《口技》閱讀答案

時間：2021-06-08 15:47:57 閱讀答案我要投稿

《口技》閱讀答案

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《口技》閱讀答案

《口技》閱讀答案1

　　牛玉亮住在北京市西城區(qū)煤市街濕井胡同的一個大雜院內，21平方米的小屋，樸素的擺設，身上穿的仍是24年前在前門商廈買的褲子。屋檐下玉鳥婉轉低吟，牛玉亮時不時與其“對鳴”，令人感覺一派美好。

　　牛玉亮每天早上6點起床，起床后，雷打不動地騎自行車到民族文化宮東門外的小山丘上練功。78歲的他仍然“禽鳥百獸一身帶，真假難辨驚滿堂”，一口氣承受60秒的氣量。《百鳥爭鳴》《紡棉花》等傳統(tǒng)節(jié)目，每每獲得滿堂彩。

　　牛玉亮的老家在北京東郊朝陽區(qū)的高碑店村，父親是賣小金魚兒的。那時的高碑店村，通惠河河水清亮，池塘邊蛙鳴鳥叫，他小時候就愛學這些叫聲。

　　1956年，牛玉亮拜上海雜技團口技表演藝術家周志成為師，并深得師叔孫泰培養(yǎng)。“師父看我長得精神，牙齒也好，特別滿意。為什么要看牙齒呢？牙齒是口技的擋風墻，學鳥鳴，牙齒漏風不行。”牛玉亮至今仍有一口健康的牙齒，為了保護牙齒，他養(yǎng)成了良好的生活習慣，不吸煙不喝酒，作息十分有規(guī)律。

　　在他看來，口技演員要熱愛生活、熱愛自然。1958年，牛玉亮在蕪湖演出，在出早功時發(fā)現山上有座廟，廟頂上有只黃鶯的叫聲特別好聽。牛玉亮就跟著這只黃鶯學鳥鳴，剛開始時黃鶯因為害怕而不發(fā)聲。隨著牛玉亮模仿的聲音越來越像，黃鶯也和他對鳴起來。“這只黃鶯是我的‘鳥老師’，整整教了我8天，每天早上它都會準時落在廟前的樹上等我。第9天我離開時，看見它還在那里等我，心里特別難受。”

　　在牛玉亮看來，口技表演講究“聲有韻，韻傳神，神化藝，藝有情”，絕不僅僅是模仿聲音。“60多年的從藝經驗告訴我，學口技第一要真，就是要有真實的生活、真實的基本功、真實的知識；第二要準，就是聲音要到位；最后要美，用聲音把生活的美好展現在舞臺上。”

　　談到口技的歷史，牛玉亮如數家珍。近代的口技代表人物是“百鳥張”張昆山，在老北京天橋上，張昆山的《百鳥爭鳴》曾是一絕。“百鳥張”之后，就是牛玉亮的師爺尹士林。20世紀30年代，尹士林把口技變成了視聽藝術，打破了以往“圍設青綾好隱身，象聲一一妙于真”的表演方式，走出了八尺屏障，走上了舞臺。新中國成立初期，牛玉亮的師父和師叔通過巧妙運用麥克風，實現了用口技模仿汽車、火車、飛機、大炮等的聲音，擴大了口技的模仿范圍。

　　20xx年，口技被列入國家級非物質文化遺產。20xx年，牛玉亮擔起了傳承人的擔子，也開創(chuàng)了口技“循環(huán)運氣法”和“循環(huán)發(fā)聲法”，為口技表演開發(fā)出了大量氣源和聲域。

　　牛玉亮介紹說，口技之難一在先天，二在后天。口技發(fā)聲要用到口、齒、唇、舌、喉、前腭、后腭、軟腭、小舌，這些缺一不可，一般人不用來發(fā)音的器官都要用來發(fā)音，這需要一定的天賦。除了天賦還要靠刻苦的訓練。

　　隨著年齡越來越大，病痛也時常找上身來，半年里經受了兩次手術的他心里唯一惦念的就是不能讓口技失傳。牛玉亮招收了13位徒弟，“練口技辛苦，家庭條件好的孩子都不愿學這個，他們大都沒有固定工作，收入全憑不定期的表演，而演出一多就保障不了學習時間。”

　　現實讓牛玉亮有強烈的緊迫感。“還有太多東西沒有教給他們，我著急啊！有生之年我一定要把所有的技藝教給徒弟，讓口技永遠傳承下去！”20xx年3月份，他陸續(xù)寫了32年的《中國口技》一書終于出版，為徒弟們，也為社會留下了一部權威的口技教學材料。

