辯論賽新聞稿集合15篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，新聞稿使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，新聞稿顧名思義就是具有新聞價(jià)值的消息，最能體現(xiàn)出來(lái)的便是新聞稿是通過(guò)新聞媒體、廣播、電臺(tái)、雜志、電視等方式進(jìn)行傳播。那么新聞稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的辯論賽新聞稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽新聞稿1
“我方的觀點(diǎn)是：司機(jī)為救危重病人闖紅燈不應(yīng)處罰……”“我方認(rèn)為，司機(jī)闖紅燈就應(yīng)當(dāng)處罰，這是法律規(guī)定……”3月25日至26日，海南省律師協(xié)會(huì)在海口舉辦20xx—20xx年度申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員辯論賽。這是海南第一次在申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員中開(kāi)展的一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，也是全國(guó)首次在申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員中舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
據(jù)介紹，本次辯論賽分為八個(gè)小組進(jìn)行初賽、復(fù)賽和決賽。每場(chǎng)比賽均由五位評(píng)委對(duì)參賽隊(duì)進(jìn)行綜合評(píng)判決出勝負(fù)，每場(chǎng)比賽評(píng)選出一位“優(yōu)秀辯手”，同時(shí)邀請(qǐng)省律師協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及資深律師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在決賽上，雙方選手緊緊圍繞“社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維護(hù)（正方），還是主要靠道德來(lái)維護(hù)（反方）”這個(gè)辯題展開(kāi)激烈辯論。
海南省律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)廖暉表示，今后將在每一學(xué)年度申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員集中培訓(xùn)期間舉辦一次這樣的辯論賽，使之成為一項(xiàng)傳統(tǒng)賽事，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)律師的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的邏輯思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高實(shí)習(xí)律師的綜合知識(shí)水平，達(dá)到鍛煉實(shí)習(xí)律師對(duì)知識(shí)的組織、運(yùn)用能力，為日后律師執(zhí)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)海南律師行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
辯論賽新聞稿2
20xx年5月13日下午2：00，四川示范大學(xué)成都學(xué)院，成都航空職業(yè)學(xué)校，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校等五所高校的高校辯論聯(lián)賽總決賽在3106如期舉行，此次聯(lián)賽由四川師范大學(xué)成都學(xué)院院團(tuán)委主辦，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)口才與交際協(xié)會(huì)承辦，并邀請(qǐng)成都航空職業(yè)學(xué)院吳文老師，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院何姍姍老師及我院團(tuán)委負(fù)責(zé)人劉禮俊老師擔(dān)任評(píng)委， 比賽以“電視征婚的利弊”作為辯題，正方為成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他們持“電視征婚利大于弊”的觀點(diǎn)，反方為四川師范大學(xué)成都學(xué)院，他們持“電視征婚弊大于利”的觀點(diǎn)。
比賽在雙方的自我介紹中開(kāi)始。首先是開(kāi)篇議論環(huán)節(jié)，他們分別開(kāi)門見(jiàn)山的闡述了各自的觀點(diǎn)，接著是駁議論環(huán)節(jié)，雙方進(jìn)行一對(duì)一攻辯，你來(lái)我往，氣氛熱烈，都牢牢堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)，緊接著是大家最期待的自由辯論環(huán)節(jié)，以“電視征婚是娛樂(lè)還是交友"為中心點(diǎn)繼續(xù)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，正方口若懸河，依舊堅(jiān)守，反方妙語(yǔ)連珠，開(kāi)始反攻，大家均對(duì)辯手機(jī)智的反應(yīng)、敏銳的洞察力，嚴(yán)密的邏輯以及優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力折服。最后為總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯先指出對(duì)方觀點(diǎn)存在的漏洞，再重申強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。
