大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》

時(shí)間：2022-11-13 09:38:22 英語(yǔ)教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》1

　　各位評(píng)委老師大家好，我是第1號(hào)說(shuō)課者，今天我說(shuō)課的題目是"大班英語(yǔ)活動(dòng)憤怒的小鳥(niǎo)"

　　首先，說(shuō)一說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖：

　　憤怒的小鳥(niǎo)是當(dāng)今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動(dòng)最重要的是"過(guò)程"，而非結(jié)果。因此，我利用這個(gè)游戲，貫穿整節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)。讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中愛(ài)上英語(yǔ)活動(dòng)，在歡樂(lè)中選擇性的掌握知識(shí)。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理！

　　因此在本節(jié)活動(dòng)中我制定了如下目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　2、學(xué)會(huì)英語(yǔ)詞組：redbird-紅色小鳥(niǎo)、yellowbird-黃色小鳥(niǎo)。

　　學(xué)會(huì)英語(yǔ)句子：weareredbirds-我們是紅色小鳥(niǎo)、weareyellowbirds-我們是黃色小鳥(niǎo)

　　3、在生活中會(huì)用weare來(lái)組成句子。

　　從以上目標(biāo)中，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　那么教學(xué)難點(diǎn)就是：幼兒能學(xué)會(huì)用weare來(lái)組成句子。

　　針對(duì)以上的教學(xué)重難點(diǎn)，我做了如下的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、憤怒的小鳥(niǎo)的貼畫(huà)若干、餐車(chē)3輛（用來(lái)放壞蛋豬）、憤怒小鳥(niǎo)被抓走的動(dòng)畫(huà)一集、游戲時(shí)的的各種音樂(lè)和音效。

　　準(zhǔn)備為：幼兒在本節(jié)活動(dòng)之前，已經(jīng)對(duì)"憤怒的小鳥(niǎo)"這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行！。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)：

　　我用了給紅色小鳥(niǎo)打電話的游戲作為導(dǎo)入，因?yàn)橐婚_(kāi)始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會(huì)覺(jué)得后面的活動(dòng)會(huì)更有趣，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

　　教師：今天凌老師在來(lái)的路上呀，遇到了一只小鳥(niǎo)。他說(shuō)是我們小朋友的.好朋友。我們來(lái)看看它是誰(shuí)呀！

　　（…打開(kāi)"紅色的小鳥(niǎo)"的圖片……）

　　幼兒：是憤怒的小鳥(niǎo)！

　　教師：哦，原來(lái)它是憤怒的小鳥(niǎo)啊！紅色的小鳥(niǎo)告訴老師說(shuō)，有一個(gè)好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

　　幼兒：打什么電話呀，電話號(hào)碼是多少？

　　教師：電話號(hào)碼就是"紅色小鳥(niǎo)"的英語(yǔ)，來(lái)和我一起說(shuō)"redbird、紅色小鳥(niǎo)redbird"。這個(gè)電話號(hào)碼要說(shuō)兩遍才能打出去呢，來(lái)我們給它打電話吧！

　　（……教師帶著幼兒玩"打電話"的游戲，并說(shuō)兩遍"紅色小鳥(niǎo)-redbird"。第一遍裝作電話沒(méi)有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的游戲……）

　　教師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：喂，我是redbird，你們是誰(shuí)呀？

　　幼兒：我們是小朋友，你的好朋友！

　　教師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：呀，是你們啊！我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個(gè)可愛(ài)的小寶寶，你們也來(lái)看看吧！再見(jiàn)啦！

　　幼兒：好啊！

　　教師：好，我們出發(fā)吧！

　　（……………播放動(dòng)畫(huà)（憤怒小鳥(niǎo)被抓走）中……………）

　　教師：哎呀發(fā)生什么事情啦！

　　幼兒：小鳥(niǎo)們被抓走了！

　　接著進(jìn)入活動(dòng)中心：

　　（…………首先播放警報(bào)（壞蛋豬來(lái)啦）的音效…………）

　　教師：聽(tīng)一聽(tīng)，怎么會(huì)有警報(bào)的聲音呢？天哪，快看那邊！

　　幼兒：啊，是壞蛋豬！

　　教師：憤怒的小鳥(niǎo)都被抓走了，這可怎么辦呀！

　　（…………..接著教師裝作被附身了一樣，，先彎下身來(lái)拿起黃色小鳥(niǎo)貼畫(huà)，貼在自己左手上，然后說(shuō)"yellowbird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬………………）。

　　教師：我剛才變成誰(shuí)啦？

　　幼兒：你變成黃色小鳥(niǎo)了！

　　（……這樣子，不用老師來(lái)告訴他們"yellowbirds"的意思，幼兒就自己明白了……）

　　教師：原來(lái)如此，只要是我們說(shuō)"黃色小鳥(niǎo)yellowbird"，我們就會(huì)變成黃色的小鳥(niǎo)戰(zhàn)士啦！小朋友們，我這里有黃色小鳥(niǎo)和紅色小鳥(niǎo)，你想要變成誰(shuí)就說(shuō)它的英語(yǔ)！我們一起變身吧，和我一起說(shuō)"yellowbird、黃色小鳥(niǎo)-yellowbird"。

