幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案
一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。以下是小編幫大家整理的幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案1
一、指導思想：
在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獲取知識營養的社會風尚，一種求進步促發展的學校發展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區秘書處第三屆讀書節活動的精神，進一步推進我園書香校園建設，扎實推進新教育實驗，并結合市教育工會“愛崗敬業，鑄造師魂”系列活動，營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節活動方案：
二、活動目標：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
三、活動主題：
閱讀，讓校園溢滿書香
四、活動時間：
20xx年4月23日——12月20日
五、活動步驟
(一)宣傳發動階段
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節活動精神
2、制定落實結合幼兒園實際的讀書節活動方案。
(二)讀書環境的創設
1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的'欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
A、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。
B、開展1-2次教師讀書體會沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。
D、教師節開展“愛崗敬業，鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
A、結合班級閱讀區開展常規性的閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
B、開展班級多中形式的讀書活動；
C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經驗交流會，把有益的經驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。
C、利用幼兒園網站，設置家長閱讀體會欄，各班根據班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)總結表彰，活動延伸，升華
根據近一年讀書活動的開展，于12月底進行一次讀書節評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構筑學習化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案2
一、活動背景
幼兒園將以四月的“世界讀書日”為媒介，以“一書一世界，閱讀共成長”為主題開展讀書月活動。
活動宗旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
二、主題與目標
（一）主題：一書一世界，閱讀共成長
（二）目標：
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。
3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動安排
（一）幼兒
1、開展閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。能每天堅持21天打卡的寶貝，在班級閱讀活動中起模范帶頭作用，將評選為“閱讀之星”。
[朋友圈打卡內容]：
閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級老師初審，活動結束后選出最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。
（二）教師
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄，分享感悟。
幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案3
一、活動背景
人間最美四月天，最是書香能致遠。我園繼續引領幼兒以“世界讀書日”為契機，開展“讀書月”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒眼界，培養幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
二、活動主題
“閱讀悅美書香伴成長”
三、活動目標
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導家長掌握親子共讀的方法。
四、活動安排
活動時間4月3日——5月31日
五、活動內容
（一）幼兒
1、閱讀打卡活動
21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，班級孩子將閱讀到的好書通過班級群推薦給班級小朋友。
[讀書打卡模式]大家好，我正在參加“閱讀悅美書香伴成長”讀書活動，我是鎮坪縣第二幼兒園X班XX，今天我閱讀的是《XXXXXX》。
2、尋找最美聲音
可自愿把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
分享的作品由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上。活動結束后，選出最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。
活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（或親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
3、圖書漂流活動
讀書漂流初期，老師對讀書漂流活動進行宣傳，同時為孩子備上各種圖書和流動圖書袋（每個班十個袋子）。
建議幼兒自愿從家里帶來一本自己喜歡的圖書，教師做好登記。班上在圖書區建立流動圖書站，幼兒可自選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起共享閱讀，讓書香飄溢整個班級、整個家庭。
（二）教師
1、有獎知識問答
各班教師根據幼兒讀書的內容，設計有針對性的知識問答題，對幼兒進行提問，并對表現優異的幼兒進行獎勵，讓幼兒體驗讀書獲得知識的快樂，激發幼兒閱讀興趣。
2、指導家庭閱讀
定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導，了解掌握優秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“讀書之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習慣延續下去。
3、每天堅持晨讀
堅持每日晨讀《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育質量評估指南》，另選出一本和專業有關的書籍在讀書月活動中閱讀，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，并在閱讀后將所學知識運用到教學及生活中，做到知行合一。
（三）家長
