技能競賽心得體會

時間：2023-11-03 12:44:30 曉鳳心得體會我要投稿

技能競賽心得體會（通用17篇）

　　當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的技能競賽心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

技能競賽心得體會（通用17篇）

　　技能競賽心得體會 1

　　一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經連續參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們XX市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學生參與。因為：

　　一、大賽讓我積累了豐富的經驗

　　還記得20XX第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優異的成績。通過這幾年的技能大賽，現在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。

　　二、大賽提高了學生的學習興趣

　　中等職業學校的學生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現象，但中職學生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發現，很多去參加了技能大賽的學生，畢業后在企業里表現都非常優秀。

　　三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺

　　通過這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學和工作中遇到的`專業問題，大家都通過qq群進行交流和溝通，相互學習，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂愁，還相互學到了不少專業知識。何樂而不為呢？

　　四、大賽使本專業添置了很多設備

　　由于現在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業老師和本專業部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發愁了。

　　五、大賽讓指導教師既有得失又有收獲

　　收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導學生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。

　　總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

　　技能競賽心得體會 2

　　慢在這鮮花盛開、充滿希望的5月，油田總院集團全體醫護人員迎來了第XX個國際護士節。在歡度節日的日子里為調動全體醫護人員的積極性，活躍醫院學習氣氛，弘揚南丁格爾精神，在院領導的高度重視和大力支持下組織了“紀念5.12國際護士節暨護理技能大賽”。

　　這次總院集團組織的護理技能大賽，應該說是我們護理技能的大交流、大比拼。通過這次的比賽大家不僅能重溫南丁格爾的護理精神，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。也使選手們的精湛護理技能得到充分展示，規范的護理服務水平得到進一步提升。

　　在準備參賽的這一個月里，我們每天不僅要做好自己的本職工作，空閑時還要學習理論知識、練習無菌技術操作。真想讓時鐘走的慢些些、再慢些！大家每天聚在培訓基地里互相切磋、互相學習，你看看我取放鉗子時是否污染，我看看你治療巾包的是否平整？在不斷的交流中我不僅看到了自己身上的缺點和不足，也從其他選手身上看到了一種堅持、一種恒心。有的選手為了爭取學習時間，不顧自己年幼的女兒，連續3天呆在培訓基地、晚上就住在自己科室的值班室。還有的選手白天在家學習理論知識，晚上上夜班前還要練上幾次操作技能，這樣才能安心。

　　這次比賽本著公開、公平、公正的原則，由總院集團護理部嚴格把關，邀請各醫院護理主任擔任評委。我相信，通過這次比賽，選手們的精湛護理技能必將得到充分展示，規范的護理服務水平必將得到進一步提升。眾所周知，護理工作是平凡的、瑣碎的，但它和人類生命和健康緊緊相連。因此護理工作是崇高的`，高尚的。隨著社會的發展，護理工作已從單純的疾病護理發展到以病人為中心的整體護理，這就更加要求我們護理人員為病人提供親切溫馨的服務和高超嫻熟的專業技能。

　　俗話說“工欲善其身，必先利其器”在臨床工作的5年中，我深刻體會到了這一點，也深知肩上的責任和重擔，天使不好當。要想用心護理每位病人，不僅要有良好心態，還需要豐富的理論知識作后盾、嫻熟過硬的技能作基礎，才能預防疾病，遵循科學知識的規律性，靈活性，因人而異地應用知識，把掌握的健康知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護自己和家人的健康。

　　比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！

　　當無數人進入甜美委屈的夢鄉時，是誰還穿梭在各個病房之間？當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

　　技能競賽心得體會 3

　　五月八號，對于學校和我而言是個特殊的日子，今天是營銷技能比賽決賽的日子。營銷技能比賽是我校傳統的技能比拼項目，是學生在營銷技術上、技能運用等方面的綜合體現。在決賽的的現場，參賽學員的服飾、專業術語的運用，準確地了解顧客的需求。完全符合現代化4S點運行模式。此次活動是學校與六家4S店舉辦，決賽的現場全部是4S店的實車，扮演顧客的全部是我們企業的銷售顧問，他們經驗豐富，在比賽過程中會提出各種疑問，而參賽學員冷靜不迫的回答不僅體現了我們學員的專業素養，也證明了我們這次比賽的含金量。

