優(yōu)秀教師申報事跡材料
優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)是看老師是否具備與之相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，一個事業(yè)成功的老師不但要知識淵博，同時一定還要具備師德高尚、工作執(zhí)著的態(tài)度以及和藹、善良而開朗的性格魅力，做同學(xué)們的知心朋友。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師申報事跡材料（精選30篇），歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師申報事跡材料1
她是來自xx二十八中教育集團豫東學(xué)校的一名青年教師——xxx。目前擔(dān)任團委副書記。在組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了青山湖區(qū)優(yōu)秀共青團員。在這里，讓我們一起來看看她的教育故事。
在工作上，身為豫東學(xué)校團總支的一員，能夠幫助組織做出自己的一點貢獻，已成為她的快樂，對于團委的工作，是無法用語言來形容的，它教會了她許多潛在的東西，這些東西遠(yuǎn)比在教學(xué)工作的事情還要珍貴，這是一筆永遠(yuǎn)屬于自己的寶貴財富，記得她剛進入團委組織時，什么都不懂，什么都不會做。第一次參加20xx年江西省少先隊風(fēng)采展示活動時并沒有任何經(jīng)驗，但在總校老師的幫助下獲得了一等獎的好成績，這次的比賽讓她收獲到和歷練了很多。但有時還經(jīng)常會在工作上出現(xiàn)小錯誤，領(lǐng)導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)后，會及時指出她的錯誤來，耐心而詳細(xì)的跟她解說，教會她怎么去做。另一方面，她也虛心的向領(lǐng)導(dǎo)們和有經(jīng)驗的老師去請教，根據(jù)為學(xué)生服務(wù)的原則去進一步落實。漸漸地，在團總支的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校開展了多項活動，比如：“清明祭英烈”“垃圾分類進社區(qū)”“小小志愿者清掃活動”……因此，在這方面她已得到了較高的能力提升和自我實現(xiàn)。
在思想上，這個學(xué)期，她積極參加了黨課的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識了黨，知道了黨的責(zé)任重大。在實踐過程中，積極履行在申請書中給自己提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題，不斷提高自身的思想覺悟，爭取能早日成為一名真正的黨員，積極參加與黨有關(guān)的一切活動。在學(xué)習(xí)和工作中，她每天都會進行結(jié)合黨的思想深刻的反思，是自己在工作和學(xué)習(xí)上取得進步的好途徑，這樣，不僅能鍛煉自己的的能力，還提高了自己的精神品質(zhì)和高尚人格修養(yǎng)。
知識無止境，學(xué)習(xí)更無止境。作為一名團員，尤其是青年團員，她要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。不斷地在工作中磨練自己，愿自己能從一塊隕鐵，歷練成一把寶劍。一點點的積累是自己一點點的財富。她也會把握和充分利用這一點點積累的經(jīng)驗，因為那將是她一生都用不完的財富。在和她的接觸以及談話中，也了解到，她將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，積極行動，互幫互助，努力學(xué)習(xí)課堂知識，做好社會實踐工作。也會繼續(xù)努力工作，爭取更好的發(fā)展機會。她將以光榮的優(yōu)秀團員身份作為今后工作的動力，繼續(xù)認(rèn)真的工作，服務(wù)他人。工作上的欠缺，她也會慢慢的加以改善，爭取得到大家的認(rèn)可。不會氣餒，不會放棄。在工作上，更會加倍的努力，積極落實做好團里的各項工作。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2
她，20xx年被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”，學(xué)校黨委書記曾評價她：“人如其名，又紅又專”，從此懷揣夢想踏上了教育征程；20xx年選調(diào)至xx市京東學(xué)校（現(xiàn)xx市青山湖學(xué)校），從一名普通教師成長為省市區(qū)骨干教師、區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人；20xx年接受組織安排任xx二十八中教育集團xx學(xué)校副校長，之前在大隊部、備課組、教研組、科教處、教務(wù)處、黨政辦等工作中接受磨練；她是學(xué)生眼中可愛的付老師，是同事口中可親的“紅俐”，是家長心中可敬的教育合伙人。她就是生在紅旗下，長在新時代的一名中國共產(chǎn)黨員——xxx。
做學(xué)生成才的點燈人
她深知“教育不是把籃子裝滿，而是把心燈點亮”，始終做到以生為本，關(guān)注學(xué)情。她組建讀書俱樂部，發(fā)童年銀行稿費，編習(xí)作集，開展“學(xué)習(xí)之星”評比、“三王爭霸”練兵、學(xué)生素養(yǎng)競技等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她會在班上組織每日新聞播報、每周班主任寄語、每月頒獎典禮；會在日常教學(xué)中運用微教育方式，開展微閱讀、微習(xí)慣、微練筆、微心愿等活動，設(shè)立成長袋，讓每一個孩子感受學(xué)習(xí)進步的喜悅；會給家長寫信，以評選模范家長的方式，積極促進家校互動溝通；會為了更好地服務(wù)教學(xué)，做好家校共育，課余自學(xué)考取了國家二級心理咨詢師和高級家庭教育指導(dǎo)師證，運用所學(xué)，化解了孩子的困擾，贏得了家長的信任，也獲得了更多的職業(yè)幸福。
由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，她被評為青山湖區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”，所教班級被評為青山湖區(qū)“先進班集體”，得到同行、家長、學(xué)校和社會的一致好評。20xx年4月在直播的xx市“大夏書系”閱讀沙龍活動中，她的微習(xí)慣教育閱讀經(jīng)驗還在臺上分享。
做教師發(fā)展的鋪路石
她堅信“教師走多遠(yuǎn)，就能帶學(xué)生走多遠(yuǎn)。”作為黨員教師，她以身作則，鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)不足，主動學(xué)習(xí)，不僅另外取得了中學(xué)教師資格證，還通過考試參加了江西師范大學(xué)教育學(xué)研究生的學(xué)習(xí)，一張張國家省市區(qū)各級教學(xué)競賽的榮譽證書，也見證了她成長的足跡。
一個人也許走得快，但一群人走得更遠(yuǎn)。在教科處，她組建磨課團隊，幫助更多的同事在校級、區(qū)級、市級、省級、全國比賽中獲得好成績；在教務(wù)處，她和60個教學(xué)班的老師共同努力，開展學(xué)區(qū)校教學(xué)工作，參與完成學(xué)區(qū)管理省級課題并獲得全省教育科研成果二等獎；在學(xué)校，她凝聚整合各級骨干教師，成立了名師工作室，開展課例研究，編寫校本教材，工作室被評為“xx市優(yōu)秀名師工作室”；她建了微信公眾號“三個教書匠”，原創(chuàng)文章60余篇，引領(lǐng)教師發(fā)展，踐行教育人生。20xx年她成為青山湖區(qū)年度教師，站上了xx市年度教師選拔的舞臺。20xx年受聘為青山湖區(qū)教研中心兼職教研員，跟隨教研中心送研指導(dǎo)幫助更多的教師成長。
做教育事業(yè)的螺絲釘
古人云：“天下之德，莫過于忠。”作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨人，xxx忠誠黨的教育事業(yè)，踏踏實實的在自己的工作崗位上，做一顆堅實的螺絲釘。工作以來，她一直堅守“初心”，凡事“過心”，一切“走心”。
20xx年，xxx生完二胎返校上課，因?qū)W校工作臨時有變化，不僅要擔(dān)任六年級畢業(yè)班語文教學(xué)，還要肩挑教科處和教務(wù)處兩個擔(dān)子，愛人長期在外地工作，女兒不到半歲，想到學(xué)校困難，她顧全大局，不計得失，投入工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，學(xué)校的教學(xué)教研工作穩(wěn)步前進，20xx年還被評為xx市第一批教育科研示范基地學(xué)校。20xx年，她接受組織安排去xx二十八中教育集團總校學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)集團總校先進辦學(xué)經(jīng)驗，在深入學(xué)習(xí)黨務(wù)工作中，參與了xx市首屆黨務(wù)技能大賽，學(xué)校獲得團體一等獎，她也獲得特別貢獻獎。20xx年疫情期間，她成為了一名白加黑女戰(zhàn)士，白天指導(dǎo)老師們開展線上教學(xué)，參與市區(qū)線上教學(xué)教研指導(dǎo)，晚上她作為xx市人文關(guān)懷志愿者，又在電腦前將各縣區(qū)的抗疫信息收集整理，寫宣傳報道。這一干就是幾個月，由于工作突出，得到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定，榮獲“青山湖區(qū)優(yōu)秀志愿者”“xx市三八紅旗手”稱號。
紅色，是黨旗的顏色，也是中國共產(chǎn)黨人的精神本色、人生底色。xxx始終牢記黨的宗旨，不忘黨的培養(yǎng)，在今后工作中，繼續(xù)憑著堅實的敬業(yè)精神、扎實的教學(xué)水平、求實的學(xué)習(xí)能力和務(wù)實的工作作風(fēng)，用青春熱血為黨旗增光添彩。
優(yōu)秀教師申報事跡材料3
我叫xxx，男，1978年出生，20xx年畢業(yè)于呂梁高等專科學(xué)校。同年九月走上崗位。自參加工作以來，我一直在第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”等榮譽，“教學(xué)能手”“明星班主任”的稱號。
一、任勞任怨，勇挑重任
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校只要分配下艱巨的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的就是我，毎年的高考監(jiān)考重任總能落在我的頭上，十多年來從未間斷。繁重的“普九”工作，我又是頂梁柱，一個暑假我都沒休息一天。正月教育部門組織的秧歌隊，我又是二中的必到者，學(xué)校繁重的衛(wèi)生任務(wù)，我班總能得到青瞇。在教育教學(xué)工作中，我一直是學(xué)校的骨干教師，經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動。每到這種時候，我總是服從安排，從未有過半句怨言。
二、教書育人，以德為先，盡職盡責(zé)，在無私奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
在班級工作中，我認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。尤其對單親及家庭困難的學(xué)生，更要全身心地去愛，讓學(xué)生體會出生活在這個集體中的溫暖，從而快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。對于生活遭遇困難和打擊的同學(xué)，我總是伸出援助之手，幫助他們樹立生活的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
班主任的工作是細(xì)致入微的，每項工作都要體現(xiàn)出班主任的最大耐心。從學(xué)生著裝舉止、學(xué)生的言談、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，都要求班主任要有特別大的耐心，工作中不能急于求成，要循序漸進。在此項工作上，我的方法是，把每個細(xì)節(jié)都落實到個人負(fù)責(zé)，由班干部分頭處理，定期向班主任匯報，每個同學(xué)都建立個人小檔案，每月都公布以幾項得分情況。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，不管我工作多忙，我都及時談心，能及時解決盡快解決，不留死角。對于做工作較困難的學(xué)生，我及時與家長溝通，做家長的工作，與家長共同分析學(xué)生存在問題的原因，找出解決問題的方法。學(xué)困生杜慧珊，入學(xué)后幾個學(xué)期考試成績都是班級最差的一個，家長一度對孩子失去了信心，看到家長失望無助的眼神，作為班主任我從內(nèi)心感受到自身的一份責(zé)任，也讀到了家長對孩子的一種企盼，為此我?guī)状渭以L幫助分析存在問題的原因，并從精神上鼓勵、方法上引導(dǎo)，態(tài)度上幫助端正，這學(xué)期經(jīng)過她本人的努力，學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍，班級多次考試成績都進入了前二十名。這種持之以恒的工作耐心，使我在班級管理中工作始終處于主動，極大調(diào)動了學(xué)生自我管理自我提高的積極性。工作中我也深深體會到，不管是多么調(diào)皮，也不管學(xué)習(xí)是多么差勁的學(xué)生，是鋼板也好，是頑石也好，他都有兩個自我，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們心靈深處隱藏著的那個先進的自我，把它請出來，幫助它成長強大。
