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八年級語文說明文閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的八年級語文說明文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
八年級語文說明文閱讀答案 篇1
①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴重，一些科學(xué)家為了開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效
②人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能根據(jù)這一原理，科學(xué)家開始了人體生物電池的研究。
③據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37℃、pH為7。2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的'溫度和酸堿度它產(chǎn)生的動力可以驅(qū)動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。
④人體生物能發(fā)電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機啟動。
⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發(fā)電機等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。
⑥人體能源可以說取之不盡，用之不竭，而且沒有污染如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，便會為我們的社會節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多地造福于人類。（選自《能源科學(xué)的奧秘》有改動）
15、選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式？（3分）
答：
16、研制人體生物電池依據(jù)的科學(xué)原理是什么？（3分）
答：
17、選文第③段加點字“約”有什么作用？（3分）
答：
18、選文第④段運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
答：
19、請從“節(jié)約能源”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語。（2分）
參考答案：
15、利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。
16、人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。
17、“約”宇表示估計，數(shù)目不確定（具體答更好），體現(xiàn)了說明語言的準確性。
18、舉例子；具體說明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。
19、示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚！
八年級語文說明文閱讀答案 篇2
①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長5465公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。
②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，氣地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進。因此，黃河流域成為中華民族成長的搖籃。
③相傳中華民族的始祖——黃帝出生在黃河中游，他和他的族系主要活動的'區(qū)域也在黃河中游。后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他們自稱“華”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認為“中原”位居四方之中，所以后世又稱其為“中華”。后來，“中華”又成了整個中國的代稱。
④黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)建基業(yè)的地方）之一。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南混池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化址中，可以見到大約5000年前即新石器時代中期的人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。這種文化被稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，曾是當時世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。
⑤黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。
17、第①段中劃線的語句說明了黃河的什么特點？（3分）
18、用簡明的語言表述黃河流域之所以能為中華民族成長的搖籃的原因。（3分）
19、本文第④段舉“仰韶文化”的例子是為了說明什么？（3分）
20、本文第③段開頭的“相傳”和第④段第一句的“之一”能否省略？為什么？（3分）
21、本文為什么用“搖籃”比喻黃河？（3分）
參考答案：
17、氣勢雄偉，流程漫長，流域廣大。
18、自然環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存。
19、是為了說明黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。
20、不能省略。因為“相傳”表示所述的內(nèi)容來源于傳說，不是確實有據(jù)的；“之一”則表示還有別的發(fā)祥地，黃河流域不是唯一的。
21、因為黃河是中華民族的發(fā)源地。（或：是我國文化的發(fā)源地。意思相近均可）
八年級語文說明文閱讀答案 篇3
立春娘生立春，正是立春那天。立春爹在柿子樹下打轉(zhuǎn)，無法可想，就去田地里轉(zhuǎn)。
立春爹踢腳下麥田，麥田軟和，似乎冒著熱氣;抬頭，他看見大群麻雀從地的這頭撲棱到那頭，“撲棱來撲棱去，天生就是撲棱的命”。立春爹嘟噥過麻雀，猛然看見地畔一樹梅花開得驚艷，梅花的香氣像清涼的水流，滌蕩他的心和眼，似乎那新生兒嬌嫩的陌生的哭聲重返他的耳邊，使他的心里生出難言的溫軟，他立即折身往家里趕。
他跟立春娘說，給孩子起名立春吧。女兒就女兒吧，戲里都唱了，誰說女子不如男吶。
現(xiàn)在，立春已過了立春娘生立春的年紀，但她依然苗條得像春風(fēng)中的一枝柳。她腰身壯大的男人五年前就和她生分了，她至今沒有孩子。
五年前，立春隨丈夫厲檳榔去東莞打工，那個廠子像是在那里等了厲檳榔25年，使得25歲的厲檳榔像一枚釘子被楔進鐵板中，再也拔不出來。他只知道，流水線上的日子走到月末，他會得到工錢，一疊鈔票，這是他在遙遠的家鄉(xiāng)做什么都沒法換來的。但立春討厭工廠，她抱怨橡膠的氣味熏染得她也快成橡膠制品了。
直到立春不辭而別，返回家鄉(xiāng)，他也沒有愧疚，他堅信生活就是生活，他不會像立春那樣任性，那樣抗不得硬。他現(xiàn)在還無力想象未來，他唯一確定的就是他不能回去再種那十幾畝山地，種了吃，吃了再種的生活不是他的人生了。厲檳榔喜歡東莞，那里朝氣蓬勃，比那個死了一半的村莊更讓他有活著的體會。他說，假如沒出來，不知道藍水河之外有個叫東莞的地方，他也許還能在藍水河活下去，現(xiàn)在他知道了，藍水河的日子就是他不再想要過下去的日子，就算立春違拗他，要回藍水河，但他是堅決地不回去了。一個東莞，一個藍水河，你選擇。厲檳榔說。一個藍水河，一個東莞，你選擇。立春把厲檳榔的喊話顛倒組合了一下，丟回給了厲檳榔。這之后，他們各自走向自己指點的方向，這一決定，五年過去了。
偶爾的，立春想，自己可能太拗了。不喜歡那個橡膠廠，可以換一個么，東莞的廠子多過鄉(xiāng)下的豬圈，怎的自己就找不到一家合適的?但立春立即就被自己把東莞的廠子和豬圈聯(lián)想的念頭驚到，她想她可能真的不喜歡東莞，那里的熱，臘月都能看見蒼蠅飛，胳膊上總是黏糊糊的。是的，一個該藏的冬天也能露大腿的地方，好嗎?