　　我校是汽修類專門化學校，學校培養學生的方式專業化，師資力量雄厚，培養出不少優秀的學生在市賽省賽國賽上屢屢獲獎。學校的專業化水平位于領先地位。但是學校不能教導我們工作經驗和心得，我們遲早也要邁向自己的職業生涯之路。雖然學校無法直接教授工作經驗但是我們學校提供了與企業合作的平臺，這次的營銷技能比賽就是很好的例子。此次比賽分三個選拔過程，初賽、復賽以及決賽，通過初賽的選拔共計24名學員脫穎而出，他們將被分配到杭城的六家4S店，學生利用周六周日雙休的時間，以小組的形式去企業實習，了解企業的'工作流程，面對形形色色的各類顧客也積累了寶貴的工作心得，我被分配到了浙江元通元瑞汽車有限公司，這是一家沃爾沃豪華品牌的4S旗艦店，該店集整車銷售、零配件供應、售后服務、信息跟蹤反饋為一體的現代化企業。在為期一個半月的實踐中我切實了解到企業員工優良的工作素質以及嚴格的規章制度。在五一假期別的同學在家休息，而我隨企業參加了為期三天的杭州南部車展，車展地點在濱江。路程很遠，每次都是企業人員負責我們的接送，對此非常感謝企業對我的照顧，杭州南部車展共計二十多個汽車品牌參加，讓我了解到汽車行業競爭的殘酷和激烈，只有隨時的接受新的專業知識才能順應時代潮流，在自己的職業生涯上走的更遠，車展現場吸引了不少顧客，在與顧客的溝通交流中讓我深刻的體會到沃爾沃品牌的車型在安全和環保技術上處于汽車行業的領先地位，且在與顧客的溝通中增強了我語言的表達能力，會學如何從如何從語言中了解到顧客的購車需求。在我的師傅與一名高校老師的溝通交談中讓我更深入的了解汽車行業未來的發展走向。周一至周五返校期間由我們的指導老師進行系統性的輔導，讓我們的專業知識技能進行一個系統的整理，提高參賽學員的專業素養。

　　比賽的最后環節是決賽，我在準備決賽資料時沃爾沃的銷售經理和幾位銷售顧問充當我的顧客，讓我模擬六位繞車介紹，在我的介紹過程中提出了一針見血的問題，讓我完善了不少細節上的問題。在決賽開始之前，我的師傅小余哥讓我進行最后一次排練，我真的非常感謝企業對我的教導，在以后的職業生涯中我會好好努力回報我人生中的貴人們，沃爾沃的余經理也邀請我在暑假的時候繼續去企業實踐開拓視眼和專業領域，這樣我也能領先一步，為以后的升學就業打下基礎。

　　學校不能直接傳授工作經驗，卻可以提供很多的平臺，只要在校園的生活中抓住機會多參加企業的工作流程，開拓我們的視野、增強我們對專業知識的運用提高自身的專業素養。最后感謝這次活動的策劃者、我的指導老師【王康老師】、沃爾沃的余經理和我的師傅小余哥。謝謝你們的栽培，在以后的學習和職業生涯中我都會像今天如此去面對生活。最后我希望通過一首詩描述我的高中生活：“因為苦難多壯志，不教紅塵惑堅心。今身且棲草頭前，他日狂歌踏高樓”。

　　技能競賽心得體會 4

　　一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養和教育我的各級老師，是你們給我提供了這個舞臺，沒有你們的培養就沒有我今天的進步。

　　這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們為學校爭得了榮譽。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我體會到以下幾點：

　　1、心理素質是影響競賽的關鍵因素。比賽不僅比技術，也比心理素質。技術再高的人如果欠缺一定的心理素質，將會直接影響到自身的發揮。在今年的比賽中我就出現了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據，發現有一張盤點單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標注，這次多虧了我在草稿紙上做了標注，才能在最快時間內完成盤點單。在平時訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓練中提高自己的心理素質。

　　2、團隊精神至關重要。雖然我們這個是個人項目，但是在平時的訓練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結作戰，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發現了自己很多地方的不足，發現自己的'不足之后再加以改正。

　　3、要細心。去參加比賽的選手水平或許差不太多，在過程中的細心與否很重要，今年的題目其實不是很難，但是隱藏的小細節很多，而且都是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細節的地方，可能導致一整套的倉儲或者運輸單證都有問題。在細心的同時還要有速度，不能一味的追求細節而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來保持手感。

　　4、要學會自學。在機房訓練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學會自己自主學習。適當的時候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導老師。

　　以上就是我的心得體會，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會只會留給那些有準備的人。

　　技能競賽心得體會 5

　　20xx年11月7日至8日我鄉組織了語文、數學課堂競賽暨教師培訓活動，全鄉六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節課，使我收獲很多，下面就談談我的體會。

　　作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學魅力所贊嘆。不管是數學課還是音樂美術課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！

　　一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂

　　上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，在這聽的這幾節課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節課都充滿著活力。

　　二、創設有效的情境，真正為教學服務

　　每一位上課的老師都能根據小學生的特點，為學生創設充滿趣味的學習情景，充分發揮學生的主體作用，以激發他們的學習興趣。例如在武老師執教的《簡便計算——連減》中，通過學生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰入手，讓學生切身感受計算的'簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學生感受知識來源于生活，從而使學生理解學習與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

　　三、學習方式生活化，使學生感受數學與生活的聯系

　　數學源于生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學的愿望。在柳老師執教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。

　　四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識

　　活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發現數學問題、從而創造性地解決問題。注重從學生的生活實際出發，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。例如李老師執教的美術課《能“變化”的蔬果》一課也體現這點。在認識了如何進行制作后，老師要學生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學的新知識，進行小組創作，使學生在創作的過程中掌握了本節課的重點。讓學生積極、主動參與到教學中。大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。

