學校三八紅旗手先進事跡材料

時間：2024-03-01 15:23:46 學校三八紅旗手先進事跡材料我要投稿

學校三八紅旗手先進事跡材料

　　三八紅旗手是由中華全國婦女聯合會（全國婦聯）在每年的“三八”國際勞動婦女節頒發給優秀勞動婦女的榮譽稱號。以下是小編為大家整理的學校三八紅旗手先進事跡材料（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料1

　　xxx在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。

　　為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅2009年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。

　　在指導青年教師開展聲樂教學上，xxx取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，xxx不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。

　　在中學聲樂教學的科研上，xxx也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，2008年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。xxx負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導xxx老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。

　　在xxx精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。

　　由于xxx在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。

　　3年前，xxx退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，xxx仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在xxx的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料2

　　我叫XXX，中共黨員，20xx年畢業于溫州師范學院數學與應用數學專業并獲理學學士學位。同年，以優秀畢業生的身份加入紹興中國輕紡城高級中學，至今工作已有五個年頭。在這五個年頭中，我秉承著“學高為師，身正為范”的倍條，帶著對教育事業的滿腔熱枕和對學生無私的愛，全身心地投入到教書育人的工作之中。

　　一、精于教學。

　　自參加工作以來，我所任教的班級，無論是重點班，提前班，還是普通班，數學成績都有顯著提高，在年級排名前列。其中20xx－20xx學年度，執教的高二年級三個文科班會考通過率達到100％。20xx－20xx學年度，高一（14）班在提前班中數學成績一直穩居年級第一。特別是在20xx年12月底全校的數學競賽A組（提前班＋重點班，每班15人參賽）中，我班獲得團體第一的稱號，其中5人獲一等獎，4人獲二、三等獎。此外，我還擔任了兩年的高三數學教學工作，所帶班級在高考中均成績喜人。

　　在實際教學中，我認真完成好每一個教學步驟，認真對待每一位學生，用女教師特有的細膩心理因材施教，盡自己最大可能去調動學生學習數學的樂趣。只要學生有問題來找我，不管是學習上，還是生活上，我都予以真誠耐心地解答，所以在全校學生無記名投票評選輕中教師之星活動中，被評為“輕中十大滿意教師”。

　　二、砥礪自身。

　　在縣教研員的關心指導和校領導、同事的熱情幫助下，經過自身的不懈努力，我由一名師范畢業生迅速地脫胎為一名合格的教育工作者。在20xx－20xx學年度的青年教師基本功大比武中獲一等獎，并被授予“校級優秀教師”的稱號。在20xx－20xx學年度學校舉行的第一、二屆教師課堂教學大比武中分獲三等獎、一等獎。我深知不斷提高自身業務水平的重要性，為此利用課外時間大量做題，分析考題，關注高考動向。20xx年、20xx年兩年參加縣里組織的10年以內教齡的青年教師高考水平測試中分別取得全縣前三、前五的好成績。

　　在提高自己知識水平的同時，我還不斷加強多方面能力的培養。20xx年－20xx年，我擔任了高三年級段長助手的職務，其工作內容包括統計并分析月考成績，發放各種通知，負責高考報名，填報志愿等等。事情比較多，稍不留神就會出錯，這就需要有足夠的細心。這一段助手的經歷讓我真正全面地熟悉了教務工作，受益頗多。當年，我被評為“紹興縣教育系統先進工作者”稱號。

　　三、班務工作。

　　陳校長經常教育我們：“沒有當過班主任的教師不能稱之為真正的教師，他的教學生涯是不完整的。”20xx年6月，我如愿以償地擔任了高一提前班的班主任。初次擔任這項工作，我知道自己要比別人付出的汗水多，每天早上6：30準時進教室（學校早讀時間為6：45），晚上10：00查寢后方可休息。班主任工作是一門藝術，對初出茅廬的我而言，除了自身的鉆研琢磨，積累心得，還要多向老教師虛心取經。目前，班級整體狀況很好，每次月考成績都穩居前列，20xx－20xx學年度第一學期被評為優勝班級。

　　四、精誠合作。

　　每周一的集體備課是輕紡城高中教學的一大特色。每次參加備課組會議，我都認真傾聽各位同仁的寶貴意見，以便不斷改進課堂教學。此外，我也積極參與討論，提出一些較有見地的觀點，獲得組長和組員的一致好評。在20xx年的師徒結隊活動中，盡管本人水平有限，我還是竭盡所能去幫助徒弟克服教學上的困難。諸如每周定期去聽他的課，課后就教學上的問題進行交流，在他公開課之前給予適當的建議。數學組一直都是一個非常團結的大家庭，我們的目標是同舟共濟，共同進步。

　　在這五年當中，我取得一些不足稱道的小成績，事實上仍存在很多不足之處。學無止境，同理教也無止境。我將永遠以飽滿的精神狀態，與時俱進的心態去奉獻我所深愛的教育工作。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料3

　　劉老師教書育人，為人師表，是一位模范履行教師職責，既有高尚師德又具備精良業務素質的教師。

　　她具有系統的理論基礎知識和豐富的教育教學經驗，精通業務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著，課堂教學體現了個人獨有的教學風格和特色，參加全國、省、市教學評優課多次獲獎，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次；獲全省一等獎7次。她不斷加強理論修養，在被選派參加骨干教師國家級培訓期間，表現突出，被評為優秀學員。所撰寫的論文，在國家、省、市級刊物發表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎。

　　劉老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構建和諧教學環境中的小學教學質量發展性評價研究”榮獲廣東省教育創新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的、發展性教學質量評價體系。通過該體系的實施，學校營造出了和諧的教學氛圍，激發了每個老師的教學積極性，促進了教師團隊成員間的交流與合作，形成團隊合力，促進了學校教學質量提高。

　　她還主持了中山市規劃課題，“家庭教育與小學生創造個性關系研究”，通過對學生家庭教育狀況和創造個性的調查，探討家庭教育狀況與小學生創造個性之間的關系，發現有利于小學生創造個性發展的家庭教育方法，對指導家長進行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓優秀論文獎。

