英語活動教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的英語活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語活動教案1
一．活動名稱：
英協(xié)英語角表演
二．活動意義：
以話劇表演的形式向同學(xué)們展示英語的魅力，以全新的方法調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣；free talk則真正給予學(xué)生自由討論英語的氛圍，使同學(xué)們真正把英語當(dāng)成一種語言工具，英語角活動策劃。
三.活動時間：
4月24日晚7：00到8：30
活動地點：2#202
四.活動安排
a 準(zhǔn)備階段：
a 策劃
1 一月前由我?guī)ьI(lǐng)小組搜集資料，并進(jìn)行討論。
2 將討論結(jié)果及時匯報給部長和會長，討論計劃的可行性，并進(jìn)行完善。
3 在例會上宣布流程及任務(wù)。
b 宣傳
1 在3月26日由信息部在社團聯(lián)網(wǎng)站上宣傳，并發(fā)飛信給會員及理事。
3 在宣傳部部長及我的督促下，完成3張海報：兩張貼在雅苑及學(xué)苑餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報名。4月10日通知宣傳部做海報，4月11日做出海報。
c 報名
以話劇團的名義選擇演員,選擇15到20人，用于以后的英語角及其他比賽及活動中。
報名地點：在小五四北
報名時間：4月11日至13日
報名方式：在報名地點留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事，規(guī)劃方案《英語角活動策劃》。
由秘書處薛文文負(fù)責(zé)打印報名表及值班表，還有值班人員的安排。
2 面試:由呂仲林,薛文文,張文霞,秦曉芹,于小龍和徐娟娟于4月14日下午或晚上負(fù)責(zé)對選手進(jìn)行考核。
d 排練
由呂仲林,張文霞,秦曉芹,于小龍和徐娟娟負(fù)責(zé)安排演員話劇排練。
e 請嘉賓
由李平負(fù)責(zé)請第4期老師，由我和徐娟娟請voc主播，由彭蠡負(fù)責(zé)請調(diào)研部的人員。
b 活動流程
a 主持人: 曲英杰和呂仲林
開始前由會長放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。
由主持人介紹到場的嘉賓
c 第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。
主題：顏色（或晚婚·愛情）
d 第二模塊：由主持人引出今天的`話劇，隨后演員上場表演。結(jié)束后主持人發(fā)表感想，這時引導(dǎo)觀眾發(fā)言。
e 第三模塊：由主持人引出自由討論的話題，同學(xué)們開始長達(dá)半小時的討論。主持人打斷討論，鼓勵觀眾上臺演講。
f 主持人讓嘉賓點評今天的英語角，鼓勵大家多參加這樣的活動，并給演員及上臺演講的同學(xué)頒發(fā)獎品。主持人結(jié)束活動，并對下周英協(xié)的活動作宣傳，鼓勵大家為英協(xié)提出寶貴的意見和建議。
五. 活動預(yù)算
演員及上臺演講的同學(xué)獎品20元
六. 活動后記
由信息部上傳活動新聞稿，由我對活動進(jìn)行總結(jié)得失。
英語活動教案2
設(shè)計意圖：
我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識了幾種顏色，根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況，我就設(shè)計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動的`興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達(dá)能力與理解能力，同時也讓幼兒體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂。
活動目標(biāo)：
1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復(fù)習(xí)顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學(xué)習(xí)purple。
2、能積極參與游戲，體驗英語活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
已學(xué)過單詞redgreenyellow orangeblue，玩過游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊
教學(xué)重難點：鞏固對顏色單詞的認(rèn)識與發(fā)音
活動流程：復(fù)習(xí)顏色學(xué)習(xí)purple——游戲鞏固——結(jié)束活動
活動過程：
一、復(fù)習(xí)顏色、學(xué)習(xí)purple
1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?
OK,you are very clever! Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、開火車練習(xí)
二、盒子游戲
1、 colour box
Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.
2、(轉(zhuǎn)動) What colour is it?
3、（拋落）What colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）
三、跳墊游戲
1、拆開放地上What colour is it?
2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）
If I sayblue，you （師踏上藍(lán)色墊子）.Ok?
三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。
OK,you are very wonderful!
四、結(jié)束活動
1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”
師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子，邊認(rèn)邊放四周地上。
Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,let’s begin.