在統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)之前，劉禮俊老師總結(jié)發(fā)言，他表?yè)P(yáng)了辯手們的激情不斷，慷慨成詞，儀表大方，陳述清晰，以飽滿的精神狀態(tài)完成了此次比賽。同時(shí)，他表明，此次比賽不只為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也是院校之間交流思想，互相學(xué)習(xí)的良好途徑，希望同學(xué)們都能學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
此次比賽，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院脫穎而出，獲得最后的勝利，四川師范大學(xué)成都學(xué)院也毫不遜色，獲得亞軍。
辯論賽新聞稿3
我院辯論隊(duì)在學(xué)校第十屆辯論賽中取得“開(kāi)門紅”
20xx年4月5日晚7點(diǎn)，博學(xué)堂熱鬧非凡。由湖北工業(yè)大學(xué)主辦，各分院協(xié)辦的第十屆辯論賽拉開(kāi)帷幕。我院辯論隊(duì)初賽第一場(chǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院辯論隊(duì)展開(kāi)了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的較量，這也是我院辯論隊(duì)新老隊(duì)員交替后的首次亮相。
比賽開(kāi)始前，辯手們?cè)缇湍θ琳疲赜谐芍瘛蓪W(xué)院拉拉隊(duì)也是毫不相讓，加油助威聲此起彼伏，一時(shí)之間場(chǎng)上火藥味十足。
這次雙方圍繞“是先成家后立業(yè)，還是先立業(yè)后成家”的辯題展開(kāi)辯論。我院持反方“先立業(yè)后成家”觀點(diǎn)，四個(gè)辯手分別是一辯段煉，二辯新隊(duì)長(zhǎng)盧福星，三辯張楠，四辯付俊峰。
首先雙方一辯用概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開(kāi)篇立論，在接下來(lái)的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯，將對(duì)方節(jié)奏打亂，不時(shí)引來(lái)臺(tái)下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論階段，比賽達(dá)到最高潮，我院辯論隊(duì)面對(duì)對(duì)方的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，辯手們巧用四兩撥千斤的方法，據(jù)理力爭(zhēng)，一次次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。對(duì)方的時(shí)間用盡而我方還有108秒。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得最后比賽做最后的努力。
比賽結(jié)束后，評(píng)委老師對(duì)比賽做出了精彩點(diǎn)評(píng)，分別指出了雙方的優(yōu)點(diǎn)與不足。經(jīng)過(guò)短暫的時(shí)間打分與總分后，主持人宣布我院辯論隊(duì)取得本場(chǎng)比賽的勝利，盧福星獲得最佳辯手的稱號(hào)。
辯論賽新聞稿4
20xx年10月13日xx小學(xué)黨支部組織學(xué)校特色青年團(tuán)隊(duì)——“未來(lái)之星”研修班的老師們以“考試對(duì)學(xué)生的利弊關(guān)系”為主題進(jìn)行友誼辯論賽，經(jīng)過(guò)正反雙方的唇槍舌劍，既考量了青年教師日常理論學(xué)習(xí)及對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的情況，也展現(xiàn)了xx小學(xué)青年教師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變，語(yǔ)言表達(dá)等專業(yè)技能的積累和新時(shí)代教師的風(fēng)采。
xx小學(xué)“未來(lái)之星”青年研修班成立于20xx年4月8日，學(xué)員主要是參加工作10年內(nèi)的老師們。20xx年4月30日區(qū)局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)證了第一次獲得的盛況，并鼓勵(lì)老師們注重知識(shí)積累，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。學(xué)校聘請(qǐng)黨務(wù)主任王學(xué)琴、教務(wù)主任李青二位同志擔(dān)任正副“班主任”工作，負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的計(jì)劃安排、調(diào)節(jié)整合、督促落實(shí)和檢查反饋。班級(jí)中設(shè)立班委會(huì)，班長(zhǎng)一職由王祎老師擔(dān)任，組長(zhǎng)分別是鄭建芳、董曉冬老師，負(fù)責(zé)學(xué)員日常信息溝通、收發(fā)材料等相關(guān)工作。研修班以“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”為座右銘，結(jié)合學(xué)校工作相繼開(kāi)展了常態(tài)課觀摩、說(shuō)課展示、課后反思和讀書(shū)心得的撰寫(xiě)、論文參評(píng)、硬筆書(shū)法習(xí)練等基本功提升活動(dòng)。期間，有三位教師勇奪“希望杯”一等獎(jiǎng)的桂冠。