　　為引起更多關注，也為將這門技藝發(fā)揚光大，牛玉亮全身心投入到“國家級非遺口技展演”中，展演于20xx年7月6日、7日在天橋劇場進行。一個月的準備時間，13位來自不同省市的徒弟被召喚回來，師徒吃住都在一起，相處得像親兄弟一樣。牛玉亮精心指導徒弟們排練，在創(chuàng)新上“大做文章”。他創(chuàng)作了不少新節(jié)目，像口技情景劇、口技民俗舞蹈、口技小樂隊、口技沙畫表演等。在一個名為“草原情”的口技節(jié)目中，牛玉亮的徒弟們同時模仿蒼鷹、百靈、牛、羊、馬等動物的幾十種叫聲，并與馬頭琴和呼麥結合起來，聽罷讓人感動落淚。

　　“讓更多的人熱愛口技，讓這門延續(xù)兩千多年的藝術傳承下去，這是我永遠的心愿。對我來說，口技比生命還重要。”牛玉亮說。

　　（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

　　A．牛玉亮每天早上6點鐘起床，起床后，雷打不動地騎自行車到小山丘上練功，他不吸煙不喝酒，作息十分有規(guī)律，表現了他良好的生活習慣。

　　B．牛玉亮在蕪湖演出，在出早功時聽到一只黃鶯的叫聲特別好聽，就跟著這只黃鶯學鳥鳴，表現了熱愛生活，認真向大自然學習的精神。

　　C．牛玉亮經受了兩次手術后，心里唯一惦念的就是讓口技藝術代代相傳，于是出版了《中國口技》這部權威的口技教學材料。

　　D．牛玉亮和師父、師叔通過巧妙運用麥克風，模仿汽車、火車、飛機、大炮等的聲音，表現了師徒們在口技藝術傳承中不斷創(chuàng)新的精神。

　　E．徒弟們在《草原情》中將蒼鷹、百靈、牛、羊、馬等動物的叫聲與馬頭琴和呼麥結合起來，讓聽眾感動落淚，表現了牛玉亮藝術創(chuàng)新的成功。

　　（2）牛玉亮有哪些特點？請結合材料簡要分析。（6分）

　　（3）本文是怎樣介紹口技大師牛玉亮的事跡的？請簡要回答。（6分）

　　（4）作為一名口技大師，牛玉亮的成功必有原因。請結合材料具體分析。（8分）

　　12．（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。

　　【解析】本題考查理解文章內容的能力。A項，“表現了他良好的生活習慣”分析不全面，還表現了他矢志不渝傳承口技藝術的精神。C項，“于是……教學材料”錯，文中說“20xx年3月份，他陸續(xù)寫了32年的《中國口技》出版”。D項，“牛玉亮和師父、師叔通過巧妙運用……”分析不當，原文說“牛玉亮的師父和師叔通過巧妙運用……”。

　　（2）①生活儉樸。他住在21平方米的小屋內，穿著24年前買的褲子。②口技表演水平超群拔類。他表演的口技節(jié)目，每每獲得滿堂彩。③平易近人。他和徒弟們吃住在一起，相處得像親兄弟一樣。（6分，答出一個要點給2分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）

　　【解析】本題考查鑒賞作品人物形象的能力。作答本題，可抓住文中有關牛玉亮的描寫進行歸納。住在21平方米的小屋內，穿著24年前買的褲子等，可以歸納出“生活儉樸”；表演口技節(jié)目，每每獲得滿堂彩，可以歸納出“口技表演水平超群拔類”；和徒弟們吃住在一起，相處得像親兄弟一樣，可以歸納出“平易近人”。

　　（3） ①大量引用牛玉亮的語言，直接展示傳主的精神世界。②運用第三人稱介紹傳主的事跡，不受時空限制，把事跡介紹得有條有理。（6分，答出一個要點給3分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）

　　【解析】本題考查鑒賞作品表達技巧的能力。本題可從語言特點、人稱運用等方面考慮作答。從語言特點的角度考慮，用牛玉亮本人的語言，便于直接展示傳主精神世界；從人稱的角度考慮，運用第三人稱，便于突破時間和空間的限制，把事跡介紹得有條有理。

　　（4） ①從小愛好蛙鳴鳥叫，對口技有著濃厚的興趣。②訓練刻苦，每天早上雷打不動地到小山丘上練功。③得到名師培養(yǎng)，他拜口技表演藝術家周志成為師，并深得師叔孫泰培養(yǎng)。④在藝術上有求真求美的強烈愿望。⑤在藝術上不斷創(chuàng)新。他精心指導徒弟們排練，在創(chuàng)新上“大做文章”，創(chuàng)作了不少新節(jié)目。（8分，答出一個要點給2分，給滿8分為止，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）

