場景；

　　②巧用擬人修辭手法。將因雪而成的.霧凇景觀想象成梅樹上重新裝扮上的花朵，新奇形象；

　　③虛實結合。后兩句由實入虛，希望春雪與春雨一齊發力，讓萬物早日復蘇；

　　④融情于景。通過春山雪景的描繪，抒發了對山中雪景的喜愛之情。（每點2分，共6分，答岀三點即可得滿分，答比喻修辭手法也可酌情給分。）

春日閱讀答案8

　　（一）閱讀下面古詩，完成6、7題。（4分）

　　春日

　　汪藻一春略無十日晴，處處浮云將雨行。

　　野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。

　　桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。

　　茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

　　【注釋】汪藻，字彥章，饒州德興（今屬江西）人，南宋文學家。茅茨：茅草屋頂。煙暝：煙雨迷蒙。

　　6、下列對詩歌賞析有誤的一項是（）（2分）

　　A、這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用浮云帶雨、田水如鏡、客衣沾濕等典型景物來表現。

　　B、詩中“客衣濕”所呼應的'一聯是“一春略無十日晴，處處浮云將雨行”。

　　C、頸聯運用擬人手法，寫出了春日桃花含苞欲放的神態，點染出作者喜悅的心情。

　　D、尾聯描繪了一幅絢麗、喧鬧的田園圖景，表達出作者對春天的喜愛和向往田園生活的閑適情懷。

　　7、下面選項中對這首詩運用的表現手法分析有誤的一項是（）（2分）

　　A、景中含情

　　B、視覺、觸覺相結合

　　C、比喻、擬人

　　D、動靜結合

　　答案：

　　6、D

　　7、B

春日閱讀答案9

　　春日[唐]李咸用①

　　浩蕩東風里，裴回②無所親。

　　危城三面水，古樹一邊春。

　　衰世難修道，花時不稱貧。

　　滔滔天下者，何處問通津。

　　【注釋】①李咸用:唐末詩人，生卒年不詳;因唐末亂離，仕途不達，遂寓居廬山等地。②裴回:“徘徊”。

　　21.從詩歌的體裁來看，這是一首，“古樹一邊春”讓人聯想起劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句。

　　22.全詩表達了詩人復雜深沉的情感，請聯系詩句對此加以簡析。

　　【參考答案】

　　21.五言律詩，病樹前頭萬木春。

　　22.“徘徊、何處”等詞表達了詩人因個人仕途不達的失意、對未來的迷茫之感;“衰世”等詞與結尾兩句道出了詩人對國家命運的關切與深深的憂思;“三面水”、“一邊春”等句表現了詩人雖身處衰世，憂思失意，但仍懷抱希望，并未消極絕望到底的振奮情感。

　　【解析】

　　【21題詳解】

　　該題考查學生了解文學常識和名句背誦情況。答題前，先通讀詩歌，了解詩歌的內容，把握詩歌的情感。這首詩，是五言律詩。律詩共八句，四聯;絕句一共四句。律詩和絕句都有五言也有七言，言是字的意思。“古樹一邊春”能讓人想起《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“病樹前頭萬木春”。考生可以先背全詩，然后確定詩句。

　　【22題詳解】

　　該題考查學生對詩歌情感主旨的理解能力。答題前先通讀全詩，對詩歌有整體性的理解和把握，讀懂詩歌寫了什么，然后抓住詩句中的關鍵詞句進行細細品讀，體悟其中蘊含的情感。有時詩中還會有直接抒情的'詞句。本題要求理解整首詩歌的情感。“何處問通津”，“何處”表達了詩人仕途失意的迷茫。“衰世難修道”表達詩人對身處衰世的憂思。“古樹一邊春”，表明詩人仍懷抱希望。

