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《天上的街市》課后練習附答案
在社會的各個領域，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的《天上的街市》課后練習附答案，歡迎大家分享。
《天上的街市》課后練習附答案
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
題目
（1）詩中哪些部分是實寫？哪些部分是想象？兩者有什么關系？
（2）詩中反復出現“定然”，有什么作用？
（3）“好像點著無數的街燈”中的“點”能否改成“亮”或“閃”？為什么？
（4）最后一節說“那朵流星”，為什么不說“那顆流星”？
答案
（1）第一節是實寫，第二，三，四節是想象。實寫是為想象做準備的，想象是對實寫的升華。
（2）強調肯定，表現詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執著。
（3）不能。“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）用“朵”更能突出流星的美麗，暗含流星像花的比喻。
考點
天上的街市，推敲關鍵詞語的表達作用，感悟抒情主人公的情感傾向，虛實結合
解析
（1）本題是對寫作手法和詩歌內容的考查。詩人運用了想象的表現手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游。即：第一節是寫實的，第二～四節是寫想象的。實寫是為想象做準備的，想象是對實寫的升華。
（2）本題考查學生詩歌關鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。即：詩中的“定然”、“定”表現的明明是想象的內容，卻用斷定的語氣加以肯定，表明作者堅信，這樣的理想世界是存在的，他對美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。
（3）本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。神話故事中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，一分而在詩歌中，他們在一起過著幸福美滿的生活。“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）本題考查對詩歌語言的賞析，要結合全詩內容來進行賞析。這里運用了比喻的修辭方法，“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。
故答案為：
（1）第一節是實寫，第二，三，四節是想象。實寫是為想象做準備的，想象是對實寫的升華。
（2）強調肯定，表現詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執著。
（3）不能。“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）用“朵”更能突出流星的美麗，暗含流星像花的比喻。
點評
怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。
《天上的街市》課后練習附答案
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
一、填空題（共5題；共0分）
1.仿照示例，發揮你的想象和聯想，續寫下面的句子。
（示例）遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
①牽牛花開放了，好像________。
②月光照在地上，好像________。
③籠中的小鳥，好像________。
④我不在父母身邊的時候，好像________。
【答案】喜慶宴會上奏響的金色小喇叭；薄霧籠罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖
【考點】天上的街市，造句式仿寫
【解析】【分析】補寫句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。比如（1）的補寫，“好像”后面一部分，一定要與“牽牛花”的形態相合。也就是喻體的內容一定要根據本體的特點來編排組織語言。
故答案為：喜慶宴會上奏響的金色小喇叭；薄霧籠罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖
【點評】理解例句的意義、注意例句的句式特點、修辭手法、用詞特點、感情基調，最后將仿句和例句進行比較，檢查是否合乎要求。
2.《天上的街市》這首詩的作者是________，原名________，詩人、學者。代表詩集《________》《星空》等。
【答案】郭沫若；郭開貞；女神
【考點】天上的街市，作家作品
【解析】【分析】記憶作家作品。
【點評】本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來。
3.結合《天上的街市》文意解釋下列詞語。
①縹緲：________
②不甚：________
【答案】形容隱隱約約、若有若無的樣子。；不很、不太的意思
【考點】詞義理解，天上的街市
【解析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。
【點評】根據語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。
4.給下列加粗的詞語注音。
縹緲________；閑________游
【答案】piāo miǎo；xián
【考點】天上的街市，常用字字音
【解析】【分析】這是這節課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字，讀準聲母韻母聲調。
【點評】寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。
5.給詞語選擇合適的漢字
負屈________冤 任人唯________
游手好________ ________情逸致
A．嫻B.閑C.銜D.賢
【答案】C；D；B；B
【考點】天上的街市，詞義理解
【解析】【分析】考查漢字字形的辨析。注意漢字的部首拼音的不同，結合語境選擇合適的漢字。
【點評】寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。
二、問答題（共1題；共0分）
6.《天上的街市》第二節描寫的天上的街市是怎樣的?而現實又是怎樣的？
【答案】天上的街市：繁榮、光明、富裕；現實：荒涼、黑暗、貧窮。
【考點】天上的街市，把握詩歌主題
【解析】【分析】本題考查學生結合作者的寫作背景理解詩歌內容的能力。郭沫若的現代格律詩《天上的街市》以豐富新奇的聯想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了作者對黑暗現實的不滿，對自由幸福生活的向往之情。
故答案為：天上的街市：繁榮、光明、富裕；現實：荒涼、黑暗、貧窮。
【點評】怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。
三、名著導讀（共1題；共0分）
7.郭沫若，原名________，中國現代________、作家、歷史學家、古文字學家，是繼________之后中國文化戰線上的又一面光輝旗幟。代表作有詩集《________》《________》等。
【答案】郭開貞；詩人；魯迅；女神；星空
【考點】天上的街市，國內文學作品
【解析】【分析】文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。
故答案為：郭開貞；詩人；魯迅；女神；星空
【點評】解答此類試題，關鍵在于熟悉作品內容，熟記文學常識，抓住作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等識記。
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