現(xiàn)實檢驗了他們愛的濃度，他們愛自己都比愛對方多點兒。立春反過來說服自己，現(xiàn)實里更多的鄉(xiāng)村夫婦必須兩地分居，是因為女人總要留下
來照顧老人孩子伺候土地，那她呢，她和厲檳榔沒有孩子，但她選擇留在鄉(xiāng)村，是照顧自己的感受。
立春一會兒覺得自己有理，一會又覺得氣餒。但到底是為了什么呢?她要在門里門外、在天地之間、在田野找到自己的答案。
回來的第一年，立春把鄰里、屋前屋后撂荒的土地以低廉的價格租過來，用厲檳榔給她的錢;第二年，她用厲檳榔給她的錢承包了更多的地，依然種樹。現(xiàn)在那些她能置換回來的地都被她種了樹。她雇傭村子里十幾個女人幫她維護苗木。第三年的時候，她種的一部分樹苗可以賣了。現(xiàn)在是第五年，她依然得到像釘子一樣堅守釘子一樣實心的厲檳榔給她的錢，她幫厲檳榔把那些錢存進銀行，用厲檳榔的名字開賬戶，未來她還要把厲檳榔以前給她的錢一點點透出來，存到那張銀行卡上。她想，那是厲檳榔在那個叫東莞的城市的痕跡，生命的痕跡。
立春這天，立春去她的`苗木地查看，她聞見側(cè)柏蕩漾的香氣似乎比昨天濃郁了許多，讓她直感慨老祖宗的確偉大，到了哪個節(jié)氣就是哪個節(jié)氣的氣象和感覺。節(jié)氣到了立春，真就有東風(fēng)解凍的意思。
她忽然想到東莞那使她身體如同銹住的橡膠的氣味，她再次感覺她比厲檳榔幸福，她在那個午后獲得的幸福感使她心生對厲檳榔深深地歉疚和遺憾，那遺憾和歉疚包圍著她，她在田地里四處打轉(zhuǎn)，想要做點什么。
立春請來木工師傅，要在側(cè)柏的苗圃地中間給她搭起一個高高的棚子，她心里暗想，那會是她的繡樓，她要等厲檳榔回來，她要他和她住在那個一年四季都散發(fā)著柏樹無限美妙香氣的棚子里。
棚子蓋好那天，立春把她和厲檳榔結(jié)婚時的大紅錦緞被子和印著牡丹花的床單一并搬上了高臺。她還給高臺上的木格窗子上貼好了嫣紅的窗花花。
她坐在棚子里自拍，她給厲檳榔發(fā)照片、發(fā)短信，她說，她這樣等他歸來。(有刪改)
(1)下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.“立春爹在柿子樹下打轉(zhuǎn)”“去田地里轉(zhuǎn)”“嘟噥過麻雀”，這些細節(jié)形象地寫出了立春爹初為人父的喜悅。
B.厲檳榔不愿回家種地，喜歡留在東莞，是因為他認為流水線上的日子走到月末，他就會得到工錢，這是他在家鄉(xiāng)種地?zé)o法換來的。
C.本文巧用比喻描寫人物，如“她依然苗條得像春風(fēng)中的一枝柳”“厲檳榔像一枚釘子被楔進鐵板中”，這樣的比喻既契合了人物的形象特點，又暗合了其生
活的環(huán)境。
D.立春認為，人活世上，總是希望留下痕跡的，所以她將厲檳榔給她的錢存進用厲檳榔的名字開的銀行賬戶里，以此留下了厲檳榔生命的痕跡。
E.立春和厲檳榔的故事引人深思，它凸顯了農(nóng)村青年在時代潮流下的不同心態(tài)不同選擇，也蘊含著作者對他們因不同選擇而帶來的矛盾的關(guān)注與思考。
小說在刻畫立春這個人物形象時，突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
小說兩次寫到“立春”這個節(jié)氣，描寫景物卻各有側(cè)重。請結(jié)合小說內(nèi)容，具體分析這樣寫各有什么效果。(6分)
(4)厲檳榔說，藍水河，他是堅決地不回去了;而小說卻為什么以立春搭建繡樓等他歸來為結(jié)尾?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答案解析：
.(1)【參考答案】E C 。答E項給3分，答C項給2分，答B(yǎng)項給1分;答A、D項不給分。 A立春爹的“打轉(zhuǎn)”展現(xiàn)的是他因為立春是個女兒而帶來的內(nèi)心的煩悶焦躁。B對厲檳榔留在東莞原因分析不全面，但在東莞賺錢也是原因之一，所以給1分。D立春先用厲檳榔的錢包地種樹，后才存進銀行;“以此留下厲檳榔生命的痕跡”只是立春的想法，而不是客觀現(xiàn)實。
(2)【參考答案】①硬倔而有主見。不喜歡東莞，就堅決地離開;面對丈夫丟給她的選擇，她毅然將選擇還給了丈夫。②善良且能反省。回到家鄉(xiāng)，立春會愧疚，不斷地進行內(nèi)心的掙扎和思考。③勤勞能干。承包土地栽種樹木，打算把厲檳榔給她的錢一點點透出來存進厲的帳號。④浪漫，有著對愛與幸福的憧憬與向往。在側(cè)柏的苗圃地搭建自己的繡樓，搬婚被，貼窗花，自拍發(fā)照片。(一點2分;答對三點給6分)
(3)【參考答案】第一次寫“立春”是在立春出生時，以麥田、麻雀、梅花等景象，寫出立春時節(jié)煦暖喧鬧而又不失美好的景物特點(1分)，以此來襯托立春爹因生女兒的煩悶、無奈和因見梅花轉(zhuǎn)變而來的內(nèi)心的溫軟(1分);為下文立春爹給立春取名“立春”做鋪墊(1分)。
第二次寫“立春”是立春在這天到田里轉(zhuǎn)，側(cè)柏的香氣蕩漾，東風(fēng)解凍(1分)，襯托了立春面對自己種下的苗木的幸福感以及對厲檳榔的愧疚和遺憾(1分);為下文的搭建繡樓等情節(jié)做鋪墊(1分)。
【參考答案】
①情節(jié)上，立春等他歸來與厲檳榔的堅決不回形成對比，給了讀者無盡的想象，余韻悠長，耐人尋味。
②人物形象上，立春的一系列行動讓立春硬倔剛強的形象有了溫軟浪漫的一面，人物形象更加豐滿。
③思想主題上，這個結(jié)尾讓二人關(guān)系有了“東風(fēng)解凍”的先兆，也暗示著時代大潮下城市與鄉(xiāng)村矛盾的緩和甚至可能的化解、和諧，深化了小說的主題。④作品風(fēng)格上，結(jié)尾的浪漫改變了小說前面所呈現(xiàn)的現(xiàn)實主義風(fēng)格，于現(xiàn)實的冷峻中多了一些詩意。(一點3分，答對三點給8分。)
八年級語文說明文閱讀答案 篇4