做好班主任工作，在自身做好表率的同時，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與班級管理，強化為班級爭光添彩的意識，是我經(jīng)常思考的問題。為此，我經(jīng)常利用班會進行“學(xué)生以熱愛班級為榮，損害班級利益為恥”的教育，讓學(xué)生各抒己見，廣泛開展討論。利用特色主題班會進行教育，并組織學(xué)生進行討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的集體榮譽感，強化了學(xué)生以為班級爭光為榮的意識。
三、團結(jié)協(xié)作，強化科研，帶動課堂教學(xué)。
自工作以來，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，經(jīng)常與教師討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，大膽地進行教改實驗。特別是我校20xx年課改開展以來，我以極高的熱情，投入到課改中，先后奔波于山東杜郎口中學(xué)，靈石二中，榆次五中，山東舜耕中學(xué)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，結(jié)合我校的“三三二一”模式，，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，既教書又育人，注重教學(xué)實效風(fēng)格，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好實施素質(zhì)教育，我還針對學(xué)生的個性，結(jié)合學(xué)生實際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。
在教研活動中的我還積極地與其他數(shù)學(xué)教師認(rèn)真探索、鉆研，對課題進行深入調(diào)查和細(xì)致的歸納總結(jié)，及時寫下心得體會。我在長期的課堂教學(xué)實踐活動和教學(xué)科研活動中，形成了自己獨特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動。在教學(xué)中，我堅持對自己的教學(xué)經(jīng)驗及時進行反思和總結(jié)，寫下了許多有益的心得體會。
成績屬于過去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭，更進一步。
優(yōu)秀教師申報事跡材料4
馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入馬咀小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
馬寶玉老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎；20xx年3月評為鐘祥市教育先進個人。
優(yōu)秀教師申報事跡材料5
王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，潛力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出潛力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生最后從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。個性是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫忙學(xué)生，促使學(xué)生構(gòu)成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無群眾意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。應(yīng)對這樣的起點，王老師用愛心感染學(xué)生，例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班
長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班群眾。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，用心表揚幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
王老師對學(xué)生有高度的愛心和職責(zé)心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)王老師每一天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，能夠攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；20xx年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；20xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與職責(zé)，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
優(yōu)秀教師申報事跡材料6
自從事教育工作以來，我熱愛教師這個職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一.認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個班時，有個同學(xué)成績較差，期末考試只有三十多分，面對這樣的學(xué)生我沒有放棄，我每天利用放學(xué)的時間給他補課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識完全掌握，不會造成知識負(fù)積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達到了優(yōu)秀。我同時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。
二.教研活動有碩果。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;還積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀這片黃土，我更眷戀這的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師申報事跡材料7
XX，1998年參加教育工作，現(xiàn)任XX中心小學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校長積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作安排，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問，主動參與指導(dǎo)工作。何校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。
二、勇于創(chuàng)新，與時俱進。
在教育教學(xué)工作中，何校長時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評課活動、各類座談會、抓實教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調(diào)整和改進，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學(xué)生，他能制定切實措施，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高效率。同時，他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗的老師進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、愛心投入，心系學(xué)生。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校長沒有校長的架子，他和藹可親，平易近人，他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學(xué)生視為子女，把學(xué)校視為自己的家，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。何校長和他的學(xué)生們親密無間。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到何校長悉心的幫助。
多年以來，何校長對學(xué)生的愛心、對同事的誠心、對工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻。他用積極、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護。“一番耕耘，一番收獲”。幾年來。他的各項工作得到了學(xué)校和廣大同志的認(rèn)可。相信今天的成績是明天的起點，他將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)！
優(yōu)秀教師申報事跡材料8
xxx，畢業(yè)于安慶師范大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)，20xx年畢業(yè)的她帶著對教師職業(yè)的熱愛走上了三尺講臺，成為了二十八中教育集團青云學(xué)校的一名音樂教師。20xx年，高老師向黨組織提出了入黨申請，表明了她的理想和愿望，她愿意加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為一名入黨積極分子，她時刻向黨員同志學(xué)習(xí)，團結(jié)同志、樂于助人，在困難而前，能做到勇往直前，在利益面前，集體的利益高于個人利益，真正做到了把思想和行動有機地結(jié)合起來，實實在在地像要求一名黨員那樣要求著自己，不斷向黨組織靠攏著。
一、善教樂教，科研助教
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。從事音樂教學(xué)工作6年來，高老師始終致力于教育工作一線的她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。通過這些學(xué)習(xí)活動，她不斷充實提高著自己、豐富著自己的知識和見識，并努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓音樂教學(xué)更具特色，將創(chuàng)新意識和科學(xué)的、教學(xué)手段貫穿于教學(xué)工作中。
二、盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)
由于工作需要，高老師在學(xué)校身兼過多個行政職務(wù)，從音樂教師到大隊輔導(dǎo)員、體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)人再到團支部書記一路走來無論是做哪種工作，她都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。在學(xué)校辦學(xué)之初高老師努力把少先隊的活動納入常規(guī)工作來抓，不斷專研促使少先隊組織充滿活力。開展六一文體活動，做好“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度。督促學(xué)生的一言一行，抓好“守護白墻”“三輕三隨”養(yǎng)成教育。
在團務(wù)工作中，高老師落實團員、貧困學(xué)生管理工作，利用國旗下講話貫徹思想德育活動。帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)街道敬老院志愿等服務(wù)活動，發(fā)揮青年學(xué)生的積極性。她從一點不會學(xué)起，自己摸索、虛心求教，圓滿的完成學(xué)校布置的每項活動。
“有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰(zhàn)勝了一個又一個困難；在工作中，我實現(xiàn)著自我的人生價值。”高老師用這句話詮釋著她對教育事業(yè)的熱愛。
優(yōu)秀教師申報事跡材料9
從事教育事業(yè)二十年，她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動證明了“孩子在我這兒請你放心”的諾言。
善于觀察勤于思考
在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度思考問題，創(chuàng)造性的運用已知信息，提煉出更具有價值的精華。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計出生動有趣的活動內(nèi)容。在教學(xué)方式上，她積極使用多媒體進行教學(xué)，制作課件，將各科教育滲透其中，把先進的教育理念融入到每一個教育活動中，在活動中營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做活動的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