　　在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生

　　自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

　　總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業上還需要不斷學習與努力。以他們為榜樣，讓自己更好的進步！

　　技能競賽心得體會 6

　　感謝領導給我的這次學習的機會，我有幸參加了5月12日縣教育組織的課堂教學技能競賽，雖然沒有機會到州里比賽，但得到了巨大的收獲和思考。通過這一次競賽，學到了許多相關的理論知識，對自己平時的課堂教學技能作了簡單的總結與反思，對提高自己的課堂教學技能也有了一定的體會。在以后的課堂教學工作中要盡量做到以下幾點：

　　一、主動探索，開發學生的創新個性。

　　要充分調動學生的積極性，適度增強開放性，啟動學生思維要尊重學生的人格和個性，給學生創設廣闊的思維空間，讓學生自主有價值的和個性的東西。盡可能給學生多一些思考的時間，多一些嘗試的余地，多一些表現自我的機會，多一些成功的愉快，多一些自由發揮的空間，讓學生在寬暢的思維空間中展開多角度思維，使各方面的能力、技能都得到發展，使學生的創新天性得到開發和培育，真正成為知識的發現者、探索者。

　　二、教學理念的新

　　1、以學生為本。教師的教學設計是面向全體學生，教學指導、教學評價等都考慮到每一個學生。

　　2、培養學生自主探究、合作學習能力。教師們在教學中借助多媒體，組織教學活動，為學生創造自主探究與合作學習的時間和空間。

　　3、教師角色發生了徹底的`轉變。作為張老師在課堂上應該不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學生通過一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。

　　4、教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。應打破傳統的講授法和練習法為主的課堂教學，而是綜合運用了觀察法、實驗法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創設觀察的情境和思考的余地，讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。采取各種形式的課堂活動來教學，活躍了課堂氣氛，真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。

　　三、課堂教學結構合理、緊湊，課堂的教學思路必須十分鮮明；各教學環節之間以也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然；能夠把握重點，突出難點；且時間分配恰當。

　　四、教師的語言

　　教師對學生回答問題給予肯定，讓他們得到心理上的滿足，從而使學生始終以積極的狀態參與學習過程。真正把自己看作是和學生平等的一員，和學生“平等對話”，全神貫注地聆聽，并及時作出回應，熱情、全面地對每一位學生的學習表現加以評價，激發學生的欲望。

　　總之，此次競賽是一次學習的機會，在今后的教學生涯中我要嚴格要求自己，在實踐中不斷探索，不斷創新，不斷反思，不斷改進努力使自己成為一個優秀的教師。

　　技能競賽心得體會 7

　　金秋送爽，丹桂飄香，又到了收獲的季節，臨平街道總工會舉辦了“保安職業技能競賽活動”，來自杭州鼎華保安服務有限公司和臨平銀泰百貨等36名保安參加了此次技能學習和競賽考核。

　　“強技能，增意識，保平安”是此次技能競賽的主題，為了增強保安員的職業素質、提高保安員的職業意識、進一步提高保安服務質量，臨平工會邀請杭州市保安職業專修學校沈校長講授保安相關理論知識和法律知識，讓保安深入學習，提高理論水平，教練員則帶領保安員實踐操練隊例，消防技能，交通指揮技能，現場救護技能等相關技能，以備應急需。

　　通過一天緊張有序的培訓、競賽、考核，深刻意識到保安工作的神圣和光榮，認識到作為一名保安員，應該具備以下幾個方面的要求：

　　一、加強技能訓練和體能的提高。對相關技能，不斷摸索、學習，掌握熟練消防技能、應急救護技能等，能夠做到用專業的技能、過硬的心理素質，面對各種突發事情并能正確施救。

　　二、應具備良好的政治素質和業務能力，安全防范意識并不是一句掛在嘴邊的空話。思想上必須高度警覺和重視、業務上不斷實踐學習和提升、不斷提高應變處突能力，平時工作中，多從細處觀察入手，小疏忽往往釀成大損失。

　　三、讓“平安”相伴，平安余杭，共建共享。作為一名保安員為平安余杭建設獻出一份綿薄之力，為派駐單位盡職盡責，做好服務工作。

　　通過此次活動的學習和技能競賽的展開，本人認真聽講和記錄，在筆試中不負眾望，在36名保安員中考出名列前茅的好成績。遺憾的是因腳有傷，在技能考核中成績不理想，總分相差一點，沒能晉升高級保安。為此，本人仍將一如既往的以高度責任感、強烈的使命感不斷進取，為平安余杭建設奉獻一腔熱血！

　　臨平街道總工會此次開展的“保安職業技能大賽活動”不僅加強了保安隊伍的.建設，增強了保安人員的政治素質、安全防范意識、夯實了人防基礎、活躍了職工文化生活，更是牢固樹立了“以人民為中心”的理念，創建更高水平“平安余杭”的目標而前進！