　　目前，劉老師正在主持開展“小學數學前置性探究學習研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學數學課堂教學效率的方法。該方法受到數學老師的好評。課題還沒有結題，老師們已經開始采用該方法實施和組織教學，收到很好的效果，受到學生歡迎。

　　劉老師在培養提高教師的思想政治、文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著的貢獻，她指導的青年老師在全國、省、市各項數學教學評優活動中多次獲獎，她本人也被評為省的優秀指導老師。她帶領的數學科組教學成績優異，被評為市的先進數學科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團，獲得極高評價。2008年五月份，香港中文大學組織十九所香港小學的校長、數學課程領導到楊仙逸小學進行數學教學交流。之前，他們在多個場合直率的表示：香港的數學教學比內地的強。可是當他們聽了仙小數學科組劉老師指導的兩節數學課后，連連贊嘆：“太精彩了！”他們坦誠地說道：“這兩節課改變了長久以來對內地數學教學的偏見”。香港及外地市學校的數學教師紛紛慕名前來聽課和學習。

　　從教21年來，劉老師始終走在推進素質教育和教育教學改革的前列，承擔實驗探索、示范指導等工作，成為了教師隊伍中師德的表率，育人的模范，教學的專家。在省、市小學數學界有很高的知名度。她被中山市教師進修學院聘請為客座講師，每學期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學觀摩示范，她的講座及課堂教學受到了教師進修學院老師和進修教師的高度評價。做為中山市小學數學中心教研組成員，她積極承擔教學研討、送課下鄉、試卷編寫、課外習題集編寫等工作，工作質量高，效果好。擔任石岐區小學數學中心教研組組長，劉老師積極組織和開展有實效的教研活動，促進區內各學校小學數學教學均衡發展。她還親自到其它學校進行教學指導，為老師上示范課。劉老師以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。她倡導的“和諧教學，快樂課堂”活動，引導老師以快樂、健康的心培養快樂、健康的人，引導教師、學生共享情感和智力發展的雙重喜悅。

　　由于教學業績顯著，劉老師先后被評為中國小學數學專業委員會“先進工作者”，廣東省“特級教師”，廣東省“崗位能手”，市“先進工作者”，市“教育名師”，市“優秀教師”，市“優秀班主任”，區“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優秀教師”。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料4

　　xx，今年48歲，是汴京路小學一名普普通通的教師，擔任語文教學、班主任及年級組長工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現了我人生的價值。

　　那是19xx年9月，我突然腿腳關節紅腫疼痛走不了路，經過多家醫院診斷，確診為類風濕關節炎。（有醫學常識的人都知道）醫生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴重的時候可以導致關節畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個夜晚，我躺在床上輾轉反側不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的折磨，再加上內心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自己的未來。

　　從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的學生們就知道了，到家里看望我，站在床前，有的說：“老師我們都想你了。”有的說：“老師你什么時候能回來給我們上課。”有的說：“你不在有些調皮的男孩變得很乖。”孩子們走后在我的枕頭下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學生們離不開我，我也離不開學生。我要到學校，我要和孩子們在一起。于是，我向醫生強烈要求用激素輔助治療，雖然醫生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到學生中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關節嚴重變形，每一次板書必須用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節課下來往往手都疼痛的伸不直了；盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字。現在我的左腿已落下殘疾，雙腳關節嚴重變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關節變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦，但這十六年，我一直樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業，沒有丟掉我的語文教學工作，沒有丟掉我的班主任工作。

　　上學期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發燒，渾身關節疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關節僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很艱難。我想給領導請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著我休息了學生怎么辦，課怎么辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關節，好使僵硬的關節慢慢能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學校。要上二樓教室，我發愁了，腿疼的伸不直，腳關節疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身發抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫學生給我拿來一把長笤帚當拐杖，拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當有學生路過，我就裝著掃地，因為我想盡量把自己好的形象展現在學生面前。終于到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著學生的桌子堅持上了兩節課站著上課。下班了，學生攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點勁都使不上，車鎖怎么都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅持，不能躺下，因為明天還約好和班上王欣的家長談心，而且馬上要期中考試了，還有幾個家里沒人看管的學生我要在學校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出現在課堂上。

　　這學期我擔任五年級語文及班主任和年級組長工作。我一直堅持騎車上班，因為自行車不僅是我的代步工具，更重要的是能充當我的拐杖，每當我的腳腿疼得走不了路時，我可以依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時間，更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關節變形的手改50本學生筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套學生作業食指和中指關節需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業，沒有少備過一節課，因為我知道這是一名教師應盡的職責。

　　“一切為了學生，為了學生的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協和醫院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六清晨五點到達醫院排隊掛號看病，周日連夜返回，周一準時出現在課堂上。我把全部精力都傾注在學生和工作上，整個身心都融進了對教育事業不懈的追求中。在20xx年我班被評為開封市優秀班集體，我被評為開封市優秀班主任、開封市優秀教師和順河區“身邊好人”。

　　我常用“當好一名慈母，做好一名嚴師”要求自己，我對我的學生更像一位慈母，我把自己滿腔的愛灑向每一位學生。我教的五年級三班，大部分學生來自東郊郊區和外來打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對自己的孩子學習和生活很少過問。我就拖著病體堅持家訪或電話聯系，了解每一位學生的思想狀況和心理特點，了解他們的家庭和周圍環境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和幫助往往要花費更多的時間和精力。我們班有個同學叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上，我發燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說：快開學了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書，可沒想到他不但不開門，還拿著刀，揚言誰進來就砍誰，怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后，趕緊掙扎著從床上起來，我女兒攔著我說：你剛吃過藥還發著燒呢，出了事怎么辦？我一邊穿衣服一邊說：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家，只見他們都在院子里站著，王煜田拿著刀在屋內房門緊閉。經了解得知，王煜田假期里看動畫片打游戲上癮，一聽學習就煩躁。我站在院子里做了幾個小時的思想工作，房門終于打開了，我沒有說一句埋怨他的話，而是主動跟他聊天，聊他喜歡的事，終于他同意跟爸爸回去了，望著疲憊不堪的我，王煜田的爸爸感動的一個勁的說：謝謝老師，謝謝。后來我還聯系了班上幾個學生，約定每天到王煜田家里和他一同看書，我時刻關注他的思想動態。現在王煜田已經戒掉網癮，能專心學習了。

