《8、海倫凱勒》教案 (第二課時為公開課)
【教學目標】
1、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。能夠在語境中辨別“傾訴”“傾注”的差異。
2、初讀課文時，做到正確、流利；能夠就“讀懂了什么，有那些疑問”和同學交流；能夠說說課文寫了海倫的哪幾方面的事情，并在此基礎上分段，能準確概括段意或列小標題，具備一定的概括能力。
3、精讀品悟時，能抓住重點語句有感情地朗讀，體會海倫遭遇不幸開始的痛苦和后來的不屈不撓，，體會兩位老師的智慧和愛心。
4、能結合課文內容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義，體會海倫的對美好生活的向往和她的愛心，激發學生對美好生活的追求和向往。
5、能主動舉手回答老師提出的問題，能主動爭取并積極參加學習實踐活動，有學習的興趣；能多角度地閱讀課文，就“你最喜歡誰”這一問題進行探究。
6、學習引號的用法，能正確使用引號，能辨別引號的不同作用。
【重難點】品悟課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學習精神。
【教學時間】三課時
第一課時
【課時目標】
教學目標中的1、2條。
一、揭題，導入新課。
1、你知道那些偉人？誰來向大家介紹一下。
2、今天我們要學習一位外國大姐姐的事跡，她就是海倫凱勒。
簡介：海倫凱勒，閱讀課后的《名著便覽》。
3、圍繞課題質疑交流，教師相機整理問題。
二、初讀課文
1、默讀課文，學習生字；
2、指名朗讀課文，檢查預習情況。
3、默讀全文，思考：課文主要寫了哪些內容？
三、理清脈絡
1、輕聲讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了些什么？
2、分小組討論。
3、全班匯報。重點指導學生概括段意，或者是擬小標題。
適時板書小標題：失明失聰--學習盲文--練習說話--取得成功
4、連起來說說課文的主要內容。（用上“首先、接著、然后、最后”）
四、作業
1、用鋼筆描紅，臨寫。
2、朗讀課文。
第二課時
【課時目標】
教學目標中的3、4、5條。
一、復習導入
1、回憶課文主要寫了海倫哪些事情？
2、談話：這節課我們就抓住描寫海倫的語句，體會任務的內心品質。
二、學習課文第一段，體會“海倫的不幸和痛苦”
1、默讀第一段，思考：那些語句是描寫海倫凱勒的，從中你能體會到什么？
2、同桌交流。
3、全班交流。
① “天哪，誰能想到，當時，她才是個一歲半的娃娃呀！她面對著的是……她不能……也不能……”
同學們能不能想象一下，小海倫會有哪些愿望，她不能表達時又會是怎樣的痛苦？假如是你，你會怎樣的心情呢？
②她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
思考推測：如果這樣下去，海倫會怎么樣呢？
4、朗讀，體會她的痛苦和悲哀。
三、學習課文第二段，體會“海倫的不屈不撓和對美生活的向往”
1、就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，海倫是怎樣做的？默讀課文，劃出有關句子。
2、同桌小組討論。
3、集體交流：
（1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？后來呢？理解句子“沙利文老師把海倫的一只手放在……拼寫了‘水’字。”從這里可以看出她是一位怎樣的老師？（有耐心、有智慧，善于啟發海倫用觸覺去學習知識）“沙利文老師心疼地布用把他的手指一一包扎起來。”（老師傾注了更多的愛）讀課文，讀出老師對海倫的期待、鼓勵、愛護。
（2）海倫這時的表現怎樣？理解她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。“猛然醒悟”說明了什么？讀后你知道了什么？（老師的愛給了海倫巨大的信心和力量）
（3）海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。理解：“學會了……學會了……”“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。”讀了上面的句子，你體會到了什么？（海倫堅韌不拔的學習精神）反復朗讀，體會海倫在學習中所經受的常人難以想象的磨練和他的頑強的毅力。
（4）“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心。”從哪里體會出來？朗讀，體會出心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。
四、學習課文第三段，進一步體會“海倫的不屈不撓和對美生活的向往”
1、默讀，思考：薩勒老師怎么教海倫說話的？海倫是怎樣練習的？
2、同桌互讀并討論。
3、全班匯報。理解：“薩勒讓海倫摸清……怎樣發音。”這是靠什么來學習說話。“我夜以繼日的努力，反復高聲朗讀……”“夜以繼日”是什么意思？從這句話中你體會到什么？（海倫學說話的艱辛以及她拼命學習的精神。）你能通過朗讀把海倫的精神讀出來嗎？
4、海倫努力的結果是什么？自讀理解。讀、說、朗讀體會。“她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。”應如何讀這句話？（讀出驚喜、終于成功了的語氣）“海倫回到家里，大聲喊道：爸爸媽媽，我回來了！剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。”有感情朗讀，說體會。
五、朗讀第四段，體會“海倫的愛心和奉獻”。
指名朗讀，然后交流體會，說說海倫凱勒為什么能“永遠留在世人的心中”？
六、課堂小結
五、作業
1、朗讀課文，找出令你感動的句子，背一背。
2、完成課后練習第4題。
8.海倫凱勒
失明失聰--不幸痛苦
學習盲文 不屈不撓
練習說話 美好追求
取得成功--奉獻愛心
第三課時
【課時目標】
教學目標中的5、6條。
一、復習導入
1、聽寫詞語并核對交流
2、說說海倫凱勒為什么會活在人們心中？
二、探究發現
課文中出現了那些人物？你最喜歡誰？能說說理由嗎？
三、指導完成課后練習
1、完成第二題：在語句中比較“傾注”“傾訴”的差別
2、完成第三題：引號的用法。
利用第二課《只揀兒童多處行》中引號進行比較練習。
四、拓展作業
1、推薦名著《假如給我三天光明》
2、完成《基礎訓練》中的習題。
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