本次辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的認(rèn)真籌備，借辯論賽活動(dòng)的形式對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)向老師們匯報(bào)展示，正反雙方各5名教師在“大會(huì)主席”的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)依次陳述、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮，青年教師朝氣蓬勃的斗志，慷慨激昂的陳詞，機(jī)智幽默的應(yīng)變令與會(huì)教師折服，從而引發(fā)大家對(duì)“教師專業(yè)發(fā)展”、“學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)”、“減負(fù)提質(zhì)”等一系列話題深層次的思考。
近年來(lái)，xx小學(xué)著力實(shí)施人才強(qiáng)校、名師強(qiáng)教工程，通過(guò)成立“未來(lái)之星”研修班、落實(shí)青年教師拜師制度、推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式、建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，取得較好效果。
辯論賽新聞稿5
為進(jìn)一步提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，推動(dòng)誠(chéng)信校園建設(shè)。11月12日晚七點(diǎn)，教科院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)就業(yè)部在教科樓108開(kāi)展了大學(xué)生"誠(chéng)信校園行"辯論大賽。該院學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)擔(dān)任此次比賽評(píng)委。
各參賽隊(duì)伍由抽簽決定辯論方，在主持人一聲"開(kāi)始"后，正反方一辯各做限時(shí)為兩分鐘的陳詞。在開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)，正方以社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響為中心，簡(jiǎn)明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述"誠(chéng)信是由社會(huì)因素決定的"這一觀點(diǎn)；反方則以自我修養(yǎng)與中華傳統(tǒng)美德為中心，陳述己方"誠(chéng)信是由個(gè)人因素決定的"這一觀點(diǎn)。攻辯環(huán)節(jié)，雙方選手據(jù)理力爭(zhēng)，引經(jīng)據(jù)典，大學(xué)生感恩演講稿，口若懸河，始終圍繞著"誠(chéng)信是由社會(huì)還是個(gè)人因素決定的"展開(kāi)激烈辯論。整場(chǎng)比賽高潮迭起，精彩不斷，觀眾也積極參與，和選手們互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后，正方獲得本次大賽的冠軍。
本次活動(dòng)的舉辦，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，提高了大學(xué)生自身素質(zhì)，加強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的思考，是進(jìn)一步推進(jìn)我校各項(xiàng)學(xué)生資助工作持續(xù)、健康開(kāi)展的重要舉措。
辯論賽新聞稿6
生命科學(xué)與工程學(xué)院于14日晚7點(diǎn)，在F206、C502、C504、D303四個(gè)教室舉行了院迎新辯論賽初賽第一場(chǎng)。擔(dān)任評(píng)委的有電信學(xué)院13級(jí)辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬小琦、成員安琪，外傳學(xué)院13級(jí)辯論隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)陳志遠(yuǎn)，校辯論隊(duì)成員陳微霖，生命學(xué)院12級(jí)辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)郝懿、副隊(duì)長(zhǎng)湯虞荷、陳嘉儀，13級(jí)辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳曉宇、副隊(duì)長(zhǎng)張洋，以及13級(jí)辯論隊(duì)各成員。
本次辯論賽有“青少年素質(zhì)教育提高主要靠學(xué)校還是家庭”、”大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊還是弊大于利”等六個(gè)辯題。在正反方慷慨激昂又充滿個(gè)性的自我介紹后，一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”便就議題展開(kāi)。其中在教C504室舉行的`“大學(xué)生談戀愛(ài)”這個(gè)話題辯賽中，來(lái)自制藥141班的田紫陽(yáng)同學(xué)作為正方辯手，面對(duì)反方的提問(wèn)，果斷自信說(shuō)出：“大學(xué)談一場(chǎng)戀愛(ài)，男生可以學(xué)到責(zé)任的重要性，女生可以學(xué)到付出的無(wú)私與包容，這對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生的成長(zhǎng)是不可缺少的，大學(xué)談一場(chǎng)戀愛(ài)，是走上成熟的必經(jīng)之事。”這一席話將全場(chǎng)的熱情推向了最高點(diǎn)，而最后評(píng)委的點(diǎn)評(píng)也是讓大家受益匪淺。
今天的比賽進(jìn)行的非常順利，辯論賽依然在火熱進(jìn)行中，相信生命學(xué)子會(huì)在這次比賽中得到成長(zhǎng)，我們美好的科大生活會(huì)因它而更加充實(shí)，加油!
