在柏林閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的在柏林閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在柏林閱讀答案1
①一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一，二，三……”聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的“喀嚓喀嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手劃腳，不加思考地嗤笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了。
②“一，二，三……”這 個(gè)神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。
③“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊 ！?/p>
④車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕！
（1）請(qǐng)找出描寫(xiě)后備役老兵和老婦人外貌的詞語(yǔ)? 這描寫(xiě)是為了揭示什么?（2分）
（2）聯(lián)系上下文，想想老婦人多次重復(fù)“一、二、三……”的原因是什么？（2分）
（3）老兵的話講完后，為何“車(chē)廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？（2分）
參考答案：
（1）“頭發(fā)灰白” “身體瘦弱而多病” 揭示了殘酷的`戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)無(wú)辜百姓身體、心靈的巨大傷害。
（2）失去了三個(gè)兒子
（3）這句環(huán)境描寫(xiě)，一方面以“靜得可怕”寫(xiě)出了車(chē)廂里的人們聽(tīng)了老兵的話語(yǔ)之后，心靈產(chǎn)生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車(chē)廂內(nèi)悲哀的氣氛，也激發(fā)讀者去思考。
在柏林閱讀答案2
我們一邊與韋醫(yī)生沿著愛(ài)麗含田國(guó)大道往回走，一邊向被炮彈打得千瘡百孔的墻壁探究巴黎被圍的歷史。當(dāng)我們快到明星廣場(chǎng)的時(shí)候，醫(yī)生停了下來(lái)，指著那些環(huán)繞著凱旋門(mén)的高樓大廈中的一幢，對(duì)我說(shuō)：
“您看見(jiàn)那個(gè)陽(yáng)臺(tái)了嗎？八月初，我被找去診治一個(gè)突然中風(fēng)的病人。他是儒弗上校，一個(gè)80歲的老軍人，兒子在麥克馬洪元帥的參謀部服役。戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，他就搬到愛(ài)麗舍來(lái)，住在一套有陽(yáng)臺(tái)的房間里。您猜是為什么？原來(lái)是為了參觀我們的軍隊(duì)凱旋而歸的儀式……這個(gè)可憐的老人！維桑堡慘敗的消息傳到他家時(shí)，他就像遭到雷擊似的倒在地下。
“整整三天，病人昏迷不醒……在這幾天之內(nèi)，又傳來(lái)了雷舍芬戰(zhàn)役失敗的消息。您一定還記得消息是怎么傳來(lái)的。直到那天傍晚，我們都以為是打了一個(gè)大勝仗……我不知道是由于什么奇跡，那舉國(guó)歡騰的聲浪競(jìng)波及我們這位可憐的病人，一直鉆進(jìn)了他的幻覺(jué)里。總之，這天晚上，當(dāng)我走近他的床邊時(shí)，我看見(jiàn)的不是原來(lái)那個(gè)病人了。他兩眼有神，舌頭也不那么僵直了。他竟有了精神對(duì)我微笑，還結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了兩遍：‘打……勝……了！’
“我一走出房間，老人的孫女正站在門(mén)邊等著我，她面色蒼白，鳴咽地哭著。
“‘他已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)了！’我握住她的雙手安慰她。
“那個(gè)可憐的姑娘幾乎沒(méi)有勇氣回答我。原來(lái)，雷舍芬戰(zhàn)役的真實(shí)情況剛剛公布了，全軍覆沒(méi)……我和她驚恐失措地互相看著。毫無(wú)疑問(wèn)，他再也受不了這個(gè)新的打擊……那么，怎么辦呢？……只能使他高高興興，讓他保持著這個(gè)使他復(fù)活的幻想……
“‘好吧，由我來(lái)對(duì)他撒謊！’這勇敢的姑娘自告奮勇對(duì)我說(shuō)，她揩干眼淚，裝出喜氣洋洋的樣子，走進(jìn)祖父的房間。
“她所負(fù)擔(dān)的這個(gè)任務(wù)可真艱難。頭幾天還好應(yīng)付，但是，隨著健康日漸恢復(fù)，他的思路也日漸清晰。這就必須向他講清楚雙方軍隊(duì)如何活動(dòng)，必須為他編造每天的戰(zhàn)報(bào)。她日夜伏在那張德國(guó)地圖上，把一些小旗插來(lái)插去，努力編造出一場(chǎng)場(chǎng)輝煌的戰(zhàn)役……