①雪滿山野，總令我想起國畫里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。
②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早巳沒膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。
③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。
⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想像有色，于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的.人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺，寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是如國畫中的留白，意味深遠。我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的境界，玩味透徹了。
⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。
(選自《名家散文》祝勇文)
1.解釋加點的詞語在文中的含義。 (2分)
答：____________________________________________________________________
2.第①段中作者為什么說“與西畫比起來，國畫手法簡潔，而意韻最豐厚”? (3分)
答：______________________________________________________________________
3.請從修辭的角度品味第③中“這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影”一句的妙處。(2分)
答：______________________________________________________________________
4.第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會這樣認為? (3分)
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5第⑤段中作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請你從文外舉出一例加以印證。 (2分)
答：______________________________________________________________________
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6.第⑤段末“我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么? (2分)
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.理清文章思路，按示例試對②至④段內(nèi)容用兩個字加以概括。 (3分)
答：_____________________________________________________________________
【答案】
1. ①純粹：無雜念，純凈(1分)。 ②浸透：完全沉浸、沉人。或：完全感染(1分)。
2.國畫落筆簡約，留有空白(即留白)(1分)，給人以想像的空間(2分)。
3.作者用比喻的修辭方法(1分)，將當時所見之景、所生之隋生動形象地表現(xiàn)了出來(1分)。
4. “另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷《聊齋》(1分)。讀書的過程就是一種心靈的旅程，所以說讀書是“另外一種形式的行路”(2分)。(意思相近即可)
5.如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷于逆境之中寫出了“無韻之《離騷》”——《史記》(舉例恰當?shù)?分)。
6.孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的環(huán)境中保持旺盛的生命力得2分)
7. ①品雪—②喜雪一⑧詠雪一④踏雪一⑤看雪一⑥憶雪(每空1分，意同得分)
八年級語文說明文閱讀答案 篇5
霧霾
⑴連日來，一條深褐色的巨大污染帶斜穿1/3的國土.從北京、天津到石家莊，從鄭州、南通到貴陽，空氣污染指數(shù)紛紛爆表，霧霾天襲擾中東部大城市。網(wǎng)友調(diào)侃，“世界上最遠的距離，不是生與死。而是我牽著你的手，卻看不見你”。究竟什么是霧霾天，在這，我給大家做一下科普性的介紹。
⑵霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。霧的存在會降低空氣透明度，使能見度惡化。如果目標物的水平能見度降低到 1000米以內(nèi)，就將懸浮在近地面空氣中的水汽凝結(jié)（或凝華）物的天氣現(xiàn)象稱為霧。形成霧時大氣濕度應(yīng)該是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時，相對濕度不一定達到100%就可能出現(xiàn)飽和)。就其物理本質(zhì)而言，霧與云都是空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物，所以霧升高離開地面就成為云，而云降低到地面或云移動到高山時就稱其為霧。一般霧的厚度比較小，常見的輻射霧的厚度從幾十米到一至兩百米左右。由于液態(tài)水或冰晶組成的霧散射的光與波長關(guān)系不大，因而霧看起來呈乳白色或青白色。