春日閱讀答案10

　　春日

　　王安石

　　冉冉春行暮，菲菲物競華。

　　鶯猶求舊友，燕①不背貧家。

　　室有賢人酒，門無長者車②。

　　醉眠聊自適，歸夢到天涯。

　　[注]①燕，也作“雁”。②杜甫《對雨書懷走邀許十一簿公》里有“座對賢人酒，門聽長者車”句。

　　15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

　　A．題目《春日》暗示了寫作內容，這首詩正是通過描寫暮春情景，表達他對家鄉的思念之情。

　　B．頷聯寫黃鶯依然尋找以往的老朋友，燕不嫌人們家里貧窮，表現它們知道念舊、懂得感恩。

　　C．頸聯化用杜甫的“座對賢人酒，門聽長者車”，詩人稍加改編，表達出自己笑迎賓客的心情。

　　D．尾聯寫詩人借酒澆愁，面對大好春景，夢回故鄉，很快從愁緒中解脫，體現出豁達的個性。

　　16．詩的首聯流傳甚廣，請從語言以及情景關系的角度簡要賞析。

　　15．C

　　16．①運用疊詞，描寫春天時光慢慢地流逝但依然草木茂盛、百花爭艷的情景；②通過描寫樂景反襯后面的哀情，情感起伏，表達了詩人對故鄉的思念以及孤獨苦悶之情。

　　【解析】

　　15．

　　本題考查學生理解并賞析詩歌內容的能力。

　　C.“笑迎賓客”錯，詩句“門無長者車”是說沒有客人來，應是“孤獨苦悶”。

　　故選C。

　　16．

　　本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。

　　語言：“冉冉”意思是慢慢地，“菲菲”是形容花草茂盛、美麗的樣子，首聯“冉冉春行暮，菲菲物競華”運用“冉冉”“菲菲”這兩個疊詞，分別描寫出春天時光慢慢地流逝的情景和草木茂盛、百花爭艷的情景。

　　情景關系：

　　“冉冉春行暮，菲菲物競華”，意思是春天慢慢地進入了后期，香氣馥郁中各種植物繁花競放，描寫了春天草木茂盛、百花爭艷的景色。描寫的是樂景。

　　而從頷聯和頸聯來看，頷聯“鶯猶求舊友，燕不背貧家”，黃鸝鳥兒依然在尋找去年一起唱歌的'老朋友，燕子不嫌主人家貧窮仍舊來筑巢建家，通過黃鸝尋找老友、燕子不嫌貧窮，抒發自己對故鄉的思念之情；頸聯“室有賢人酒，門無長者車”，屋內有招待客人的濁酒，門口卻無來訪的客人，通過“有”和“無”的對比，表達了作者內心的孤獨苦悶之情。抒發的是哀情。

　　所以從表現手法上看，首聯的樂景反襯后面的哀情，通過描寫春天美麗的景色反襯作者對故鄉的思念以及孤獨苦悶之情。

春日閱讀答案11

　　寂寂多愁客，傷春二月中。

　　惜花嫌夜雨，多病怯東風。

　　不奈鶯聲碎，那堪蝶夢空。

　　海棠方睡足，簾影日融融。

　　14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

　　A、首聯開門見山，以疊詞開頭，刻畫出一個傷春悲愁的閨中女子形象，“傷春”奠定了全詩的感情基調。

　　B、頷聯描寫詩人憐惜夜雨吹落繁花，由花及人，“怯”字寫出了生命的`脆弱，暗含朝不保夕的沉痛之感。

　　C、頸聯化用莊周夢蝶的典故，表達了詩人不辨夢境和現實的恍惚迷離之感，“空”字寫出詩人悵惘和孤獨。

　　D、這首詩寫景生動，情景交織，借尋常物象傳達出抒情主人公的真實感受，呈現出清新明快的藝術風格。

　　15、本詩尾聯歷來為人稱道，請簡要分析其精妙之處。

　　參考答案：

　　14、D

　　D項，“清新明快”錯誤，本詩選用了“夜雨”“東風”“鶯聲”“蝶夢”“海棠”“簾影”等意象，運用疊詞、擬人、寓情于景等多種表現手法，抒發傷春之感、孤獨之苦以及對生命脆弱的感傷，風格應是婉約細膩或者哀婉纏綿。