賞識教育愛心滿滿
她知道，一個合格的幼兒教師，既是嚴(yán)父又是慈母：既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中，她就是這樣把自己的愛灌注給每個孩子，注意掌握每個孩子的性格特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞，一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在孩子眼里都是愛。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適合幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
家園攜手共促成長
在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索，有效實現(xiàn)家園共育，“細(xì)微處見真情”，家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)，真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要。她和家長經(jīng)常商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在家在園的表現(xiàn)。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她深信：每一個孩子都是一個希望，世界的希望。人類的希望。每年的教師節(jié)，她收到最多的祝福就是：老師，您辛苦了！我們愛你！她知道這是對她最好的褒獎，如果要說一句鼓勵自己的話，那就是：用愛做教育，用心做教師。
優(yōu)秀教師申報事跡材料10
我于20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。
一、注重以身垂范，尋求心靈溝通；
在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中，針對不同學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學(xué)不驕傲，成績差的同學(xué)也能找到自信，找到前進的方向。投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進步。
二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中；
豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作，成立了活動小組，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實踐活動。20xx年下半年，我們帶領(lǐng)學(xué)生參加滑集的桃花節(jié)、楊小街鄉(xiāng)的柳家花園、楊橋的肘閣抬閣。使學(xué)生在感受地方傳統(tǒng)文化的同時，增強了對民族文化的認(rèn)同感和使命感。高三21班的范慧敏同學(xué)深有感觸，“整個過程，使我發(fā)現(xiàn)了自己成長中的不足，也得得我對自己以后的學(xué)習(xí)以及成長都有了一個明確的定位”。
三、孜孜以求，不斷完善自我；
隨著時代的發(fā)展，教育不斷提出新的問題，這也要求德育工作者能夠不斷的提高自己。如今的高中生，十六七歲的年齡，敏感而迷茫，熱情易偏激，討厭空洞說教，凡事注重自己的觀察和思考。這也要求我們德育工作者，不斷補充心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識，不斷完善自我，使自己能夠適應(yīng)不斷變化了的實際狀況。在教育教學(xué)之余，在其他同仁的指導(dǎo)下，我閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》等著作，使自己不斷成長。
優(yōu)秀教師申報事跡材料11
XX，自2011年工作以來，一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)。她愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，與同事團結(jié)協(xié)作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生家長的一致好評，被評為高郵教育系統(tǒng)“巾幗建功先進個人”，多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教育工作先進個人、巾幗標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。
一、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提升質(zhì)量
嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，依據(jù)英語學(xué)科特點和學(xué)生的實際學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。重視培優(yōu)補差工作，努力提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。常年擔(dān)任六年級畢業(yè)班英語教學(xué)，市質(zhì)量監(jiān)測成績均位于高位。每學(xué)期主動在校內(nèi)上1節(jié)公開課，積極參加鎮(zhèn)、臨城片區(qū)示范觀摩課活動，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。曾經(jīng)獲揚州市小學(xué)英語教師基本功大賽之教學(xué)設(shè)計說課比賽一等獎，高郵市第四屆珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎，高郵市首屆小學(xué)英語教師口語風(fēng)采大賽一等獎等。
二、投身教研，積極進取
XX老師積極投身于教育教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)，主動參加各級各類教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，勤于筆耕，經(jīng)常把自己的一些教學(xué)反思以及教學(xué)設(shè)想寫下來，形成自己的獨特觀點。有多篇論文在省級刊物發(fā)表，論文《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的思考》在揚州市小學(xué)英語論文評選中獲得二等獎，《小學(xué)英語單元整合教學(xué)法的有效實施》在高郵市第二十五屆教育教學(xué)論文評比中榮獲一等獎等。
三、勇于擔(dān)當(dāng)，開拓創(chuàng)新
在擔(dān)任車邏鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)處副主任和英語教研組組長期間，積極創(chuàng)新工作思路，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞，努力組織好每項活動。在“五個一百工程”系列活動中，她負(fù)責(zé)的項目多次獲獎；“雙減”政策落地后，她積極響應(yīng)，用心謀劃，為學(xué)校“減負(fù)增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致贊許。
優(yōu)秀教師申報事跡材料12
作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開始，也是幸福一天的開始。30多年的執(zhí)教生涯中，她始終把“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標(biāo)；把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結(jié)同事，給同行做榜樣，為學(xué)校樹新風(fēng)，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，教書育人
把“忠心給教育，愛心給學(xué)生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學(xué)事業(yè)上，保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養(yǎng)提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學(xué)生說的一句話是：“你們有什么問題嗎？有問題盡管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，我們一起做。”她在三尺講臺上揮灑著激情和智慧，時刻不忘引導(dǎo)學(xué)生們“共舞”。她常常告訴學(xué)生哪些知識點還可以有所創(chuàng)新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學(xué)生還意猶未盡、問這問那，她總是耐心地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮(zhèn)“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，鎮(zhèn)級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、第七批市級小學(xué)語文“中青年教學(xué)骨干”等稱號。
二、鉆研業(yè)務(wù)，成效顯著
她充分利用每一次學(xué)習(xí)的機會，積極深造進修，她先后通過自學(xué)考試取得了大專、本科文憑。自擔(dān)任語文教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，積極參與新課程輔導(dǎo)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，參與了2008年高郵市第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓(xùn)中被任為主講，并獲得好評。日常教學(xué)中，她注重資源共享，熱心指導(dǎo)年輕教師參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動，認(rèn)真聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精，先后在《學(xué)生之友》、《小學(xué)時代》、《啟迪與智慧》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學(xué)“骨干教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學(xué)競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難，忠于職守
在實際的教學(xué)工作中，她關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學(xué)習(xí)、紀(jì)律差的學(xué)生。在加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作中，她采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。疫情期間，她嚴(yán)格按照學(xué)校“停課不停學(xué)”的要求，堅持在家上網(wǎng)課，為學(xué)生批改作業(yè)，解難釋疑。為讓學(xué)生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中，竭盡全力，無怨無悔。一次腳扭傷不能著地，為了不耽誤學(xué)生的每一節(jié)課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學(xué)生搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)。”在三尺講臺前傳授的不僅是知識，還在教學(xué)生如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過她的努力，她所教班級的語文成績在鎮(zhèn)內(nèi)平行班級中一直處于領(lǐng)先，并在優(yōu)秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學(xué)中，她還注重學(xué)生的全面發(fā)展，她多名學(xué)生在市、鎮(zhèn)各種比賽中獲獎。
四、用心做事，關(guān)愛他人