　　雖沒有取得最好成績，但是有了這次經歷，有了此次的學習，想必保安員與以前相比也是大大提升了很多。

　　通過此類技能競賽不僅增強了保安員職業素質，提高了保安員職業意識，也進一步提高保安服務意識。后續臨平街道總工會也會舉辦各式各類的技能比賽，來提升職工技能，豐富職工文化生活。

　　技能競賽心得體會 8

　　為慶祝“五一”國際勞動節。營造崇尚、尊重高技能人才，學習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業技能競賽"活動。活動圓滿結束。下面，我就談點自己的感想。

　　為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領導和高級工程技術人員組成的競賽組委會，制定并公布了評分標準、比賽程序及規則，設定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現場亮分、實際操作、點評等環節，豐富了比賽內容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評委專家精彩點評，使大家深受啟發。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業理想、培養良好職業道德以及進一步激勵員工技能成才。經過兩天的角逐，最終產生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領會楷模精神，結合自己所學專業對職業生涯做出科學規劃，充分展示了當代技工自信、自強的風采。尤其是理論和實際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業生涯的理解和規劃充滿了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內涵的獨特詮釋，具有很強的`說服力和感召力。

　　本次活動是我公司近些年來在技工中組織的一次規模較大的理論和實際操作技能競賽活動。公司下發文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產工藝和冶煉一廠生產工藝緊鑼密鼓技術改造過程中所有技術力量為了完成任務，加班加點工作又要備戰此次競賽活動，這種敬業和奉獻精神值得大家學習。這次技能競賽活動取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說：‘只要勤學苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質的技能人才，為企業做出貢獻’。二是營造了良好的技能成才環境。開展技能競賽活動弘揚了高技能人才楷模刻苦鉆研技術、勇攀技能高峰的精神風貌，在企業內營造了尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創造了良好的環境。三是促進了學風、企業作風建設員工們在競賽中交流了思想，增進了彼此的了解，對學風、廠風建設起到了積極的推動作用。通過這次技能競賽，發現員工一下子成熟了，開始思考職業生涯和未來，對走技能成才之路有了明確的規劃。

　　本次技能競賽活動雖然結束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續。“自信人生二百年，會當擊水三千里”。獎牌和榮譽證書提醒大家，要抓緊時間學知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業發展做出更大的貢獻！

　　技能競賽心得體會 9

　　20xx年11月10日，我有幸與中心學校領導外出學習，通過這短短三天的學習收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。

　　1、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。

　　在這10多節課中，教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。他們的設計完全是根據學生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息，并結合課件的展示，讓學生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解體會到學習的快樂，我覺得他們講課很樸實，達到了相應的目的。他們的一些做法，很值得我學習。

　　2、展示的10多節課教學理念都很新，都體現了新課改的精神。

　　新課標下學生的學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果。現在的課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。

　　3、讓我感受最深的是教師們教學基本功的.扎實勁兒讓我深受啟發。

　　通過聽了這10多節課后，我感覺到青年教師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出“年輕就是革命的本錢”的風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習、反思。聯系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們為榜樣，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡自己的課堂。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習他們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。

　　技能競賽心得體會 10

　　這次培訓學生參加山西省第四屆職業院校計算機技能大賽的工業品設計項目，從接到通知到參加比賽總共才不到一個月時間，由于時間緊迫，不僅要培訓學生的基本技能還要學生學習三維實體的制作，所以最后也沒有取得好的成績，只取得了兩個三等獎。現對這次培訓的一些得失做一些總結。

　　先說一下“得”吧。通過參加這次比賽得到了許多的東西。首先是得到了工業品設計比賽的經驗，知道了工業品設計到底要考什么，考到什么程度。學生應該學什么，怎么學，學到什么程度。第二是知道了我們的學生跟其它學校的學生之間的差距，并且知道了差在什么地方，那就是基礎知識的掌握不到位，最基礎的東西也是最有用的東西，只有把基礎的東西掌握了，才能取得好的成績，基礎很重要。還有就是參賽選手的選拔很重要，不能誰想參加就參加，必須進行選拔，必須引入競爭機制。選拔選手時，不僅要考慮選手的智力，還要考慮學生的心理素質，自律能力，必須要聽從安排，不能放任自己。

　　再說一下“失”吧，首先是時間緊，從接到通知到參加比賽一共才一個月時間，一個月時間要讓學生從一無所知到參加比賽這是比較困難的，畢竟這是一門新的課程，從學會到精通這不是一個簡單的事，這需要一個過程。再次是對比賽內容的不了解，因為工業品設計是第一次搞競賽，沒有可以參照的東西，只給了一個簡單的評分方案和所要使用的軟件，至于要考什么內容，學生要學到什么程度，完全只能靠感覺和對計算機課程的了解，還有就是網上的一些關于CAD的考試內容來進行輔導，只能走一步算一步，摸著石頭過河。還有就是經驗的不足。第一次搞CAD競賽，對于我們參賽的選手和輔導的.老師來說完全是陌生的。我們是計算機專業的學生，學校也從來沒有開過這樣的課，根本不知道工業品設計是具體做什么，找不著方向。最后是準備不夠充分，我們的參賽學生選的時候沒有經過選拔，只是由班主任推薦，所以選手的能力不一定是學生中最好的。

