幼兒園寒露美術(shù)教案
寒露，是深秋的節(jié)令，干支歷戌月的起始。寒露與白露節(jié)氣時相比氣溫下降了很多，寒生露凝，因而稱為“寒露”。下面是小編為大家收集的幼兒園寒露美術(shù)教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園寒露美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解寒露節(jié)氣的特點和意義。
2.學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的繪畫技巧。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
4.提高幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片、故事或視頻資料。
2.繪畫工具：彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆、顏料等。
3.幼兒的繪畫作品展示板。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點和意義，可以通過圖片、故事或視頻等形式進(jìn)行講解。
2.觀察與討論（10分鐘）
教師展示一些與寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的元素，例如秋天的果實、落葉、露水等。然后與幼兒進(jìn)行討論，了解他們對寒露節(jié)氣的理解和感受。
3.繪畫實踐（30分鐘）
教師向幼兒介紹繪畫的基本技巧，例如如何運用顏色、線條和形狀表達(dá)主題。然后，教師提供繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制與寒露節(jié)氣相關(guān)的畫作。教師可以提供一些示范作品或繪畫題材供幼兒參考，但鼓勵他們自由發(fā)揮。
4.作品展示與分享（10分鐘）
教師將幼兒的繪畫作品展示在展示板上，并引導(dǎo)幼兒逐一介紹自己的作品。其他幼兒可以提出自己的觀點和感受，鼓勵互相欣賞和交流。
5.總結(jié)與評價（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)寒露節(jié)氣的特點和意義，以及繪畫的技巧和創(chuàng)作過程。教師可以對幼兒的繪畫作品給予肯定和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。
教學(xué)延伸：
1.繪制寒露節(jié)氣的相關(guān)手工制作，例如制作落葉掛飾、果實拼貼畫等。
2.制作寒露節(jié)氣主題的故事書，讓幼兒參與繪制插圖和編寫故事情節(jié)。
3.組織幼兒參觀美術(shù)館或畫廊，讓他們欣賞更多優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛。
幼兒園寒露美術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解寒露節(jié)氣的特點和意義。
2.通過美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3.提高幼兒的美術(shù)表達(dá)能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.寒露節(jié)氣的相關(guān)資料和圖片。
2.美術(shù)工具和材料，如彩紙、顏料、畫筆等。
3.寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片或手工制作的道具。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
通過展示寒露節(jié)氣的圖片或道具，引起幼兒的興趣，討論寒露節(jié)氣的特點和意義。
2.觀察與討論（10分鐘）
讓幼兒觀察寒露節(jié)氣的天氣、植物、動物等變化，引導(dǎo)幼兒討論這些變化對人們生活的影響。
3.創(chuàng)作活動（30分鐘）
根據(jù)幼兒的觀察和討論，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，可以選擇以下活動之一：
a.繪制寒露節(jié)氣的圖畫：讓幼兒使用彩紙、顏料等工具，繪制寒露節(jié)氣的圖畫，可以是寒露節(jié)氣的景色、植物、動物等。
b.制作寒露節(jié)氣的手工：讓幼兒使用紙板、彩紙等材料，制作寒露節(jié)氣相關(guān)的手工，如寒露節(jié)氣的標(biāo)志物、植物或動物的剪紙等。
c.進(jìn)行寒露節(jié)氣的拓印活動：讓幼兒使用水彩顏料、植物葉子等材料，進(jìn)行拓印創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有寒露節(jié)氣特色的圖畫。
4.展示與分享（10分鐘）
讓幼兒展示自己的作品，并邀請幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
5.總結(jié)（5分鐘）
通過討論和總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和創(chuàng)作成果，強化幼兒對寒露節(jié)氣的理解和對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
教學(xué)延伸：
1.可以組織幼兒參觀學(xué)�；蛏鐓^(qū)的寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)展覽，進(jìn)一步拓寬幼兒的美術(shù)視野。
2.可以與其他科目進(jìn)行跨學(xué)科的合作，如語言、音樂等，讓幼兒在不同的學(xué)科中綜合運用所學(xué)知識和技能。
教學(xué)評價：
1.觀察幼兒在創(chuàng)作過程中的參與程度和表現(xiàn)，了解幼兒對寒露節(jié)氣的理解和創(chuàng)作能力。
2.收集幼兒的作品，并進(jìn)行展示和評比，鼓勵幼兒的優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。
幼兒園寒露美術(shù)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解寒露節(jié)氣的特點和意義。
2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片和資料。
2.彩色紙、剪刀、膠水等美術(shù)工具。
3.幼兒園室內(nèi)或室外的創(chuàng)作場地。
三、教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：通過展示寒露節(jié)氣的圖片和資料，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點和意義。引導(dǎo)幼兒討論寒露節(jié)氣的天氣變化和農(nóng)作物的生長情況。
2.激發(fā)興趣：引導(dǎo)幼兒觀察寒露節(jié)氣的自然景色，如秋葉、露水等。鼓勵幼兒描述他們觀察到的事物，并引導(dǎo)他們用想象力來描繪寒露節(jié)氣的美麗景色。
3.創(chuàng)作活動：