　　讓我每天能忍者病痛堅持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和學生，還有汴京路小學這個溫暖的大家庭。我離不開講臺，離不開學生，更離不開汴京路小學這個溫暖的家。我們羅洋校長無論走到哪里，只要聽說有治類風濕病的藥或者信息，就馬上靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時間我在中醫院針灸治療，學校正投入到繁忙的創衛工作中，學校領導在百忙中帶著營養品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動，由于關節變形腳拇指關節處被鞋磨破了，縫了三針，傳達室的黃師傅看我走路艱難，就每天早晚堅持接送我上下班。平時在學校經常會有老師問：這幾天身體怎樣？變天了就會有老師提醒：你要注意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力量，給了我戰勝病魔的信心。感謝順河區和教文體局的領導對我的關懷。教師節，順河區和教文體局領導專程到學校慰問，一聲聲問候，一句句關懷，一次次看望，給了我感動，給了我溫暖，給了我鼓勵。

　　這就是我，一名平凡而又普通的人民老師。患病多年我從不把自己當作一個病人，而是始終保持積極樂觀的生活和工作態度。我愛教育事業，愛我的學生。昨天，今天，明天，我都將把教書育人當做我終生的職業，在平凡的教育崗位上發出最大的光和熱。20xx年被評為順河區身邊好人。20xx年被評為開封市優秀班主任。開封市優秀教師。開封市文明教師。20xx年榮獲順河區第三屆道德模范稱號。20xx年榮獲開封市五一勞動獎章稱號。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料5

　　趙xx，女，19xx年生，中共黨員。自參加工作以來，一直從事語文教學工作。在語文教學上，她潛心鉆研教材，積極探索教學改革，勇于創新，虛心向同行學習，吸收別人先進的教育思想。注重提高課堂教學效率，及時挖掘學生的思維潛力，形成自己獨特的教育教學風格。

　　作為一名教師，作為一名老教師，她對工作一直兢兢業業，她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。她學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

　　她曾憑借自己專業的業務水平，別具一格的教學方式，多次參加縣、州、省組織的中小學群文閱讀競賽、電子白板大賽、微課競賽的個活動，并且都取得了可喜的成績；除此之外，她還是全州青少年書信文化大賽的優秀輔導教師，曾獲得校級優秀班主任、骨干教師等榮譽稱號。即使作為年輕教師的她曾取得過優異的成績，但她從未驕傲，一直堅守本職工作，大膽探索新的教學方法和教學手段。

　　作為教師，她在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料6

　　xx，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

　　一、用愛心感染學生。

　　作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，即關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

　　二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

　　她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！她所帶的班級班風正學習氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

　　三、善于組織和管理學生。

　　班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責；每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科課代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　四、善于做后進生的轉化工作。

　　在學生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面：

　　1、尖子生的培養。

　　2、中等生的促進。

　　3、后進生的轉化。

　　相比前兩條后者更難也更重要，每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、自己不學習還帶動其他同學一起玩，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對她產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學有進步，整個班級也都進步了。

　　五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。

　　作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　六、做學生和家長的朋友。

　　班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料7

　　李xx，19xx年出生，大學本科學歷。現任教實驗中學生物學科，兼教研組長工作。她是領導、同事和學生心目中的優秀教師，每一堂課都熱情似火。她是思想的王者，每一番鼓勵都沁人心扉。從教二十七年，她癡心一片育桃“李”，學子盡乾坤；她溫潤如“玉”，用關愛給予力量；她溫暖如“春”，用專注堅定信念。她就是實驗中學教師李xx。

　　自從進入實驗中學工作以來，她一直奮戰在教育第一線，時刻以一個優秀老師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不停進取、關愛學生、團結同事，在教育、教學等工作中取得了可喜的成績。

　　用“心”愛學生，以愛育愛，追求幸福教育

　　從教二十七年，她攜著愛與陽光，在孩子們的心中種下深含愛意的種子。細心盡責，像朋友一樣知心，像長輩一樣暖心，這是李老師班的學生對她的印象。愛與奉獻是她二十七年教育生涯的真實寫照！李xx老師用行為的感染、教育的智慧，喚起學生愛的共鳴。她的學生高凱悅熱淚盈眶地對她說：“真的很幸運可以遇見您。一直很想對您說一聲謝謝，在我無助的時候給我溫暖，給我鼓勵。老師我會好好努力……”她的愛，讓孩子們看到希望、滿足、信任和溫暖。親其師，信其道。以愛為底色的師生關系，讓愛充盈著整個班級，讓教育無時無刻不在發生。

　　由于教學成績突出，她幾乎年年擔任繁重的畢業班的教學工作。李老師一直踐行著用生命感動生命的教學理念，讓每一位學生都受到尊重而珍愛生命，讓每一位學生得到最充分的發展而陽光自信。每學期的學生評教滿意度都是百分之百。畢業了十多年的學生康亮在教師節給李老師發來微信：“您能夠尊重每個學生的人格平等，對學生的情緒情感做到感同身受，總是平視任何“秧苗”，從來都是用耐心的引導和輔助代替諷刺和懲罰。我能遇到您這樣的老師而深感幸運。我希望我的孩子將來也能遇到您這樣的老師。”這是多么高的評價。