　　比賽的結果不是很好，原因也說了，有學生的，也有輔導老師的，不過我會吸取這次考試的教訓，一定在下次的競賽中取得好的成績。

　　技能競賽心得體會 11

　　經過短短不到兩個月的精心準備，江蘇檢驗檢疫局20XX年度崗位技能競賽地落下帷幕。本人很榮幸作為鎮江檢驗檢疫參賽代表隊的一員，取得了科技管理專業全省第二名的成績。獲得該榮譽，我的心情無比激動，感觸頗多，參賽過程其實是獲益良多的過程，不僅汲取了很多專業知識，而且在團隊協作中也燃起許多思想碰撞的火花，收獲了我對生活、工作等領域的點滴感悟。

　　感悟一：心懷感恩

　　首先，感謝省局精心組織這次活動，為我們基層檢驗檢疫工作者展示自我風采提供這次機遇。

　　再者，感謝局領導在比賽過程中對我一如既往地信任、鼓勵和支持，感謝他們給我這個機會；感謝周圍的同事，長期以來對我的支持和幫助。局領導的加油和信任，給了我沖刺的動力；同事的幫忙，為我的成績添了翅膀。

　　同時，感謝我的父母給了我生命和一顆相對靈光的腦袋瓜；感謝我的公婆和老公一直以來對我付出的愛，對我和家庭的照顧，為我參賽筑起堅強的后盾。

　　感悟二：調整心態

　　參加此次競賽，我的內心是無比期待而又忐忑的，科技管理工作我接手才兩年，作為專業的一個新兵，此次比賽我會不會墊底，要不就放棄吧。在我退縮猶豫的時候，局領導一句“你代表的是鎮

　　江局，我們信任你！”驚醒了我，激起了我本能的責任感和榮譽感，及時調整競爭心態，樹立“盡最大的力，拼一拼，力爭讓自己滿意，讓組織滿意”的信念，在做好日常工作的前提下，充分做好賽前準備，讓自己處于緊張、興奮的狀態，處于富有激情的比賽當中，充分發揮個人潛能。

　　感悟三：團結協作

　　此次競賽不僅是比理論水平，還要比心理素質、比自身修養、比賽場風格。上級組織搭建了歷練自身、展現自我、參與競爭的平臺，但如何把握好來之不易的機會，在競技舞臺上揮灑自如，這就要求我們堅持“內強素質”，任何時候都不能停下學習的腳步，這便是此次競賽帶給我最切身的體會。個體的素質固然重要，然而團隊素質的展現更能體現整體效應。個人的力量畢竟是有限的，只有聚沙成塔，積水成淵，才能真正體現出個人的力量和價值。這次競賽，看似科技管理專業就我一個人去參加考試，其實這是一個艱辛的、團隊共進的過程中。閆素娟、王寧偉等同志理清的化學分析標準編寫規則，胡存芳同志整理的科技基金管理辦法，秦一民同志講解的法律法規知識，李平、胡云、劉駿、肖震、宋廣三、錢科等一大批科技工作者多年科技工作經驗積累，極大地豐富了我科技管理知識，拓寬了我科技管理視野。魏昕同志的主動幫忙，為我擠出了寶貴的復習時間。鎮江檢驗檢疫大家庭的每位同志都直接或間接的參與其中，發揮聰明才智、展現自我風采。只是我比較幸運，依托這個大團體，在科技管理專業幸運的代表了鎮江局。

　　感悟四：勇往直前

　　此次科技管理專業技能考試范圍廣、內容多，既有主觀試題，又有案例分析題，要求選手不僅要知道系統內的知識，還要知道系統外相關知識；在知道是什么的同時，又要知道為什么？學習是枯燥、艱苦的，但是一想到我是代表鎮江局去參賽的`，就有無窮的動力和信心，勇往直前。結合省局提供的考試大綱，我將準備工作分為三個階段：

　　第一階段資料收集階段，借助網絡平臺，收集資料，模擬試題集，在同事的幫助下裝訂成厚厚的三大本，以備學習；第二階段學習以記憶為主，夜深人靜的時候，對參賽內容《科技法》、《標準化法》、《科技部科技經費管理問答》、國家局相關管理辦法、省局的相關實施細則、檢驗檢疫法律法規、國家局科技管理系統、江蘇省科技廳科技信息系統等相關內容，從了解到熟悉到理解到記憶；

　　前一階段的學習只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么第三階段的學習則是深入了解，強化記憶。對于參賽內容的每一個細小環節都理解透徹，熟練掌握，嘗試搭建模擬環境，主動請教相關知識的能人，檢驗自己學習情況，查漏補差，再次提升。終于功夫不負有心人，我局取得了第二名的成績。