辯論賽新聞稿7
慷慨陳詞抒己論，唇槍舌戰(zhàn)決弈時(shí)
古有臥龍諸葛舌戰(zhàn)群儒，今有群英薈萃慷慨陳詞。11月8日晚7：00，由我校經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院分團(tuán)委及其院辯論隊(duì)聯(lián)合主辦的第八屆“新生杯”大學(xué)生辯論賽決賽于博學(xué)堂內(nèi)舉行。11級(jí)國(guó)貿(mào)1班與11級(jí)金融3班分別作為正反兩方，就“在校大學(xué)生做兼職的利與弊”這一辯題展開(kāi)了激烈的角逐。決賽特邀經(jīng)政院學(xué)工辦老師岳馨鈺、孫文建和分團(tuán)委副書(shū)記鄔超作為嘉賓，此外各院辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)也都出席了本場(chǎng)比賽。
主持人簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)之后，正方一辯開(kāi)篇立論，指出大學(xué)生兼職不僅能夠積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可以鍛煉我們的恒心與耐心，更能讓我們了解“粒粒皆辛苦”的真諦。而反方陳詞表示，魚(yú)與熊掌不可兼得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們?nèi)f不可舍本逐末；此外由兼職引發(fā)的權(quán)益侵害事件屢見(jiàn)不鮮。針對(duì)對(duì)方的立論，雙方都展開(kāi)了激烈的攻辯。正方先從“兼職”定義入手，指出“兼”與“全”的區(qū)別；其后又列出《勞動(dòng)法》表示一旦雇傭與被雇傭的關(guān)系形成，法律自然會(huì)保障個(gè)人權(quán)益不受侵犯。問(wèn)答中正方步步為營(yíng)，巧妙設(shè)陷，反方則小心翼翼避其鋒芒。正方四辯列出數(shù)據(jù)指出，全國(guó)有72.3%的大學(xué)生有意向做兼職，56.3%的大學(xué)生做過(guò)兼職；以此來(lái)說(shuō)明兼職利大于弊。對(duì)此犀利的問(wèn)題，反方三辯答曰：“真理只掌握在少數(shù)人手中。”巧妙的回答贏得一片掌聲。
在隨后的自由辯論中，正方以校園招聘會(huì)為例指出社會(huì)對(duì)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的要求，反方則指出參加社團(tuán)也可以積累經(jīng)驗(yàn)，而相較對(duì)于兼職卻有更高的安全系數(shù)。正方再次提出大學(xué)生要盡早進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，而兼職是一個(gè)很好的途徑；而反方對(duì)此卻表示了“更早不一定更好”的觀點(diǎn)。在最后的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)中，反方四辯對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納，指出現(xiàn)今的兼職工作與專業(yè)相差太遠(yuǎn)，并不能為以后的工作積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；而且學(xué)生按照既定的路線，“循規(guī)蹈矩”才能走的更好。正方四辯則著重強(qiáng)調(diào)了兼職多元化與貼近社會(huì)，指出大學(xué)生要“流自己的汗，吃自己的飯”。針尖對(duì)麥芒，雙方各展其長(zhǎng)，為我們帶來(lái)了精彩紛呈的視聽(tīng)盛宴。
其后，岳馨鈺老師針指出，對(duì)于這個(gè)辯題可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智，并就雙方論點(diǎn)提出了自己的看法。最終反方在此次比賽中稍勝一籌，問(wèn)鼎冠軍，反方四辯也因其沉著巧妙的反應(yīng)獲取“最佳辯手”稱號(hào)。比賽進(jìn)行至此已告一段落，至于大學(xué)生兼職的利弊得失就留與大家評(píng)說(shuō)。
辯論賽新聞稿8
11月14日，本學(xué)院為了增強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，純化校園的良好文明作風(fēng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院在經(jīng)管樓102舉行了"誠(chéng)信校園行辯論賽"。參加本次辯論賽的有黨總支干事張海霞，會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)周記，主持人張海燕，正辯和反辯各四人，以及數(shù)余名學(xué)生前來(lái)觀賽。