　　【解析】本題考查探究能力。解答此題，需要仔細閱讀文章，然后進行總結。如牛玉亮從小愛好蛙鳴鳥叫，對口技有著濃厚的興趣；每天早上到小山丘上練功，雷打不動；拜口技表演藝術家周志成為師，深得師叔孫泰培養(yǎng)；在藝術上有求真求美的強烈愿望并不斷創(chuàng)新。

《口技》閱讀答案2

　　京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑,默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1、解釋下列句中加粗的詞。

　　①京中有善口技者：_____________________

　　②滿坐寂然：_____________________

　　③中間力拉崩倒之聲：_____________________

　　④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：_____________________

　　2、翻譯文中橫線上的句子。

　　①賓客意少舒，稍稍正坐。

　　__________________________________________________

　　②于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　__________________________________________________

　　3、文中描寫賓客反應的句子能否刪去，為什么？

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①擅長。②通座，座位。③夾雜。④跑。

　　2、略

　　3、不能。這是側面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。）

《口技》閱讀答案3

　　京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已，眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備，滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　小題1:給加點詞解釋：

　　京中有善口技者（）但聞屏障中撫尺一下（）婦撫兒乳（）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面的句子

　　滿坐寂然，無敢嘩者。

　　小題3:不能體現表演者技藝高超的一項是（） A．表演者使用的道具很少。B．觀眾的孩子被嚇得大哭。

　　C．表演者模仿各種聲音惟妙惟肖。D．觀眾聽得入迷，默默贊嘆．

　　參考答案：

　　小題1:擅長，善于；只；喂奶。

　　小題2:全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。

　　小題3:B

　　小題1:

　　試題分析：對于文言文中的實詞，平時要注意積累，加強記憶，還要學會結合句子意思理解實詞用法，對于此題，注意“乳”在這里是名詞用作動詞，喂奶的意思。

　　小題2:

　　試題分析：文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。

　　小題3:

　　試題分析：文中沒有寫“觀眾的孩子被嚇得大哭”這個內容，因此應選B．

《口技》閱讀答案4

　　未幾，夫鞠聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦辦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，去所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。擻屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1．解釋文中加粗的詞語。

　　（1）中間：___________________ （2）名：_____________________

　　2．把下列句子翻譯成現代漢語。

　　（1）賓客意少舒，稍稍正坐。

　　__________________________________

　　（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。

　　____________________________________

　　3．文章結尾交代道具的_______________是為了側面烘托口技表演者技藝的

　　參考答案：

　　1．（1）其中夾雜著（2）說出

　　2．（1）客人們（聽到這里），心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。

　　（2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失了。

　　3．簡單高超

《口技》閱讀答案5

　　閱讀下面文段，完成問題。

　　①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。⑤凡所應有，無所不有。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑥于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　1．給加粗字注音并解釋加粗字。

　　（1）中間（）力拉崩倒之聲間______________

　　（2）曳（）屋許許聲曳______________

　　2．下列對文中加橫線的句子理解正確的一項是（）

　　A．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，揮著衣袖，伸出手臂，兩腿直抖，幾乎打算提前走掉。

　　B．客人們沒有一個不改變臉色，離開座位，張開衣袖，露出手臂，兩條腿哆嗦的樣子，幾乎想要爭先恐后地跑走。

　　C．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿直抖，幾乎要搶先逃跑。

　　D．客人們沒有一個不臉色煞白，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿抖得站不穩(wěn)，好幾次準備提前退場。

　　3．用文章的原句回答問題。

　　（1）從“忽一人大呼‘火起…，突然加快節(jié)奏，接著寫四日之家突遭變故，氣氛驟然變化的情形是：__________________________。

　　（2）然后由內景轉為外景，表現人們驚恐萬分的情景的句子是：______________。

　　（3）接著表現火勢的猛烈和火場紛亂的語句是：____________________________。

　　（4）極言聲音之雜亂、逼真的句子是：____________________________________。

　　4．為了描寫聲響的復雜，贊美表演者高超的技藝，文中第③④句運用了______________的修辭手法，第⑤句運用了_______________的句式，并且通過聽眾以假為真、驚慌欲逃的神態(tài)，從描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。

　　參考答案：

　　1．（1）jiān、夾雜；（2）yè、拉

　　2．C

　　3．（1）夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。

　　（2）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。

　　（3）百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

　　（4）凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

　　4．排比、雙重否定、側面

《口技》閱讀答案6

　　閱讀《口技》選段，回答問題。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　1．下列加橫線字意義相同的一組是

