《聊齋志異·郭生》閱讀答案附翻譯
郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無(wú)所就正，年二十余，字畫(huà)多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無(wú)如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見(jiàn)翻攤案上，墨汁濃泚殆盡。恨甚。
會(huì)王生者，以故至山，素與郭善，登門(mén)造訪。見(jiàn)污本，問(wèn)之。郭具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視涴①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當(dāng)即以為師。”過(guò)數(shù)月，回視舊作，頓覺(jué)所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣。”是歲，果入邑庫(kù)。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書(shū)名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車。
時(shí)葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛(ài)惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無(wú)余字，又?jǐn)M題構(gòu)作，自覺(jué)快意，悉浪涂之：于是漸不信狐。無(wú)何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見(jiàn)。然每作一文，經(jīng)營(yíng)慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是益疑狐妄，乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之，狐又盡泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中。旦見(jiàn)封錮儼然，啟視則卷面涂四畫(huà)，粗于指，第一章畫(huà)五，二章亦畫(huà)五，后即無(wú)有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫(huà)也。
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃②而不變勢(shì)不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫
(選自《聊齋志異·郭生》，有改動(dòng))
注：①沈：弄臟。②狃：因襲。
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A．又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流 詢問(wèn)
B．素與郭善，登門(mén)造訪 友好
C．王諦玩之，其所涂留，似有春秋 玩味
D．乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之 記載
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（ ）(3分)
A心恚憤而無(wú)如何 何前是而今非也
B 會(huì)王生者，以故至山 以是益疑狐妄
C 郭具言所苦 其所涂留，似有春秋
D不自選擇，但決于狐 始知其兆已寓意于畫(huà)也
7．下列選項(xiàng)中不屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的一組是（ ）(3分)
A又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流 自以屢拔前茅，心氣頗高
B 又復(fù)視浣卷，類冗雜可刪 于是漸不信孤
C 回視舊作，頓覺(jué)所涂良確 是真妄矣!何前是而今非也
D 每市房書(shū)名稿，不自選擇，但決于狐 遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱簏中
8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）3分)
A．郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習(xí)作也被弄得污濁不堪，難以閱讀， 因此他非常怨恨狐貍。
B．老友王生前來(lái)拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺(jué)得狐貍不僅無(wú)惡意，而且還可以當(dāng)郭生的老師。
c．葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色。
D．郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然，就不再為狐貍設(shè)饌，并將讀本鎖在箱子里。
9．?dāng)嗑浜头g。(9分)
(1)用“／”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。(3分)
異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃②而不變勢(shì)不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫
(2)翻譯下面的句子。(6分)
①但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。
②郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。
參考答案：
5．D【答題分析與思考】這道題考查的是理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，能力層級(jí)為B級(jí)。ABC三項(xiàng)的解釋都是對(duì)的，只有D項(xiàng)“錄”應(yīng)為“收錄、抄錄”的意思，不是“記載”的意思。考查的4個(gè)實(shí)詞都是文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞，符合《考試大綱》的要求。
6．D【答題分析與思考】這道題考查的是理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級(jí)B級(jí)。A項(xiàng)“而”：①連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻；②連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。B項(xiàng)“以”：①介詞，因?yàn)椋虎诮樵~，因?yàn)椤項(xiàng)“所”：① 助詞，構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)；②助詞，構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)“于”：①介詞，對(duì)于；②介詞，在。很顯然是應(yīng)該選D項(xiàng)。這道題考查的四個(gè)虛詞都在《考試大綱》列舉的18個(gè)虛詞之內(nèi)，符合《考試大綱》的要求。另外，以往該題的例句一般是一句出自選文，一句出自課文，本題則是所有例句都選自選文中，這樣的處理，對(duì)于選擇不同教科書(shū)的考生來(lái)說(shuō)都是公平的，這符合課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