“教育不能沒有愛，但愛不等于教育，教育還需要智慧。”作為一名班主任，她用自己的一言一行見證了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明，她就從不在學(xué)生面前說一個臟字；要求學(xué)生講衛(wèi)生衣著整潔，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起；要求學(xué)生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。有位學(xué)生腦發(fā)育不全，屬于隨班就讀學(xué)生，平時不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動。針對這一特殊的學(xué)生，開學(xué)初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語文教學(xué)計劃，生活上給予特殊的關(guān)注，并讓全班學(xué)生不能歧視更不能欺負(fù)他，而要時刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關(guān)要求，約束他的隨意行為。他的家長經(jīng)常來電話咨詢孩子的學(xué)習(xí)時，她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經(jīng)過耐心細(xì)致的工作，近學(xué)年來，該生的生活、學(xué)習(xí)能力有了很大進步。
身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責(zé)任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。用她那一顆愛心、一份執(zhí)著、一份責(zé)任，從事著陽光下最美好的事業(yè)，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。
優(yōu)秀教師申報事跡材料13
xxx，女，xx縣xx初級中學(xué)校英語教師，行政辦公室工作人員，20xx年4月參加工作，從教7年來一直以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
不忘初心，有崇高理想信念
“小時候，我以為你很美麗……長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”xxx做老師的夢想源于小時候?qū)ψ约豪蠋煹某绨荩撬麄冇弥R改變了許多像自己一樣的農(nóng)村孩子的命運。“從小就覺得當(dāng)老師很崇高、很神圣”xxx說，“我的理想是做一名光榮的人民教師，用自己的努力改變更多孩子的命運。”20xx年，xxx終于如愿以償當(dāng)上了老師，走上了講臺，從此在教育戰(zhàn)線默默耕耘。7年來，xxx老師多次獲全縣教育質(zhì)量一等獎、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等成績和榮譽稱號，用優(yōu)異的成績踐行著最初的理想信念。
修身養(yǎng)德，有高尚道德情操
“動之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行”是xxx老師的教育理念，她堅信身教勝過言傳，特別注意自己的穿著打扮、言談舉止、行為習(xí)慣。她說，“教師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生，人民教師尤其要修身養(yǎng)德。”20xx年，xxx老師任班主任時，要求學(xué)生每天早晨必須在規(guī)定時間到達教室，剛開始的兩個周總是有學(xué)生遲到，批評教育效果也不好，于是她開始每天早上提前10分鐘到教室，檢查班級衛(wèi)生和到位情況、陪著孩子們早讀。幾周下來，孩子們都能準(zhǔn)時到教室自覺學(xué)習(xí)了，而這一習(xí)慣被她一直堅持下來。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”xxx老師一直用自己的行動，潛移默化地影響著她的學(xué)生。
愛生如子，有廣博仁愛之心
“鄧?yán)蠋煹脑捝伲粏拢敲烤湓挾颊f到人心里去，讓人倍感溫暖。”這是學(xué)生對xxx老師的評價。鄧?yán)蠋熣怯米约簾o微不至的關(guān)心關(guān)愛贏得學(xué)生的尊重。有一年冬天，鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)班上有幾個學(xué)生的衣服很薄，于是發(fā)動親戚朋友捐出自己的半新舊的衣服，并利用班會課的機會，組織了一場服裝秀，由同學(xué)們自己選擇喜歡并合身的衣服，讓同學(xué)們選出評委打分。最后老師宣布，每個同學(xué)有權(quán)處置選到的衣服，可以自己使用，也可以捐獻給貧困地區(qū)的孩子。通過這種創(chuàng)新方式，既保護了學(xué)生的自尊心，又能讓學(xué)生能欣然接受。7年多的教學(xué)工作，她始終堅持用著真愛感化每一位學(xué)生，用賞識激勵每一位學(xué)生，她堅信，愛會傳遞，會傳承，會讓世界變得更美好！
勤于鉆研，有改革創(chuàng)新意識
鄧?yán)蠋焾猿痔嵘龑I(yè)素養(yǎng)，樂于接受新知識、新理念，敢于改變已有的教學(xué)觀念，勇于創(chuàng)新，能出色地完成教育教學(xué)工作并提升自身教研和科研能力。在參加工作的7年中，她積極參市、縣、區(qū)教育局組織的各項教育教學(xué)比賽活動，小有成就。20xx年，在參加宜賓市中小學(xué)教師安全教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動中，她的教學(xué)設(shè)計榮獲一等獎；參加xx縣安全教育優(yōu)質(zhì)課展評、課件制作及教案設(shè)計，均榮獲縣一等獎；在參加xx縣第四學(xué)區(qū)研訓(xùn)聯(lián)組“初中英語微課制作與說課”展評活動中，榮獲一等獎；在任班主任期間，她盡心竭力，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展變化狀態(tài)，關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷強化常規(guī)要求，20xx年4月所任班主任班級—20xx級2班榮獲xx縣先進班集體。20xx年鄧?yán)蠋煴槐碚脼閤x縣“師德標(biāo)兵”；20xx年被xx縣委、縣政府表彰為“優(yōu)秀班主任”；20xx年9月被xx縣委、縣政府表彰為“優(yōu)秀教育工作者”。
后記
一分耕耘，一分收獲。7年的教育工作經(jīng)歷，xxx始終堅守著一腔熱誠，不忘初心，砥礪前行，在她所熱愛的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，努力為xx教育事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力。
優(yōu)秀教師申報事跡材料14
xxx，男，中共黨員，中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于xx大學(xué)，任教于二十八中xx學(xué)校物理學(xué)科，兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師，不管條件有多么艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，默默的奉獻，不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻的初心，堅守在xx這片教育陣地。
思想政治過硬，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行，來影響和教育學(xué)生。
作為一名黨員教師，不以善小而不為，他常常從親自彎腰，拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，要求學(xué)生做的自己先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。作為班主任的他，時刻銘記著自己的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起做好全班各項工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來，一直堅持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴，他矢志教學(xué)改革、求實創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績，他舍小家顧大家，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)，勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，用愛心教育學(xué)生，堅持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時，班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴(yán)重，他看到眼里急在心里，心想學(xué)校就像一個大家庭，老師就像家長，學(xué)生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的時間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生，重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”，經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助，不但學(xué)習(xí)成績明顯提高，而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點高中，創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅持做好來，就是不平凡。
工作中，堅持依法執(zhí)教，自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵熱愛科學(xué)的孩子，尊重他們的人格，平等、公平對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，劉老師始終堅守立德樹人的教育思想，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立物理教師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師扎實、踏實、務(wù)實的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，市骨干教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索，勤于實踐。對教育工作有了更深的體會，那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。
優(yōu)秀教師申報事跡材料15
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來到xx學(xué)校已經(jīng)將近一年了，作為一名年輕的教師，xx老師時刻地嚴(yán)格要求自己，并深刻地體會到：不論是學(xué)習(xí)還是工作都要以身作則，做到最好！
勇闖！教學(xué)路上勇于探索
作為一名年輕的教師，她剛來到xx學(xué)校，就接手了兩個畢業(yè)班的教學(xué)，開始真的有些手忙腳亂，不知如何下手。但不服輸?shù)男愿袷顾砩蠋е还勺印瓣J”勁。她堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時不斷的聽取學(xué)校有經(jīng)驗的老師的課程，并根據(jù)老老師的建議，改進自己的教學(xué)方法；同時，結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科的特點，她會將所學(xué)知識和時事、日常生活和流行的段子結(jié)合起來，增加知識的趣味性，通過豐富每一堂課的內(nèi)涵，提高課堂40分鐘的效率，最大限度地提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在成長的過程中，總是充滿挑戰(zhàn)，印象最深的是在xx二十八中教育集團總校第一次上展示課。最開始得到這個機會時，她的第一感覺是很興奮，但隨之而來的是由于缺乏經(jīng)驗而導(dǎo)致的緊張和焦慮，但在周圍老師的鼓勵下，她很快平復(fù)了各種情緒，投入到準(zhǔn)備工作中，開始研究教學(xué)方法、挑選素材、設(shè)計實驗、創(chuàng)新教學(xué)過程，在一遍一遍的練習(xí)，討論中，不斷改善、打磨，最終呈現(xiàn)出一堂優(yōu)秀的展示課。在此基礎(chǔ)上，后來在參加區(qū)里舉辦的“新銳杯”比賽時，雖然整個過程準(zhǔn)備時間更短，但是她在團隊的協(xié)助下，也能夠從容不迫的完成各項準(zhǔn)備工作，最終獲得筆試一等獎，面試二等獎，快速成長，不斷進步。
實干！扎扎實實干好工作
她熱愛教學(xué)工作，但在教學(xué)的過程中，她逐漸認(rèn)識到，教師不僅僅是教授知識，而是要做好方方面面的工作。作為一名普通的任課老師，不僅要用最有效的方法傳授給學(xué)生知識，而且要能處理好和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，從被動的接受知識轉(zhuǎn)向主動的獲取知識，因此，在課余時間，她會和學(xué)生溝通一些生活中的趣事，同時了解學(xué)生的思想動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整自己的教學(xué)方式，進行針對性的教學(xué)。同時，在和學(xué)生的溝通過程中，她也會經(jīng)常聯(lián)合班主任、家長加入這個過程中，保證力往一處使，充分應(yīng)用教育的一致性和連貫性原則，讓學(xué)生更好的成長。
