《一舉成名天下知》閱讀題及答案
一舉成名天下知
田 姝
宋仁宗嘉祐元年（1056年），蘇洵帶著二十一歲的蘇軾和十八歲的蘇轍，前往京城開封參加科舉考試。這一去，父子三人從此名動天下。
按照北宋的科舉制度，士人應試要先參加州府解試，取得被舉資格，此后再參加禮部的省試，最后參加由皇帝親自主持的殿試，全部過關后，就是進士及第了。
三蘇到了開封后，兄弟倆因沒有參加眉州的州試，所以在開封府參加舉人考試，輕松過關，就等著次年的省試了。他們一邊溫習功課準備省試，一邊跟著父親拜訪京都名士。蘇洵帶著張方平的推薦信和自己的著作，來到了歐陽修的府邸，受到了歐陽修的熱情接待，歐陽修作為當時的文壇泰斗和翰林學士，擔負著為國家挑選人才的重任。當時，雖然范仲淹已經去世，但“慶歷新政”的擁護者都在朝中掌握重權：歐陽修為翰林學士代理三司使，韓琦入主樞密院，諫院的長官是來自四川的范鎮，司馬光、王安石等人也已經漸露頭角。范仲淹、歐陽修等人提倡“以通經學古為高，以救時行道為賢，以犯顏納說為忠”的新風尚，蘇洵的學識、文章、性格正符合了這種新風尚，而受到歐陽修的贊賞和推薦。
嘉祜二年正月，蘇軾、蘇轍走進了考場，參加禮部主辦的省試，主考官為歐陽修，副考官為梅饒臣等人，考試的題目是《刑賞忠厚之至論》。這是論述為政寬與簡的命題，蘇軾當場一揮而就，作了一篇短文，語言明白曉暢，文意通達，見解獨到深刻。閱卷的梅饒臣，最能鑒賞這樣真正優秀的古文，一看此卷，大加贊賞，立即推薦給歐陽修，要求錄為第一。歐陽修看了也很驚嘆，但因為考卷已經糊了名，看不出誰所作，歐陽修擔心是自己弟子曾鞏所作，如果錄為第一，難免惹人非議，所以他忍痛割愛，評為第二。直到放榜之日，大家才知道，原來這竟是一個名不見經傳的小伙子所作。恐怕，天下只有蘇軾一人，因為文章太好而屈居第二名。
不過，誰都沒有想到，這個才氣橫溢的青年竟敢在這樣的考卷上開玩笑！他在《省試刑賞忠厚之至論》中有這樣一段話，在堯帝的時候，司法官皋陶三次要判一個罪犯死刑，堯帝卻三次都赦免了他。所以天下人都懼怕皋陶執法之嚴厲，而樂見堯帝用刑之寬仁。
當時的主考官都是學富五車之人，對于堯、舜、禹、湯更是十分熟悉，但這段“史實”卻令梅堯臣與歐陽修都迷惑不解，實在想不起來這個典故出自何處。不過，作為前輩宿儒，連考生引用的史實典故都沒讀過，多少有點沒面子，再說，就算他們肯不恥下問，在糊著名字的情況下，也不知道該問誰。幸好，他們都不是心胸狹隘之人，都沒有去追究這個問題。
后來，他們曾就此事問過蘇軾，沒想到蘇軾老老實實地承認了：這是我杜撰的，像堯帝那樣圣賢的人，做這樣的事是意料之中的！
考官聽到如此坦誠的回答，不但沒有責怪，反而大加贊賞，夸獎蘇軾活學活用，是真正的人才！歐陽修寫文章說：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當避路，放他出一頭地也。”這就是我們熟知的成語“出人頭地”的來源。歐陽修還對自己的兒子說:“三十年后世上人更不道著我。”他將蘇軾看做是下一代的文壇宗主！他的預言果然很準，在蘇軾去世后的十年中，果然無人談論歐陽修，大家都在說蘇東坡。即使在蘇軾的著作遭到朝廷查禁時，人們還是在暗中傳抄閱讀！以歐陽修的政治地位和文壇領袖的身份，對一個初出茅廬的后生晚輩如此推崇，蘇軾又怎么能不名滿天下呢？同時，我們也為歐陽修寬廣的胸懷和識人之才感到欽佩！看看他在這次科舉考試中為大宋選出了多少得意之才吧！