7．B【答題分析與思考】這道題考查的是分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為C級(jí)。“又復(fù)視涴卷，類冗雜可刪”是王生發(fā)出的動(dòng)作，并不是郭生發(fā)出的。而其它項(xiàng)都屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度。所以應(yīng)選B。在閱讀的基礎(chǔ)上作出篩選，考生是可以做到的，本題符合《考試大綱》的要求。
8．C【答題分析與思考】這道題考查的是篩選文中的信息，能力層級(jí)為C級(jí)。原文中的說(shuō)法是“于是漸不信狐”，可以知道并不是“郭生便明白了葉公的文章并不出色”，所以應(yīng)該選C。本題符合《考試大綱》的要求。
9．(1)【答案】異史氏曰／滿招損／謙受益／天道也／名小立／遂自以為是／執(zhí)葉公之余習(xí)／狃而不變／勢(shì)不至大敗涂地不止也／滿之為害如是夫（每錯(cuò)3處扣l分）
【答題分析與思考】本小題考查考生對(duì)淺易文言文的理解能力。能力層級(jí)為B級(jí)。2006年的斷句題比較長(zhǎng)，需要斷的地方很多，可斷可不斷的地方比較多。造成了評(píng)卷場(chǎng)的壓力很大，今年的句子長(zhǎng)度是合適的。補(bǔ)充的評(píng)分細(xì)則是科學(xué)的，所舉的例句囊括了考生的各種答題情況，符合考生的答題實(shí)際，便于評(píng)分操作和始終如一地堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(2)【答案】①(狐貍)只是用濃墨灑成大黑點(diǎn)，(弄得)滿紙都是。郭生對(duì)此感到奇怪，拿著紙來(lái)告訴王生。(3分)譯對(duì)“但”字給1分，譯對(duì)大意給2分。但：只是；僅僅。②郭生因此感激狐貍，常常置辦(美味的)飯菜，供給狐貍吃喝。(3分)譯對(duì)“德”字給1分，譯對(duì)大意給2分。德：感激；感恩。
【答題分析與思考】本小題考查考生對(duì)淺易文言文的理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，包括對(duì)詞的理解和詞類活用的考查。能力層級(jí)為E級(jí)。翻譯題是傳統(tǒng)的題型，要翻譯的這兩個(gè)句子，沒(méi)有生僻的字，其中的虛詞也是考試大綱中列出的18個(gè)虛詞的范圍之內(nèi)。評(píng)分細(xì)則做得很細(xì)，基本囊括了所有考生的答題情況，有利于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的始終如一。
這道題（1）（2）小題滿分共9分，全省平均分5.09分，得分率56.67%，難度0.57。難度適中。選文來(lái)自《聊齋志異·郭生》，既有志怪小說(shuō)的文學(xué)性，又在行文上類似于以往文言文閱讀選擇的.傳記類材料，比較好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)人文性與工具性結(jié)合的精神。材料沒(méi)有生僻字，少見(jiàn)的字都作了注釋，符合《考試大綱》閱讀淺易文言文的要求。
參考譯文
郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書(shū)，但山村沒(méi)有地方可以請(qǐng)教。二十多歲時(shí)，他的字畫(huà)還有很多錯(cuò)誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地為狐貍的禍害而苦惱。一天晚上，他閱讀自己的詩(shī)文，讀完后，隨手把詩(shī)卷放在案頭。第二天一看，他驚呆了：自己精心寫(xiě)出的詩(shī)文竟被狐貍涂得烏黑，以至于連字行都分辨不清。于是，他只好選擇稍稍干凈的編輯起來(lái)讀。他心里十分憤恨，但又無(wú)可奈何。后來(lái)，他又收集了新寫(xiě)的二十多篇，準(zhǔn)備向名人請(qǐng)教。早上起來(lái)，見(jiàn)詩(shī)卷被狐貍翻開(kāi)攤在案幾上，墨汁幾乎把它全部涂滿了，他更加憤恨。
剛好王生因事到東山，他與郭生是好友，登門(mén)拜訪郭生時(shí)，見(jiàn)到被墨汁污染的詩(shī)卷，問(wèn)是怎么回事。郭生詳細(xì)訴說(shuō)了他的苦惱，并拿出殘剩的詩(shī)給王生看。王生仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)狐貍的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以刪去。他驚訝地說(shuō)：“狐貍好像懂詩(shī)，它不僅不是你的禍害，而且你應(yīng)該馬上拜它為師。”郭生開(kāi)始不以為然，過(guò)了幾個(gè)月，郭生回頭看自己的舊作，忽然感到狐貍涂得很對(duì)。于是修改了兩篇放在案上，以觀察有什么怪異。到天亮?xí)r，又被狐貍涂了。過(guò)了一年多，狐貍不再涂，只是用濃墨灑灑點(diǎn)點(diǎn)，弄得滿卷都是。郭生感到奇怪，拿去告訴王生。王生看了看說(shuō)：“狐貍真是你的老師啊！這好文章可以入試了。”這一年，郭生果然考上了秀才。他從此感激狐貍，常常買些雞肉黍米，備給狐貍吃。他買了別人名稿，自己不選擇，而是讓狐貍選擇。因此，他在縣、府兩級(jí)考試中都名列前茅。
當(dāng)時(shí)，葉、繆等人的作品，風(fēng)格典雅，文詞華美，家傳戶誦。郭生有一個(gè)抄本，愛(ài)惜備至，不料被狐貍倒了約一碗墨汁在上面，污染得幾乎沒(méi)有剩余的字；第二天，郭生又仿照葉、繆的題目創(chuàng)作，自己感到很得意，沒(méi)想到，狐貍又把它涂得漆黑。于是郭生漸漸不相信狐貍。但過(guò)了不久，葉公因?yàn)槲恼聝?nèi)容不當(dāng)被囚禁，郭生又不得不佩服狐貍有先見(jiàn)之明。但自己每次慘淡經(jīng)營(yíng)地寫(xiě)一篇文章，總是被狐貍涂壞。他還是懷疑狐貍妄為，就拿了從前被狐貍?cè)c(diǎn)很多的文章來(lái)試狐貍，狐貍又全部涂污。郭生笑著說(shuō)：“這真是胡鬧了！為什么以前肯定而現(xiàn)在否定呢？”于是，他就不再為狐貍安排飲食，并把讀過(guò)的書(shū)鎖在箱子里。第二天清晨看箱子分明鎖著，打開(kāi)一看，卷面卻涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就沒(méi)有涂了。此后狐貍沒(méi)有再來(lái)打擾。以后郭生在科舉考試中得了一次四等，兩次五等，才知道那征兆已寄寓在狐貍的涂劃中。
蒲松齡說(shuō)：“自滿招來(lái)?yè)p失，謙虛則能受益，這是真理。剛剛小有名氣，就自以為是，拿著葉公等人的文章，因襲、模仿而不改變，以至于一敗涂地，驕傲、自滿就是帶來(lái)如此的禍害！”
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