學(xué)！學(xué)習(xí)路上不斷攀登
活到老學(xué)到老，她向來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對待，扎扎實實的把握好每一點知識，從不放過—個疑點。勤學(xué)好問是她的一大特點，利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，她會了解和專業(yè)有關(guān)的時事、熱點，更新自己的流行詞匯，做到更好的和學(xué)生溝通；會閱讀心理學(xué)的相關(guān)書籍，如《自由學(xué)習(xí)》和《社會學(xué)習(xí)理論》，了解不同的教育理念；同時，她會學(xué)習(xí)不同的教學(xué)軟件、設(shè)備，豐富自己的教學(xué)形式，多角度的給學(xué)生呈現(xiàn)更好的化學(xué)課堂。
走過秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，她相信，只要拼搏就會贏得勝利，成為更加優(yōu)秀的自己。
優(yōu)秀教師申報事跡材料16
xxx，男，漢族，大學(xué)本科，xx中學(xué)生物一級教師，學(xué)科組長。從教十二年一直擔(dān)任班主任工作，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，模范履行崗位職責(zé)，吃苦耐勞，無私奉獻，師德高尚。
潛心教育，默默奉獻
教學(xué)工作中他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十多年來扎根教學(xué)一線，攻堅克難，多次獲年度考核優(yōu)秀，先后獲得學(xué)校優(yōu)秀班級、xx縣優(yōu)秀人民教師、宜賓市骨干教師等榮譽稱號，獲縣級部門嘉獎1次、市級教學(xué)質(zhì)量考核獎勵3次。所帶四屆畢業(yè)班在高考中均取得了較為優(yōu)異的成績，培養(yǎng)了985、211等名校學(xué)子50余人。所帶班級和學(xué)生多次在學(xué)校運動會、美育節(jié)以及全縣長體育、音樂比賽中獲獎。努力促進學(xué)生得到全面發(fā)展，讓更多的孩子考上大學(xué)，是他堅守的信念。
關(guān)愛學(xué)生，傾注真情
他不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇挑重?fù)?dān)，而且?guī)煹赂呱校P(guān)心愛護每一位學(xué)生。數(shù)年的班主任工作經(jīng)歷，他的總結(jié)核心就一個字“愛”。愛學(xué)生才能走近學(xué)生，愛能被學(xué)生感知，愛能給學(xué)生無盡力量。他曾在兩年時間里分別擔(dān)任四個班的班主任，面臨各種復(fù)雜問題，但勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣和一切為了學(xué)生的信念使得他順利完成各項工作，受到師生一致肯定。曾帶的20xx級15班是個體育特長班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，他就蹲在教室里，言傳身教、以身示范。20xx級4班學(xué)生辛毅，一個來自筠連的又瘦又高的帥小伙，一天突發(fā)疾病，他送其到醫(yī)院檢查是肺大泡，急需做手術(shù)，需家屬簽字，但學(xué)生家長遠(yuǎn)在浙江打工，受家長委托他毫不猶豫在手術(shù)單上簽下自己姓名……他就是這樣，真正把學(xué)生當(dāng)自己弟弟妹妹一樣愛護，真情付出終換來學(xué)生的健康成長，曾經(jīng)的調(diào)皮少年，如今有的即將大學(xué)畢業(yè)，有的已經(jīng)步入工作崗位，成為醫(yī)生、教師、警察、軍人等的不計其數(shù)。他用實際行動詮釋著這份太陽底下最光輝的職業(yè)。
堅持學(xué)習(xí)，與時俱進
作為一名教師，他深知終身學(xué)習(xí)的重要，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、事業(yè)中引領(lǐng)潮流，做一名合格的中華人民共和國教師。他經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，關(guān)注新課改動向，自擔(dān)任生物學(xué)科組長以來，帶領(lǐng)生物組成員在“四改”課中努力探索前進，成效顯著。積極響應(yīng)并參與課后服務(wù)，免費為貧困生、殘疾生課后輔導(dǎo)。積極參加各級各類教學(xué)比賽，先后多次在市、縣各類教學(xué)比賽中獲獎，并在宜賓市20xx年春期高中生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動中，指導(dǎo)石x娟老師獲獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。由于業(yè)務(wù)能力突出，20xx年被邀請擔(dān)任宜賓市同課異構(gòu)大賽評委。除了教育教學(xué)，他還努力致力于教育研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，在國家級刊物發(fā)表《在新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實驗教學(xué)的幾點思考》、《淺談“學(xué)習(xí)障礙學(xué)生”在高中生物學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及成因》并獲獎。疫情期間，他每天按時并保質(zhì)保量參與線上教學(xué)和個性輔導(dǎo)外，利用生物學(xué)知識，將病毒的相關(guān)原理和防控措施對師生和家長進行普及。他說能用自己所學(xué)，為社會盡一份力，倍感自豪。
后記
一分耕耘一分收獲，汗水沒有白流，不懈努力終究換來了可喜的成績，但他從不滿足于過去的成績，仍然在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，默默奉獻。
優(yōu)秀教師申報事跡材料17
從2000年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認(rèn)真，教育班級學(xué)生的方法得當(dāng)，得到了學(xué)生、家長和學(xué)校的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
用愛心感染學(xué)生
“愛為教育的靈魂”，關(guān)心愛護學(xué)生，真心誠意地與學(xué)生交朋友，動之以情，曉之以理。結(jié)合學(xué)校工作重點和班級實際狀況，開展豐富多彩的班隊活動，開拓學(xué)生的視野，豐富他們的生活，走進他們的內(nèi)心世界。認(rèn)真作好家庭、學(xué)校、社會三者的聯(lián)系，定時家訪。還根據(jù)個別學(xué)生的特殊狀況，及時家訪，爭取家長的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。她除了認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育活動外，更多的關(guān)注每一個學(xué)生健康人格的構(gòu)成。了解每個學(xué)生的個性和家庭背景，了解學(xué)生的情緒變化，關(guān)注學(xué)生的情感世界，有的放矢地進行開導(dǎo)。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
善于做學(xué)生的思想工作
從教以來，她平等地對待每一位學(xué)生，對于那些貧困生、學(xué)困生多給予他們溫暖。在課堂教學(xué)中，要有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能充分展示學(xué)習(xí)成功的機會，讓他們在自主學(xué)習(xí)中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動中來。
她深深地體會到，孩子們只要有自信心，才能真正的提高學(xué)習(xí)的積極性。老師要從各個方面找出學(xué)生的閃光點，哪怕是微不足道的一點，也會讓學(xué)生以良好的心態(tài)對待成功與失敗，克服自卑，重拾自信，揚起自信的風(fēng)帆。
專研教育理論，提高自身素質(zhì)
在教學(xué)工作中，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常上網(wǎng)看一些名師的錄相課，多讀教育書籍。她抓住每一次外出培訓(xùn)的機會，曾去沈陽、錦州參加“遼寧省鄉(xiāng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)”。通過這兩次一周的課例觀摩和專家的報告，讓她這位鄉(xiāng)村的教師大開眼界，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。作為鞍山市語文學(xué)科帶頭人赴上海華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)一周，讓她的教學(xué)思想、理論，又一次得到了提升，并把培訓(xùn)的心得和本校老師進行交流。她把每次的培訓(xùn)所得，都積極地運用到自己的教學(xué)中去。多次參加各級舉辦的公開課，在2020年防范新冠病毒停課不停學(xué)期間，去達道灣學(xué)校錄了一節(jié)數(shù)學(xué)視頻課，供學(xué)生在家學(xué)習(xí)。她認(rèn)真的上好每一節(jié)課，學(xué)生的作業(yè)本，每一道題她都仔細(xì)地批。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她在上課的時候，會潛移默化地教給他們學(xué)習(xí)方法。所帶的班級成績名列前茅，在千山區(qū)舉行的質(zhì)量杯抽測中，多次取得小組第一名，全區(qū)前三名的好成績。
愛的付出，愛的收獲
在三尺講臺前站了二十二年，當(dāng)了二十二年的班主任，她老師深感職責(zé)的重大。她堅信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。無論是教育觀念更新，還是教學(xué)資料、方法的運用，都取決于教師的素質(zhì)和水平。她利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)研究課題，多次在國家、省市級發(fā)表論文。執(zhí)教的《夏天-語文天地》一課在遼寧省一師一優(yōu)課中，獲優(yōu)秀課例；執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》一課在遼寧省鄉(xiāng)材骨干教師培訓(xùn)中，為全體骨干教師做課例觀摩。她所教的班級在日常學(xué)習(xí)中學(xué)生們能夠互相互助，團結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在師生不懈的努力下，她們班多次被評為鞍山市優(yōu)秀中隊，她曾被評為遼寧省骨干教師，鞍山市學(xué)科帶頭人，千山區(qū)教學(xué)名師。
二十二年的班主任工作有苦有甜，讓謝老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。為此，她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實自己。要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇?fù)碓阪弊湘碳t的花園；用無私的愛心和教育的藝術(shù)來詮釋新世紀(jì)班主任的含義。
優(yōu)秀教師申報事跡材料18
XX，1987年出生，中共黨員、農(nóng)工黨黨員。2010年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)，同年來到礦山高中工作，工作11年，班主任工作8年。所帶班級年年被學(xué)校授予校三好班級、多次獲得鞍山市三好班級。
她是一個青春活力，又非常嚴(yán)格“較真兒”的班主任，在班級管理上事無巨細(xì)，嚴(yán)格把控，班級管理零死角。在班級活動中，她又活力四射，帶領(lǐng)班級同學(xué)團結(jié)向上，拼搏向前。所帶班級無論是學(xué)習(xí)成績還是各項活動均名列前茅。
一、思想積極進步，起到黨員帶頭作用
作為一名黨員班主任，時刻做到以身作則，起到黨員榜樣帶頭作用。在2020年武漢疫情期間，做好疫情防控工作的同時，為保障學(xué)生不耽誤學(xué)習(xí)，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”，網(wǎng)絡(luò)授課共計200余節(jié)，組織線上班會、家長會共計10余次，第一時間傳達并落實疫情防控工作，個人以微信形式向武漢慈善總會捐款800元。
二、用真心去灌溉
2010年參加工作，2012年開始擔(dān)任班主任工作，她放棄了婚假，懷孕期間一直擔(dān)任班主任工作，8月1日生產(chǎn)，直到7月22日開完期末家長會才卸下了班主任工作。除了產(chǎn)假期間，在擔(dān)任校團委書記的同時依然擔(dān)任班主任工作，所帶班級各項成績均名列前茅。
