小蔥青青的閱讀理解及答案

時間：2023-09-22 09:47:22 偲穎閱讀答案我要投稿

相關推薦

小蔥青青的閱讀理解及答案

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。下面是小編為大家整理的小蔥青青的閱讀理解及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小蔥青青的閱讀理解及答案

　　閱讀理解及答案1：

　　白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。

　　她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很關、很清澈。

　　白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出小蔥拌豆腐，一清二白等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細語的幾個字，要多少幾斤幾兩幾角幾分。只有在說話的時候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

　　小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都是如此。大家都愛護她。萊主們常對鎮上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。

　　她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。

　　小妹妹，給你錢。大姐姐把錢遞給她，她輕輕地搖搖頭。

　　為啥?大姐姐一怔。大姐姐，俺她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚吉陽鎮中學的校卡上，聲音有些激動，也帶有幾分憧憬，俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。

　　大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看弟弟的書做的作業。

　　說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。

　　女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業。她不知道說什么才好。

　　小妹妹，多大啦?你是哪村的?

　　俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢!

　　爹娘呢?

　　爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園子.爹好的時候，俺也上學哩!

　　女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅，發潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地熱下去。

　　好妹妹，你到我班里來上學吧!

　　不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說

　　太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②

　　兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!

　　她倆沒有說話，都哭了

　　啊，小蔥青青

　　(選自《青年文摘》，有改動)

　　1.文中的句子內涵豐富，請你根據前后文，說出她眼中蘊涵的憂傷、善良

　　和期望的具體內容是什么。(4分)

　　憂傷：____________________________________________________________________

　　善良：_____________________________________________________________________

　　期望：________________________________________________________________________

　　2.請整體把握全文，概括全文內容。(80字以內)(4分)

　　_____________________________________________________________________________

　　3.批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中兩處句子，從景物描寫的作用方面作批注。(4分)

　　批注①：_____________________________________________________________________

　　批注②：_____________________________________________________________________

　　4.探究：(以下兩題，任選一題，答題時請在答題卡上標明小題號)(3分)

　　(1)文中自然環境描寫的顯著特點是：沒有把這個冬天寫得特別嚴寒冰冷。為什么?

　　____________________________________________________________________________

　　(2)從人生路上成長的角度，談談該文對你的啟示。

　　______________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.(4分)憂傷：爹病了(腿斷了);娘在家里伺候爹，還管園子;還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經濟極端困難，她輟學幫娘分擔生活重擔。(2分)善良：從不抬價;寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業后，自己繼續上學。(1分)

　　2.(4分)示例：在冬天的小鎮上，(1分)一位因家境困難而輟學賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執著求學的精神，(1分)得到大家的關心，特別是在鎮中學女教師的幫助下，(1分)完成了初中學業，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)

　　3.(4分)示例：①交代時令，點明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身);②預示在女教師的幫助下小妹妹的命運即將轉變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)

　　4.(3分)示例：(1)為了與溫暖的社會環境相應：大家都愛護小妹妹。沒有人給她討價還價;菜主們常對鎮上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧;更有女教師的熱情幫助，幫她完成了初中學業，考上了縣師范。(意思相同即可，3分)

　　(2)①人生當自強，有夢想，哪怕在極端困難的環境里。小妹妹在極端困難的情況下，

　　仍然懷揣夢想，奮力學習。

　　②機遇垂青于有準備的人。小妹妹在賣蔥之余，堅持看弟弟的書做初中的作業，并在賣蔥時帶上作業，選擇恰當的機會請女教師批改。

　　③有志者事競成，然而成功除了自身的努力，也離不開外力的幫助;而外力的幫助不能坐等，要自己積極爭取尋求。一個輟學賣蔥的小妹妹能考上縣師范，得到女教師的無私幫助是重要的，而她本人用實際行動勇于求助并把握住機會善于求助也是重要的。(以上三點答出其中兩點即可給3分)

　　閱讀理解及答案2：

　　小蔥青青

　　白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。

　　她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈……

　　白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

　　說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐——一青(清)二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊涵著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。

　　小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們對鎮上的人說：“我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮子上哪來恁好的蔥?”沒有人一個子買好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好，便宜。

　　啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。

　　“小妹妹，給你錢。”大姐姐把錢遞給她。她輕輕地搖搖頭。

　　“為啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶著幾分憧憬。“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。”

　　“……”

　　“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書做的作業。”說著，她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。

　　女老師接過本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業。她不知說什么才好。

　　“小妹妹，多大啦，你是哪村的?”

　　“俺今年十五啦，住杏樹灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢。”

　　“爹娘呢?”

　　“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!”

　　女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅、發潮，她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它暖熱，永遠地熱下去。