�。ㄓ螒騼纱危�
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
英語活動教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)貓和狗的英文單詞
2、能正確發(fā)音
3、喜歡用英語和老師互動
活動準(zhǔn)備：
閃卡若干張、貓和狗的小卡片若干張、獎勵貼紙若干、小兔布偶一個、《good morning》音樂磁帶一盒、幼兒圍半圓坐好
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《hello song》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊跳。
2、出示小兔布偶，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)用hello打招呼。
3、小兔介紹新朋友，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貓和狗，老師示范cat和dog的.正確發(fā)音。
4、游戲：誰來了？
引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)cat和dog的正確發(fā)音。（將閃卡藏在黑板背后，慢慢露出局部，幼兒說出其發(fā)音，如果正確就顯露出全圖，如果錯誤就收回圖片）
5、游戲：找朋友！
對幼兒進(jìn)行個別正音輔導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)cat和dog的正確發(fā)音。（幼兒說對單詞的就貼相應(yīng)的動物圖片）
6、舞蹈：《Good morning》。
英語活動教案4
活動名稱：《B Bear》
活動目標(biāo)：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Good moring”的實際譯義。
2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對話的欲望。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。
活動過程：
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。
T：“Good morning ， children！”
C：“Good morning ，melody！”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎勵有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的.重點。
3、教授新字母及新單詞：“B”“Bear”
�。�1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“B”的正確發(fā)音。
（2）教師利用Doo Doo手偶去逛動物園看到小熊引出英語單詞Bear，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義。
（3）利用傳卡片游戲鞏固練習(xí)。
4、教授幼兒短語“Good moring”的實際譯義。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當(dāng)Melody！”
英語活動教案5
目的.：
通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?"；學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤，圖片
人手一份操作用具
過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
英語活動教案6
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會新單詞：water；juice；milk；學(xué)會新句子“I like”。
2、能準(zhǔn)確發(fā)音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實物聯(lián)系在一起。
3、有說英語的*望，熱愛用英語表達(dá)。
【活動準(zhǔn)備】
1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。
2、一塊深色的布。
3、事先準(zhǔn)備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。
【活動過程】
1、教師展示實物在臺上，提問孩子“孩子們請說一說這些事什么東西呢？”請小朋友說出物品的名稱。等小朋友回答正確后，教師可手指實物，孩子說中文，教師發(fā)音英文，讓孩子學(xué)到新單詞。例如教師手指白開水，嘴里實例“water”，然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。
2、三個單詞學(xué)完后，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請孩子上臺用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子“這是什么？”孩子要說出“juice”游戲反復(fù)進(jìn)行，直到孩子對新單詞熟悉。
3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。請小朋友上臺選擇一樣她喜歡的`物品，展示給小朋友看，然后其他小朋友在底下要大聲說出物品名稱。然后老師實例句子“yes，I like water”，上臺的小朋友就要說出完整的句子。
4、請助教老師準(zhǔn)備好小杯的白開水和果汁、牛奶。
請一些小朋友上臺品嘗。品嘗后，這位小朋友要說出物品的名稱和句子，“water，I like water�！奔泳o對孩子產(chǎn)生單詞和實物的聯(lián)系。
英語活動教案7
活動目標(biāo)：
1、感受英語情境游戲的快樂，能按照英語口令有規(guī)則地進(jìn)行游戲。
2、認(rèn)讀單詞黃色，藍(lán)色，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教師：黃藍(lán)色瓶各一個。裝有藍(lán)色顏料的小瓶子和黃色顏料的小瓶子各一半幼兒數(shù)、黃色藍(lán)色單詞卡、黑板、黃色、藍(lán)色氣球各一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入游戲（Warm up）：
排隊進(jìn)場時邊唱兒歌《walking》邊進(jìn)場，隨機找到小位置坐定。
二、設(shè)置故事情境，吸引幼兒興趣。
教師從椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子們的興趣。（這是什么帽子？）引發(fā)幼兒猜測出魔術(shù)師的帽子。為接下來的魔術(shù)做鋪墊。
1、用神秘的魔術(shù)變出Yellow顏色，利用咒語來初次教讀黃色單詞。
2、兩個英語規(guī)則游戲來進(jìn)行花樣教讀單詞。
玩Touch的游戲與部分幼兒互動。中間注意利用stop，move英語口令來提示幼兒注意力集中。再利用吹黃色氣球的變化來清楚的'教讀單詞。注意用盡可能少的語言，盡可能多的肢體動作來提示幼兒在這個環(huán)節(jié)的跟讀規(guī)則。認(rèn)讀后，將單詞卡置于黑板上。
3、師：本魔術(shù)師覺得你們都念咒語念得很好聽！那么誰接下來當(dāng)我的徒弟跟我學(xué)一學(xué)怎么變魔術(shù)？（身體語言提示孩子們坐好）Who want try？（英語口令再次提示幼兒發(fā)言的規(guī)則）幼：Let me try！
4、收一個徒弟來變出Blue顏色，再用Jump to Blue的口令游戲和吹氣球的游戲來系統(tǒng)地教讀藍(lán)色單詞，期間注意糾正幼兒讀音。
