梁衡《夏》課內選段閱讀訓練及答案

時間：2024-10-16 09:29:33 詩琳閱讀答案我要投稿

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梁衡《夏》課內選段閱讀訓練及答案

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梁衡《夏》課內選段閱讀訓練及答案

　　梁衡《夏》課內選段閱讀訓練及答案 1

　　夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色—收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭簡的.高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不進發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后的沖刺。

　　夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

　　1、作者為什么說夏天是“一個承前啟后、生命交替的旺季”？（不超過25字）（2分）

　　答：______________________________________________________________________。

　　2、簡要回答選文第（2）節是從哪兩個方面來寫“人們的每一根神經都被繃緊”的。（2分）

　　答：①______________________________________________________________________；

　　②______________________________________________________________________。

　　3、作者要“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”的真正目的是什么？（2分）

　　答：______________________________________________________________________。

　　參考答案：

　　1、（2分）收獲之已有而希望還未盡。（或：麥子剛收，田間其它作物正充滿旺盛活力）（意思正確且符合要求即可）

　　2、（2分）①夏收；

　　②田間管理。

　　（或：①從白天到夜里，人們的神經都不能松弛。②在整個夏天里，人們不但忙夏收，還要忙著管理秋收作物。）（每答對一方面得1分，意思正確即可）

　　3、（2分）贊美夏季是為了歌頌勞動，贊美辛勤勞作的農民。（意思正確即可）

　　梁衡《夏》課內選段閱讀訓練及答案 2

　　《夏》

　　梁衡

　　①夏天到了。

　　②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴.火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船.金色主宰了世界的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。

　　③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極.夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后的沖刺。

　　④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田間少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季.

　　(選自梁衡散文集《復感與秋思》，有刪改)

　　閱讀題

　　1.通讀全文，說說作者筆下的“夏”有哪些特點?(2分)

　　2.作者描寫景物用詞貼切，請賞析下面句中粗點的詞。(2分)

　　火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著的一艘艘艦船。

　　3.文中說，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”。結合文章內容，談談你對這句話的理解。 (2分)

　　4.第③段中畫線的句子主耍運用了什么修辭手法,簡耍分析其表達效果。(3分)

　　5.正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月.卻極少有夏的影子”，“有閑情逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”。閱讀下面文段，說說該文段與《夏》一文表達的思想感情有什么不同。(3分)

　　夏夜

　　他靠紗窗望出去.滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景.小園草地里的'小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協力地干號，像聲浪給火煮得發沸。幾星螢火優游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼晴。

　　(節選自錢鐘書《圍城》)

　　答案：

　　1、(2分)夏天的色彩是金黃的夏天的旋律是緊張的

　　2、 (2分)“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢;“涌”描寫麥浪翻滾的動態情景，準確生動。(意思相近即可)

　　3、 (2分)夏天的農民是忙碌而辛勞的。他們既要忙于收割，又得趕快去給秋苗追肥、澆水，他們的肩上挑著夏秋兩季。所以說，夏，“總是浸在苦澀的汗水里”(意思相近即可)

　　4、(3分)運用了擬人的修辭手法。(1分)形象生動地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表現出夏天蓬勃的生機。(2分)(后一問意思相近即可)

　　5、(3分)《夏》文作者借“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動、為社會創造財富的勞動人民;(2分)《夏夜》則通過景物描寫，表達作者對寧靜且充滿活力的夏夜的喜愛與贊美之情。(1分)(意思相近即可)

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