a.制作寒露節(jié)氣的拼貼畫：提供彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象和觀察，剪下不同形狀的圖案，然后拼貼在一張大紙上，創(chuàng)作出寒露節(jié)氣的景色。
b.制作秋葉畫：提供干凈的白紙和彩色蠟筆，讓幼兒用蠟筆畫出秋葉的形狀和顏色，然后用剪刀剪下來，再用膠水粘貼在另一張紙上，創(chuàng)作出一幅秋葉畫。
c.制作露水畫：提供干凈的白紙和彩色水彩筆，讓幼兒用水彩筆畫出不同顏色的水滴形狀，然后用刷子蘸取適量的水，輕輕在水滴上刷一下，讓顏色模糊開來，形成像露水一樣的.效果。
4.展示和分享：讓每個幼兒展示自己的作品，并邀請他們分享創(chuàng)作的過程和心得。鼓勵幼兒互相欣賞和贊美彼此的作品。
四、教學(xué)總結(jié)：
通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒了解了寒露節(jié)氣的特點和意義，并通過美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力，提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過展示和分享，增強了幼兒的自信心和團(tuán)隊合作意識。
五、教學(xué)延伸：
1.讓幼兒觀察和感受寒露節(jié)氣的自然景色，如秋葉、露水等，并用語言描述自己的觀察和感受。
2.組織幼兒參觀學(xué)校附近的公園或植物園，讓他們親自觀察和體驗寒露節(jié)氣的自然景色。
3.鼓勵幼兒在日常生活中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、剪紙等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和才能。
幼兒園寒露美術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解寒露節(jié)氣的意義和特點；
2.學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)知識；
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片、資料；
2.美術(shù)工具：彩色紙、顏料、畫筆等；
3.幼兒園美術(shù)活動場地。
教學(xué)過程：
第一步：導(dǎo)入（5分鐘）
1.老師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的意義和特點，通過圖片和故事等形式引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
第二步：知識講解（10分鐘）
1.老師通過圖片和簡單的語言，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點和與之相關(guān)的事物，如秋風(fēng)、露水等。
2.老師講解寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)方式，如用顏料畫秋天的景色、用彩色紙剪紙等。
第三步：示范與實踐（20分鐘）
1.老師示范用顏料畫秋天的景色，如樹葉、秋天的花等。
2.老師指導(dǎo)幼兒根據(jù)示范進(jìn)行實踐，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第四步：展示與分享（10分鐘）
1.老師讓幼兒展示自己的作品，并進(jìn)行簡單的分享，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。
2.老師對幼兒的作品進(jìn)行評價和鼓勵，激發(fā)幼兒的自信心和藝術(shù)興趣。
第五步：總結(jié)與延伸（5分鐘）
1.老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)方式。
2.老師提出延伸問題，如“你還能用什么材料表現(xiàn)寒露節(jié)氣？”激發(fā)幼兒的思考和創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了寒露節(jié)氣的意義和特點，并學(xué)習(xí)了一些與之相關(guān)的美術(shù)知識。通過實踐和分享，幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了培養(yǎng)和提升。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。
幼兒園寒露美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解寒露節(jié)氣的特點和意義。
2.能夠用簡單的線條和色彩表現(xiàn)寒露節(jié)氣的景象。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片或故事書籍。
2.彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具。
3.幼兒園美術(shù)活動區(qū)的布置。
教學(xué)過程：
引入活動：
1.教師向幼兒簡單介紹寒露節(jié)氣的特點和意義，可以通過圖片或故事書籍來幫助幼兒理解。
2.引導(dǎo)幼兒討論寒露節(jié)氣的特點，如天氣變涼、露水增多等。
主體活動：
1.繪畫活動：教師給幼兒展示一些寒露節(jié)氣的圖片，讓幼兒觀察并描述其中的景象，如落葉紛飛、露水晶瑩等。
2.教師引導(dǎo)幼兒用簡單的線條和色彩來表現(xiàn)寒露節(jié)氣的景象，可以讓幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師可以提供一些繪畫技巧和示范，如如何畫樹葉、如何表現(xiàn)露水等，鼓勵幼兒自由發(fā)揮和嘗試。
4.在繪畫過程中，教師可以與幼兒進(jìn)行互動交流，鼓勵幼兒描述自己的畫作和感受。
總結(jié)活動：
1.教師邀請幼兒將自己的畫作展示給大家，鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)寒露節(jié)氣的特點和意義，并表揚幼兒的努力和創(chuàng)造力。
拓展活動：
1.讓幼兒將自己的畫作制作成寒露節(jié)氣的主題展板，展示在幼兒園的美術(shù)活動區(qū)，與其他班級共享。
2.教師可以組織幼兒觀察寒露節(jié)氣的自然景象，如露水、落葉等，并與幼兒進(jìn)行互動交流，進(jìn)一步加深對寒露節(jié)氣的理解和感受。
教學(xué)評估：
1.教師觀察幼兒在繪畫活動中的參與程度和創(chuàng)作表現(xiàn)。
2.教師與幼兒的互動交流中，了解幼兒對寒露節(jié)氣的理解和表達(dá)能力。
3.幼兒的畫作展示和分享，評估幼兒對寒露節(jié)氣的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
1.教師在引入活動中是否能夠引起幼兒的興趣和注意力。
2.教師在繪畫活動中是否能夠給予幼兒足夠的自由發(fā)揮和創(chuàng)造空間。
3.教師在互動交流中是否能夠積極引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。
4.教師在拓展活動中是否能夠提供足夠的觀察和體驗機會，幫助幼兒深入理解寒露節(jié)氣的意義。
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