礦山高中是一所隸屬于千山區(qū)的普通高中，學(xué)生大多來自農(nóng)村，家庭子女較多，基礎(chǔ)教育相對薄弱一些，家長務(wù)農(nóng)、打工較多，相對較忙。她鼓勵學(xué)生住校，班級共計35人，有30人是住校生，住校緩解了家長的顧慮，這樣學(xué)生們一周在校6天時間，每天7點到晚10點，由她全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然辛苦一些，但是，班級濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格的班風(fēng)，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，卓越的班級成績使她倍感欣慰！在鞍山市統(tǒng)考中，班級平均成績已超越個別示范性高中。
她堅持做到嚴(yán)抓班風(fēng)、細(xì)心觀察、善用巧勁、多多學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心愛每一個學(xué)生，她常說“我對我的孩子要求是怎樣，對學(xué)生就會怎樣，我希望我的孩子遇到怎樣的班主任，我就會去做那樣的班主任”，利用各種途徑關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，鼓勵學(xué)生互助、奉獻愛心，培養(yǎng)社會責(zé)任感，樹立學(xué)生們的自信心和擔(dān)負(fù)家國情懷的使命感！
擔(dān)任班主任已經(jīng)8年了，她是班級的核心，是溝通學(xué)生和科任老師的紐帶。她已經(jīng)堅持了2000多天的一件事就是利用每天個人的午休時間20分鐘，堅持做到親自到班午考學(xué)生的英語單詞、數(shù)學(xué)公式、物理公式、化學(xué)方程式等全部學(xué)科基礎(chǔ)知識點，她說：“因為這是普通高中，學(xué)生們基礎(chǔ)弱一些，自控力又差一些，作為班主任應(yīng)輔助科任老師工作，督促本班學(xué)生，這是我義不容辭的責(zé)任。”
“嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)”這五個字在她的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，對于內(nèi)向、心理較為脆弱的學(xué)生，在批評中帶著委婉的口吻，以免超出其心理承受范圍。對于性格開朗、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，嚴(yán)格中更多幾分強硬。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美
“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的最大潛力”是她常掛在嘴邊的一句話。在她的印象中，不得不說一個學(xué)生叫孟凡鐸，在接手班級時，他是班級的一個“刺頭”，不僅不學(xué)習(xí)，成績在班級墊底，還總是帶有一些叛逆老師的情緒，在她嚴(yán)而有愛的教導(dǎo)下，孩子的態(tài)度慢慢的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，成績一次次進步，在高考中，以全校大榜第三名的佳績，考入了大連警官學(xué)院。這名學(xué)生也常常傳來信息，表達對老師的感激之情
四、跟上時代的節(jié)拍，做一名有活力的班主任
陶行知先生曾說：“世上有十八歲的老翁，八十歲的青年，要想一世到老有都有青年的精神，就須時常與青年人往來”，她就是這樣一位青春洋溢，活力四射的班主任，帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項活動，班級同學(xué)團結(jié)一致，奮力拼搏，在籃球比賽中取得喜人的成績，她也在空暇的時間，與班級同學(xué)溝通情感，同學(xué)們深深體會到她不僅是一個老師，更是一個朋友。
十年樹木，百年樹人。班主任工作是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，是一項長期和又艱巨的使命，既需要高度的政治責(zé)任感和工作熱情，也需要扎實細(xì)致的認(rèn)真工作。身為一名班主任，她表示要做教育的有心人，在未來的工作中，一定更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻，用更大的熱情創(chuàng)造更新的輝煌！
優(yōu)秀教師申報事跡材料19
李xx，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李xx老師始終堅信這一點。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李xx老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李xx老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實效性。
在學(xué)生眼中，李xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李xx老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
優(yōu)秀教師申報事跡材料20
xxx是我市xx小學(xué)的一名教師。從教28年，她一直承擔(dān)班主任工作。王老師帶班講究方法，注重實效，所帶班級積極向上，文明健康，受到任課教師及家長的一致好評。
為孩子的健康成長創(chuàng)造優(yōu)秀的環(huán)境良好的班級環(huán)境是學(xué)生健康成長的保障。王老師非常重視班級文化建設(shè)。她像經(jīng)營一個家一樣用心的經(jīng)營著她的班級。走進她的教室，桌椅整齊干凈，板報、墻報優(yōu)美精致，圖書角擺滿圖書，窗臺上花草蔥蘢，一種溫馨潔凈的氣息撲面而來。王老師在班級實行“班隊干部負(fù)責(zé)制”和“小組長輪流制”，讓學(xué)生充分參與班級管理，做班級的主人，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。王老師提倡班級閱讀，在班級中大興讀書之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和愛好。有益的課外閱讀，讓她的班級充滿書香，更具人文氣息。每周一次的班隊會，王老師精心設(shè)計主題，從班級到學(xué)校以及社會，學(xué)生感興趣的話題就是班隊會的主題，有問題的討論，有專題的教育，也有學(xué)生才藝的展示。王老師讓學(xué)生參與其中，她則當(dāng)好裁判員和引導(dǎo)員。她鼓勵并支持學(xué)生參加學(xué)校的文體活動，讓孩子們在活動中感受集體的力量，感受參與的樂趣。在一次次的班隊活動中，孩子們相互學(xué)習(xí)，團結(jié)進步，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)悄然生成。只有愛才能培養(yǎng)更多的愛。
xxx是一個充滿愛心的老師，她像呵護露珠一般真誠地愛著每一個學(xué)生，給予他們細(xì)心的照顧和耐心的教育。20xx年，王老師接了一個新班。班上有一個特殊的學(xué)生，因為一次意外事故，大腦和心理受了嚴(yán)重的傷害。他膽小怕事，又很敏感，學(xué)習(xí)很吃力，成績也不理想。孩子因此而自卑，甚至厭學(xué)。王老師理解孩子內(nèi)心的痛苦與無助，她主動與孩子聊天、談心，鼓勵他勇敢地面對困難，自信地面對生活。只要有時間，王老師就給這個孩子輔導(dǎo)功課，有時還到他家中幫他補習(xí)。王老師對他關(guān)愛有加，始終不離不棄。后來王老師發(fā)現(xiàn)這個孩子擅長跑步，就把他推薦到學(xué)校體育隊參加體育訓(xùn)練和比賽。王老師表揚他肯吃苦，肯拼搏，把他樹立為榜樣，號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。在王老師的精心幫助下，這位同學(xué)漸漸找到自信，學(xué)習(xí)更刻苦了，心情更輕松了。終于在小學(xué)畢業(yè)的那天他第一次考到了語數(shù)英三科及格的成績。離開母校那天，他深深地向王老師鞠了一躬，此時此刻，他對老師的感激已無法用語言來表達。像這樣得到過王老師關(guān)愛的學(xué)生有很多。王老師的言行舉止就像一粒粒愛的種子播撒在學(xué)生的心田。學(xué)生從老師身上得到了愛，也學(xué)會了愛。這種愛心的傳遞，成為了一種自覺自愿的行為。就在王老師帶的這個班上還有一個女孩，她從小失去父母，被一對老夫婦收養(yǎng)，生活十分困難。王老師總是在生活上無微不至地關(guān)照她。榜樣的力量是無窮的。有了老師的引領(lǐng)，班級里充滿了友愛的春風(fēng)：吃早餐，有同學(xué)分她一塊面包、一個雞蛋；兒童節(jié)，有同學(xué)為她送去禮物；過新年了，同學(xué)們給她愛心捐款。王老師常說，在孩子的成長過程中，成績并不是最重要的，重要的是孩子心理的健康，性格的健全和品行的形成。王老師用一條情感的線，把學(xué)生緊緊地穿在一起，班級就像一個幸福和睦的家。在與孩子們的相處中王老師那么和藹，那么親切，似暖暖春風(fēng)，似涓涓細(xì)流。
與家長朋友真誠相待
在王老師眼中學(xué)生是她的.小朋友，而家長則是她的大朋友。王老師積極主動與家長溝通交流，利用家長會、接送日等時間與家長溝通交流，了解學(xué)生的居家表現(xiàn)，及時把學(xué)生的在校情況反饋給家長，家校攜手，共促學(xué)生健康發(fā)展。王老師班上有一個小男孩，十分聰明，但調(diào)皮貪玩，經(jīng)常惹是生非，學(xué)習(xí)浮躁不踏實。孩子的父母是生意人，很多時候忙得顧不上管孩子，氣急了就是一頓打。孩子身上的問題與家長簡單粗暴的教育方式有著直接的關(guān)系。王老師多次找到家長的小店里，跟他們講家庭教育的重要性，指導(dǎo)他們教育孩子的正確方法。在王老師堅持不懈的跟蹤幫助下，家長的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變，孩子的成長環(huán)境得到改善，在校表現(xiàn)也有了進步。看到孩子有了轉(zhuǎn)變，王老師倍感欣慰，家長對王老師更是心存感激。在xx小學(xué)，王老師已帶出了七屆畢業(yè)生，每帶一屆學(xué)生，她都和學(xué)生家長以誠相待，成為很好的朋友，甚至學(xué)生升入初高中后有不良傾向時，家長也樂意找她幫忙，這也許就是家長對于她工作的認(rèn)可和信任吧。本著對育人工作的熱情與執(zhí)著，xxx老師在班級管理上積累了豐富的經(jīng)驗，獲得了優(yōu)異的成績。1997年至20xx年間，她帶過的3個班，被評為嘉峪關(guān)市“先進班集體”。1994年，她被嘉峪關(guān)市委、市政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年，她被嘉峪關(guān)市委、市政府評為“優(yōu)秀教師”，授予“園丁獎”。20xx年，她被甘肅教育廳和少工委評為“甘肅省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20xx年，她被甘肅省委省政府評為“甘肅省優(yōu)秀班主任”授予省級“園丁獎”。“上善若水，水善利萬物而不爭”。xxx老師好似一溪堅韌而又溫柔的水流，涵養(yǎng)著自己，也滋潤著每一個受教育者；這一溪水流為她所從事的教育事業(yè)注入活力，也讓她體驗到人民教師的光榮與幸福！
優(yōu)秀教師申報事跡材料21
xxx老師，1982年出生，英語本科畢業(yè)，中小學(xué)高級教師，20xx年參加工作。是實驗中學(xué)一名普通的英語教師、班主任兼教研組組長。二十年堅守在教學(xué)一線，在每天的平凡中堅持著，幸福著……
一、勤勤懇懇，潛心教學(xué)
實驗中學(xué)的學(xué)生底子薄，習(xí)慣差。她用心調(diào)查，因材施教、針對共性問題列出條框，制定制度，分組管理，讓每一類學(xué)生都有收獲。她堅持每周上一節(jié)英語閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，尤其是如何泛讀，如何精讀，如何劃信息源，使學(xué)生對閱讀材料有了精確的把握，而且讓學(xué)生養(yǎng)成每天做兩篇閱讀的習(xí)慣。由于教學(xué)上的用心，雖然底子如此之薄的學(xué)生，所帶班級英語成績在全區(qū)也處于前列。
二、潛心鉆研，提升自己
認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。在教學(xué)之余不忘給自己充電，努力提高自己。她榮獲第五屆，第七屆全國英語教師技能大賽二等獎，第六屆全國英語教師技能大賽三等獎，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，所講課例榮獲省級優(yōu)課；連續(xù)兩屆獲“邯鄲市教師技能競賽教學(xué)能手”，曾榮獲“河北省師德標(biāo)兵”“邯鄲市優(yōu)秀教師”“邯鄲市優(yōu)秀班主任”“邯鄲市骨干教師”“邯鄲市特級教師”等榮譽稱號。
三、責(zé)任為首，鼓勵先行
對于學(xué)困生，她堅持以鼓勵和談心為主。當(dāng)班主任二十年，用自己的愛心感化了一個個特殊家庭的孩子；用自己充滿愛的話語轉(zhuǎn)化了一個個后進生；用鼓勵的語言激勵了一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