　　她用最純粹的對教育事業、對學生的愛，為教育繪就最美的底色。忘不了20xx年4月，李老師被查出肺部腫瘤，醫生建議做切除手術。當時她擔任四個畢業班的生物課程，兼教研組長。舍不得在升學考試的關鍵時刻丟下她深愛的學生。她說：“我擔心換個老師上課還得有個適應階段，會影響了孩子們的升學，等把這屆學生送到畢業我再去做手術”。那時候她所承擔的心理壓力有多大，只有在夜深人靜時默默流淚的她自己知道！從四月到六月，她依舊像往常一樣，每天早早來到學校，帶領她的學科組攻堅克難！那年中考李老師所教班級及所負責的學科組的中考成績都在全縣名列前茅！李老師這才安心地去做了手術。不幸中的萬幸腫瘤是良性的。手術后的20天，李老師又走上了下一屆畢業班的講臺。她似乎又忘記了切除一部分肺后，每呼吸一次的痛不欲生！她堅持著一邊吃藥一邊上課，從來沒有因此耽誤過一絲工作。她的堅持讓學生們深深為之動容：“有這么一位老師，帶領我們走進變化萬千的生命科學。有這么一位老師，在微觀與宏觀的世界里自由穿行。生命本就是一場充滿奇跡的旅程，于是畢業這年，您出現在我們的世界。如果責任感是細胞，如果幽默可以遺傳，如果廣博的學識不斷新陳代謝，如果愛心會繁衍后代，如果盡職是一種應激性，那么您就是最完美的生物體代表！”

　　多少年來，讓我們看在眼里的是她的那份吃苦的精神，是克服困難綻放自我的精神，是熱愛這份職業的奉獻精神，是在一個不顯眼的角落里，奉獻光和熱的精神。

　　擔任教研組長二十二年來，李老師總是毫無保留的把好的教法學法分享給同事，團隊合作，攜手共進。她帶領她的團隊通過個人鉆研與集體教研相結合，將眾人的智慧、執著與靈性融進課堂。她們引導不同的學生選擇不同的學習方法而多元發展。張慧雪老師說“我有幸與教育教學經驗豐富的李老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。李老師有著扎實的知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余汲取了前進的動力，幫助我放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教師肩負的責任……”“同心山成玉，協力土變金”，有優秀的舵手才有優秀的團隊，有優秀的團隊才有優秀的教學成績。她所帶領的學科組多次被評為優秀組。她多次被評為優秀教師、發表了多篇論文、榮獲國家教育部“國培計劃——義務教育骨干教師遠程培訓”優秀學員、全國中學生生物學競賽優秀輔導員、山東省教育學會生物學教學研究專業委員會會員、市優秀教學設計、市優質課二等獎、縣優質課一等獎、縣教學能手、縣教科研能手等等各項榮譽。

　　用“學”修自身、與時俱進、成為更好的自己

　　教師的職業生涯是一個需要不斷成長的過程。李老師在新教師培訓會上說：“一個人要想永遠優秀，就需要不斷補充能量。過去優秀，不代表現在優秀，永遠優秀。如果固步自封，任憑經驗，不吸納新知識，只能意味著落后。學無涯，教無涯，愿每一位教師在學習中進步，獲取專業素養的能力，成就學生，成就自己。”她是這樣說的也是這樣踐行的！

　　如今的她已年近半百，但仍不甘落后、不斷學習、緊跟時代步伐！今年她積極貫徹上級精神，踐行“雙減”有關規定，根據學生不同年齡特點，設計了有創意的寒假作業，得到一致好評。田洪強校長這樣評價：“李老師的'分層設計作業非常有創意！注重了學科的實踐性，從“學以致用”向“用以致學”更高層次轉變，把作業作為學生在課堂教學時間之外完成的一種自主性、探究性、有意義的智力或技能活動。也希望其他學科組設計出適合學科特點、時代特點的創意作業。”

　　就是在這樣一個平凡的崗位上，李xx老師默默無聞，兢兢業業，任勞任怨，全身心地投入到教育教學工作中，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領導們的好評。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料8

　　郭xx，女，中共黨員，中學一級教師，擔任初中英語學科教學工作和英語教研組組長工作。

　　她于20xx年06月畢業于xx師范學校英語專業，20xx年06月通過函授，取得xx師范學院英語專業本科學歷。從教二十年來，不僅忠誠黨的教育事業，勤勤懇懇、任勞任怨、從不輕言放棄；而且誠信待人、嚴謹執教，全心全意為學生服務。

　　她長期擔任班主任工作，20xx年春季全區中學主題班會競教活動中榮獲一等獎；20xx年度、20xx年度被評為“優秀班主任”；20xx年被評為“最關愛學生的教師”。她所教班級的英語成績總是居于同層次前列，20xx年全區初中英語信息技術與學科融合競教活動榮獲三等獎；20xx年被評為“優秀共產黨員”；20xx年被評為“師德標兵”；20xx年、20xx年、20xx年在教學質量考核中，分別榮獲二等獎、一等獎。在教學期間，她不斷反思和總結，積極撰寫教學論文。20xx年10月她撰寫的《初中生英語學習興趣的培養策略》在中國教育科學院與《現代中小學教育》雜志社聯合舉辦的全國教師文化交流評比中，榮獲“壹等獎”。20xx年11月她撰寫的《如何在初中英語課堂運用游戲教學》在《教育研究》雜志社公開發表，并榮獲全國教科成果“壹等獎”。20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料9

　　姜xx，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。

　　姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

　　xx年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研

　　1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

　　二、細心關愛，耐心幫忙

　　教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李xx。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李xx同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

　　這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨

　　任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料10

　　她，沒有擲地有聲的豪言壯語，卻扎根于自己的工作崗位，無私地貢獻著自己的光和熱；她沒有孤芳自賞的清高，卻腳踏實地，履行著一名教師的光榮職責；她，是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，卻用行動譜寫出一曲無怨無悔的奉獻之歌；她，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同事們的贊譽和學生的認可；她，憑借著對教育事業的熱愛，十六年來辛勤付出，為班級創造了良好的學習環境和育人環境，為國家培養了一批批優秀學子。她就是科技園小學五年級四班的班主任xx老師，被評選為2019年海淀區教育系統“三八”紅旗手。