⑶霾，也稱灰霾（煙霞）。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化，如果水平能見度小于10千米時，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾或灰霾，它可在一天中任何時候出現(xiàn)。
⑷霾與霧的區(qū)別是什么呢？
⑸霧是自然形成的，霾是人為造成的。發(fā)生霾時相對濕度不大，而霧中的相對濕度是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時，相對濕度不一定達到100%就可能出現(xiàn)飽和)。一般相對濕度小于80%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾造成的，相對濕度大于90%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霧造成的，相對濕度介于80-90%之間時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達1－3公里左右。霾與霧、云不一樣，與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界，霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小，從0.001微米到10微米，平均直徑大約在1－2微米左右，肉眼看不到空中飄浮的顆粒物。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長較長的光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色。
⑹隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報霧霾 閱讀附答案霧霾 閱讀附答案。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。
霧與霾的形成原因和條件
⑺共同的氣象條件：秋冬季節(jié)，地面溫度較低，近地面出現(xiàn)逆溫，對流運動弱，當冷空氣活動弱，大氣環(huán)流穩(wěn)定，靜風(fēng)或微風(fēng)條件下，近地面水汽和塵埃不易散失，在近地面凝結(jié)，形成霧霾天氣。氣溫愈低，空氣中所能容納的水汽也愈少，越容易形成霧霾。多發(fā)季節(jié)：深秋至來年初春。
⑻霧形成的條件：一是冷卻，二是加濕，三是有凝結(jié)核。霧的類型：一是輻射霧：晴朗的夜晚，大氣逆輻射弱，地面失熱多，氣溫低，水汽凝結(jié)形成的霧；二是平流霧：暖而濕的空氣作水平運動，經(jīng)過寒冷的'地面或水面，逐漸冷卻而形成的霧；三是混合霧：兼有上述兩種原因形成的霧叫混合霧；四是蒸發(fā)霧：冷空氣流經(jīng)溫暖水面，如果氣溫與水溫相差很大，則因水面蒸發(fā)大量水汽，在水面附近的冷空氣便發(fā)生水汽凝結(jié)成霧。沿海，暖流經(jīng)過的地區(qū)，多蒸發(fā)霧，寒流經(jīng)過的地區(qū)，多平流霧；盆地多混合霧。地勢低，霧日多。
⑼灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果，其成因有三：一是在水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象增多。城市里大樓越建越高，阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱。靜風(fēng)現(xiàn)象增多，不利于大氣中懸浮微粒的擴散稀釋，容易在城區(qū)和近郊區(qū)周邊積累；二是垂直方向上出現(xiàn)逆溫。逆溫層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空，這種高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制，空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地。三是空氣中懸浮顆粒物的增加。隨著城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展、機動車輛猛增，污染物排放和懸浮物大量增加，直接導(dǎo)致了能見度降低。形成在城市及其郊區(qū)。
⑽霧本身不是污染，但產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，空氣中的污染物不易向外擴散，造成集聚效應(yīng)，會使污染越來越重。同樣，城市污染物在低氣壓、風(fēng)小的條件下，與低層空氣中的水汽相結(jié)合，也會加重霧霾程度。
⑾二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。它們與霧氣結(jié)合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物的英文縮寫為PM， PM2.5，是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。
⑿城市有毒顆粒物來源：首先是汽車尾氣，其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的煙塵，第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。
