最新初中語文期末復習計劃

時間：2020-12-28 09:50:05 學習計劃我要投稿

最新初中語文期末復習計劃

　　期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復習階段。為了充分地管理好時間，需要制定了一份期末復習計劃。下面是小編收集的最新初中語文期末復習計劃，歡迎閱讀與借鑒！

最新初中語文期末復習計劃

　　最新初中語文期末復習計劃1

　　一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。

　　二、分項復習

　　1、基礎知識積累及運用

　　A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。

　　B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規范地書寫。

　　C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。

　　D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內容。

　　E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。

　　2、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。

　　3、文言文閱讀：

　　注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。

　　三、復習時應該注意的問題。

　　(一)、從思想上重視

　　不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調的不單純是時間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復習課上真正用“腦”聽課、思考、總結，才會使自己平時零散的所得到的知識系統的整理并進而成為一種能力。

　　(二)、復習講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規但很有效的復習方法，大家可以根據自己的實際情況選擇使用。

　　1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型。復習時做到有的放矢。

　　2、根據考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。

　　3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。

　　4、根據不同內容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。

　　同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環節的'復習都很重要，所以哪個環節都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。

　　四、復習時應注意克服考試中容易出現的問題

　　經過了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。

　　考試中常見的失誤及對策

　　1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。

　　應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態后再動筆，就不會犯方向性錯誤。

　　2、題目沒看清，就草草作答。

　　應對策略：仔細審題，即使是括號內的提示語也不要漏掉。有字數限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。

　　3、信息沒找全，就中止尋讀

　　應對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據是命題。體現在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應該根據命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據對應材料進行語言轉換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

　　既然我們清楚了考試時容易出現的問題，那么在復習的時候我們就應該努力克服這些毛病。相信，經過我們師生的共同努力，同學們一定會取得理想成績的。

　　最新初中語文期末復習計劃2

　　一、初一（1、2）班語文管理目標

　　距離期末考試還有一個月的時間，為了能有效地進行復習，取得理想的成績，特制訂復習計劃如下：

　　1、12月14號之前結課，然后進入復習階段。

　　2、檢查基礎，閱讀訓練交叉進行。基礎復習要把一班和二班抓緊，重視小測驗，基礎內容要人人滿分，尤其是重點抓二班。通過這次月考初一一班基礎部分這次錯誤也較多，在緊抓二班的同時也不要放松一班的基礎部分的內容，同時提高兩個班的成績。

　　3、目標：與月考相比，1、2兩個班平均分提高1分，1班沒有不及格的，2班不及格人數減少2人。

　　二、具體復習內容：

　　1、1-4單元生字的復習。

　　2、附錄10首古詩的復習。

　　3、15課4首古詩的復習。

　　4、文言文《論語》《雖有佳肴》《河中石獸》《世說新語兩則》。4、名著《繁星春水》

　　5、閱讀：記敘文。

　　比如重要課文《春》《濟南的冬天》同學們需要仔細研究課堂筆記，爭取不要在這里丟分，說白了，這里比拼的是記憶力了。

　　課內文言文方面，《世說新語兩則》《論語十則》是首選復習篇目，從課下注釋的字到句子的翻譯，文章的理解，都是重中之重。不可不仔細。有的學校直接劃定篇目，這更方便復習了。

　　有的學校有課外文言文閱讀，這對于大部分使用人教版教材的學校來說相對比較少，這里就不在贅述。

　　6、寫作部分

　　這一部分對于剛進入初一的學生來說，要求比較明確：

　　第一：錯別字，標點符號，病句。盡量不要有，否則會被扣分。

　　第二：不要忘記把題目抄上，或者把半命題補全。

　　第三：不要保持小學時候的三段論文體。

　　第三：審題要看仔細，有的學校要求學生寫進入初中以來的事，你可千萬別寫小學時候的啊!

　　第四：建議準備一些素材，可以在自讀課本中與第三單元同步的文章里遷移一些為我所用，當然，這里不是讓你直接抄寫，我的意思是如果碰上這類素材，豈不妙哉啊!另外，再準備一些傳統的題目的文章，比如《難忘的一件事》《童年》《秋之韻》《成長》《一個熟悉的人》等，這些老掉牙的題目可是包羅萬象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式：

　　第一段：排比式的開頭，增強語言氣勢。建議三行左右結束本段。

　　第二段：寫一個自然過渡的段，不能做到承上，做到啟下。免得文章顯得突兀。

　　第三段：寫你要寫的故事，或者你要大發特發議論的東西，這里是最詳實的部分，大量的描寫，修辭都盡量這里呈現吧，當然，這里你可以把第三段分兩個到三個小段，具體情況具體操作吧。

　　第四段：故事或者議論已經說完了，這個時候你要說說你想表達的道理了，這個段落就是中心了，沒有這個段落，我們就不知道文章到底要說些什么內容了。

　　第五段：也叫可有可無段，如果你第四段已經結尾了，那么這一段可以不要，否則，第五段可以點題，升華一下主題，盡量用修辭結尾，與開頭照應，增加文采。

　　三、班級管理

　　1、初一一班的期中考試和月考成績較好，要更細化班級管理，爭取保持并提高一班成績。

　　2、年級100名目前成績還可以，要注意對這部分同學學習的指導。

　　3、提高一班的數學成績，多關注數學成績較弱同學的學習狀態，多鼓勵，增強他們學習的信心。

　　4、多鼓勵，激發學生學習的興趣。

　　最新初中語文期末復習計劃3

　　一、時間安排

　　復習安排在第19周至20周完成。具體時間安排為：

　　基礎知識部分：2學時

　　口語交際部分：2學時

　　課內外閱讀部分：3學時

　　寫作：2學時

　　綜合訓練：1學時

　　二、復習內容及方法

　　（一）本學期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為五個板塊：

　　1、基礎知識與技能

　　2、口語交際

　　3、課內外閱讀

　　4、寫作

　　5、綜合訓練

　　（二）具體安排如下：

　　1、基礎知識與技能

　　（1）書寫：要求學生寫規范字，卷面整潔。

　　（2）字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音

　　或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字并注音。加強訓練。

　　（3）生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋或造句。

　　（4）文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識。

　　（5）古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。

　　(6)課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，明確考查方向。

　　（7）語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。

　　2、口語交際

　　根據近幾年口語交際考試內容對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。

　　3、課內外閱讀

　　課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點，然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。

　　4、寫作。

　　從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。

　　5、綜合測試

　　結合現在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。

　　三、復習中應注意的問題

　　復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在復習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學習。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。

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