　　為彰顯海淀區教育系統女教職工在努力實現海淀教育優質均衡發展目標中的功績，激勵全區女教職工發揮主力軍的作用，團結引領更多的女教職工更好地投身海淀教育事業。海淀區教育工會決定在2019年“三八”國際婦女節期間表彰海淀區教育系統“三八”紅旗手和“三八”紅旗集體。科技園小學的xx老師在全體師生的一致認可下獲此殊榮。

　　在教學工作方面，xx老師是一位充滿活力的教師。每次都認真備課，以飽滿的熱情和激情上課，是學生最喜歡的老師之一。她上課最大的特點是在課堂上與學生零距離溝通，和學生談論他們感興趣的問題，并且把自己積極向上的人生觀與道德觀滲透給學生，她能很敏銳地抓住教育學生的契機，幫助他們快樂健康成長。她所任教的班級，師生之間關系融洽，學生之間團結向上。在課下，她關注每名同學的動態，從學生的每一個小細節、從一句話、一個行動入手。課下與學生談心，觀察學生情緒變化，及時與家長溝通，學生都視她如親人一般。作為高年級年級組長的她，盡量做到眼到、心到、手到。想領導之所想，急領導之所急，輔助領導，主動工作。

　　近兩年來，xx老師工作業績突出。2017年9月論文《讓每個孩子成為最好的自己》獲第八屆“京研杯”三等獎；2018年5月教學設計《永生的眼睛》獲第一屆北部地區教學設計三等獎；2018年9月，被評為海淀區2017-2018學年度“優秀班主任”；所帶的班級在學校組織的各項活動中，表現突出，榮獲校級“優秀班集體”的稱號。

　　xx老師在教書育人的平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名教師的神圣責任，以高尚的師德、敬業的精神、無私的奉獻、一流的業績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。相信她會在以后的工作中繼續努力，開拓創新，不會辜負黨和領導的期望，能力不息，奉獻不止！

　　學校三八紅旗手先進事跡材料11

　　何xx，女，黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業后，就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇認真，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。

　　人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優秀的人民教師。

　　一、思想教育有特色：

　　1、自身思想教育和職業道德建設。

　　“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。郝老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，她不斷學習，努力把自己培養成一個品德高尚的教師。xx年在全區教育系統xx年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

　　2、以人為本，抓好學生品德教育。

　　何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統禮儀和傳統美德教育，教育學生自覺遵守班紀校規，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂……學生的巨大轉變，換來了同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提升。

　　二、求學上進有收獲：

　　何xx老師最初學歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修，自學了大學本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦知識，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。xx年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優秀論文評比二等獎；2010年論文《多媒體――現代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評比二等獎。

　　三、嚴謹治學有成果：

　　何xx老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段，利用現代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發言；新穎的教學方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區的各大型考試中成績優異。她所教的學生——周甜同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優秀輔導教師。

　　四、教研活動有碩果：

　　何xx老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和參與實踐運用，積極探索，大膽改革，推動中學新課程改革的進程。她幾次被學校派出參加全國優質課觀摩學習、英語教學研討會，把好的教學經驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步。大家的共同努力下英語學科的教科研活動進行的如火如荼，一派蓬勃發展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進個人。

　　五、班主任工作有成效：

　　何xx老師十多年來一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，不求回報。以情感召學生，以理折服學生，動情曉理是她擔任班主任工作的一大特點。在教育、教學中，她把母親的角色體現得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學生是教育學生的出發點，也是教育學生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關注著學生，她關心學生的健康，關心學生的安全，關心他們的學習和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關心的多一點，幫助的多一點。對那些學習成績差的學生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠有他們的位置，永遠關注他們，讓他們體會到學校不僅是傳播知識的場所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學生，吸引著她的學生，激勵著她的學生。何老師還非常尊重學生個性，鼓勵學生的個性發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全校或上級舉辦的活動中，是她的班級參加最多，表現最出色，獲獎也最多，多次被評為“先進班集體”。

　　愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。何xx老師以自己良好的教師形象為學生樹立了榜樣，塑造著學生良好的品行，受到師生贊揚和領導的充分肯定。家長都爭相把孩子送到何老師所帶的班級，和她在一起工作的老師，總是充滿力量和激情，精神倍增。

　　何老師所做的工作是平凡的，教學的態度是務實的，為人處世是謙遜的，對待學生是充滿愛心的，對待教育事業是充滿激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學生，他們都在何老師的影響下，也將會為祖國的建設貢獻自己的聰明才智！

　　學校三八紅旗手先進事跡材料12

　　我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、銳意進取，不斷超越。

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎；2011年獲縣優秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。2008年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料13

　　xxx，中共黨員，一級教師，現任天臺縣赤城小學教導處主任，浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，縣名教師、縣教壇新秀、縣教學能手、縣學科帶頭人、縣骨干教師、縣先進教育工作者、縣校本培訓先進個人、縣師德先進個人、縣學籍先進個人，曾獲市小學數學優質課評比三等獎、縣教學大比武一等獎、縣課堂教學評比一等獎等榮譽。

　　做教育的擺渡人

　　做教育的擺渡人，是xxx的教育夢。她以愛為舟，以情為舵，引領著學生，也帶領著青年后輩，揚帆遠航。

　　堅守渡口，初心不改

　　當一名小學教師，是xxx從小的夢想。從教19年來，她一直秉持敬業奉獻、愛生樂教的精神，默默堅守在教育一線。在日常教學中，她嚴格要求自己，處處以身作則。每天早上她總是最早來到辦公室，下班后又總是最后一個離開辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業、輔導學生、和孩子們聊天談心……她始終保持著積極熱情的心態，去對待身邊的每一件事、每一個人。

　　2007年，xxx報名參加了教學生涯中的第一次比賽——天臺縣課堂教學評比。為了這次比賽，xxx付出了很多很多。功夫不負有心人，在人生的第一場比賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎，并代表天臺縣去參加臺州市課堂教學評比。一次歷練、一次成長，從那一刻起，xxx更加堅定了自己的那份初心。

　　“參加了就要認真對待，決定去做了就要努力去追求完美”，這是xxx一直秉承的工作態度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和學生的。