⒀霧霾的危害有哪些呢？首先影響能見度，影響道路交通；其次，霾在吸入人的呼吸道后對人體有害，引發(fā)呼吸道疾患、誘發(fā)心血管疾病，嚴重會致死。1952年12月5日至10日，發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里，倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。
⒁“同呼吸，共責(zé)任”，這責(zé)任是政府的責(zé)任，是企業(yè)的責(zé)任，也是每一個公民的責(zé)任。面對霧霾，我們應(yīng)該有所作為，而不是悵然坐等冷空氣為你我解憂。
20．根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，請你給“霾”下個定義。（2分）
_____________________________________________________________________
21．文中第⒀段畫線句運用了什么說明方法？并分析其作用是什么？（4分）
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22．“灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果”的加點字“主要”能否刪去？為什么？（4分）
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23．下列哪一個選項不符合原意（ ）（2分）
A. 深秋至來年初春，如果氣溫愈低，空氣中所能容納的水汽也愈少，霧霾越容易形成。
B. 二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物，是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。
C. 霧是自然形成的，發(fā)生時相對濕度是飽和的霧霾 閱讀附答案閱讀答案。霾是人為造成的，發(fā)生時相對濕度不大。
D. 霧本身不會污染環(huán)境，而產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境如果處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，空氣中污染物就不易向外擴散，從而造成集聚效應(yīng)，會使污染越來越重。
24.“同呼吸，共責(zé)任”，面對霧霾，我們應(yīng)該有所作為。那么作為一名中學(xué)生，你認為應(yīng)該盡自己什么樣的責(zé)任來有所作為？（2分）
參考答案
20．霾是空氣中懸浮的大量微粒、煙粒的集合體，使空氣渾濁，水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象。（2分）
21．這句運用了舉例子（1分）和列數(shù)字（1分）的說明方法，用直觀具體準確的數(shù)據(jù)舉了倫敦霧霾的例子，說明霧霾對人體危害之大
（2分）
22．不能刪去。（1分）“主要”一詞說明大部分時候霧霾的形成是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件造成的，但并不是全都是它造成的，還有其它因素（1分）；如果去掉，意思就變得肯定，與原文意思不符（1分）。這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。（1分）
23．B（2分）
24．如：（1）廣泛發(fā)動宣傳，增強大眾環(huán)保意識。
（2）乘坐公共交通工具出行，減少排放。（2分）
八年級語文說明文閱讀答案 篇6
①美國費城有一個小學(xué)五年級學(xué)生，聰明好學(xué)。一天，他看報上的天氣預(yù)報，竟然連報上的一個字也不認識。后經(jīng)醫(yī)生診斷，這個孩子患了一種叫：失讀癥”的病。
②我們知道，人的大腦皮層有一個語言中樞，是人類語言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是調(diào)控人類的語言行為。這個中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，別人的語言行為便出現(xiàn)障礙，常見的有“失語癥”。“失讀癥”是失語癥中的一種。這個美國少年患上這種病是腦外傷造成的。
③傳統(tǒng)的看法是，人腦的語言中樞在大腦左半球，按這個觀點推論，________ ____但事實卻不全是這樣。
④科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國和日本患失讀癥的人要比歐美少得多，這是為什么?經(jīng)過多次實驗，發(fā)現(xiàn)了一個基本的'，卻是最簡單的事實：中國和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國人、日本人使用漢字，對大腦的利用精細得多，左半球記認字音字義，右半球記認字形(連宇義)，而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是中國、日本患失讀癥少的原因。
⑤更有趣的是，美國科學(xué)家對中國兒童和美國兒童的閱讀能力和某些智商做比較實驗，發(fā)現(xiàn)中國兒童的智商要高得多。其中一個重要原因是中國兒童學(xué)的是漢語，因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。
⑥根據(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系，費城的心理學(xué)家做了這樣一個試驗：他們首先教這位美國少年學(xué)漢字、漢語，接著在一張紙上，上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，要這位美國少年看著漢字讀出英語句子來，結(jié)果，這位美國少年毫不費力的把英語句子念了出來。試驗初步成功了。