四、引領(lǐng)教研，共同進步
作為英語教研組組長，明確自己的職責(zé)，幫助各個年級組制定合理的目標(biāo)，跟老師們共同研討英語教學(xué)中的問題，想辦法解決，鼓勵各個成員獻計獻策如何把英語教學(xué)搞好。每周組織組內(nèi)公開課，每月組織組內(nèi)示范課，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
優(yōu)秀教師申報事跡材料22
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任，2年年級組長，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。對于后進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的知識補回來；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實地。馬老師不斷探索和實踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達20人以上。
在20xx學(xué)年馬老師任高二年級組長。他認(rèn)真履行工作，積累管理經(jīng)驗，指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。20xx屆的高考中，這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達218人，本科上線率達到92.7%。
欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠。“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下！
優(yōu)秀教師申報事跡材料23
1998年師范畢業(yè)后，易xx老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)任過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會成員。
擔(dān)任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長好評。
擔(dān)任教務(wù)主任7年，仍然一線任教語文學(xué)科，執(zhí)教班級學(xué)生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動，組織學(xué)生參加各類比賽活動，并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學(xué)研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學(xué)古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話訓(xùn)練》獲"省級三等獎";論文《小學(xué)古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級三等獎"。
在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的研究中，參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學(xué)校兩次獲全國"優(yōu)秀實驗學(xué)校"榮譽稱號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實驗教師"。
輔導(dǎo)學(xué)生方面，指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師";指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽，榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎"。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。
曾被評為"區(qū)級先進工作者"、"區(qū)級優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓(xùn)。
優(yōu)秀教師申報事跡材料24
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實向上攀登。教師的最大幸福就是把一群群孩子送上理想的彼岸，能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
xxx，小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于xxxx第七小學(xué)，承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)及動漫教學(xué)工作。從事教育事業(yè)已十二年，她把生命中最美好的時光、最青蔥的歲月都獻給了西部教育事業(yè)。十二年的從教歷程，她用自己的一顆愛心，用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，為莘莘學(xué)子撐起了一片天。
一、不斷鉆研，勇于承擔(dān)
“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來。”為了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術(shù)的殿堂，她勇當(dāng)教學(xué)教研的實驗者、踐行者。作為一名從教多年的教師，她一直以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，把新課標(biāo)理念貫穿于自己的日常教學(xué)工作中。她不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材教法，準(zhǔn)確把握教材編寫理念，結(jié)合第七小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實際情況，致力于提高課堂教學(xué)效率。在各類教學(xué)教研活動中，多次承擔(dān)公開課、示范課及數(shù)學(xué)教研活動的主講人，同時還被鄂爾多斯市電化教育館受聘為兼職教研員，在同學(xué)科中起到了很好的引領(lǐng)示范作用，得到了教育同仁們的好評。
二、不斷欣賞，輕松活潑
在課堂教學(xué)中，她有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她關(guān)注學(xué)生的小進步，用欣賞的眼光看待學(xué)生，用科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)造學(xué)生思維碰撞的機會，真正將學(xué)生的思維活動有機融入學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生可以在輕松、活潑、積極、上進的學(xué)習(xí)氛圍中進行學(xué)習(xí)。
三、不斷提升，成績斐然
當(dāng)耕耘為播種而忙碌的時候，當(dāng)播種為收獲而憧憬的時候，當(dāng)收獲為豐收而喝彩的時候，十二年便在她的汗水揮灑中結(jié)束了。在這十二年中，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。在這期間，她被評為校級優(yōu)秀教師、旗級優(yōu)秀教師，榮獲旗級課堂教學(xué)基本功一等獎、旗級教學(xué)能手、鄂爾多斯市信息技術(shù)本功大賽一等獎、并多次被評為鄂爾多斯市科技動漫節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽稱號。此外，她還積極參加教科研工作，先后兩次參與全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃20xx年度重大課題的專項課題研究并均已通過結(jié)題鑒定。
在教育的花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用真心、誠心、愛心對待每一位學(xué)生。
優(yōu)秀教師申報事跡材料25
作為一名八零后，她的身上有著所有八零后突出的品質(zhì)，對人真誠，有責(zé)任心。2010年以來，王老師一直在教育事業(yè)這片沃土上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力實現(xiàn)著自己的人生價值。
從教十一年她一直工作在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，她的第一目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，達到這一目標(biāo)的關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是她的首要任務(wù)。通過與家長溝通、與學(xué)生談話、查看學(xué)生成績等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。做到心中有數(shù)，達到運用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧。為了盡快提高自身的教學(xué)水平，我積極參與聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力。在課堂上，采用了生動活潑的課堂教學(xué)法（如：啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動教學(xué)法等）、分組教學(xué)法、分層教學(xué)法等來調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效果。
做好課后思想、學(xué)習(xí)的開導(dǎo)及輔導(dǎo)工作。初中階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。比如：多做思想工作，從生活上關(guān)心他；從贊美著手，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點進行恰當(dāng)?shù)谋頁P；充分利用課余時間進行培優(yōu)補差。通過這些做法，使他們能夠在學(xué)習(xí)的道路上排除一切障礙，朝著目標(biāo)奮斗。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。在教學(xué)工作中，她努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。她信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，她總是努力去做到這一點。
她熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育教學(xué)工作中，她積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動，升旗儀式等。在她工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀(jì)守法。
11年來，無論期中、期末、升學(xué)還是其他各級各類考試，她所教班級的成績一直居校同級的前茅，每年所帶班級的成績都很優(yōu)秀，培優(yōu)成績更是碩果累累，去年所教班級有13人考入市重點高中。
教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學(xué)水平，她一直積極參加省、市、區(qū)等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，她不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
優(yōu)秀教師申報事跡材料26
XX，本科學(xué)歷，2014年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)。“用心、靜心、細(xì)心、耐心、愛心”是她的工作準(zhǔn)則。
一、心教學(xué)，立足本職工作
作為一名數(shù)學(xué)教師，她注重努力提升教學(xué)基本功，積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng)，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機會。帶著嘗試與學(xué)習(xí)的態(tài)度，她也積極參加各類教學(xué)競賽，并取得了一定的成績，曾獲得揚州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎等榮譽。
二、愛心育人，管理頗有實效