　　全球第二大軟件公司“甲骨文”行政總裁艾里森說過：“人生是一個又一個亮點照亮的，而為了創造人生新的亮點，你要忘記正擁有或曾經擁有過的光榮”。

　　的確，一切的成績、榮譽和成就只能代表過去。這次比賽只能代表科技管理的部分知識我掌握了，沒考到的管理知識，檢驗檢疫業務知識等方方面面，我的盲點還有很多很多，所謂學無止境、學海無涯，我要做的還有很多很多，要始終向前看，以后的工作中，我將繼續胸懷一顆感恩的心，在鎮江局這個大家庭的幫助下，努力提高自己各方面素質，爭取更大的進步！

　　技能競賽心得體會 12

　　9月29日及10月9日這兩天，鎮內舉行了青年教師技能競賽，本次比賽共有12名教師參加，通過觀摩可以看出參賽選手都花了很大心思，努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，也看到了自己的一些不足之處。下面我從幾個方面談一下自己的體會。

　　在這次比賽中我做得比較好的是充分利用小組合作發揮學生的自主能動性，讓學生在游戲中學習數學，他們學習得都很開心。然后通過小組討論自己得出規律，整個課堂我只是一個引導者，一切交給學生去做。這樣就培養了學生自主學習的能力，使他們不是被動地學習，從而達到人人都主動配合老師的安排，主動求知。

　　這節課我存在的不足之處是，對于課程時間把握的`不夠好，課程內容不夠豐富。在這方面其他老師都比我做得好。例如鐘洪竹老師、徐金娜老師，他們的課程不僅內容豐富，并且對一年級的小朋友那種親切，那種上課所用的語言都是值得我學習的，這也說明了她們的基本功是非常扎實的。其次是課堂評價，我對學生的課堂評價過于單調，而秦珍珍老師的這點就值得我學習。他對孩子的關愛不僅僅局限于言語評價，還有對孩子的撫摸，都讓孩子感受到老師對自己的關愛及肯定。

　　總之，這次比賽給我提供了一次很好的學習機會。經過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以這些老師為榜樣，刻苦鉆研學習他們的長處，扎扎實實工作努力提升自我。

　　技能競賽心得體會 13

　　此次云南電網公司舉辦“素質杯”班組長競賽的目的對于公司而言是為推進公司班組建設年活動全面深入扎實開展，提高班組長綜合素質，提升公司班組管理的規范化、標準化水平，適應公司科學和諧快速發展的要求；對于個人而言，則既是開拓視野，又能展示自我，還能提高班組長個人綜合素質。本次競賽主要采用理論、實作和技術答辯的形式，通過多種形式的結合，既能考驗參賽選手的理論，還能通過實作及理論答辯來體現出參賽選手的實際動手能力。

　　在此次比賽的籌備階段，局領導和各部門領導給予了高度重視，舉盡全局之力，組織全局的班組長參加賽前培訓和初賽，并在選拔出參加復賽的選手后，更是想盡一切辦法的為復賽選手創造了良好的學習氛圍和學習條件。這一切，我們參加復賽的選手都看在了眼里，所以我們只能以實際行動來感謝局各級領導對我們的關心。

　　參加此次競賽，我們不僅代表的是本人，也不僅僅代表的是各個專業的班組長，更是代表了XX供電局。雖然不能說參加復賽的選手完全代表了臨滄XX的競賽中，我局總共派出了六名，共計五個專業（變電運行兩名，變電檢修、調度組、業擴報裝、營業各一名）的選手參加復賽。最后取得了業擴報裝一個二等獎、變電運行兩個三等獎、調度組、營業各一個三等獎的成績。從參賽人數和獲獎人數來看，獲獎比例達到了83%，不可否認，這是一個可喜的成績。但是，我們也應該看到自己的不足之處，我們沒有一個專業獲得一等獎，這同時說明我們在各專業上還有待進一步的提高。而且，通過比賽成績的分析，

　　我發現我們的理論分數較實作分數低，說明我們的理論知識相對其他單位的各專業要薄弱，我們應該倡導我們各專業班組長及各專業員工，多學習理論知識，然后通過講演、競賽、理論演練等多種形式將理論知識與實際想結合，借助理論知識的提高來促進實作能力的提升。還可以通過實作反過來思考，為什么這樣做，這樣做有什么用，從而通過實作來促進理論學習。而在實作方面，雖然總體來說各專業都還不錯，但是，我們仍然還是有很大的提升空間的。建議就是加強各專業的技能培訓。特別是變電運行專業，建議多到電力學校進行學習培訓。

　　參加此次競賽，就我個人而言，是個難得的學習和交流機會，同時也可以多向其他局的同專業的人員學習。而且，此次競賽不僅讓我有機會系統的溫習了自己進變電運行一年四個月學到的`知識，更是給了我一個難得的自我總結和提高的機會。通過此次比賽，也讓我清楚的認識到了自己的不足，同時也看到自己理論水平有待進一步的提高，以后應該加強理論知識方面的學習。其次，我的實作能力也有待加強，在此次的競賽中，由于沒有接觸過電力學校的變電硬仿真系統，而且也沒有接觸過許多過去老式的電磁式保護，實作時也不允許熟悉設備，所以在僅有的25分鐘里，找設備的時間花的較長，進而影響了實作成績。所以在以后的學習中，自己要主動找一些沒有接觸過的新知識學習，來提高自己的實作能力。

