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《青少年時(shí)代的比爾蓋茨》記敘文閱讀訓(xùn)練含答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的《青少年時(shí)代的比爾蓋茨》記敘文閱讀訓(xùn)練含答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《青少年時(shí)代的比爾蓋茨》記敘文閱讀訓(xùn)練含答案 1
蓋茨曾就讀于美國(guó)西雅圖湖濱中學(xué)，這所學(xué)校對(duì)比爾·蓋茨的成功起了重要的作用。湖濱中學(xué)是美國(guó)最早開(kāi)設(shè)電腦課程的學(xué)校。1969年，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有PC機(jī)，學(xué)校只搞到一臺(tái)終端機(jī)。這臺(tái)終端機(jī)連接其他單位所擁有的小型電子計(jì)算機(jī)。每天只能使用很短時(shí)間，每小時(shí)的費(fèi)用也很高。蓋},.r像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，只要一有時(shí)間，便鉆進(jìn)計(jì)算機(jī)房去操作那臺(tái)終端機(jī)，幾乎將每一分鐘的上機(jī)時(shí)間都利用上了。十三歲時(shí)，他便獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序，可以在電腦屏幕上玩月球軟著陸的游戲。
可是好景不長(zhǎng)，只過(guò)了半年，湖濱中學(xué)就再也沒(méi)有錢(qián)支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金了。蓋茨非常痛苦，他和同學(xué)四處奔走，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)，就是幫助一家名為CCC的電腦公司抓臭蟲(chóng)，用除蟲(chóng)的報(bào)酬來(lái)支付他們操作電腦的費(fèi)用。臭蟲(chóng)，是電腦行業(yè)稱(chēng)呼軟件中的錯(cuò)誤的代名詞。因?yàn)橐坏┯谐粝x(chóng)，電腦就會(huì)導(dǎo)出錯(cuò)誤結(jié)果或死機(jī)，美國(guó)發(fā)往金星的水手號(hào)火箭和法國(guó)阿利亞娜火箭，就曾因?yàn)殡娔X軟件的故障（臭蟲(chóng)）而發(fā)射失敗，損失幾億美元。
蓋茨興沖沖地約了同學(xué)中的幾個(gè)電腦愛(ài)好者，每天晚上六點(diǎn)左右，CCC公司員工下班之后，他們便騎自行車(chē)來(lái)到那里上班了。那里有許多臺(tái)電傳打字終端機(jī)可用，有各種電腦軟件可盡情研究，他們真是如魚(yú)得水。蓋茨對(duì)電腦軟件太著迷了，幾乎整晚都呆在那里，就像他在小學(xué)時(shí)就立志要搞出新名堂一樣地執(zhí)著。每個(gè)晚上，他都要在CCC公司的記錄本上寫(xiě)滿他和伙伴們發(fā)現(xiàn)的電腦臭蟲(chóng)。通過(guò)這一段時(shí)間的抓臭蟲(chóng)，蓋茨使自己在電腦硬件和軟件方面學(xué)到了書(shū)本上和學(xué)校里學(xué)不到的許多知識(shí)和技能，為日后的研究開(kāi)發(fā)，打下了精深的功底。
當(dāng)蓋茨十五歲時(shí)，他的電腦才能已遠(yuǎn)近聞名了。一家名叫信息科學(xué)的公司找到蓋茨，希望用提供使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間來(lái)交換蓋茨和他的同學(xué)保羅的軟件技術(shù)。因?yàn)榘疵绹?guó)法律規(guī)定，不能給未成年人支付工資，所以該公司決定，以?xún)r(jià)值一萬(wàn)美元的電腦時(shí)間作為酬勞，要求他們?yōu)楣驹O(shè)計(jì)工資管理的軟件。這樣就使他倆獲得了足夠使用一學(xué)年的電腦時(shí)間，他們不禁高興萬(wàn)分。不久，湖濱中學(xué)又讓蓋茨幫學(xué)校設(shè)計(jì)一套排課用的電腦軟件。當(dāng)時(shí)的排課表全靠人工，由于學(xué)生人數(shù)多，課程又復(fù)雜多樣，人排課常常分配不均，造成某些課程學(xué)生過(guò)度擁擠的現(xiàn)象、。蓋茨圓滿地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，又延長(zhǎng)了他使用電腦的寶貴時(shí)間。
1973年，美國(guó)國(guó)防項(xiàng)目承包商TRW公司要開(kāi)發(fā)一套用于管理水庫(kù)的電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，可是老是消滅不了各種電腦臭蟲(chóng)，進(jìn)度緩慢，眼看要遭到違約處罰了。在這緊急關(guān)頭，TRW公司得知蓋茨和保羅·艾倫兩個(gè)電腦小天才的事情后，便向他倆求援，兩個(gè)男孩高興地答應(yīng)了。這是一件很專(zhuān)業(yè)化又很艱難的工作，而且按規(guī)定，中學(xué)生只能拿工讀生的低工資。但是蓋茨并不計(jì)較，他主要目的是通過(guò)這種工作來(lái)鍛煉和提高自己的軟件設(shè)計(jì)能力。湖濱中學(xué)也很開(kāi)明，允許高年級(jí)學(xué)生在完成規(guī)定課程后去企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。由于蓋茨和保羅的加入，TRW公司終于按時(shí)完成了項(xiàng)目，免受巨額罰款。而蓋茨和保羅則得到了該公司一位電腦專(zhuān)家的具體指導(dǎo)，兩人的`軟件技巧得到了提高。
