46個閃亮的名字閱讀答案 46個閃亮的名字主要內(nèi)容
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①他是個怪人。
②他很少說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學(xué)期的學(xué)貨總要拖很久才能繳。
③他成績不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。
④再后來，他與我成了同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開了。
⑤他喜歡把書推得亂七八糟，有時還會閱進我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
⑥因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。此時年少氣盛，我怎忍得住？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。
⑦后來很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。
⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說話，把頭埋得很低很低。
⑨沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時，他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。因為沒人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個人坐。很快，我們便把他遺忘了。
⑩初二時票選班委會，大家選出來的班長是個女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。
一次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。
最后，6個大拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。
再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。
他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。
沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。
很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費的問題給解決掉。
期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺發(fā)言。
那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的'很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會看不起我，沒有你們給我湊的學(xué)費，我可能已經(jīng)是個苦命的煤炭工了。”
所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。
沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。
1、文章以“他是個怪人”一句開頭有什么作用？
2、概括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。
3、第？段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？
4、請用一句話概括本文內(nèi)容。
5、讀了這篇文章，你明白了什么道理？
答案：
1、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫大家都不喜歡他，以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊。
2、具體介紹他的性格與上學(xué)時經(jīng)常遲到、拖欠學(xué)費。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。
3、內(nèi)向、孤獨；與下文他的表現(xiàn)形成對比，突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會改變一個人的主題。
4、全班46位同學(xué)在班長的帶動之下，幫助一位因經(jīng)濟困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)（他），從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生。
5、示例：讀了本文，我明白了關(guān)愛他人是必要的，但也要講究方法。
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