⑦不過，這個實驗有一個問題，即漢語句子只起“喚醒”英語句子的作用，不等于把病治好了，根據(jù)以后的試驗表明，這一問題是可以解決的，因為在不為“喚醒”的作用下，患者能慢慢恢復(fù)英語的閱讀能力。
⑧漢語、漢字的學(xué)習(xí)和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠的。已有人提出用學(xué)習(xí)漢語、漢字的方法提高西方兒童的智能，還有其他一些想法和研究，我們感興趣地期待著這些研究成果。
1、從本文主要內(nèi)容來看，最恰當?shù)臉祟}是( )
A.漢語學(xué)習(xí)十分重要 B.外國人也應(yīng)學(xué)漢語
C，漢語可以治病 D.漢語與英語的區(qū)別
2.這篇文章的說明順序和運用的說明方法是( )
A、時間順序 舉例子 分類別 B.邏輯順序 舉例子 作比較
C.邏輯順序 舉例子 分類別 D.空間順序 舉例子 作比較
3.為了使上下文連貫，填人第三段空格中最恰當?shù)?一句是( )
A.不管他是哪個國家、哪個地區(qū)的人，只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥。
B.只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個國家、哪個地區(qū)。
C.不管他是誰，只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥。
D.只要左半球的這個中樞受損，就會發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是誰。
4.第四段中兩個加線的“這”字所指代的內(nèi)容是否相同?正確的選項是( )
A.相同 B.不同 C。基本相同 D.基本不同
5. 結(jié)合前三段的內(nèi)容，用概括的語言給“失語癥”下定義。(不得超過24個字)
_______________________________________________________________________
6.第六段首句“根據(jù)漢字與大腦兩半球這種關(guān)系”中“這種關(guān)系”具體是指什么關(guān)系?在文中找出答案，并用波浪線畫出。
7.下列不符合原文意思的一項是( )
A.腦外傷者未必患失語癥或失讀癥。
B.第五段最末一句中的兩個“更”字，說明了學(xué)習(xí)漢語是促使兒童的大腦左、右半球得到充分、均衡鍛煉的重要手段，但不是唯一的手段。
C.第六段末句“試驗初步成功了”，說明這位心理學(xué)家這項實驗僅僅是開始，今后還要做更深入的研究。
D.第七段中“喚醒”一詞在文中的含義是失讀癥患者能慢慢恢復(fù)英語閱讀能力。
8.第五段不宜刪去，原因是：①________________________________________
②______________________________________________________________
參考答案：
(一)大腦
1.C
2.B
3.B 4.B
5.大腦語言中樞病變(受損)引起的語言功能障礙。(注意：答案必須寫出①“語言中”、②“病變”或“受損”“受傷”、③“語言功能”或“語言行為”、④“障礙”這些關(guān)鍵詞語)
6.左半球記認字音字義，右半球記認字形(連字義)，而且左右兩半球均衡協(xié)作(或“中國人……均衡協(xié)作”)(如果“而且左右兩半球均衡協(xié)作”未畫或多畫，均不算對)
7.D
8.①第五段與最后一段內(nèi)容相呼應(yīng)，如果刪去，末段就失去了理論依據(jù);②這段內(nèi)容拓寬了文意，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)、使用漢語的深遠意義。
記敘的人稱
(1)第一人稱(以‘’我“的口吻展開敘述)寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。
(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。
(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。
敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
八年級語文說明文閱讀答案 篇7
①污染是城市公害之一，主要包括大氣污染、水體污染、噪音污染和視覺污染等。過去，人們只對大氣污染、水體污染和噪音污染進行了預(yù)防、治理和評介工作，對視覺污染并未予以重視。
②所謂城市視覺污染 ，是指城市建筑不美觀、城市規(guī)劃布局不合理、色彩不和諧、園林雕塑無美感、人的精神面貌不佳等現(xiàn)象通過視覺給人造成的不快，從而對人的身心健康產(chǎn)生直接的影響和危害。
③城市不僅是人們?yōu)闈M足自身需要進行創(chuàng)造活動的物質(zhì)環(huán)境 ，而且也是人們滿足心理需要并具有審美要求的創(chuàng)造物。美觀的城市建筑、合理的規(guī)劃布局、和諧的色彩、典雅的園林雕塑藝術(shù)，都會令人賞心悅目 ，并使人們工作、學(xué)習(xí)的效率有所提高。反之，就會給人們的視覺造成污染。例如，有的城市住宅樓的門窗像調(diào)色盤一樣顏色雜亂，涂有廣告的公共汽車不但過于刺眼 ，而且給本來生活在大城市已感到煩躁的居民更增加了一重?zé)┰辍Ｐ睦韺W(xué)家認為，色彩對人的思維、行為、舉止、情緒、感覺和生理變化都有強烈的控制與調(diào)節(jié)作用。 要是人們長期生活在色彩不和諧的環(huán)境中 ，心情就會變得焦躁不安，容易疲乏 ，注意力不集中，自控力差，從而導(dǎo)致健康水平下降。這就是視覺污染給人帶來的損失。