擔(dān)任班主任工作，她因材施教，用愛心、責(zé)任心對待每一位學(xué)生。對待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她曉之以理、動之以情，努力開導(dǎo)他們。對待成績暫時落后的學(xué)生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，并針對孩子的特點想方設(shè)法輔導(dǎo)，幫助他們提高成績。對于優(yōu)秀的學(xué)生，秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁，時刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領(lǐng)的班級曾多次獲得“文明班級”“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號。
三、筆耕不輟，書寫教育人生
工作之余，她喜歡寫一些教學(xué)反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達5篇，還有多篇論文獲獎。
十里春風(fēng)不及黑板前的三尺講臺，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，秦老師在教學(xué)崗位上已近八個年頭了。展望未來，她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。
優(yōu)秀教師申報事跡材料27
XX，一名普通的小學(xué)美術(shù)教師。于2010年8月參加工作，至今已有12年了。在這12年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
一、一方講臺，身正為范
“師者，傳道授業(yè)解惑”，三尺講臺是她最熱愛的事業(yè)。自2010年參加工作以來，她愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身教學(xué)工作。先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀工作者，城南新區(qū)優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)員，高郵市少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員等！
二、嚴(yán)愛有加，努力探索
XX老師多年來擔(dān)任學(xué)校線描社團的指導(dǎo)老師，在工作中有她獨特的思考，學(xué)生更需要在直觀形象的生活中教育，培養(yǎng)繪畫線描的好習(xí)慣，對學(xué)生提要求、講方法、求質(zhì)量，讓學(xué)生更好的進入到線描的情趣中去！
三、自我成長，努力奮進
唐老師是一名有12年教齡的青年教師，一直堅持用自己的實際行動認(rèn)真踐行教師職責(zé)，展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采。工作中，她積極參加各項教學(xué)、教研活動，同時她認(rèn)真鉆研理論知識，積極參加各種教科研活動，有十多篇論文發(fā)表或獲獎；參加各級各類教學(xué)比賽。
唐老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。“十年樹木，百年樹人，我要用我的付出見證每一個孩子的成長！”這是唐老師的座右銘，她也一直在努力踐行著自己的諾言！
優(yōu)秀教師申報事跡材料28
她是一名普通的小學(xué)班主任，她叫XX，是08年才參加工作的一名年輕女教師，她工作在市郊的一所學(xué)校。她常掛在嘴邊的一句話就是“教育是良心活，我要對得起我的學(xué)生”。她在任職的十三年來始終在教學(xué)第一線，勤勤懇懇、忘我工作，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著，收獲著，成長著。
不忘初心牢記使命
從她走上三尺講臺那天起，她就把自己的工作目標(biāo)定在了管好班級、上好每一堂課、愛每一名學(xué)生。為了做一名合格的班主任，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，平時會看一些有關(guān)教育教學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)書籍和教育教學(xué)刊物，這些書中的“營養(yǎng)”使她受益匪淺，也使她的班級管理更加得心應(yīng)手；同時也會抓住一切向老教師學(xué)習(xí)的機會，平時多探討、多觀摩；積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解。比如，學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》這一課時，她就帶著她的學(xué)生們滿操場的找爬山虎，找到了就認(rèn)真地觀察，看看是不是和課文里寫的一樣，孩子們在實際的探索中認(rèn)識了爬山虎的腳，她覺得這堂語文課上得很生動。更多的時候，她更愿意領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)ド钪校ゴ笞匀焕镎掖鸢福瑢W(xué)知識。她愿意做一名陪著學(xué)生們春看萬物復(fù)蘇、夏觀云彩變化、秋拾落葉作畫、冬賞銀裝戲雪的老師，和學(xué)生們一起成長一起進步。
愛是雨露陪伴成長
她所任職的學(xué)校是坐落在齊大山鎮(zhèn)的一所小學(xué)，到這里來上學(xué)的孩子們父母大多都是普通的打工者或是進城務(wù)工人員，還有一些是村里鎮(zhèn)里的孩子。為了生活這些家長們沒有太多的時間去陪伴自己的孩子們，所以她既是他們的老師也慢慢變成了他們的父母。在教育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛、也養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、開導(dǎo)他們，使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。
恪盡職守任勞任怨
她始終默默奉獻在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨。孫老師回憶說，那是她剛剛上班的第一年，她的腳在家摔傷了，當(dāng)時無法下地走路，可是由于她是第一次擔(dān)任班主任工作，學(xué)生也是剛?cè)雽W(xué)的小豆包，總是不放心他們，所以孫老師在家只修養(yǎng)了半個月，就堅持拄拐到學(xué)校上班了。
作為一名青年教師，她的孩子也和她現(xiàn)在所帶的學(xué)生年齡差不多。不過孫老師說記得在教之前的畢業(yè)生時，她的女兒才剛剛上幼兒園，正是愛生病的時候，有時女兒病了她卻不舍得扔下她的學(xué)生，不愿耽誤任何一節(jié)課，克服困難來上班。女兒總是抱怨她，愛學(xué)生比愛自己多，可是孫老師總對她的女兒說：“媽媽是一名老師，愛我的學(xué)生是天經(jīng)地義的事，他們和你一樣都是我的孩子”。
優(yōu)秀教師申報事跡材料29
xxx，女，漢族，中共黨員，1974年5月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨。1997年7月進入xx二十八中工作，20xx年6月由集團總校派往xx二十八中教育集團青云學(xué)校工作，現(xiàn)任xx二十八中教育集團青云學(xué)校副校長。
作為一名教育工作者，她傾情教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，她以身作則，率先垂范。工作中，能創(chuàng)造性地開展工作，較好地履行了學(xué)校行政管理團隊的工作職責(zé)，取得了一定成績，樹立了良好的黨員干部形象，受到了廣大教師的一致好評。
身先士卒，作青云的拓荒者
xx二十八中教育集團青云學(xué)校于20xx年9月首屆招生，服務(wù)的群體是城南經(jīng)濟適用房普通家庭子女。學(xué)校建校初期可謂是千頭萬緒，百端待舉，一切從零起步。作為一名共產(chǎn)黨員，她始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入到青云學(xué)校，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇做青云的拓荒者。
學(xué)校創(chuàng)業(yè)初期，困難重重，教師招聘工作尚未開始，各項教學(xué)設(shè)備還未招標(biāo)，學(xué)校沒有辦公室，教室里面桌椅板凳和黑板都沒有，甚至都沒有通水通電。校園內(nèi)建筑垃圾也隨處可見，校門口的主干道滿是坑洼泥濘，甚至連校門都還只是臨時圍欄，面對困難，她身先士卒，毫不畏懼，埋頭苦干，始終堅守自己的初心和使命，用踏實的行動詮釋著共產(chǎn)黨員最美的姿態(tài)。
經(jīng)過五年的艱苦創(chuàng)業(yè)，青云學(xué)校得到了社會和家長的認(rèn)可，學(xué)校先后獲得“全國青少年校園足球示范校”、“全國青少年籃球特色校”、“首屆江西省文明校園”、“江西省五四紅旗團支部”、“xx市文明校園”、xx市“工人先鋒號”、連續(xù)六年獲評“青云譜教育爭光先進單位”等榮譽稱號，她親自參演的微電影《志在青云》，在xx市20xx年度黨員教育電視片觀摩評比活動中榮獲一等獎。
認(rèn)真履職，做制度的先行者
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，她立足本職崗位，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，積極改進工作作風(fēng)。學(xué)校建校初期，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作正常進行，在聽取和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，她參與起草學(xué)校的考勤制度，評優(yōu)評先制度以及年度考核方案等制度，摸索出了一整套完善的管理經(jīng)驗。
立德樹人，做教育的守護者
勵志和養(yǎng)成教育是青云學(xué)校的德育特色，她自20xx年開始主管學(xué)校的德育工作以來，為創(chuàng)新德育課程，強化德育管理，努力提高德育成果，她真抓實干，將勵志和養(yǎng)成教育落實到每個細(xì)節(jié)。如今，青云學(xué)校的德育教育成果，如一夜春風(fēng)拂來，傳遍四面八方。
她以教書為職業(yè)，以育人為追求，先后被評為青云學(xué)校“感動青云人物”，青云譜區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，xx市“支持少年隊工作好校長”榮譽稱號。
優(yōu)秀教師申報事跡材料30
xxx，中共黨員，20xx年參加工作，20xx年9月在實驗小學(xué)任教至今，歷任年級主任、少先隊輔導(dǎo)員、政教副主任。
多年來，她盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，用心實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手潛力。在教學(xué)中，她虛心學(xué)習(xí)，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。任教以來都能勤教、樂教、善教。在實驗小學(xué)任職以來，她付出了很多，也收獲了很多，主要獲得以下成績：一是在教學(xué)科研方面獲獎?wù)撐姆矫妫?篇獲國家級二等獎；8篇分別獲省級一、二等獎、15篇獲衡陽市一等獎、3篇獲二等獎；20xx年，她撰寫的《一條小金魚——我的教育教學(xué)故事》一文，在《新教育論壇》雜志上發(fā)表并獲省一等獎；20xx年，她的案例《春天里一群發(fā)光的教育人》在衡陽市“停課不停學(xué)”優(yōu)秀工作案例評選活動中，獲三等獎。二是在教學(xué)獎勵方面：20xx年，她執(zhí)教的禁毒教育《珍惜生命遠(yuǎn)離毒品》一課，獲耒陽市一等獎；20xx年，在耒陽市中小學(xué)教學(xué)能手比賽中獲一等獎；20xx屆，她所帶的年級，小升初考試的成績獲耒陽市公民辦學(xué)校第一名；20xx年，她執(zhí)教的心理健康教育《感恩的心》一課，獲衡陽市一等獎。三是在其它方面：在實驗小學(xué)11年來，每年被評為“優(yōu)秀班主任”或“功勛班主任”；20xx年，被評為衡陽市“優(yōu)秀班主任”；20xx年，她所帶的班級獲耒陽市“先進班集體”，同時她也被評為耒陽市“優(yōu)秀班主任”；分別在20xx年、20xx年、20xx年，3年年度考核中被評為“優(yōu)秀”；20xx年，獲耒陽市“優(yōu)秀共青團干部”稱號。四是在課題研究方面：20xx年—20xx年，在“十三·五”課題中，她主持的《家校配合促進小學(xué)低段學(xué)生“樂于交往、體驗友情”的研究》課題已結(jié)題，等級為優(yōu)秀。五是在指導(dǎo)學(xué)生方面：20xx年，在全國青少年“美麗中國，我的中國夢”主題教育活動中，指導(dǎo)李琪同學(xué)的征文獲得國家級二等獎；20xx年，指導(dǎo)譚宇軒同學(xué)在“尋找中國寫作之星”創(chuàng)文大賽中，獲湖南省二等獎；20xx年，在耒陽市舉行的“新時代的好老師”征文比賽中，她輔導(dǎo)羅安妮和徐靜怡同學(xué)的征文分別獲了二、三等獎；20xx年，在耒陽市舉行的“我和我的祖國”征文比賽中，輔導(dǎo)李蘇桐同學(xué)的征文獲了一等獎。
她深信：生活因付出而精彩，人生因夢想而美麗！
【優(yōu)秀教師申報事跡材料】相關(guān)文章：
2016年優(yōu)秀教師申報事跡材料07-26
文明家庭申報事跡材料11-12
申報健康家庭事跡材料12-14
優(yōu)秀班級申報事跡材料12-12
書香班級申報事跡材料12-07
申報敬業(yè)奉獻事跡材料08-12
書香家庭申報事跡材料08-11
好少年申報表申報事跡材料（精選14篇）07-22