首先，主持人張海燕宣讀了此次辯論賽的規(guī)定。本次辯論賽正方的觀點(diǎn)是"誠(chéng)信是由社會(huì)因素決定的"，反方的觀點(diǎn)是"誠(chéng)信是由個(gè)人因素決定的"。辯論賽分為"闡述觀點(diǎn)"、"互相提問(wèn)"、自由辯論"三個(gè)環(huán)節(jié)。在辯論過(guò)程中，正方和反方選手運(yùn)用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，憑借厚實(shí)的文化功底，一針見(jiàn)血提出反駁觀點(diǎn)。辯論場(chǎng)面激烈，雙方都不甘示弱。最后，張海霞針對(duì)本次辯論賽出現(xiàn)的問(wèn)題提出了意見(jiàn)。
本次的"誠(chéng)信校園行辯論賽"使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信這一道德觀有了更深一層的理解，同學(xué)們提升了自身的誠(chéng)信意識(shí)，感化他人，讓誠(chéng)信之風(fēng)溢滿校園。
辯論賽新聞稿9
3月31號(hào)，物理與機(jī)電工程學(xué)院辯論賽決賽在群賢二103順利舉行。來(lái)自航空系的“任盈盈隊(duì)”和物理系的“對(duì)不隊(duì)”兩支辯隊(duì)為我們帶來(lái)了激烈的辯論。出席辯論賽的評(píng)委有機(jī)電系11、12級(jí)本科生輔導(dǎo)員姚瑩穎，物理與機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席謝巖以及學(xué)院11、12級(jí)辯隊(duì)部分辯隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員。
下午6時(shí)，辯論正式拉開(kāi)帷幕。主持人首先介紹了參賽的兩只辯隊(duì)以及到場(chǎng)的評(píng)委、觀眾。接下來(lái)進(jìn)行了決賽之前的表演賽，兩支辯隊(duì)就學(xué)院男女比例失衡問(wèn)題，以“物機(jī)勿基!物機(jī)勿基?”為辯題展開(kāi)了最為搞笑的辯論，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾捧腹連天，笑聲不斷。在接下來(lái)，進(jìn)行了激勵(lì)的正式?jīng)Q賽。 正方物理系的“對(duì)不隊(duì)”以“杜絕盜版，消費(fèi)者比政府更重要”為辯題，而反方航空系的“任盈盈隊(duì)”以“杜絕盜版，政府比消費(fèi)者更重要”為辯題，雙方展開(kāi)了精彩絕倫的辯論。首先雙方一辯分別就自己的辯題進(jìn)行了立論陳詞。然后是最為激勵(lì)的攻辯和自由辯，雙方的二辯、三辯紛紛使出看家本領(lǐng)，博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。接下來(lái)雙方的四辯對(duì)各自的觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。辯論漸漸進(jìn)入了尾聲，現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)辯論雙方進(jìn)行了提問(wèn)之后，評(píng)委又對(duì)該場(chǎng)辯論進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。最后，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委進(jìn)行打分評(píng)定。最終，來(lái)自航空系的“任盈盈隊(duì)”獲得了該場(chǎng)辯論的的勝利，物理系的四辯高響明獲得了“最佳辯手”的稱號(hào)。
該場(chǎng)辯論賽參賽隊(duì)員充分發(fā)揮自己的聰明才智，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了最為精彩的視覺(jué)盛宴，并且雙方隊(duì)員相互學(xué)習(xí)，大大的提高了自身的能力。在辯論賽中，同學(xué)們的友誼也進(jìn)一步得以加深。希望物理與機(jī)電工程學(xué)院還能更多的該類的活動(dòng)。
辯論賽新聞稿10
1月23日，山師大經(jīng)濟(jì)學(xué)院“辯論明是非，節(jié)儉知榮辱”第三屆辯論賽復(fù)賽在長(zhǎng)清校區(qū)綜合教學(xué)樓C區(qū)219教室舉行。經(jīng)過(guò)初賽的角逐。