1、共建“一平方米”書屋，在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。
2、制作“我的第一本書”，家長介紹圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦。
幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案4
[4月23日世界讀書日]讓我們攜手迎來親子閱讀開放日！閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶，與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽”。這些都告訴我們，閱讀的意義和親子閱讀的重要性。
幼兒園通過世界共讀日展開親子閱讀活動。營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”，“書香校園”。幼兒園開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”。
活動目標
1、家園協作進一步為幼兒創設良好的閱讀環境，營造良好的讀書氛圍。
2、挖掘繪本元素，開展多元化的繪本活動，讓孩子在游戲中感受閱讀的快樂。
3、加強教師及家長對幼兒早期閱讀的重視，學習用各種方式培養幼兒的閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力，為幼兒的終身發展奠基。
活動地點
幼兒園班級、操場、多功能廳等。
我們要把最美麗的'幼兒園展示給家長們看，要知道這是俘獲他們心的關鍵時刻啊。
活動參與人
幼兒園全體教職工，幼兒及家長。
前期家長工作
1、向家長推薦優秀育兒書籍及適合幼兒閱讀的繪本書。
2、倡議家長在家中和孩子結合繪本故事進行表演，可讓幼兒參與制作道具、演出服裝等，以幼兒為主體進行游戲。
3、倡議家長引導幼兒結合旅行、生活中的趣事進行講述、自編故事等，并鼓勵幼兒配上圖畫制成圖畫書。
4、調查幼兒在家庭當中的閱讀情況。如是否有專門的書架、足夠數量的圖畫書、是否堅持親子閱讀、是否和孩子玩繪本游戲等等。
5、舉行“和孩子一起玩繪本游戲”的相關照片征集活動
活動流程
8：00-8：30：入園
8：30-9：00：游園（小朋友帶著自己的爸爸媽媽參觀幼兒園）
9：00-9：40：
幼兒：入班（組織幼兒吃早點說兒歌童謠等）
家長：父母小學堂（園部教師/園長精彩講座，分享親子閱讀的重要性）
9：40-10：30：家長入班教師《優+閱讀》示范課親子創意手工
10：30-11：00：離園
活動注意事項
1、活動提前通知家長活動安排和注意事項，教師做好游戲所需的材料準備。
2、活動過程中注意幼兒安全問題，幼兒園大門應關閉，活動統一結束后再開門。
3、活動各環節應安排專人負責。
作為家長，走進幼兒園參加親子活動，其實也是在尋找能打動他們的點，比如老師的笑容與狀態，干凈的園所環境，和諧的師幼互動，好吃的飯菜……
作為幼兒園便是要將心比心，換位思考，通過這樣入園體驗的機會，告訴家長們：“瞧，你們想要的，我們都有！”
幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案5
活動背景
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的讀書系列活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
活動主題
春暖花開、書香滿園
活動目標
1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。
2、通過開展親子閱讀活動，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍。
3、營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。
活動時間
4月2日—4月23日
活動安排
全園圖書漂流
各班班內進行圖書漂流活動，并制定班級圖書漂流活動規則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。
親子閱讀打卡活動（小中班組）
閱讀打卡活動21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將親子閱讀最美瞬間照片發至微信朋友圈打卡，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
[朋友圈打卡內容]
書香潤浸童年、閱讀點亮人生
我是童心幼兒園x班xxx小朋友
堅持親子共讀，多一種陪伴，多一份溫馨時光
活動中能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”
制作我的一本書（大班組）
家長引導幼兒認識圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，書的類型如：可操作的書、立體的書、不織布圖書、洞洞圖書等等。孩子把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本書就制作好啦！請于4月23日前將制作好的書交回幼兒園參加評選。
幼兒園智慧閱讀書香校園活動方案6
微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。為了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”、“書香校園”，XX幼兒園以“世界讀書日”為媒介，以“攜一縷書香，不負四月好時光”為主題開展讀書月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。
活動主題：
“攜一縷書香，不負四月好時光”
活動時間：
4月10日—4月23日
活動對象：
幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、通過聽故事，讀故事、畫故事等豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
2、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排：
1、親子閱讀打卡
家長們與寶貝一起制定親子閱讀計劃（閱讀時間、內容、方式等），每天至少堅持親子閱讀15-25分鐘，開展14天親子共讀并將視頻轉發到班級圈（從4月10號開始到23號結束。連續14天打卡的家庭，將獲得獎狀一張）。
[班級群打卡內容]：攜一縷書香，不負四月好時光，XX小朋友今天閱讀的是《XXX》（視頻15秒左右）。
2、尋找最美聲音
家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事的完整視頻（只需一個故事或者一本繪本）、親子共讀的完整視頻（只需一個故事或者一本繪本）分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間3到5分鐘。
由班級初審視頻，推廣視頻號活動，讓小朋友們成為幼兒園的故事大王明星。請家長與幼兒積極錄制閱讀視頻并投稿，教師選取一份視頻作為幼兒園視頻號推廣。
3、圖書漂流
請家長和孩子一起選擇1本書，填寫并張貼(本書班級、本書主人)后，帶到幼兒園參加圖書漂流活動。幼兒園和班級分別設置圖書漂流中轉站，老師將參與漂流的圖書統一編號。孩子每周五選擇自己喜歡的一本繪本帶回家進行親子閱讀。
4、打卡最美圖書館
家長周末帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，并將打卡照片分享至班級群。
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