④黑格爾曾說過 : 如果說音樂是流動的建筑 ，那么建筑則是凝固的音樂。事實上，城市建筑的美感 ，確實能像音樂一般陶冶人的身心。從美學(xué)意義上講 ，城市園林雕塑是靜的舞蹈、史的碑碣、生活的濃縮、理想的延伸。如果園林雕塑講究藝術(shù)，會促使人去思考、奮進，它的使用價值和經(jīng)濟效益都是很大的。 反之，則會造成不同程度的視覺污染，影響人們的生活。總之，如果城市建筑雜亂，不美觀，必將使人產(chǎn)生不愉快，長期這樣，必將對人的身心健康產(chǎn)生影響。這就是視覺污染帶來的危害。
⑤城市總體規(guī)劃布局所形成的形象面貌，是人工環(huán)境與自然環(huán)境有機結(jié)合的連續(xù)展現(xiàn)，這個展現(xiàn)是否和諧 ，對人的視覺也有一定的影響。如巴西首都巴西利亞的城市總體規(guī)劃布局就十分和諧、合理，它有著瑰麗多姿的建筑和別具匠心的藝術(shù)構(gòu)思 ，是一座設(shè)計新穎、布局井然、設(shè)備完善和具有現(xiàn)代化交通設(shè)施的新型城市，給人愉悅之惑。如果一座城市的規(guī)劃布局不合理 ，沒有一個總體和諧的'設(shè)計，人工環(huán)境與自然環(huán)境不和諧，那么，人們長期生活在這種不和諧的環(huán)境中，人們的身心健康將會受到直接影響，這也是視覺污染帶來的危害。
⑥在一個城市中，居民精神面貌的好壞 ，對人們的視覺也有一定的影響。像行為、儀表等 ，都屬這一范疇。如果人們的精神面貌不佳 ，也將通過視覺給人帶來不快，從而給人的身心健康帶來危害。因此 ，我們要高度重視城市精神文明建設(shè) ，要在城市中營造一種清潔、安全、和睦的社會環(huán)境和樹立良好的社會風(fēng)氣。
⑦綜上所述 ，對于城市視覺污染給人帶來的影響 ，我們不能掉以輕心 ，應(yīng)注意預(yù)防和治理，按 美的規(guī)律 建設(shè)城市 ，規(guī)劃城市 ，力求使城市總體規(guī)劃布局達到一種和諧的美。
1.本文扣住城市視覺污染，著重說明了一個什么問題 ?(3分)
2.作者認為,應(yīng)預(yù)防和治理城市視覺污染，并按美的規(guī)律來建設(shè)城市。從文章看，應(yīng)從哪些方面預(yù)防和治理視覺污染?請概括說明。(3分)
3.這個展現(xiàn)是否和諧,對人的視覺也有一定影響、居民精神面貌的好壞，對人們的視覺也有一定的影響。這兩個句子都用了一定這個詞,在句中能否刪去? 為什么?(3分)
4.視覺污染在我們的日常生活中是很多的。請從你的生活中,舉一個視覺污染的例子,并作簡要說明。(3分)
答案：
1.(3分) 著重說明了城市視覺污染的危害。或: 建設(shè)美觀的城市視覺形象的重要性。(基本意思相近且表達清楚計3分,不夠準確酌情扣分)
2.(3分) 應(yīng)從城市色彩、城市建筑(含園林雕塑)、城市總體規(guī)劃布局(或形象面貌)、居民精神面貌等幾個方面加以預(yù)防和治理。(答對四個計3分,答錯一個扣1分,直到扣完為止)
3.(3分)不能刪。(1分)因為句中加了一定二字,讓讀者對視覺污染的范圍和程度更明確,體現(xiàn)了語言的準確性。(1分)如果去掉，前面所談的效果就會減弱。(1分)(說明: 所答理由只要從正反兩個方面說明，意思相近即可計分)。
4.(3分)這是一道開放性試題，所答要點符合題干要求即可。舉例恰當且符合視覺污染的特點計1分，簡要說明計2分)
八年級語文說明文閱讀答案 篇8
夏至這天，太陽直射北回歸線，是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日沒大多為十四小時左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽高度角最高，但并不是一年中最熱的的時候。因為，近地層的熱量，這時還在繼續(xù)積蓄，并沒有達到最多之時。
過了夏至，我國南方大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因農(nóng)作物生長旺盛，雜草、病蟲迅速滋長蔓延而進入田間管理時期，高原牧區(qū)則開始了草肥畜旺的黃金季節(jié)。這時，華南西部雨水量顯著增加，使入春以來華南雨量東多西少的分布形勢，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲鞫鄸|少。如有夏旱，一般這時可望解除。近三十年來，華南西部6月下旬出現(xiàn)大范圍洪澇的'次數(shù)雖不多，但程度卻比較嚴重。因此，要特別注意作好防洪準備。夏至節(jié)氣是華南東部全年雨量最多的節(jié)氣，往后常受副熱帶高壓控制，出現(xiàn)伏旱。為了增強抗旱能力，奪取農(nóng)業(yè)豐收，在這些地區(qū)，搶蓄伏前雨水是一項重要措施。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱"夏雨隔田坎"。唐代詩人劉禹錫在南方，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出"東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴"的著名詩句。
夏至日是我國最早的節(jié)日。清代之前的夏至日全國放假一天，回家與親人團聚暢飲。《禮記》中也記載了自然界有關(guān)夏至節(jié)氣 的明顯現(xiàn)象：夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮。說明這一時節(jié)可以開始割鹿角，蟬兒開始鳴叫，半夏、木槿兩種植物逐漸繁盛開花。從中醫(yī)理論講，夏至是陽氣最旺的時節(jié)，養(yǎng)生要順應(yīng)夏季陽盛于外的特點，注意保護陽氣，著眼于一個長字。