　　2011年，作為準媽媽的xxx任教兩個班的數學，同時兼任備課組長、教研組長。面對工作與生活，她信心滿滿，熱情高漲：那一年，她參加了近兩個月的浙江省領雁工程培訓；那一年，她圓滿完成了縣級公開課；那一年，她參加了縣教壇新秀評比……那一年，她收獲滿滿，成為了同事眼中的“鐵人”。同事們經常問：你這么拼，不累嗎？她總是笑笑說：不累，因為我喜歡當老師，喜歡和孩子們在一起的歡樂時光……

　　手持船篙，奮力前行

　　“我最喜歡上數學課了”“從一年級到六年級，王老師是教過我的老師里面最喜歡的老師”“我以前不喜歡數學，現在因為王老師，我喜歡上數學啦”“赤城小學那么多的老師，我的女兒最喜歡的老師就是王老師您了”……從教以來，xxx贏得了無數孩子的喜愛，更贏得了無數家長的青睞，成為了孩子、家長眼中的“好老師”。

　　xxx對于教學的那份執著始終如一。每天下班，她都會捧著一疊教科書回家，第二天早上又捧著一疊教科書回到學校。不同的是，書上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開學期，學校里的年輕老師們都會向她借教科書，他們說：“王老師的教科書就是法寶！”

　　勤奮鉆研，勇攀高峰，xxx憑借這樣的學習態度和工作熱情，成為我縣小學數學學科的教學骨干。她憑借自己扎實的基本功和富有親和力的教態，榮獲縣課堂教學評比一等獎，市小學數學優質課評比三等獎，縣教學大比武一等獎，縣命題競賽一等獎等榮譽；自制課件中，5項在全國獲級，6項在市縣級獲獎；微課程《數學廣角》《比和比例》被錄用為省級微課程；參與編寫《小學數學新同步練習》，并擔任副主編；撰寫的論文中，50余篇在國家、省、市、縣級獲獎或發表，先后獲浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、臺州市中小學教師論文評比一等獎、臺州市“線上教育學與教方式變革”專項研究論文評比一等獎等榮譽。

　　在教育科研方面，xxx更是碩果累累。負責的省級課題《基于“教學做合一”理念的小學數學混合式教學模式的實踐研究》順利立項，參與省級課題2項；負責市級課題7項，并榮獲優秀結題。此外還參與20余項市、縣級的課題研究，且多個課題獲市縣級優秀成果獎。在公開課方面，xxx已開出省級公開課4節、市級公開課2節、縣級公開課7節，并多次在省、市、縣級教學研討會上作專題講座、經驗交流。

　　掌舵引航，齊心共進

　　不管擔任什么職務、承擔什么工作，xxx都盡心盡職。2008年，她帶領的備課組被評為天臺縣先進備課組。2017年擔任教導處主任后，她更加堅定了自己的信念，更好地服務學校、服務教師。她認真做好教導處日常事務：發放、回收教輔材料，組織期末檢測，落實各類競賽，安排日課表，狠抓教學常規等，事無巨細、親力親為。她積極投入課程改革，開展拓展性課程建設的探索，構建了學校拓展性課程實施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能耐心、細致、出色地完成。

　　作為浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，xxx多次參與工作室的送教活動，并將優質課送到椒江、諸暨、仙居、臨海等十余個縣市區，真正發揮名師的輻射引領作用。同時，在學校開展的“傳幫帶”活動中，xxx對青年教師熱情幫助、悉心指導。每次的教學比賽、教研活動，她總是最忙碌的：從確定教學內容到撰寫教案，從組織試教到制作課件、學具……她總是沖鋒在第一線。課堂上的一句話、一個眼神，她都會認真記錄、細心分析，與執教者交流、討論，直到他們徹底領悟，力求精益求精。

　　日復一日，年復一年，xxx始終堅守教育初心，勇敢追尋教育夢想。做教育的“擺渡人”，她一直在路上……

　　學校三八紅旗手先進事跡材料14

　　李xx，現年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學三年級的一名數學老師兼任備課組長。她在教學崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。她憑著對教育事業的強烈責任感和對學生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質，也鼓舞著年輕教師們對教育事業的忠誠和孜孜以求。

　　“沒有愛就沒有教育。”對學生的熱愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是因為對學生的熱愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合學生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個學生。一年級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準備了星星本，每節數學課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個孩子各方面的表現情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二年級時是以組長評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，一直都在堅持。

　　她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數學小組表、作業登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對學生無私的愛。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學生談心交流，以一個朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學習有困難的學生她更是會在課前課后找時間單獨輔導，并鼓勵他們主動向老師同學請求幫助，還在班級成立了互助小組。為了激發學生學習的自主性，她還鼓勵學生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數學繪本小組、數學畫報小組、趣味數學小組、作業輔導小組等已經逐漸成熟起來，在她的指導下學生自主確定了人員分工、活動時間和活動內容，并且已經成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背后付出了無數心血，經常為了教育教學工作自愿加班，累并快樂著。因為怕耽誤學生的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。

　　李xx在與同事相處的過程中為人一直低調謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她積極承擔起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中，她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經常向家長反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、QQ、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學生的了解。她的認真負責得到了家長們的一致認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯手家庭教育，共同促進學生的成長，一切付出都值得。

　　總之，李xx作為學生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個細微之處。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料15

　　xx老師xxxx年參加工作，從教34年，對待工作勤勤懇懇、無私奉獻、助人為樂，是老師心目中的好同事；是學生心目中的好老師；是家長心目中的好朋友。陳老師熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，模范遵守國家法律法規。

　　從教34年，擔任過班主任、語文教研組長，任學校教教務主任18年來，兢兢業業、任勞任怨，為學校的教育教學的發展做出了巨大獻，教學成績突出：任五年級語文教學中，曾獲得同年級期末質量抽檢全市第三名。近幾年任一至三年級語文教學，在期末質檢中，教學成績多次在片區名列前茅。兼任學校女工主任，愛崗敬業、勇挑重擔、奮發有為、銳意創新,協助工會開展各項活動，深受老師們的喜愛。