　　15、①以樂景反襯哀情，“睡足”的海棠容光煥發，光彩照人，簾外春日的日影暖融，然而這些詩人都無心欣賞，獨留孤獨傷感。

　　②運用擬人手法，“方睡足”寫出海棠的慵懶美麗，別出心裁，引人遐想。

　　③疊詞的照應（運用）。尾聯以疊詞“融融”結束全詩，語意舒緩，與首聯開頭“寂寂”相照應，以春日的暖融與詩人的孤寂形成對比，更突出其悲苦。

　　④以景結情（借景抒情），詩歌以海棠睡足、春日和暖的景色描繪作結，言有盡而意無窮，含蓄委婉，耐人尋思。

春日閱讀答案12

　　春日京中有懷

　　杜審言

　　今年游寓獨游秦，愁思看春不當春。

　　上林苑里花徒發，細柳營前葉漫新。

　　公子南橋應盡興，將軍西第幾留賓。

　　寄語洛城風日道，明年春色倍還人。

　　【注釋】①作者曾跟隨武則天在東都洛陽居住，并結識了許多文臣武將，成為知己和好友，第二年春天，他叉伴駕回到西都長安。游秦，此處指游長安。②風日：春光風物。道：說。

　　（1）本詩頷聯寫景傳情，含蓄而精妙。請從景情關系的角度賞析該聯。

　　（2）尾聯構思新穎，將感懷之情提升到了一個全新的.境界，明代胡應麟在《詩藪》稱它為七律結句之妙者。你對此如何理解？

　　答案：

　　（1）本詩頷聯以樂景襯哀情。上林苑里鮮花盛開，細柳營前柳枝新綠，本是樂景；“徒”“漫”二字表明沒有親友一同欣賞，面對此景比沒有美景時更增哀情。

　　（2）本詩結尾超出了一般感懷詩表達孤獨傷感之情的局限，構思新穎。作者將思念化為祝愿，將孤獨化為希冀，昂揚樂觀，抒發了對洛陽萬物無比眷戀和熱愛之情。

春日閱讀答案13

　　亂后春日途經野塘

　　世亂他鄉見落梅，野塘晴暖獨裴回。

　　船沖水鳥飛還住，袖拂揚花去卻來。

　　季重①舊游多喪逝，子山②新賦極悲哀。

　　眼看朝市成陵谷，始信昆明是劫灰③。

　　【注】①季重：三國時吳質的字，曾感傷死于瘟疫的好朋友。②子山：南北朝庾信的字，曾出使西魏，作《哀江南賦》抒發亡國之痛。③劫灰：據傳，漢武帝開掘昆明池，在池底發現許多黑灰；東漢明帝時，胡僧竺法蘭來中國，說：“世界終盡，劫火洞燒，此灰是也。”

　　8．詩歌的頷聯使用了什么表現手法?表達了怎樣的社會現實?

　　9．結合詩歌簡要概括詩歌表達的主題。

　　答案：

　　8．以樂景寫哀情（對比、反襯）的手法。頷聯描寫了眼前野渡無人、花鳥自得的悠然景色，而實際上是通過對環境死寂狀態的描寫，側面呈現戰亂所造成的百姓流離、人口銳減的`現實；詩句并用水鳥的“飛還住”和楊花的“去卻來”表現詩人的悲怨憂慮。

　　9．詩歌通過描繪赤地千里的凄涼景象，從一個側面反映出唐末動亂和人民陷于深重災難的現實，揭露了戰爭的罪惡，透露出人生如夢的感嘆。

春日閱讀答案14

　　春日

　　一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。

　　有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

　　春日書事

　　蟲飛絲墮兩悠揚，人意遲遲日共長。

　　春草滿庭門寂寂，數欞窗口掛空堂。

　　(1)請分析《春日》詩中“含”與“臥”兩字的妙處。(3分)

　　(2)兩詩所描繪的“春日”景象有什么不同之處?(4分)

　　參考答案

　　(1)詩中寫雨后芍藥水滴點點，像含著有情春淚一般，薔薇則無力地靠臥在枝頭。“含”字和“臥”都用了擬人的手法，使芍藥與薔薇帶有了人的情態。(詩句分析占1分，“擬人”手法及其表達效果占2分)

　　(2)秦詩寫春日，霽光反射著碧瓦，芍藥雨珠點點，薔薇盛放枝頭，一派清新艷麗的春日面;張詩所寫春日，蟲飛絲墮，春草寂寂，只有幾縷陽光透過窗欞照進空空堂房，表現的'是一片蕭索枯寂的景象。(詩歌分析各占1分，景象特點概括各占1分)

　　對比賞析

　　《春日》寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　《春日書事》是宋代詩人所寫的一首描寫春日景物的七言。這首詩除了第二句寫情，其他三句都是。但這些寫景卻又都是圍繞著寫情鋪展，從而把春日里那種寂寞無聊的細微感受，刻劃得入木三分。

　　春日的景物多是動人的，但詩人不去描寫的美景，卻首先拈出“蟲飛絲墮兩悠揚”一景，有點大煞風景。蛛網墜落了，不會捕捉到蟲子，“蟲飛絲墮”暗寓萬事落空，心灰意冷。“人意遲遲日共長”句，顯示出主人公的無聊與厭倦。“共”字，兼春日與人意兩者而言，故言“共長”。大凡人在無聊的時候，就會感到日永夜長，甚至有度日如年的感覺。這句詩突出感覺上的日長，來表現主人公的心緒不佳。“春草滿庭門寂寂”是春日荒涼寂寞之景，春草長滿了庭院，但門內卻是靜悄悄的，說明人跡很少。“數欞窗日掛空堂”句，承上句而來，因門內寂寂無人，春日和煦的陽光，只能透過窗欞，投射在空堂上。一個“空”字，見得堂內是空曠的，與上句的“寂寂”二字相呼應。一個“掛”字，把日光映在堂上的形象描繪得很逼真，有立體感。