經過殿試之后，蘇軾以《春秋對義》一舉奪魁，賜進士及第。弟弟蘇轍也順利通過，賜同進士及第。和他們同時高中的還有：曾鞏、曾布、曾牟、曾阜四兄弟王彥博、王彥章一共六人，以及后來的理學名士程顥、張載，呂惠卿，蔣之奇，影響了北宋政治、文學和哲學的發展。
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①蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。中國北宋文壇“三蘇“家族成員之一，“唐宋八大家”之一，其詩、詞、歌賦、散文成就很高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才。
②蘇軾的父親蘇洵發奮雖晚，但用功甚勤，蘇軾晚年曾回憶幼年隨父讀書的狀，感覺自己深受其父影響。當然，假若沒有蘇洵的'發奮讀書，也就不可能使蘇軾幼年承受好的家教，更不能年未及冠即“學通經史，屬文日數千言”，也就更不可能有日后的文學成就。
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．嘉佑元年，蘇氏父子三人到了京城開封以后，先參加州府的解試，取得了被舉資格后，再參加次年的省試。
B．蘇洵所以受到歐陽修的贊賞和推薦，是因為舉識、文章、性格符合范仲淹、歐陽修等人提倡 的新風尚。
C．蘇軾在省試中，撰寫的文章贏得考官一致贊許，但因考卷糊了名，看不出作者是誰，因而屈居第二名。
D．歐陽修語言蘇軾成為文壇宗主后，無人會談及自己，說明他知道自己是有識人之才，但學識不及蘇軾。
E．北宋的政治、文學和哲學之所以發展，很大程度上是受到了蘇軾以及和他同時期考中的那些文人的影響。
（2）蘇軾中省試中有什么樣的表現？主考官是如何對待的？請結合原文概括回答。（6分）
（3）文中多次寫了蘇軾和歐陽修之間發生的故事，請分別概括并說說這些故事寫出了蘇軾怎樣的特點。（6分）
（4）蘇軾通過科舉考試一舉成名，并最終成為一代文豪，他的成功對你有怎樣的啟示？請結合傳記內容，談談你的看法。（8分）
試題答案：
四、實用類文本閱讀（25分）
12.（1）E項3分，B項2分，A項1分。（A項，“參加解試”的應是蘇軾、蘇轍兄弟；C項，歸因不全，蘇軾屈居第二名還有歐陽修擔心是自己弟子曾鞏所作，怕惹非議這個原因；D項，“學識不及蘇軾”錯誤。）
（2）蘇軾的表現：科考時作文一揮而就，（1分）語言明白曉暢，文意通達，見解獨到深刻，（1分）能活學活用。（1分）
考官對待：主考官為之驚嘆，（1分）不追究、不責怪蘇軾杜撰典故，（1分）夸獎蘇軾是真正的人才。（1分）（共6分。意思對即可）
（3）①省試時因為歐陽修誤會，蘇軾屈居第二。
②圍繞堯帝用刑事例，他們坦誠交流。
③歐陽修準確預言了蘇軾的成就。
寫出了蘇軾才高（才華橫溢），機變（活學活用），名重（成就極高）的特點。
（共6分。概括三次，故事、特點每點1分）
（4）①要有天賦，自身條件重要；②要多讀書，讀書能幫助人步步登高，實現理想；
③不讀死書，要能靈活運用；④做人要坦誠；
⑤要能遇到伯樂；⑥要有良好的家庭教育。
（共8分。每點2分，答對4點即可得滿分，意思對即可）
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