　　為了不斷提高專業水平，她努力學習，積極探索，多次代表學校參加各級各類教學觀摩課、送教下鄉，2006--2008年被教育局聘任為“兼職教研員”“農村小學教師全員培訓講師團成員”，將自己優秀的教學經驗毫無保留與同行們分享。2009年參加永安市《綜合實踐活動》比武課，課題《兒童早餐與健康》獲得二等獎。2013.11在我市優質課送課下鄉活動中，《搭石》一課獲得聽課老師好評。2017.5在永安市中年級教師論壇上研討課《西門豹》，效果良好。

　　此外她深入教學一線，帶領學校全體語文組老師研究課題：2011年參加三明市立項課題《小學綜合實踐活動與校本資源有效整合研究》，效果良好。2018負責校級課題《加強課外閱讀提高語文素養》研究，全體語文老師有很大的收獲。多次指導閩南師范大學實習教師參加教學技能比賽榮獲永安市一等獎。

　　課余時間，陳老師還善于總結經驗，撰寫多篇論文在各級各類刊物發表。例如：多篇教育隨筆發表在福建省一級期刊《福建論壇》，《bpmf第一課時教學設計》發表在CN刊物《小學教學設計》。2016年論文《主題閱讀——引領師生共同成長的閱讀》，參加永安市教育學會匯編。2020.4論文《優秀傳統文化在小學語文課程資源中的應用分析》發表在CN刊物《新課程導學》。

　　在專業指導學生上，她指導多名學生參加各級各類比賽，均取得優異成績。例如：指導學生的習作，多篇發表在《全國優秀作文選》。指導鄧同學參加永安市三年級寫字比賽獲得二等獎。2020.1指導陳xx同學參加永安市三年級寫字比賽榮獲一等獎；2020.5指導多位同學參加永安市中小學藝術節，榮獲小學組硬筆一、三等級；2021.5指導曾凌微同學參加中小學藝術節大賽，獲小學組硬筆一等獎。多次指導學生參加進修學校組織的現場寫作競賽，榮獲一二等獎。從教34年，她熱愛工作、用心用情對待學生，無論教哪一屆，都深受家長和孩子擁護和喜愛，不少優秀孩子買了學區房，因為是她任教，家長不愿將孩子轉出三實小。

　　由于xx突出貢獻和她長期以來勤奮努力，近年來多次獲得各級各類表彰，2019、2020年度，在教師年度考核中連續榮獲優秀。

　　永安市婦聯定于3月7日舉辦“美麗庭院是我家燕城巾幗展芳華”2022年“三八”國際勞動婦女節專題活動，陳老師代表教育系統參加市總工會市婦聯表彰大會，并獲得"三八紅旗手”榮譽稱號。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料16

　　郎xx于19xx年由xx師范專科學校中文科畢業分配至xx市第二中學執教，19xx年加入中國共產黨，20xx年6月退休。

　　作為教師，她扎實教學，曾十一次獲得全市中考前茅，教育教學論文多次獲xx省一、二、三等獎，輔導學生多次獲全國、省、市一、二等獎。她愛生如子，一視同仁地對待每一位學生，堅持免費為上門要求補課的學生上課，還先后資助二十幾位學生完成學業。

　　七年前，她接手教亮亮所在的班級語文，不久就感覺到這個平常穿一雙老人鞋、身體瘦弱、臉色蒼白、上課從不發言、下課沒有家長接送、走路總是挨著墻角走的孩子，絕對有著與其他同學生不一樣的經歷。兩個月后，她逐漸了解到：亮亮的父親不知道是誰、母親是位癮君子，在亮亮五歲時就去世了，收養他的單身外婆也在亮亮八歲時離世，當時寄養在一個退休老人家中。由于曾有過小偷小摸的行為，只能在老人家中吃飯，其他時間都獨自住在外婆留下的房子里。一天上課，亮亮走了神，下課后，他怯怯地說：“老師，昨天晚上老鼠都爬到我臉上了！”她聽了心中一驚，當天就到亮亮的家中查看情況，只見房門只有上半截、窗玻璃破損、墻面很臟、有幾個洞、三張破舊的沙發床翻開來有兩個老鼠窩！她摟住了亮亮。第二天就帶了幾個以前教過的學生來到他家中，把破舊的家具抬下樓扔掉、修門窗、補墻洞、刷墻面、打掃衛生，自己掏錢幫他買了新床和一些食物，亮亮也笑著參與其中。從那以后，她家里有好吃的，就給亮亮帶點，有時干脆把他帶到家中；假期里免費為他和其他孩子一起補課，帶他參加志愿服務，慢慢地，亮亮變了，他變得合群了，甚至帶頭把早點錢捐給生大病的同學！郎xx就是這樣愛她的學生。

　　在學習工作之余，52年來，她堅持為身邊的人做好事，同時創建了“重燃心中那盞燈”心理咨詢室，免費為一千多位家長、學生等進行心理輔導，對六十多人進行了心理危機干預，挽救了這些人的生命。20xx年8月受市婦聯委托，她組建了xx市巾幗志愿者協會，擔任會長。這些年，她連續五年暑期免費為貧困留守兒童上課一個月，帶領巾幗志愿者姐妹們走遍了xx市城鄉所有的敬老院，殘疾人較多的去了7—10次。走進學校，對孩子、家長進行了一百多場各種主題講座等活動。她來到社區、公共場所宣傳黨的政策、做大型活動的后勤、堅持在天湖撿拾垃圾、勸導游人文明游園等。每次服務，她都要進行服務前的服務需求調查和服務后的總結，力求使得志愿服務效果最佳。先后組織參加了近千場志愿服務活動，參與人數7千多人次，直接受益人除公共場合無法計算外，有二十多萬。