在度過(guò)了艱難而幸福的中學(xué)時(shí)光后，比爾·蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)讀書(shū)。一年后，蓋茨離開(kāi)哈佛，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一微軟公司，并逐漸將軟件產(chǎn)業(yè)化。〕
1975年，年僅十九歲的蓋茨預(yù)言：我們意識(shí)到軟件時(shí)代到來(lái)了，并且對(duì)于芯片的長(zhǎng)期潛能我們有足夠的洞察力，這意味著什么？我現(xiàn)在不去抓住機(jī)會(huì)反而去完成我的哈佛學(xué)業(yè)，軟件工業(yè)絕對(duì)不會(huì)原地踏步等著我。（有刪改）
(1)下列對(duì) 傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 1969年，湖濱中學(xué)只有一臺(tái)終端機(jī)，它連接著校內(nèi)其它的小型電子計(jì)算機(jī)，這臺(tái)終端機(jī)每天只能使用很短的時(shí)間，每小時(shí)的費(fèi)用也很高
B.臭蟲(chóng)，是電腦行業(yè)稱(chēng)呼軟件錯(cuò)誤的代名詞，它可使電腦導(dǎo)出錯(cuò)誤結(jié)果或死機(jī)，美國(guó)發(fā)往金星的水手號(hào)火箭曾因臭蟲(chóng)而發(fā)射失敗，損失很大。
C.蓋茨和同學(xué)四處奔走，用幫一家電腦公司抓臭蟲(chóng)的報(bào)酬來(lái)支付操作電腦的費(fèi)用，解決了學(xué)校不能支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金的問(wèn)題。
D.蓋茨和保羅·艾倫幫美國(guó)國(guó)防項(xiàng)目承包商TRW公司開(kāi)發(fā)了一套用于管理水庫(kù)的電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，使該公司按時(shí)完成了項(xiàng)目，未受巨額罰款。
E.本文通過(guò)記述比爾·蓋茨青少年時(shí)期熱愛(ài)電腦研究和為之不懈探索的故事，表現(xiàn)了他不畏困難、執(zhí)著追求理想的可貴精神。
(2)為什么說(shuō)湖濱中學(xué)對(duì)比爾·蓋茨的成功起了重要的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)青少年時(shí)代的比爾·蓋茨克服了哪些困難而成為電腦小天才?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(4)蓋茨成功的原因是多方面的。請(qǐng)你就對(duì)興趣實(shí)踐專(zhuān)注三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
參考答案：
12.(1) (5分)E B。(答E項(xiàng)給3分，答B(yǎng)項(xiàng)給2分，答A項(xiàng)給1分;答CD項(xiàng)不給分。A項(xiàng)，湖濱中學(xué)的終端機(jī)連接的是其他單位所擁有的小型電子計(jì)算機(jī)。該選項(xiàng)錯(cuò)誤較小，不影響判斷的性質(zhì)，故給1分。C項(xiàng)，解決了學(xué)校不能支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金的問(wèn)題不符合文意，學(xué)校應(yīng)為自己。D項(xiàng)，蓋茨和保羅·艾倫沒(méi)有幫TRW公司開(kāi)發(fā)電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，而是幫他們抓臭蟲(chóng)。)
(2)(6分)
①湖濱中學(xué)是美國(guó)最早開(kāi)設(shè)電腦課程的學(xué)校，這使蓋茨有機(jī)會(huì)操作那臺(tái)終端機(jī)。(2分)
②湖濱中學(xué)讓蓋茨幫學(xué)校設(shè)計(jì)一套排課用的電腦軟件，蓋茨圓滿地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，既延長(zhǎng)了他使用電腦的寶貴時(shí)間，又給他提供了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。(2分)
③湖濱中學(xué)很開(kāi)明，允許高年級(jí)學(xué)生在完成規(guī)定課程后去企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。這使得蓋茨幫助TRW公司按時(shí)完成了項(xiàng)目，也得到了該公司一位電腦專(zhuān)家的指導(dǎo)，軟件技巧得到了提高。(2分)
(3)(6分)
①當(dāng)時(shí)電腦非常少，上機(jī)操作的機(jī)會(huì)很難得。
②難以支付昂貴的電腦使用費(fèi)用。
③作為一名中學(xué)生，只能在課余時(shí)間進(jìn)行電腦研究。
④缺少電腦方面的專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，主要靠自己摸索。
(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可)
(4)(8分)
【觀點(diǎn)二】實(shí)踐能使人學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，獲得成功。