　　[ ]

　　A．不能名其一處也卷卷有爺名

　　B．中間力拉崩倒之聲立有間

　　C．幾欲先走雙兔傍地走

　　D．手有百指不能指其一端

　　2．選文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬于_____描寫；而賓客們的表情動作，屬于_____描寫。賓客們“幾欲先走”的情形，烘托了口技藝人，____________。

　　3．用現代漢語翻譯“凡所應有，無所不有”。

　　4．請根據上面的文段內容填寫對聯。

　　上聯：干種聲響驚賓客。下聯___________________________。

　　參考答案：

　　1．C

　　2．正面側面技藝的高超

　　3．凡是（在這種情況下）應該有的（聲音），沒有不出現的。

　　4．一張巧嘴亂真假。

《口技》閱讀答案7

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1.本文作者是明末清初（朝代）的林嗣環(huán)（名字）。

　　2.解釋下列句中畫線詞語。

　　(1)中間力拉崩倒之聲間：夾雜

　　(2)不能名其一處也名：說出

　　(3)幾欲先走走：跑

　　3.用現代漢語翻譯下列語句。

　　(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

　　譯文： (直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

　　(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

　　譯文：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

　　4.為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，

　　下面所選各句屬于側面描寫的是( B )

　　A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

　　B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

　　D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

《口技》閱讀答案8

　　文言文閱讀。

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　1．下列加粗詞解釋有誤的一項是( )

　　A．會賓客大宴(舉行宴會，動詞) 幾欲先走(逃跑)

　　B．側目(用眼看，動詞) 賓客意少舒(不多)

　　C．指其一端(一種) 奮袖出臂(揚起，舉起)

　　D．幾欲先走(音jī，幾乎) 一撫尺而已(罷了)。

　　2．理解填空。

　　文段中描寫火燒之聲的句子是：____________。眾人滅火之聲音是_____________。

　　3．對無所不有理解正確的一項是( )

　　A．所有能夠模仿的，這里都有。

　　B．凡是別處有的，這里沒有什么不具備的。

　　C．一切應該有的聲音，這里沒有什么不具備的。

　　D．凡是應該有的，這里都有。

　　4．翻譯下列句子。不能名其一處也

　　譯文：_____________________________________

　　5．試比較畫線句子和加粗句子兩處對聲音的描寫，看看特點有何不同？有什么作用。

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．力拉崩倒之聲，火爆聲曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲

　　3．C

　　4．

　　(1)不能指明其中一個方面(的情況)。

　　(2)不能說清其中的一個地方。

　　5．劃線句子描寫的聲音較單一，加粗的句子描寫得復雜逼真。這種從開始單一到后來復雜的聲音的`模擬，符合失火救火的實際，也與后來聽眾的反應相吻合，能突出表演者的高超技藝，把表演推向一個高潮。

《口技》閱讀答案9

　　口技

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　1.用原文中的詞語將橫線處填上。

　　2.解釋加粗詞在文中的意思。

　　（1）會賓客大宴（）

　　（2）但聞屏障中撫尺一下（）

　　（3）眾賓團坐（）

　　（4）犬吠（）

　　3.將下列語句譯成現代漢語。

　　（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　（2）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　4.對下面一句翻譯正確的一項是（）

　　賓客意少舒

　　A.賓客的意見很少舒心的。

　　B.賓客的情緒稍微放松了些。

　　C.賓客的心情很少舒心的。

　　D.賓客的心情漸漸舒暢。

　　5.第1段中用4個“一”列舉道具，有何用意？

　　6.對第4段文字的理解，不正確的一項是（）

　　A.“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。

　　B.這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。

　　C.這段用五個“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現口技者技藝高超。

　　D.這段文字主要內容是寫表演者以口技模擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。

　　7.有關賓客的描寫能否刪去？為什么？

　　8.統(tǒng)領全文的關鍵字眼是____________，作者是通過______________描寫和_______ _______描寫來體現的。

　　9.眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請問“妙”在何處？

　　參考答案：

　　1.婦手拍兒口中嗚兒含乳啼大兒初醒夫叱大兒

　　2.（1）恰巧，恰逢（2）副詞，只是（3）圍繞而坐（4）（狗）叫

　　3.（1）過了一會兒，只聽見屏障中撫尺響了一下，四處賓客都安靜下來，沒有人敢喧鬧。

　　（2）四周賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭看，微微含笑，在心中暗暗贊嘆，認為表演好到了極點。

