帶白蘑菇回家閱讀答案
帶白蘑菇回家（畢淑敏）（15分）
媽媽愛吃蘑菇。 到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。
回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。原先的報紙上印了一排排圓環，好像淡淡的墨色的圖章。我嚇了一跳說，是不是白蘑菇腐壞了？小姐說，別怕。新鮮的白蘑菇的汁液就是黑的。
進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么不 聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。
我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌后他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色說，那可怎么辦？
他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風。
我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安的穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州…… A 不料中原一帶，酷熱無比，車廂內郁悶如桑那浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
在蒸籠般的火車里，你還有什么辦法可想？我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重又裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙，我們都有媽媽。
人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。
B 白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發了，烘成干燥的.標本。
C 青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發卷得亂如蒿草。無數灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我幾次歉意地說同他換換，他一擺手說，草原上的風比這還大。
終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！
大家說，你快回家去看媽媽吧。
由于路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮。
媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!
小題1:我的白蘑菇完好無損從青海帶回北京期間得到了一些人的幫助，概括說說他們幫我做了什么事。
小題2:“風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。”最最適合放在______處。（劃線A、B、C三處中選一處）(2分)
小題3:“人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。”聯系上文，大家被青海大漢的哪句話深深打動？為什么？（3分）
小題4:（1）寫出劃線句子的表達作用。
（2）另摘錄一處青海漢子讓你倍感到溫暖和感動的細節。（4分）
小題5:一位讀者閱讀本文后非常感動，寫下了讀后感。結尾說：“白蘑菇很輕很輕，但在我的心里很沉很沉，……”請你繼續往下寫幾句話，完成這篇讀后感的結尾。（3分）
參考答案：
小題1:（1）賓館小姐幫助我安置好白蘑菇。（2）火車上，青海大漢教我把蘑菇晾開，保持它的通風。（3）青海大漢和車友們為我騰出一方潔凈的桌面。（3分）
小題1:B (2分)
小題1:“大家幫幫忙，我們都有媽媽。”“媽媽”這個詞語觸動了人們心底最柔軟的角落。（3分）
小題1:（1）表現出青海漢子為了幫我把蘑菇完好的帶給媽媽，雖然遭罪卻毫不在意的那一份豪爽和溫情。（2）如：我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮。（各2分）
小題1:（一點即可）原文參考：白蘑菇很輕很輕，但在我的心里很沉很沉，在無數個人生的驛站，我們的心靈會因為媽媽相通，我們的記憶會因為曾經的白蘑菇而震顫、停留。在我們的歷程中，有沒有這樣的白蘑菇讓你在一個陌生的世界里倍覺親切和感動，在我們的記憶中，有沒有這樣一個畫面，有人撒落了一地的白蘑菇，你微笑的和他一起撿拾？
小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容。
小題1:根據語言環境，意義相符，語意相銜接，應放在B處。
小題1:學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。
小題1:了解常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段對塑造人物思想性格特征的作用。作答時要進行具體分析。能夠準確舉出細節描寫的例子。
小題1:白蘑菇代表著一種別樣的溫暖和感動；一份親情的理解；一份感恩的心。只要能順著“沉”，表達出“沉”即可。
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