秦觀《春日》閱讀答案

時間：2024-07-30 00:21:05 秦觀我要投稿

秦觀《春日》閱讀答案

　　導語：春日這首詩寫雨后春景，又曲折體現了詩人由于宦途艱險而形成的多愁善感的性格。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的秦觀春日閱讀答案，希望對您有所幫助!

秦觀《春日》閱讀答案

　　春日五首(其一)

　　秦觀

　　一夕輕雷落萬絲，

　　霽光浮瓦碧參差。

　　有情芍藥含春淚，

　　無力薔薇臥曉枝。

　　[注]秦觀：北宋著名詩人，先后多次貶官遭徙，一生潦倒失意。

　　①萬絲：指密蒙的雨絲。葬光：雨后初晴的陽光。參差：指層疊的瓦片。②春淚：指雨珠。

　　(1)詩中寫了哪些景物，構成了一幅怎樣的畫面(2分)

　　(2)描摹傳神是這首詩的特點。請從最后兩句詩中找出一個用得妙的字作賞析。(2分)

　　答案：

　　(1)答案：景物：雨絲、浮瓦、芍藥、薔薇(任意寫出兩種即可給1分);畫面：雨中春光圖(雨后初晴圖)(1分)。

　　(2)答案：(任選1個賞析即可)①“含”字形象地刻畫出雨后芍藥的嬌弱狀態，表達7詩人的惜花之情。②“臥”字形象地刻畫出雨后薔薇的嬌弱狀態，表達了詩人的惜花之情。

　　二;

　　(1)請分析“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”這兩句詩的表現手法及效果。(5分)

　　(2)這首詩在抒情方式上有什么特點?請指出來，并作簡要分析。(4分)

　　答案：

　　(1)“芍藥含春淚”“薔薇臥曉枝”，這是采用擬人(1分)的修辭手法來刻畫芍藥、薔薇雨后的嬌弱悲愁之態(2分)，寫得形象鮮明，細膩生動，耐人尋味(2分)。

　　(2).借景抒情(寓情于景)(2分)。詩人仕途坎坷，潦倒失意，胸有郁結，不便直言，只好移情于物，借眼前這“含春淚”的芍藥和“無力”的薔薇形象，來寄寓自己的人生的愁苦情懷(2分)。

　　翻譯

　　一聲輕雷過后，頃刻落下了如絲般的春雨，

　　雨過天晴后屋頂上的琉璃瓦如碧玉般浮光閃閃。

　　雨后的芍藥如惆悵的女子含著點點淚珠，

　　雨打后的薔薇，也似乎綿軟無力，其實枝條正悄悄攀枝蔓延著。

　　解釋

　　萬絲：指春天的細雨。

　　霽：雨過天晴。

　　瓦：琉璃瓦。

　　碧：碧玉。

　　碧參差：指琉璃瓦浮光閃閃，猶如碧玉。

　　芍藥：草本之首，與牡丹形似。

　　臥：攀枝蔓延。

　　賞析

　　《春日》這首七絕描寫夜雨初霽的春天庭院的景致。絲，喻雨。浮瓦，晴光照在瓦上。雷是“輕”的，雨如“絲”般，春雨的特色詩人只用兩個字就揭示出來了。那碧綠的琉璃瓦，被一夜春雨洗得干干凈凈，晶瑩剔透，猶如翡翠，瓦上還沾有水珠，在晨曦的輝映下，浮光閃閃，鮮艷奪目，令人心曠神怡。　無力薔薇臥曉枝，也有的版本寫作“無力薔薇臥晚枝”。芍藥，牡丹。春淚，雨點。芍藥亭亭玉立、薔薇攀枝蔓延，故各有“含春淚”之態、“無力臥”之狀。

　　詩人捕捉到春雨“萬絲”的特征，把鏡頭的焦點對準了庭院一角，攝下了一幅雷雨后晴春曉日的精巧畫面。通過對偶形式，擬人手法，襯托庭院的華麗，描繪了芍藥和薔薇百媚千嬌的情態。

　　《春日》因其體物入微，情致蘊藉，通篇自具一種清新婉麗的韻味，在意境上以“春愁”統攝全篇，雖不露一“愁”字，但可從芍藥、薔薇的情態中領悟，又曲折隱晦的反映了詩人由于對宦途命運艱險的恐懼，而形成的多愁善感的心理。

　　秦少游為蘇門四學士之一，是北宋時候著名的婉約詞派大家。他的詞多寫男女情愛和身世感傷。他的詩也寫得很不錯;但是，從內容和風格說，一樣“詩如小詞”。還有，南宋敖陶孫也說過：“秦少游(詩)如時女步春，終傷婉弱。”

　　《春日》就被金代的文學家元好問譏為“女郎詩”，因為它格調比較柔媚。元好問對秦觀的糜弱艷詞極盡貶抑，他批評秦觀“春日“說“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥晚枝。拈出退之山石句，始知渠是女郎詩。”

　　柔媚也是一種美，經過風雨的芍藥和薔薇，好似兩個嬌弱的女郎，一個飽含淚水，一個醉臥曉枝。以“春淚”喻水珠，以“臥”字象征“無力”，用辭工穩而又自然，非經鍛煉不能達到如此的水平。

　　元好問對于秦少游“女郎詩”的批評，其實是受到了前人的影響;有一次與他的老師王中立討論如何作詩，老師舉例秦少游《春雨(日)》詩云：“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥晚枝’，此詩非不工，若以退之‘芭蕉葉大梔子肥’之句較之，則《春日》為婦人語矣。破卻工夫，何至學婦人?”

　　中國的詩歷來以比興著稱，以物喻人，以物喻情，以物言志，詩品即人品，看其詩，即能推測其為人，這就是中國詩詞的獨到之處。所以有人評說，在女人堆中廝混必對秦少游濃詞艷曲愛不絕口，其寫詩也無非是對風花雪月，春秋美景一枝一葉的哀怨，時而如頤氣指使的貴婦，時而為蕩婦，時而又如怨婦，總脫不了婦人之形;心系民生、國家，必把杜甫、辛棄疾詩詞印記于心，其詩必是醉里挑燈看劍;大江東去，浪淘盡……這類豪情沖天的情懷。這或許有些偏頗，但不能不承認詩詞對人的陶冶作用。

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