　　總之，謝謝單位給了我這個競賽的機會，也謝謝各級領導的關心，在以后的工作和學習中，我將更加努力的做好工作，不斷提高自己的

　　綜合素質。

　　技能競賽心得體會 14

　　先說結果吧，這次轄區技能競賽，我們很幸運，拿到了第一名，這是我在護理工作三年多以來第一次參加比賽，連著好幾天，每每聽到第一名時，我都會有點小激動。

　　隨著國慶小長假的結束，我們都回到了自己的工作崗位，等待我們的是忙綠、瑣碎而繁重的工作，而我還未把自己從休假的悠閑狀態中拉回來，科室就進行了綜合技能競賽選拔。一個月前，護士長就告知我們要進行技能競賽這件事，讓我們好好練習，對此我并沒有放在心上，因為我有一個錯誤的觀念，就是不愛出頭、不愛表現，安安穩穩上好自己的班就好了，說白了就是因為不自信、不上進，就像一個不敢對著攝像頭拍照的.人，還總是對別人說自己不上相。但幸運又不幸的是我被選中代表科室參加轄區比賽，亞歷山大！

　　此次競賽分技能操作和理論考試兩部分，不僅僅是展示護士精湛和規范護理操作技術，更是檢驗護士綜合應對能力。我跟隨著兩位老師進入練習中，利用下班休息時間對各項操作進行反復練習。改正平時操作誤區和不良習慣，掌握熟練過硬的護理技能，操作中的無菌技術、雙人配合度、應急應變能力，每個動作、每個細節，每句溝通等等都要一絲不茍融入到整個操作中去，平時分分鐘都能搞定的操作，現在卻這么困難，一遍遍地重復練習，從一開始的流程訓練到對時間的嚴格把控，再到應對各種突發狀況，力求規范、完美，已經讓我疲憊不堪，每天白天下班練習到十一點左右才回家，心理上更是亞歷山大，就連我認為天天都在操作的、不需要練習的靜脈輸液也變得那么難，不是忘記消毒待干時間，就是忘記檢查有無氣泡，一遍一遍，越練越糟糕，時間漸近，我開始焦慮、擔心、緊張，我怕我拖大家的后腿。但是看著其他姐妹們放棄休假替我們上班，有好多老師連著好多天都沒有休息，還有一位老師為了讓我第二天能有精力參加比賽，上完自己的夜班又替我上夜班，為了給我們充分的時間準備比賽，當時心里很愧疚，不僅僅是我們辛苦，其他上班人員也很累，尤其當了媽媽的，好幾天都沒有陪伴自己的孩子，還要面對工作和家庭的雙重壓力，跟他們比起來，我不算辛苦，因此我決定盡自己最大的努力去完成這次比賽，不管結果如何，過程很重要，只要自己努力過。

　　最終功夫不負有心人，經過我們三人的不懈努力和護士長及其他各位老師的支持幫助，我們取得了轄區第一名。還記得當天比賽前，看著一組一組人員進入到操作室，我的心里超級緊張，有位老師由于緊張不停的上廁所，而我則是一緊張就手抖，這可真是要命的，操作比賽怎么可以手抖，我努力控制自己，告訴自己放松，不能因為個人原因而影響團隊成績，還好順利的完成操作。

　　喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，一分耕耘，一分收獲。通過這次比賽，我最大的收獲是認識了自己，改變了自己以前那種惰性想法，讓我覺得人真的是需要逼自己一把，給予自己機會，否則又怎會覺得自己不可以，更讓我明白了雖然只是小小的轄區比賽，但是讓我成長、充實了自己，感謝一直鼓勵我們的領導，感謝無私幫助我們的老師們，你們的鼓勵幫助讓我更有勇氣、更有自信。

　　技能競賽心得體會 15

　　能夠代表公司參加省級青年職業技能競賽，我倍感榮幸。由于第一次參加這么高規格的競賽，我心里激動的同時更多的是緊張。我參加的競賽項目是鉗工機械裝調和加工。拿到競賽技術資料后，我頓時感覺自己跟“文盲”差不多。競賽要求的內容，我們在日常工作中從未接觸過，最后我只能抱著去學習，去增長見識的心態，踏上賽程。

　　8月20日下午，我們先到xx參觀比賽場地。為了能夠在比賽中不至于太尷尬，我們借參觀的機會很認真地了解了一下機械裝調比賽的設備。參觀完現場后是晚餐時間，晚餐結束后進行了理論考試。

　　理論考試的內容除了鉗工理論還有時事政治。由于日常工作中，都是現場解決問題，專業理論知識接觸的少，自己也疏于學習，理論考試考得十分不理想。理論考試結束后抽簽確定實踐操作的場次，我抽到了鉗工加工第一場和機械裝調第六場。