　　4.B

　　5.突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。

　　6.C

　　7.不能。因為描寫賓客的反映是從側面烘托叩擊著表演者技藝的高超。

　　8.善正面側面

　　9.“妙”在五種聲音，一時齊發(fā)，猶如一部大合唱。

《口技》閱讀答案10

　　閱讀《口技》選文，回答問題。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1．解釋下列句中加粗的詞語。

　　①眾妙畢備畢：_______________

　　②賓客意少舒舒：_______________

　　2．用現代漢語翻譯下列句子。

　　①滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　____________________________________________________

　　②中間力拉崩倒之聲。

　　____________________________________________________

　　3．找出文中側面描寫的句子，并說明其作用。

　　____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①全、都 ②伸展、松弛

　　2．①全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，默默地贊嘆著，認為妙極了！

　　②其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

　　3．①滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。②賓客意少舒，稍稍正坐。③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。這些描寫，從側面烘托了口技表演者精湛高超的表演技藝。

《口技》閱讀答案11

　　①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　1寫賓客聽表演后反應的語句是

　　閱讀答案：賓客意少舒，稍稍正坐。

　　滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕

　　2.文章以什么為線索？按什么順序寫的？

　　閱讀答案：文章以口技的表演為線索，按照口技表演的發(fā)展順序（或者時間順序）

　　3.選段①②的主要內容分別是：

　　閱讀答案：.1口技表演前3.2口技表演內容

　　4.寫出深夜一家人又睡到醒的句子。

　　閱讀答案：當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備

　　5.寫出由醒到入睡的句子。

　　閱讀答案：未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止

　　6.文段①中“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，是否可以省略，為什么？

　　閱讀答案：不能，因為本文正是通過一桌、一椅、一扇、一撫尺這幾種簡單的工具透露和襯托出口技表演者高超出神入化的技藝；

《口技》閱讀答案12

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為絕妙。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　1．給下列句中加橫線的字注音。

　　（1）便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。（）

　　（2）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。（）

　　（3）中間力拉崩倒之聲。（）

　　（4）曳屋許許聲（）

　　2．下列帶橫線的詞意思相同的一項是[ ]

　　A．當是時，婦手拍兒聲不知木蘭是女郎

　　B．一時齊發(fā)，眾妙畢備忽然撫尺一下，群響畢絕

　　C．婦撫兒乳，兒含乳啼兒含乳啼聲

　　D．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。舉世聞名

　　3．下列句中有通假字的一項是[ ]

　　A．眾賓團坐。

　　B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。

　　C．滿坐寂然，無敢嘩者。

　　D．賓客意少舒，稍稍正坐。

　　4．翻譯下列句子。

　　（1）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

　　譯文：

　　（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

　　譯文：

　　5．文中帶橫線的句子描寫的是什么？寫這些的目的是什么？

　　6．“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么？這樣寫的作用是什么？

　　參考答案：

　　1．（1）yì（2）hōu（3）jiàn（4）hǔ

　　2． B

　　3． C

　　4．（1）不一會兒，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍兒子睡覺的聲音也漸漸的停止了。

　　（2）忽然有一個人大叫：“起火了。”丈夫起來大叫，接著婦人也起來跟著大叫。

　　5．寫聽眾的反映。襯托口技表演的精妙。

　　6．突出了道具的簡單。襯托口技表演的精妙。

《口技》閱讀答案13

　　【上海市】一（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

　　9．上文節(jié)選自課文《》，作者是（年代）的林嗣環(huán)。

　　10．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

　　滿坐寂然，無敢嘩者。

　　11．不能體現表演者技藝高超的一項是（）（3分）

　　A．表演者使用的道具很少。

　　B．觀眾的孩子被嚇得大哭。

　　C．表演者模仿各種聲音惟妙惟肖。

　　D．觀眾聽得入迷，默默贊嘆。

　　【答案】9．口技清明

　　10．全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。

　　11．B

《口技》閱讀答案14

　　閱讀下文，回答問題。

　　揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙十九年），余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，立客靜聽。

　　久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖（xún）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買賣數錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。

　　1．根據上下文意思，解釋下列加粗的字詞。

　　（1）挾：________________

　　（2）同至寓：________________

　　（3）久之：________________

　　（4）爭聞不已：________________

　　（5）四座俱寂：________________

　　2．從選文中我們可得知，口技表演者郭貓兒表演的這段口技的主要內容是什么？

　　______________________________________________________________

　　3．選文中作者一共寫了哪幾種聲音？

　　______________________________________________________________

　　4．翻譯句子。

　　群雞亂鳴，其聲之種種各別。