本次辯論賽圍繞“應(yīng)不應(yīng)該把老人送進(jìn)養(yǎng)老院”、“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，生產(chǎn)節(jié)約與消費(fèi)節(jié)約哪一個(gè)更重要”、“科技發(fā)展增加還是減少了人的幸福感”、“天災(zāi)與人禍相比哪一個(gè)更可怕”四個(gè)話題展開(kāi)論辯。在第一環(huán)節(jié)開(kāi)篇陳詞中，各代表隊(duì)以全新的視角切入，邏輯合理，清晰明了，打破了觀眾對(duì)辯題固有的思維。在攻辯環(huán)節(jié)中，各辯手都積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，據(jù)理力爭(zhēng)，激烈反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，不斷把辯論推向高潮。在“科技發(fā)展增加還是減少了人的幸福感”的辯題中，20xx級(jí)國(guó)貿(mào)一班的陳帥以獨(dú)到的視角、犀利的言辭、清晰的思路贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。最后一組關(guān)于“天災(zāi)與人禍相比哪一個(gè)更可怕”的交鋒更是把比賽推向了高潮，正反雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往卻又不失風(fēng)度的場(chǎng)上表現(xiàn)贏得全場(chǎng)喝彩不斷。總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)中，各代表隊(duì)四辯以高度的總結(jié)和概括能力錦上添花，舉出各種實(shí)例增加說(shuō)服力。比賽結(jié)束后，評(píng)委們從公眾演說(shuō)、語(yǔ)言表達(dá)、論點(diǎn)選擇、論據(jù)組織、邏輯思辨及快速反應(yīng)能力等各個(gè)方面對(duì)選手表現(xiàn)給予評(píng)分并點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺，交流經(jīng)驗(yàn)。最后，四支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成功晉級(jí)決賽，此外，陳帥、金媛、王京、薛媛以其出色的表現(xiàn)獲得了“最佳辯手”稱號(hào)。
本次辯論賽不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)們的知識(shí)面，鍛煉了邏輯思維能力，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)和鍛煉自我的平臺(tái)，展現(xiàn)了經(jīng)院學(xué)子奮發(fā)向上、敢于爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌。
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我校院學(xué)生會(huì)主辦，學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部承辦的第二屆辯論賽總決賽于5月24日晚上7點(diǎn)30分在2201課室隆重舉行。
本次辯論賽總決賽首先由主持人邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就座，當(dāng)晚到場(chǎng)的學(xué)校嘉賓有曾凡盛處長(zhǎng)、肖利民副處長(zhǎng)、甘繼明教授、黃秀子館長(zhǎng)、許哲佳老師、沈木燕老師、肖彩華老師、吳小梅老師，以及4位評(píng)委老師：唐翠翠書(shū)記、吳義明老師、易江華老師、楊曉珊老師。
辯論賽總決賽當(dāng)晚分別有季軍爭(zhēng)奪賽以及冠亞爭(zhēng)奪賽兩場(chǎng)比賽，季軍爭(zhēng)奪賽的兩支隊(duì)伍分別為正方：經(jīng)貿(mào)系-力爭(zhēng)隊(duì)和反方：經(jīng)貿(mào)系-卓群經(jīng)貿(mào)隊(duì)，兩支隊(duì)伍分別就"中國(guó)教育合不合理"這一辯題展開(kāi)激烈的辯論，雙方辯手不時(shí)提出獨(dú)到觀點(diǎn)，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都不禁眼前一亮;而冠亞爭(zhēng)奪賽的兩支隊(duì)伍正方：財(cái)管系-華夏之光和反方：財(cái)管系-美少女戰(zhàn)隊(duì)更是就"應(yīng)不應(yīng)該對(duì)見(jiàn)義勇為行為進(jìn)行立法保護(hù)"展開(kāi)精彩的辯論，雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)、你來(lái)我往，紛紛對(duì)該辯題提出自己的觀點(diǎn)，觀眾們不時(shí)響起的掌聲更是將氣氛一次次推向高潮。
而在兩場(chǎng)比賽結(jié)束后，由主持人邀請(qǐng)?jiān)彩⑻庨L(zhǎng)、肖利民處長(zhǎng)、甘繼明教授三位對(duì)此次比賽作出點(diǎn)評(píng)，三位嘉賓對(duì)兩個(gè)辯題提出恰到好處的觀點(diǎn)，犀利的言辭更是令到各位辯手以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾受益匪淺。