　　教師：那好，請(qǐng)小朋友們按照順序來(lái)說(shuō)"黃色小鳥(niǎo)-yellowbird、紅色小鳥(niǎo)-redbird"，要很有力量的說(shuō)！

　　幼兒："黃色小鳥(niǎo)-yellowbird、紅色小鳥(niǎo)-redbirds"……

　　（…………接著，教師把按照英語(yǔ)把小鳥(niǎo)貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓勵(lì)他們………）

　　（………等幼兒都說(shuō)完之后，請(qǐng)一位說(shuō)得好的小朋友，到前面來(lái)說(shuō)英語(yǔ)"黃色小鳥(niǎo)-yellowbird"，然后拿起紙球丟壞蛋豬………）。

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》2

　　教學(xué)名稱：英語(yǔ)

　　教學(xué)內(nèi)容：These are

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)It's句型

　　2、學(xué)習(xí)These are句型

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片若干，實(shí)物若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、Say good morning

　　2、T：What day is today?

　　3、What’s the weather like today?

　　4、Let’s do a worm up，ok?

　　You have one，I have one

　　Two little children see a big man

　　You have two，I have two

　　Four little children go to school

　　You have three，I have three

　　Six little children plant many trees

　　You have four，I have four

　　Eight little children stand at the door

　　You have five，I have five

　　Ten little children stand in a line

　　5、T：Ok，very good，give me five yeah!

　　6、出示第一張白色兔子圖片

　　T：What's this?

　　Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra it

　　What color is it? Yes, it's white

　　7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片

　　方法同上

　　8、出示第三張綠色兔子圖片

　　方法同上

　　9、引出句型These are

　　10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音

　　11、T:Now let's have a rest,ok?

　　12、教師走到黑板后將畫(huà)有各種圖案的圖片扔出來(lái)，等幼兒幫忙拾起后，逐一問(wèn)

　　What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are

　　13、What are these?

　　C:These are horses.

　　Tet's act horses,ok?

　　These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

　　14: T:What are these?

　　C:These are ducks.

　　Tet's act ducks,ok?

　　These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

　　15:What are these?

　　These are birds.

　　What are these?

　　These are rats.

　　16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?

　　Yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006年11月12日

　　17et's go to the zoo,ok?

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》3

　　游戲類(lèi)型：音樂(lè)游戲

　　適合年齡：5-6歲游戲時(shí)間：5-6分鐘

　　游戲目的：詢問(wèn)某個(gè)人在何處及其回答；有禮貌的和別人打招呼

　　游戲準(zhǔn)備：一個(gè)手偶

　　游戲過(guò)程：

　　① 給手偶起個(gè)名字叫Billy,把這首歌中的Tommy Thumb 換成Billy.

　　例：Billy, Billy, where are you? （把手偶藏在身后）Here I am. Here I am. （讓手偶從身后出現(xiàn)）How do you do? （請(qǐng)手偶與任意一位兒童握手）

　　② 然后把Billy換成兒童的名字，唱到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)與教師握手，教師唱：How do you do?

　　③ 也可以讓一名兒童，比如Sally藏起來(lái)，其他兒童閉著眼從1數(shù)到10，然后集體唱問(wèn)： Sally, Sally, where are you? Sally 馬上出現(xiàn)并唱：Here I am. here I am. 最后全體唱：How do you do?

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash card：daddy、mommy。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. say hello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hello song》。

　　2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：

　　肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

　　3. teaching(教學(xué))：

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來(lái)，we try to again.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

　　我們來(lái)和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hello daddy/mommy.

　　4. jumping game：

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

　　②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

　　5. say good bye（說(shuō)再見(jiàn)）。

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《These are》5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　a)使幼兒能掌握字母和單詞的發(fā)音

　　b)能正確理解句型的含義

　　c)踴躍地參加游戲，大膽大聲的讀出來(lái)

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.字母及單詞的拼讀與書(shū)寫(xiě)

　　2.句型的含義及運(yùn)用

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1.字母：MmNn

　　2.單詞：chick(小雞)duck(小鴨)

　　3.句型：

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　字母卡片、單詞卡片

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1.復(fù)習(xí)單詞及字母：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀學(xué)過(guò)的卡片

　　2.學(xué)習(xí)字母：M m N n

　　3.教學(xué)游戲：“超級(jí)打手”。將字母或單詞寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)2—3名同學(xué)到黑板前，背對(duì)黑板站好，老師說(shuō)出一個(gè)字母或單詞，小朋友迅速轉(zhuǎn)身。用教棍擊中老師所說(shuō)的字母，并重復(fù)說(shuō)出字母。

　　4.學(xué)習(xí)單詞chick duck

　　4.教學(xué)游戲：“開(kāi)火車(chē)”游戲。老師是火車(chē)頭，提問(wèn)：“whatisthat?”小朋友用句型“Thatis……”來(lái)回答。游戲反復(fù)進(jìn)行，直至所有的學(xué)生都上到火車(chē)。

　　5.跟老師讀單詞和字母

　　a)全班學(xué)生跟老師讀

　　b)游戲“大小聲”讀

　　c)男女生讀

　　d)個(gè)別學(xué)生讀

　　六、練習(xí)

　　讓學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)字母和單詞。

　　七、作業(yè)

　　每個(gè)字母和單詞寫(xiě)2行。

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