　　多年來，郎xx就是這樣始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位優秀巾幗志愿者助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。她的事跡被《xx日報》《xx日報》《瓷都晚報》《xx新聞》等媒體多次報道，去年3月“學習強國”也對她的事跡進行了報道。先后榮獲“xx好人”、xx省三八紅旗手、優秀巾幗志愿者、xx市先進教育工作者、崗位學雷鋒標兵、道德模范、“三八紅旗手標兵”“瓷都好人”，xx市道德模范、勞動模范等光榮稱號，她所帶的團隊也多次獲得國家、省、市級榮譽。

　　學校三八紅旗手先進事跡材料17

　　她是個有著超強磁場的老師，她的課堂擁有“爐邊談話”般的溫馨和真誠，洋溢著生命的溫暖，她渾身散發出的學識魅力。她的仁愛之心、高尚情操和人格魅力都深深吸引著學生們。

　　課堂磁場

　　唐老師的物理課堂有亮點、有笑點。她既是智慧大師又是喜劇大師，既是“串珠人”又是“調控師”。她把課堂主權還給學生，將課堂由“講堂”變為“學堂”。使學生成為課堂的主人，課堂成為學生的磁場。她深知沒有目標的教學，很容易使課堂教學“像霧像雨又像風”。在學生帶著學習目標充分自習后，她與學生、學生與學生之間進行互動式學習。學生們都特別投入，希望成為萬眾矚目的“講師”，成為能為小組成員帶來榮譽的那顆“星星”。學生們或闡述觀點，或提出質疑，她總能恰到好處地進行歸納、總結和提煉。

　　她的課堂，既能讓學生“織網”，又能讓學生“爬高”，既有深度，又有溫度，就好像一個強大的磁場：高度聚焦、共同循環，教師、學生、教材、物理、生活、成長、今天、未來……你中有我，我中有你，共圖共進，融為一體。

　　學識磁場

　　不斷思考，不斷學習，不斷創新是唐老師的常態。她深知，學生需要在自己的心靈中點燃強烈的求知火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，才能在學習中體驗自己智慧的力量和求得知識的歡樂。

　　科學怪杰的奇聞軼事，她信手拈來，如數家珍；學術領域的物理知識，她博古通今，頭頭是道。從優雅美麗的彩虹弧線到綿延千年的時間起點，從浩瀚無際的宇宙起源到神秘莫測的黑洞奧秘，唐老師始終堅持大物理觀，從課堂延伸到課外，帶學生領略奇妙的物理世界，讓學生不由自主地跟她徜徉在知識的海洋里。

　　她給學生講霍金，講“黑洞蒸發”，講《時間簡史》，把枯燥抽象的物理知識講得通俗易懂。“太陽會爆炸嗎？等離子發動機是什么？”《流浪地球》風靡后，她又引領學生分析《流浪地球》中的物理知識，學生們興趣盎然、精神振奮。她堅持“從生活走向物理，從物理走向生活”，抓住每一個教育時機，激發孩子們的學習興趣。

　　情感磁場

　　作為女性，她更加懂得一個孩子對一個家庭的重要性，她說：“學生會因為這一年而改變一生，既然交到我的手上，我就要對得起他們的父母”。她選擇了更多陪伴學生，把自己的孩子交給了老人。對學生耐心輔導，把每一個學生的情況裝在自己的心里，對癥下藥，因材施教，最終她把不可能變成可能，所帶班級的及格率、高分率年年居于前列，學生們歡欣鼓舞，士氣大振，物理中考成績居全區之首。這背后有多苦、有多累只有她自己知道，只為那份責任、那份守望。

　　她是兒子眼中“狠心”的媽媽。那次兒子發燒，懇請媽媽請假在家陪伴自己，她斬釘截鐵地告訴兒子，學校還有學生等著她，不能耽誤了學生的寶貴時間。留下生病的兒子，她毫不猶豫地走上了講臺。

　　她是學生心目中“慈愛的媽媽”，學生們由衷地說：“唐老師不但教會了我們知識，還時刻不忘告誡我們先做人，再做學問。而且她像媽媽一樣理解我們！”她認為只有更多的努力與付出，才能讓更多的學生實現夢想，改變命運。

　　她就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，她總是開在小小的一隅，靜靜地奉獻著自己。她總是開在最安靜的地方，潤物細無聲，卻用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一個平凡的教師，更是學生心中最美麗的春天！

　　學校三八紅旗手先進事跡材料18

　　xxx，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先后擔任語文、數學等學科教學工作任務，2011年晉升小學一級教師。

　　xxx堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業使命，恪盡職守、勤奮敬業。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務處主任，2018年11月任第一小學鑫瑞校區副校長，分管學校教學工作。她愛崗敬業，勇于擔當，堅持從大局出發，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學校教導主任、業務副校長期間她仍堅持在教學的一線，既擔任著班主任工作，又連續幾年兼任畢業班語數學科教學任務。她對學生十分負責，為了保證教學質量，從不占用正常教學時間處理自己的其他業務，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業務、批改學生的學科作業。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中。

　　作為一名人民教師，xxx始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。十幾年來，凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創新意識和實踐能力的培養。在課堂上，善于運用先進的教學方法、教學手段，激發學生的學習興趣，教學風格生動活潑，深受學生們的喜愛。

　　在分管學校教育教學工作期間，xxx積極探索，勇于創新，以求真務實的工作作風，帶領學校教師深化課堂教學改革，走內涵式發展道路。深入實施讀書啟智工程、素養提升工程和實效教研工程，實現了學校教育教學質量的穩步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規教學的同時，鼓勵教師進行教育科學研究，注重教師專業化能力的發展，重視學生實踐能力與創新思維能力的培養，實施素質教育。實現學生綜合素養的提升，為學生未來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質量也在穩步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優秀班主任”、“優秀教師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨干”、“教學研究先進個人”、“五大連池市優秀教育工作者”等榮譽稱號。

　　寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續以百倍的熱情投入到教育教學工作中去，初心不改，不負韶華！

【學校三八紅旗手先進事跡材料】相關文章：

學校三八紅旗手先進集體事跡材料04-10

學校三八紅旗手先進集體事跡材料（精選5篇）01-31

學校三八紅旗手先進事跡材料文章推薦