　　21日，我們早早地出發，趕往比賽現場，到了比賽現場后發現還有比我們更積極的選手。抽完號后，我們對號入臺，準備好要用的工具，等待裁判分發工件毛胚。工件毛胚到手后，我先用游標卡尺測量毛胚尺寸，對照比賽要求尺寸進行加工。由于工件毛坯尺寸和比賽要求只差0.5MM，為了達到比賽要求尺寸，只能用手工搓，而不可以用鋸子鋸。由于手工搓占用了太多時間，致使鉆孔、攻絲時間不夠，工件沒有加工完成。后來跟其他選手交流的過程中得知，別人是先鉆孔、攻絲，后搓六個面，到最后同樣是沒有加工完，但是別人鉆孔和攻絲都得了分。回到住宿的酒店，我一直在想，機械裝調該怎么應對，總不能得個倒數第一名吧，要不然該有多丟人啊！

　　第二天，我們兩個參加鉗工競賽的選手利用等待比賽的時間，先到比賽場地觀摩別的`選手操作，盡量讓自己比賽時能夠從容應對。輪到我們上場時，我的心里還是不由自主地緊張起來，以至于裁判還沒有喊開始，我就動手拆了起來。好在，競賽的目的不是為了把誰比下去，我還有機會把拆開的組件裝回去，等裁判喊開始。這場比賽中，我認真吸取教訓，拿到比賽文件后，先選擇能得分的、耗時短的、會做的做。我選擇了拆分二維工作臺這個任務，在拆分完成后有一個數據測量的環節，由于不會使用杠桿式百分表，數據測量只能放棄，直接開始安裝調試。就在我準備安裝的時候，裁判提醒我還有一個環節沒有完成，我仔細一看，是忘記了清洗零件。我趕緊開始清洗零件，清洗完后進行安裝，整個安裝過程比較順利，但是因為不熟練而導致的緊張，一個軸承卡銷掉了，找了好久才找到，本來比較寬松的時間因自己的小失誤而變得好緊張，好在這個環節在規定時間內完成了任務，除數據測量外都得了分。

　　本次比賽，讓我受益匪淺，技能方面的提升需要日積月累，但是比賽意識方面自我感覺有很大的進步，而且發現了自己的短板，清楚地認識到自己在鉗工的道路上才剛剛起步，需要我學習的東西還很多，要成為一個優秀的鉗工，不僅僅要日常工作中當好救火隊員，更要掌握好理論知識，讓理論指導實踐，不僅僅能處理緊急問題，更要讓問題防患于未然，極大地提高設備運轉率。

　　技能競賽心得體會 16

　　廣東省中等職業技術學校技能競賽順利結束了，雖然這次不能代表學校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓練到比賽這接近半年的時間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多，

　　剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內部的競爭，然后從內部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩、很準更努力才能參加這次比賽，況且現在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執著的人，什么專業問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續練習的.時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉變成穩重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業保養的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業的質量，以至于一些細節忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！

　　中等職業技術學校技能競賽比賽總結的延伸閱讀：架好工作總結的“三個支點”

　　盤點工作任務、梳理經驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”，確實值得每一位領導和每一個操筆的人深思。總結，是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發現問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認識經過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個將零散工作歸納集中并提煉規律的過程，年終總結要想在跨越一年時間的句點上有所收獲，就需要通過解決三個問題，著力構架三個支點，切實把年終總結這口“大鼎”給立起來。

　　技能競賽心得體會 17

　　20xx年9月初我們被主任指派為藝術插花項目的指導教師，這是我們第一次有幸接觸藝術插花這個項目，我們和學生對于“藝術插花”的認識僅僅停留在字面層面，但是我們都積極面對挑戰。

　　從前期的訓練到緊張的技能競賽結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。在省職業院校技能競賽中，我們沒有取得名次，但是通過這次比賽，也讓我們增長了見識，看到了自己的不足，為我們明年的比賽指導方向提供了依據，也我們有了奮斗的目標，現將競賽心得匯報總結如下：

　　1、作為競賽指導教師，因為初次接觸，對于藝術插花項目比賽內容不熟悉，沒有把握當今插花的風向標。

　　2、我們都不是園林專業出身，對這個項目熟悉程度有限，動手能力弱，雖然安排了專業老師來輔導，但時間有限，學生練習不夠，僅僅停留在藝術插花的表層。

　　3、學生競賽的作品和其他學校學生的作品相比，存在很大的不足。在桌花項目上，學生的作品比例失調，使得作品不協調，缺乏美感，學生的作品中規中矩，缺少創意。在自創作品上，學生的作品尺寸太小，所用的花材元素單調，與旁邊學生的作品一對比，顯得比較空洞，學生的'作品的架構設計過于簡單，沒有延伸。應對的措施：

　　1、提前做好競賽訓練的準備，學生和教師要一起進行練習，通過這次比賽，說白了就是比老師，僅憑學生的個人練習是不夠的，教師也要精于此道，才能帶好學生去參賽。

　　2、教師要走出去，多去外面看看，有機會多參加這方便的培訓學習，強化自己的藝術插花技能知識。

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