在夏至節(jié)，浙江金華地區(qū)有祭田公、田婆之俗，即祭土地神，祈求農(nóng)業(yè)豐收。為防止害蟲發(fā)生。夏至共十五天，其中上時三天，二時五天，末時七天，此時最怕下雨。而在多旱的北方則流行求雨風(fēng)俗，主要有京師求雨、龍燈求雨等，祈求風(fēng)調(diào)雨順。
22、結(jié)合文本，說說夏至這天具有什么特點？（2分）
23、過了夏至，華南西部的氣候有什么變化？（2分）
24、文章引用唐代詩人劉禹錫的詩句東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴，是用來說明什么？（2分）
25、文章用了什么說明方法？請說出兩種，并指出相關(guān)語句。（4分）
參考答案
22、太陽直射北回歸線，是北半球一年中白晝最長的一天（2分）
23、雨水量顯著增加，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲鞫鄸|少（2分）
24、熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小（2分）
25、列數(shù)字：南方各地從日出到日沒大多為十四小時左右；（4分）
夏至共十五天，其中上時三天，二時五天，末時七天，此時最怕下雨。
八年級語文說明文閱讀答案 篇9
映山紅
① 暮春，在江南水鄉(xiāng)的庭院，竟邂逅映山紅。它被安置在方丈之地，前有池后有石，左有梅竹右有庭廊，草叢、紫藤等占滿了它周圍的空間。它在這鬧市之中小巧玲瓏的人造景觀中作著陪襯，作著點綴，作著陽春白雪中不顯山不露水的一個音符。修剪整齊而叢密的綠葉間開幾朵暗紅的喇叭花朵，中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不一張揚。那幾個含苞欲放的骨朵，正按部就班地耐心等待，等首批花凋謝后它再綻放。
②我禁不住幾分悲哀，想起家鄉(xiāng)大別山的映山紅。那本是狂野奔放的花，映著云霞燃著激情紅透春末夏初季節(jié)的花。
③春分已過，大別山漫山遍野是映山紅的天下。那殷紅的骨朵，點點滴滴，灑遍群山。宛如有一場紅雨，又像點點音符，滴在五線譜上，奏響春之歌，灌木的嫩牙像雀舌，和煦的春風(fēng)像軟綢。
④一場春雨，幾陣春風(fēng)，那花朵仿佛一夜醒來，還帶著昨日的夢，站在你面前。崖畔上，溝坎旁，道路邊，一兩株，三五朵，倒掛著，斜倚著，亭亭直立著，含露乍開，笑臉迎人，仿佛一支優(yōu)美的晨曲，一首抒情的小詩，又像少女微笑，像來自遠方的親切的問候……
⑤清明后，再幾番春雨，它便排山倒海卷著紅潮來了。山嶺上，溝谷里，萬綠叢中，一叢叢，一簇簇，一片片。有的紅得熱烈，像著了火；有的紅得嫻靜，臨之而不驚；有的質(zhì)樸，像土生土長的鄉(xiāng)下姑娘；有的嬌艷，像濃妝艷抹的城市小妹。無論哪一種紅，從地底下紅出來，從心里頭紅出來，大大方方，端端正正，樸樸實實，以它的純情和本色保你如癡如醉。此時，假如你乘車進山，會看到漫山遍野的'映山紅，如云，如霞，如詩，如歌，如鐵扇公主揮火焰山，火苗呼呼作響，如十萬八千天女洗罷臉，對此齊倒胭脂水。汽車在無邊花海中追波逐浪，心在瑰麗的交響樂中飛翔，真覺得飄飄欲仙。假如你乘船從水庫進山里，幾十里碧水，水上萬山紅遍，水下倒映群山，山上的紅映在水里，水下的紅映在天上——水上水下儼然一個紅彤彤的世界。
⑥映山紅學(xué)名杜鵑。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，相傳望帝化鳥，杜鵑啼血，是杜鵑鳥啼出的血把它染紅了。民間流傳許多關(guān)于它的悲劇故事。相傳一位狠心的晚娘叫親生兒子和前妻之子同去深山種芝麻，芝麻發(fā)芽以后才能回家，她給親生獨生子一顆生芝麻種，粒小，給前妻之子一顆熟芝麻種，粒大。不料途中親生兒羨慕哥哥的種子大，要和他換，忠厚的哥哥答應(yīng)了。后來自然親生兒永未回家，這晚娘傷心而死，魂化杜鵑鳥，夜夜泣血，染紅杜鵑花。在大別山的深山里，野嶺密林中獨戶人家，春天的后半夜，萬簌俱寂，每每夢醒，山泉潺潺，松濤瑟瑟，下弦月臨窗，總能聽到屋后古樹間凄涼哀怨的杜鵑鳥叫聲——“我，兒，錯過！我，兒，錯過！”夜夜達五更，寡婦起彷徨。“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”，“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸”，這聲音，白居易聽過，文天祥聽過，遷客騷人，游子思婦，無不聞此心驚腸斷。
⑦映山紅性脆，上山打柴，幾乎所在的樹條都能擰彎來做捆柴的“腰帶”，惟獨映山紅不能——一擰就斷，寧折不彎。近年它的根被做成各種藝術(shù)造型的根雕，裝點了人們的生活，但它的花葉裝飾小區(qū)，我還是第一次見到。它是隨打開的人一道進城的，還是江南土生土長的呢！
⑧熱情純樸、充滿悲劇情調(diào)和平民色彩的映山紅啊，雖時過境遷卻似曾相識。久別重逢，觸景生情，不由人不感慨。
16．結(jié)合語境，簡述“音符”在下列兩句話中的具體含義。（4分）
（1）作著陽春白雪中不顯山不露水的一個音符。
（2）又像點點音符，滴在五線譜上，奏響春之歌。
17．“我禁不住幾分悲哀，想起家鄉(xiāng)大別山的映山紅。”說說“我禁不住幾分悲哀”的原因。（3分）
18.選文第⑥段寫了哪些內(nèi)容?有什么作用?（4分）
19．這篇散文主要運用了什么手法來表達對映山紅的贊美之情的？試作簡要分析。（4分）
參考答案：
19．對比。（2分）文章寫江南庭院的的映山紅“中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚”，對其悲劇色彩的境遇充滿同情；下文寫家鄉(xiāng)漫山遍野的映山紅熱情奔放，字里行間充滿贊美之情。前后對比鮮明，寄托深遠。（2分）
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