5、幼兒自己嘗試邊念單詞邊變出魔術(shù)，體會成功的喜悅。
三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
選一名幼兒過來交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，請幼兒觀察色彩的變化。
教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色碰在一起還會變成另一種新的顏色呢！
四、保留懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒回到家里再探索的興趣。
原來兩種顏色的水碰在一起會變成另外一種顏色，那么想不想知道更的顏色碰在一起會變成什么樣，那就請你今天回家以后和爸爸媽媽一起在家變一變，碰一碰就知道了，歡迎你明天來到幼兒園把你看到的變給我們看！
英語活動教案8
活動目標(biāo)：
1、知道“o”的不同名稱和用處。
2、能運用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。
材料創(chuàng)設(shè)：
1、o娃娃的圖片（大：一張；�。河變喝耸忠粡垼�
2、城堡圖片四幅。
3、幼兒人手一份繪畫用品。
4、錄音對話。
活動過程：
一、導(dǎo)入故事，引出課題。
1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰？（老師掛上胸飾“0”）
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰？
3、小朋友說的真好，有的時候我是“o”，有的時候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了！
二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。
A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城？歡迎他的是誰？他們叫他什么娃娃？
重點提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字游戲。
B：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪？0娃娃在音樂城叫什么名字？
重點提問：0娃娃在音樂城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩?zhèn)�節(jié)奏游戲。
C：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字？我們一起唱首英語歌。
（二）小朋友你們想想“o”娃娃還會有別的新名字嗎？根據(jù)幼兒的'表達(dá)展開討論。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作
1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。
活動延伸：
在以后的區(qū)域活動中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。
英語活動教案9
重點領(lǐng)域：英語
活動班級：小二班
執(zhí)教教師：
活動設(shè)計思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提。”小班幼兒對小動物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿它們，學(xué)它們的.叫聲，模仿它們走路的姿勢，喜歡模仿動物做游戲，將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中，我班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些小動物的英語名稱。在本次活動中，以前經(jīng)驗為鋪墊，讓幼兒在游戲中愉快地玩耍，同時也鞏固了對單詞的掌握，用形體動作來表現(xiàn)英語歌曲的形象，體驗英語活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、鞏固對動物類單詞的認(rèn)識，能清楚發(fā)音；
2、能大膽演唱歌曲，樂于交往；
3、大膽參與活動，體驗英語活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖1張，動物插卡，動物胸飾每人一個，錄音機、磁帶；
2、場地布置：幼兒圍坐成半圓形。
活動過程：
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒興趣。
復(fù)習(xí)問候語：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對動物單詞的認(rèn)識。
1、教師出示背景圖,請幼兒看誰來了,并說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵幼兒大膽說)
2、老師拿掉任一動物,幼兒用英語說出不見動物的英語名稱。
三、游戲《快快來》，教師說出動物的英語名稱，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰最快！
四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓勵幼兒大膽用形體動作表現(xiàn)。
五、游戲：《找朋友》，聽音樂，找朋友，相互問候：Hello,…!Bye-bye,… 結(jié)束。
英語活動教案10
目的:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的'興趣,并能大膽地開口說。
準(zhǔn)備:
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)
背景圖一幅
過程:
一、復(fù)習(xí)：
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
歌曲《Happy Family.》
二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who"s coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.
三、欣賞歌曲
《Big Bear, Small Bear》
四、游戲
《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲
《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。
英語活動教案11
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識顏色：粉色，紫色，橙色，黑色，白色。
2、愿意在周圍環(huán)境中尋找各種顏色。
3、能夠說出三原色是怎樣配色的。
活動重點：認(rèn)識各種顏色及其英文名稱。
活動難點：能夠說出三原色是怎樣配色的。
活動準(zhǔn)備：
1、小丑木偶。
2、各種顏色卡片
3、調(diào)色盤，三原色和白色顏料
活動過程：
一、情景活動：小丑變，變，變
（通過情景活動“小丑變，變，變”引出顏色及其英文名稱。）
小丑：小朋友們好，我的名字叫皮皮，今天我給大家?guī)砹嗽S多禮物，它們就裝在這個魔術(shù)袋子里面，讓我們看一看它們是什么？
幼兒：它們是顏色卡片
小丑：它們是什么顏色的呢？
幼兒：紅色，藍(lán)色，粉色，紫色，橙色，黑色。。。（重點認(rèn)識粉色，紫色，橙色，黑色，白色）
二、談話活動：生活中的顏色（愿意尋找周圍環(huán)境中的顏色，并能夠準(zhǔn)確說出不同物體的顏色）
教師：請你們看看我們的周圍，什么東西是紅色......