①蓋茨用學(xué)校的終端機(jī)反復(fù)實(shí)踐，獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序;②幫CCC公司抓臭蟲(chóng)，使蓋茨在電腦方面學(xué)到了書(shū)本上和學(xué)校里學(xué)不到的許多知識(shí)和技能，為日后的研究開(kāi)發(fā)打下了精深的功底;③蓋茨幫TRW公司抓臭蟲(chóng)，使自己的軟件設(shè)計(jì)能力得到了鍛煉和很大提高。
【觀點(diǎn)三】只有集中精力專(zhuān)注于自己的目標(biāo)才能造就成功。
①利用學(xué)校的終端機(jī)，蓋茨十分專(zhuān)注地研究電腦，十三歲便獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序;②課余時(shí)間，蓋茨努力尋找和利用各種機(jī)會(huì)，專(zhuān)注地進(jìn)行電腦研究，十五歲就成為遠(yuǎn)近聞名的電腦小天才;③因?yàn)閷?zhuān)注于自己熱愛(ài)的電腦研究，毅然放棄哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一微軟公司。(觀點(diǎn)明確2分，3條理由各2分)
《青少年時(shí)代的比爾蓋茨》記敘文閱讀訓(xùn)練含答案 2
文章內(nèi)容
1968 年，13 歲的比爾蓋茨轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入了湖濱中學(xué)，開(kāi)啟了他人生中一段意義非凡的旅程。蓋茨在那里首次接觸到了計(jì)算機(jī)，還認(rèn)識(shí)了未來(lái)的合作伙伴 —— 微軟聯(lián)合創(chuàng)始人保羅艾倫。保羅比蓋茨大兩歲，兩人同樣癡迷于計(jì)算機(jī)編程。他們結(jié)識(shí)于學(xué)校的計(jì)算機(jī)房，后來(lái)成為好友，一起在編程的領(lǐng)域探索。
在湖濱中學(xué)就讀期間，蓋茨曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一次 50 公里徒步探險(xiǎn)。這次徒步給他留下來(lái)了最為深刻的印象：不僅因?yàn)樗鴮?shí)被凍得夠嗆，更因?yàn)樗谀X海里構(gòu)思出了 BASIC 代碼的主要內(nèi)容。徒步的那幾天，蓋茨拖著沉重的雙腿，眼神緊盯著前方，滿腦子琢磨著自己的編程代碼。最終，蓋茨想出了一段既實(shí)用高效又簡(jiǎn)潔明快的代碼，這是當(dāng)時(shí)他所編寫(xiě)過(guò)的`最出色的代碼。
1973 年，比爾蓋茨從湖濱中學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門(mén)。讀大二的時(shí)候，這段代碼終于派上了用場(chǎng)。一天，保羅沖進(jìn)他的宿舍，告訴他首臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)（牛郎星 8800 微型計(jì)算機(jī)）誕生了，蓋茨知道機(jī)會(huì)來(lái)了。這串代碼被蓋茨敲進(jìn)了專(zhuān)為這臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的 BASIC 語(yǔ)言中，成為微軟首款產(chǎn)品的核心所在，也見(jiàn)證了一家世界級(jí)大公司的崛起。
閱讀題目
1、比爾蓋茨在湖濱中學(xué)有哪兩件對(duì)他影響深遠(yuǎn)的事？
2、文中提到的 50 公里徒步探險(xiǎn)，對(duì)比爾蓋茨產(chǎn)生了怎樣的影響？
3、結(jié)合文章內(nèi)容，分析比爾蓋茨和保羅艾倫能成為合作伙伴的原因。
4、從比爾蓋茨將代碼敲進(jìn)個(gè)人計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)語(yǔ)言這一行為，能看出他具有怎樣的品質(zhì)？
參考答案
1、一是在湖濱中學(xué)首次接觸到計(jì)算機(jī)，并結(jié)識(shí)了保羅艾倫，兩人一起在編程領(lǐng)域探索；二是進(jìn)行了一次 50 公里徒步探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)中構(gòu)思出了 BASIC 代碼的主要內(nèi)容。
2、這次徒步探險(xiǎn)讓比爾蓋茨在艱苦的環(huán)境中，專(zhuān)注思考編程問(wèn)題，最終構(gòu)思出了出色的 BASIC 代碼，為他后續(xù)在計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。
3、他們能成為合作伙伴，原因在于兩人同樣癡迷于計(jì)算機(jī)編程，有著共同的興趣愛(ài)好，并且在學(xué)校計(jì)算機(jī)房結(jié)識(shí)后，建立了深厚的友誼，志同道合的他們?cè)诰幊填I(lǐng)域不斷探索，為合作創(chuàng)造了良好條件。
4、這一行為能看出比爾蓋茨具有敏銳的洞察力，能夠及時(shí)抓住首臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)誕生這一機(jī)會(huì)；同時(shí)具備果斷的行動(dòng)力，迅速將代碼應(yīng)用到新的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)語(yǔ)言中，展現(xiàn)出他對(duì)計(jì)算機(jī)編程事業(yè)的熱情與執(zhí)著。
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