在經(jīng)過(guò)各位評(píng)委的的評(píng)分以及工作人員的計(jì)分后，來(lái)自經(jīng)貿(mào)系-力爭(zhēng)隊(duì)的二辯王曦霖被評(píng)為此次辯論賽的最佳辯手，由甘繼明教授為他頒獎(jiǎng)。而總決賽的四支隊(duì)伍也分別由易江華老師、吳義民主任、肖利民副處長(zhǎng)、黃秀子館長(zhǎng)、曾凡盛處長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
此次第二屆辯論賽的名次如下：
第四名：卓群經(jīng)貿(mào)隊(duì)
季軍：力爭(zhēng)隊(duì)
亞軍：美少女戰(zhàn)隊(duì)
冠軍：華夏之光
最后，由各位嘉賓以及評(píng)委與各位選手合影留念，精彩瞬間在這一刻定格，為期一個(gè)多月極具意義的辯論賽也就此落下了帷幕。
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20xx年10月30日18點(diǎn)30分，在我校J1-101舉行了信息分院與財(cái)稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請(qǐng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財(cái)稅分院隊(duì)通過(guò)辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開(kāi)激烈辯論。
比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。賽場(chǎng)自主席喊下開(kāi)始的那一刻起就變得緊張又激烈，雙方辯手針?shù)h相對(duì)，唇槍舌劍，你來(lái)我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停掌聲不斷。最后評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰(shuí)的辯言無(wú)懈可擊，而是誰(shuí)更能說(shuō)服對(duì)方。”最后，比賽以反方獲勝而告終，被評(píng)委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)。
此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力，提高了思維反應(yīng)速度，溝通技巧，增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力，更促進(jìn)了分院間的溝通，鞏固了友誼，展示了信息分院和財(cái)稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。
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為活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)生校園生活，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，20ｘｘ年3月13號(hào)由軟件學(xué)院學(xué)習(xí)部主辦的辯論賽在綜合樓拉開(kāi)帷幕。此次辯論賽由軟件學(xué)院主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，6個(gè)組共12個(gè)參賽隊(duì)伍參與比賽。
本次辯論賽共有6個(gè)辨論主題，比賽開(kāi)始，辯手迅速進(jìn)入狀態(tài)。賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來(lái)我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃、掌聲連連。答辯環(huán)節(jié)雙方旁征博引，都意圖先發(fā)制人，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒。除此之外，貼合大學(xué)生生活，有時(shí)代特征的辯論題目更是受到眾人追捧，如"智商重要還是情商重要""大學(xué)生該不該談戀愛(ài)"。雙方辯手口若懸河，唇槍舌戰(zhàn)，幽默詼諧的措辭令人捧腹，給辯論賽帶來(lái)一絲輕松的氣氛，并將現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍起來(lái)。在"大學(xué)上是否該兼職"辯論中，正方辯友乘風(fēng)破浪，氣勢(shì)如虹。自由辯論環(huán)節(jié)更將比賽氣氛推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。
通過(guò)本次辯論賽，不僅鍛煉了軟件學(xué)院學(xué)生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。通過(guò)辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了軟件學(xué)院學(xué)生的在辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采。