幼兒：太陽是紅色的……
三、配色活動：神奇的顏色（通過配色實驗讓幼兒知道三原色是怎樣配色的。）
教師：今天老師給大家準(zhǔn)備了三種基本顏色，看看它們
混合在一起能發(fā)生什么變化。
1、教師進(jìn)行紅色和白色的'配色實驗
教師：紅色和白色在一起是什么顏色？
幼兒：紅色和白色在一起是粉色。
2、教師進(jìn)行紅色和黃色的配色實驗
教師：紅色和黃色在一起是什么顏色？
幼兒：紅色和黃色在一起是橙色。
3、教師進(jìn)行藍(lán)色和紅色的配色實驗
教師：藍(lán)色和紅色在一起是什么顏色？
幼兒：藍(lán)色和紅色在一起是紫色。
四、幼兒分組音樂游戲：顏色碰一碰（在音樂游戲中鞏固對顏色英文名稱的掌握）
C1：Hi！Hello！What color is it？
C2：Hi！Hello！What color is it？
�。▋蓚�幼兒面對面找朋友，歌曲停時相互對話）
英語活動教案12
一．設(shè)計意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的.英文名字。
二．活動目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力
三．活動準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張
四．活動過程 1.跟老師打招呼Good morning Teachers .
2.唱歌曲《Walking Walking Walking 》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子 what is your name？ My name is ----, I am a dog . I am a cat . I have two eyes . I have two ears.
4.(1)師：今天老師帶來了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
英語活動教案13
一、English name: finger
二、Activity content:
1.會說finger
2.聽懂What’s this?
三、Activity aims:
1、讓幼兒聽懂并學(xué)會finger
2、讓幼兒知道手指的作用,有保護(hù)和清潔手的.意識.
四、Activity materials:手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊
五、Activity process: Step Ⅰ:Warming up熱身.復(fù)習(xí)chant.
eyes eyes qua qua qua …
Step Ⅱ:手影游戲.
1.老師示范手的影子小狗,小鳥.問What’s
this?復(fù)習(xí)bird dog.
2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.
Step
�、�:問幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.
Step Ⅳ:新授chant.
Finger finger點點頭
Finger finger彎彎腰
Finger finger親一親
Step Ⅴ:手指做畫.
問幼兒手指可以干什么?引出手指作畫.
1.老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃.
2.鼓勵幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面.
Step Ⅵ:鞏固chant.
英語活動教案14
英語活動內(nèi)容：big and small
目標(biāo)：通過看看、做做、分分，讓幼兒來了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)big ,small激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
準(zhǔn)備：氣球
設(shè)計：
1、引起興趣——看看
師從區(qū)域角取來氣球問：“這是什么？”，“剛剛誰玩過？你是怎么玩的？”，“我們一起來吹氣球，好嗎？”。（師吹氣球，請幼兒看看氣球的.變化）
2、做做
我們一起來讓氣球變大，變小。 學(xué)單詞big：師把氣球吹大，幼兒雙手手心相對分開，聽到big，big，big，幼兒雙手相對距離加大。 學(xué)單詞small，師將吹大的氣球放氣，幼兒雙手手心相對，聽到small，small，small，幼兒雙手相對距離縮小。
3、分分
幼兒在教室里找找，布置的環(huán)境中有沒有big和small。 示范：先區(qū)分師所提供的材料的大小，并能有針對性的根據(jù)大小粘貼。 例如：大樹上粘大樹葉，小樹上粘貼小樹葉等。
4、延伸
我們從生活中找找哪里有big and small。
英語活動教案15
活動目標(biāo)：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學(xué)習(xí)并掌握英語單詞：“Car”的正確發(fā)音及譯意。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說英語興趣。
活動準(zhǔn)備：
各式各樣的汽車玩具、神秘袋。
活動過程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Let’s dance!
(C) Games:
�。�1）汽車你好：教師為幼兒出示玩具小汽車，提問：“What’s this?”引導(dǎo)并教授幼兒說出汽車的英文名字“Car”，幼兒雙手做握方向盤狀開汽車，并大聲說其英文名字“Car”，待幼兒基本掌握單詞發(fā)音后讓幼兒與小汽車打招呼：“Hello car!”進(jìn)一步練習(xí)單詞的發(fā)音。
�。�2）小小賽車手：教師從中選出幾位小朋友當(dāng)小小賽車手進(jìn)行賽車，其他幼兒當(dāng)啦啦隊為其加油，啦啦隊要用小汽車的英文名字：“Car！Car！Car！”為其加油。
（3）誰的汽車跑的`快：將幼兒分為兩組，每組一輛小汽車，由教師說開始后幼兒一個接一個傳遞小汽車，幼兒邊說：“Car！”邊把小汽車傳給下一位,小汽車最先到達(dá)的一組為優(yōu)勝者。
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