“每天我一到他家，準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到一個(gè)新的軍事勝利：‘大夫，我們又打下美央斯了！’那年輕的姑娘迎著我這樣說(shuō)，臉上帶著苦笑，這時(shí)，我隔著門(mén)聽(tīng)見(jiàn)房間里一個(gè)愉快的聲音對(duì)我高聲喊道：‘好得很……八天之內(nèi)我們就要打進(jìn)柏林了！’
“其實(shí)，普魯士軍隊(duì)離巴黎只有八天的路程……
“巴黎被圍的第一天，我去到他家。這個(gè)老人正坐在自己的床上，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：‘嘿！圍城總算開(kāi)始了！’
“我驚愕地望著他：‘怎么，上校，您知道了？……’
“他的孫女趕快轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：‘是啊！大夫……這是好消息，圍攻柏林已經(jīng)開(kāi)始了！’
“她一邊說(shuō)這話，一邊做針線活，動(dòng)作是那么從容、鎮(zhèn)靜……
“從這一天起，我們的軍事行動(dòng)就大大簡(jiǎn)化了。攻克柏林，這只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。過(guò)了一些時(shí)候，只要這老人等得不耐煩了，我們就讀一封他兒子的來(lái)信給他聽(tīng)，當(dāng)然，信是假造的，因?yàn)榘屠枰呀?jīng)被圍得水泄不通，而且，早在色當(dāng)大敗以后，麥克馬洪元帥的參謀部就已經(jīng)被俘，押送到德國(guó)某一個(gè)要塞去了。
“這期間，包圍圈愈來(lái)愈緊，唉，不過(guò)并不是柏林之圍！……那時(shí)正是嚴(yán)寒季節(jié)，瘟疫流行，饑饉逼人。幸虧我們精心照料，老人的靜養(yǎng)沒(méi)有受到一點(diǎn)侵?jǐn)_。
“一天晚上，我到他家的時(shí)候，那女孩神色倉(cāng)皇地迎著我：‘明天他們就進(jìn)城了！’
“可憐的儒弗老頭！他一定是聽(tīng)見(jiàn)了我們的談話，以為我們?yōu)榱瞬蛔屗^(guò)分激動(dòng)而要阻止他觀看我們軍隊(duì)的凱旋游行，所以他跟誰(shuí)也不談這件事；但第二天早晨，樓上那扇窗子慢慢打開(kāi)了，上校出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上，頭頂軍盔，腰挎馬刀，穿著老騎兵的光榮而古老的.軍裝。我現(xiàn)在還弄不明白，是一種什么意志使他能夠站了起來(lái)，并穿戴得這樣齊全。反正千真萬(wàn)確他是站在那里，就在欄桿的后面。他很詫異，馬路是那么空曠、那么寂靜，每一家的百葉窗都關(guān)得緊緊的，已黎一片凄涼，就像港口的傳染病隔離所，到處都掛著旗子，但是旗子是那么古怪，全是白的，上面還帶有紅十字，而且，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)歡迎我們的隊(duì)伍。
“霎時(shí)間，他以為自己是弄錯(cuò)了。
“但不！在那邊，就在凱旋門(mén)的后面，有一片嘈雜聲，在初升的太陽(yáng)下，一支黑壓壓的隊(duì)伍開(kāi)過(guò)來(lái)了。
“于是，在廣場(chǎng)上一片凄涼的寂靜中，聽(tīng)見(jiàn)一聲慘厲的喊叫：‘快拿武器……快拿武器……普魯士人。’這時(shí)，普魯士人可以看見(jiàn)在高處陽(yáng)臺(tái)上，有一個(gè)身材高大的老人揮著手臂，蹌蹌踉踉，最后全身筆直地倒了下去。這一次，儒弗上校可真的死了。”
12．這篇小說(shuō)交錯(cuò)敘述了三個(gè)故事，請(qǐng)分別概述。
13．分析小說(shuō)畫(huà)線部分對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。
14．本文充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，請(qǐng)結(jié)合全文概括這種情感態(tài)度具體表現(xiàn)在哪些方面？
15．這篇小說(shuō)為什么以“柏林之圍”為題，試作探究。
閱讀答案：
12． 一是上校突然中風(fēng)，然后神奇般恢復(fù)，最后突然去世；二是孫女編造故事使上校主觀認(rèn)為法軍不斷勝利，圍攻柏林：三是現(xiàn)實(shí)中法軍節(jié)節(jié)敗退，巴黎被圍，最終敵人入城。
13． 描寫(xiě)了巴黎淪陷后的寂靜凄涼，與上文上校迎接凱旋將士的喜悅心情形成強(qiáng)烈對(duì)比，為下文上校之死的悲劇性結(jié)局作鋪墊。
14． 上校對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)強(qiáng)烈關(guān)注；孫女聽(tīng)到戰(zhàn)敗消息時(shí)失聲痛哭；普魯士軍隊(duì)入城時(shí)巴黎人關(guān)窗閉戶(hù)；韋醫(yī)生對(duì)上校憐憫和敬重；老軍人的神圣榮譽(yù)感。
15． 凸顯上校對(duì)勝利的渴望，表現(xiàn)了人物強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神；想象中的“柏林之圍”與現(xiàn)實(shí)中的巴黎之圍形成了強(qiáng)烈的反差，激發(fā)讀者的閱讀興趣；上校的生與死皆源于“柏林之圍”，為小說(shuō)增添了強(qiáng)烈的悲劇色彩。
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