每人都有一個寶藏閱讀答案
在社會的各個領域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編整理的每人都有一個寶藏閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
每人都有一個寶藏閱讀答案1
（1）小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力地射去。他估計老虎死了。第二天去看，發現“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支折了，最后只好放棄。
（2）人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲人滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。
（3）可是，為什么平日里我們沒有發現自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發出驚奇或無奈的慨嘆?要是我們把這種潛能發揮出來，用到工作和事業中去，會產生多么大的成效和功用啊!
（4）美國戲劇家桑頓懷爾德在《我們的城鎮》中寫了個叫艾米麗的姑娘死了，不過她發現她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心發現，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊！人們活著的時候幾乎沒有認識了生活，大多數人都在虛度年華。”
（5）答案不言自明：是懈怠!是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐!因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。
（6）這真是讓上帝都痛心不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦?又是否真切地體味了生命的意義與內涵——“認識了生活”呢?每人都有一個寶藏 閱讀答案
（7）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。
（8）每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。（選自沈陽出版社《海盜般的孩子》20xx年4月版有刪改）
13.文章題目運用了比喻，“寶藏”喻指。（2分）
14.第（7）段有一個病句，請將修改后的句子寫在下面。（2分）
15.文章連續運用李廣射虎、青蛙實驗、美國戲劇三個事例來證明中心論點。如果將后兩個事例調換位置可以嗎？說說理由。（3分）
16.由科學家做的“青蛙實驗”，我們會聯想到一篇課內文言文的觀點，這篇課文是。（1分）
17.對本文中心論點的表述最準確的一項是（ ） （3分）
A人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。
B我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業中去。
C要采取積極樂觀向上的生活態度，不能一味地消極避世、得過且過。
D每人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。
參考答案：
13、人身上蘊藏的能量和威力。
14、你都是怎樣度過你的每一天、每一分鐘？
15、兩個事例不能調換，青蛙實驗論證人身上具有能量和威力，美國戲劇論證要利用這種能力去工作。二者是遞進關系。
16、《生于憂患，死于安樂》
17、B
每人都有一個寶藏閱讀答案2
（1）小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力地射去。他估計老虎死了。第二天去看，發現“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支折了，最后只好放棄。
（2）人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲人滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。
（3）可是，為什么平日里我們沒有發現自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發出驚奇或無奈的慨嘆?要是我們把這種潛能發揮出來，用到工作和事業中去，會產生多么大的成效和功用啊!
（4）美國戲劇家桑頓?懷爾德在《我們的城鎮》中寫了個叫艾米麗的姑娘死了，不過她發現她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心發現，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊！人們活著的時候幾乎沒有認識了生活，大多數人都在虛度年華。”
（5）答案不言自明：是懈怠!是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐!因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。
（6）這真是讓上帝都痛心不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦?又是否真切地體味了生命的意義與內涵——“認識了生活”呢?
（7）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。
（8）每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。
（選自沈陽出版社《海盜般的孩子》20xx年4月版 有刪改）
1.文章題目運用了比喻，“寶藏”喻指 。（2分）
2.第（7）段有一個病句，請將修改后的句子寫在下面。（2分）
3.文章連續運用李廣射虎、青蛙實驗、美國戲劇三個事例來證明中心論點。如果將后兩個事例調換位置可以嗎？說說理由。（3分）
4.由科學家做的“青蛙實驗”，我們會聯想到一篇課內文言文的觀點，這篇課文是 。（1分）
5.對本文中心論點的.表述最準確的一項是（ ） （3分）
A人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。
B我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業中去。
C要采取積極樂觀向上的生活態度，不能一味地消極避世、得過且過。
D每人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。
答案：
1.人身上蘊藏的能量和威力。
2.你都是怎樣度過你的每一天、每一分鐘？
3.兩個事例不能調換，青蛙實驗論證人身上具有能量和威力，美國戲劇論證要利用這種能力去工作。二者是遞進關系。
4.《生于憂患，死于安樂》
5.B
每人都有一個寶藏閱讀答案3
①小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中。那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力射去。他估計老虎死了。第二天去看，發現老虎原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支的折了，最后只好放棄。
②人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的青蛙實驗幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙優哉游哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲入滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。
③可是，為什么平日里我們沒有發現自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發出驚奇或無奈的慨嘆?要是我們把這種潛能發揮出來，用到工作和事業中去，會產生多么大的成效和功用啊!
④美國戲劇家桑頓·懷爾德在《我們的城鎮》中寫了個叫艾米麗的姑娘，她死了，不過她發現她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心地發現，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：啊!人們活著的時候幾乎沒有認識生活，大多數人都在虛度年華。
⑤答案不言自明：是懈怠!是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐!因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣;因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。
⑥這真是讓上帝都心痛不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦?又是否真切地體味了生命的意義與內涵認識了生活呢?
⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。
⑧每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。
1.文章題目中寶藏的含義是 。(2分)
2.選文主要運用什么論證方法，請舉例回答并分析其作用。(3分)
3.對本文中心論點的表述最準確的一項是( )。(2分)
A.人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。
B.我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業中去。
C.要采取積極、樂觀、向上的生活態度，不能一味地消極避世、得過且過。
D.每個人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。
4.你的寶藏是什么?你將如何挖掘它?(2分)
答案：
1.人身上蘊藏的能量和威力(意思對即可)2分。
2.示例：舉例論證1分。所舉的事例：①李廣射虎②青蛙實驗③美國戲劇(答出其一即可)1分。
作用：示例用典型事例來證明論點，如用李廣射虎典型事例，證明人與動物在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救的能量是巨大的，增強文章的說服力1分。
評分標準：答出論證方法1分，答出事例1分，結合內容分析作用1分。
3.B(2分)
4.答案略。評分標準：觀點明確1分，方法具體1分。
每人都有一個寶藏閱讀答案4
每人都有一個寶藏
①小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中。”那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力射去。他估計老虎死了。第二天去看，發現“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支的折了，最后只好放棄。
②人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙優哉游哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲入滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。
③可是，為什么平日里我們沒有發現自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發出驚奇或無奈的慨嘆？要是我們把這種潛能發揮出來，用到工作和事業中去，會產生多么大的成效和功用啊！
④美國戲劇家桑頓·懷爾德在《我們的城鎮》中寫了個叫艾米麗的姑娘，她死了，不過她發現她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心地發現，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊！人們活著的時候幾乎沒有認識生活，大多數人都在虛度年華。”
⑤答案不言自明：是懈怠！是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐！因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。
⑥這真是讓上帝都心痛不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦？又是否真切地體味了生命的意義與內涵—“認識了生活”呢？
⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘？如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。
⑧每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。
18．文章題目中“寶藏”的含義是___________________________________________。（2分）
19．選文主要運用什么論證方法，請舉例回答并分析其作用。（3分）
20．對本文中心論點的表述最準確的一項是（ ）。（2分）
A．人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。
B．我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業中去。
C．要采取積極、樂觀、向上的生活態度，不能一味地消極避世、得過且過。
D．每個人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。
21．你的寶藏是什么？你將如何挖掘它？（2分）
18．人身上蘊藏的能量和威力（意思對即可）2分。
19．示例：舉例論證1分。所舉的事例：①李廣射虎②青蛙實驗③美國戲劇（答出其一即可）1分。
作用：示例用典型事例來證明論點，如用李廣射虎典型事例，證明人與動物在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救的能量是巨大的，增強文章的說服力1分。
評分標準：答出論證方法1分，答出事例1分，結合內容分析作用1分。
20．B（2分）
21．答案略。評分標準：觀點明確1分，方法具體1分。
每人都有一個寶藏閱讀答案5
每人都有一個寶藏
鄒扶瀾
（1 ）小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力地射去。他估計老虎死了。第二天去看，發現“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支折了，最后只好放棄
（2）人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲人滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。
（3 ）可是，為什么平日里我們沒有發現自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發出驚奇或無奈的慨嘆? 要是我們把這種潛能發揮出來，用到工作和事業中去，會產生多么大的成效和功用啊!
（4 ）美國戲劇家桑頓懷爾德在《我們的城鎮》中寫了個叫艾米麗的姑娘死了，不過她發現她可以再到人世活一天，于是選擇了12 歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心發現，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊！人們活著的時候幾乎沒有認識了生活，大多數人都在虛度年華。”
（5 ）答案不言自明：是懈怠! 是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐! 因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。
（6 ）這真是讓上帝都痛心不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦? 又是否真切地體味了生命的意義與內涵--“認識了生活”呢?
（7 ）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘? 如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。
（8 ）每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。
（選自沈陽出版社《海盜般的孩子》20xx 年4 月版有刪改）
10 、 文章題目運用了比喻，“寶藏”喻指 。
11、第（7）段有一個病句，請將修改后的句子寫在下面。
12、文章連續運用李廣射虎、青蛙實驗、美國戲劇三個事例來證明中心論點。如果將后兩個事例調換位置可以嗎？說說理由。
13、由科學家做的“青蛙實驗”，我們會聯想到一篇課內文言文的觀點，這篇課文是 _ 。
14、對本文中心論點的表述最準確的一項是（ ）
A人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。
B我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業中去。
C要采取積極樂觀向上的生活態度，不能一味地消極避世、得過且過。
D每人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。
答案
10、人身上蘊藏的能量和威力。
11、你都是怎樣度過你的每一天、每一分鐘？點撥：犯了用詞不當的語病。
12、兩個事例不能調換，青蛙實驗論證人身上具有能量和威力，美國戲劇論證要利用這種能力去工作。二者是遞進關系。
13、《生于憂患，死于安樂》
14、B
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