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為了增強(qiáng)各學(xué)院之間的友誼和促進(jìn)文化交流，11月24日晚上七點(diǎn)，由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委宣傳部、共青團(tuán)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)委員會(huì)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)主辦，文法學(xué)院和化工學(xué)院承辦的中國(guó)礦業(yè)大學(xué)辯論賽決賽在鏡湖大講堂拉開(kāi)了序幕。版權(quán)所有
本場(chǎng)比賽的正方為力建學(xué)院，持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是利大于弊”觀點(diǎn);反方為機(jī)電學(xué)院，持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是弊大于利”觀點(diǎn)。主席宣布比賽開(kāi)始，首先，正方一辯準(zhǔn)確而具體地闡明了正方的觀點(diǎn)，表示合理使用智能手機(jī)能為大學(xué)生帶來(lái)很多收獲。接下來(lái)反方一辯就正方的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，并舉例闡述己方的立論。陳詞結(jié)束，激烈的攻辯環(huán)節(jié)和自由辯論接踵而來(lái)。雙方二、三辯激烈交鋒，針對(duì)“大學(xué)生使用智能手機(jī)利弊”問(wèn)題展開(kāi)了辯論。在自由辯論階段，雙方就標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。正方辯手清晰地闡述觀點(diǎn)，思維的邏輯性和理論性很強(qiáng);而機(jī)電學(xué)院更注重當(dāng)今社會(huì)實(shí)際狀況，明確地指出了智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的弊端。決賽中精彩連連、掌聲不斷。雙方四辯循序漸進(jìn)，總結(jié)精辟，引人深思，將比賽氣氛推向了高潮。
最后，主席宣布反方機(jī)電學(xué)院勝出，由文法學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員李玉雪老師為他們頒獎(jiǎng)。文法學(xué)院憑借出色的組織能力得到了大眾的認(rèn)可，榮獲最佳組織承辦獎(jiǎng)。這次大賽通過(guò)思想的碰撞，不僅提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng)，更促進(jìn)了學(xué)院間的溝通與交流。
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10月24日上午第二節(jié)課，陽(yáng)光明媚，濃濃的秋意縈繞在六一班教室的上空，同學(xué)們的臉上也譜寫(xiě)著秋的收獲，因?yàn)檫@里將舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
課堂上，黃老師首先向大家講解了辯論的要求：先確定好自己所持的觀點(diǎn)，并根據(jù)觀點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)氖吕Ｍ瑢W(xué)們?yōu)榱烁玫貐⒓舆@次辯論會(huì)，前兩天就開(kāi)始查閱資料做好準(zhǔn)備工作。這次辯論會(huì)，男生代表正方，女生代表反方。于是，八名辯手就順利誕生了。正方代表歐煒陳述觀點(diǎn)說(shuō)：“我認(rèn)為生活中不能有假話，說(shuō)假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊。”反方代表?xiàng)钴碴愂鲇^點(diǎn)說(shuō)：“生活中由于種種原因，有時(shí)候需要隱瞞真情。所以生活中需要‘善意的謊言’。”雙方就“講誠(chéng)信與善意的謊言”爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。最后黃老師發(fā)話了：“生活中有時(shí)須要善意的謊言，有時(shí)也要講誠(chéng)信，兩者不能強(qiáng)求。”
通過(guò)這次辯論會(huì)，大家明白了善意的謊言可以讓世界變得更美好，但在著美好的世界里，我們也要做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。
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