學校端午節主題活動方案
端午粽子香，端午粽子甜，端午的祝福送心間；端午的粽子黏，端午的粽子滿，端午的問候不會晚。端午節又到，祝你端午安康，好運連連。下面是小編為大家整理的學校端午節主題活動方案（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校端午節主題活動方案1
夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動日期：
端午節（農歷五月初五）
活動地點：
教室
活動目的：
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容：
一、了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：
（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）
（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？
（3）學生講述端午節的起源故事。
（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
二、與媽媽一起包粽子
（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。學生和家長動手包。
三、詩歌朗誦
（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
四、觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事！端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！同學們踴躍發表自己的觀點。
五、吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
六、班主任講話：
同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
學校端午節主題活動方案2
一、活動主題的提出
中華民族的傳統節日端午節快要到了， 每逢過節，學生個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節是怎么來的？我們為什么要過端午節？當地有哪些風俗習慣？這些風俗習慣是怎樣形成的等等，針對學生好奇心，抓住學生的興趣為切入點，圍繞“學校課程屈原文化探究”為主題讓學生帶著自己的問題走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區、借閱圖書廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處。
二、活動具體目標
1、用收看電視、查閱書報、走訪社會、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的了解。
2、會介紹端午節的知識；掌握粽子的制作方法，會制作粽子，并學會制作一些具有端午氣息的小制作，培養學生的動手能力。
3、了解“掛香艾”、“劃龍舟”“吃粽子”的緣由
4、通過實踐活動，激發學生熱愛傳統文化的情感。
5、通過各種活動培養學生的合作意識，分享合作與交流的快樂。
6、在活動中培養學生的探究能力、調查能力和人際交往能力。
7、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
8、培養學生的觀察能力，提高說話能力和動手能力。
三、活動重難點
讓學生對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的了解，培養收集信息、處理信息的能力。
培養思考、探究的能力，激發學生熱愛傳統文化的情感和傳承祖國傳統文化的使命感。
四、活動準備
1、學生準備：
學生準備相機、電腦、紙張、彩色筆、日記本、文件夾、文件袋等工具。
學生向家庭成員初步了解端午節的風俗；通過閱讀書籍查找相關端午節資料。
2、老師準備：
搜集跟端午節有關的資料、圖片。
把全班學生分成六個小組，每組8人，每組確認一名組長和一名材料員。
計劃和材料的相關表冊。
五、活動過程
（一）、活動小組及內容分工
（1）、教師提供個案（“端午節活動——采訪小組活動記錄表”和“端午節活動——調查小組調查表”）
（2）、小組共同設計，完成各自活動記錄表或調查表。
（3）、小組長上臺展示、交流，教師指導。
第一小組
端午節的來歷及風俗習慣
第二小組
劃龍舟的緣由
第三小組
掛香艾和喝雄黃酒的緣由
第四小組
吃粽子的緣由
第五小組
學習粽子的制作方法
第六小組
龍舟的圖片（畫或者攝均可）
（二）制定活動計劃
（1）、教師提出：在我們開展活動前需要有一個計劃，確定每個組員所承擔的任務，確定活動的時間，這樣我們才能保證活動順利有序的開展。
（2）、小組討論，共同制定活動計劃。
（3）、小組長上臺交流各組計劃，教師予以指導：分工明確，任務到人（如：組長，負責整個小組工作的協調和安排；記錄員，記錄每次討論的紀要以及每次活動組員出席情況，組長負責小組活動和成果的匯報。）
（4）、全班交流：在完成任務過程中會遇到什么困難？誰能幫助出個金點子？誰能幫助提點建議？
（三）圍繞制定的活動計劃認真組織實施。在實施過程中教師分別給予方法指導。（在四天假期中完成）
（四）小組分別回報實施情況
（1）、第一組，端午節的來歷及風俗習慣
端午節由來已久。清初著名學者屈大均在《廣東新語》一書中，對每年的午節期間的喜慶場面皆有描述：“歲五六月間斗龍船。”端午節當天還會吃粽子和龍舟餅，龍舟餅：又名松沙酥或嫁女餅，是傳統的手制餅之一，喻意為富貴團圓、幸福年年，端午節這天人們還在大門的兩旁插上香艾，吃飯時還喝雄黃酒。
（2）、第二小組，劃龍舟的緣由
賽龍舟(俗稱“扒龍船”)是一項傳統民間體育活動，有這樣一首詩可以概括：
競渡詩
石溪久住思端午，館驛樓前看發機。
鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。
沖波突出人齊，躍浪爭先鳥退飛。
向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。
（3）、第三小組，掛香艾和喝雄黃酒的緣由
每年的五月初五，就有了龍舟競渡、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
（4）、第四小組，吃粽子的緣由
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的粽子、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。
（5）、第五小組，學習粽子的制作方法
粽子的種類很多，有：鮮果粽子、八寶粽子、百果粽子 、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我們小組基本了解粽子的制作方法和過程。
（6）、第六小組，龍舟的圖片（畫或者攝均可）
龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數不一。如廣州黃埔、郊區一帶龍船，長33米，橈手約80人。南寧龍舟長20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長18米，撓手32人。龍船一般是狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙扎、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。我們小組都會畫龍舟圖。
六、活動總結
學生在活動中的認識不斷提高，知識不斷豐富，在活動得到了發展，伴隨著活動的逐步開展、結束，學生也學會了在活動中進行反思。寫下了此次綜實踐合活動的心得。讓學生體驗成功，增強自信心，促進聽、說、讀、寫能力的整體發展，提高語文素養。
七、活動反思
在這次活動中，學生學會了與他人合作，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個大集體中自己的能量和作用，班級凝聚力大大增強。活動中，學生通過實地調查、采訪、查閱資料、統計、討論等，不僅了解了端午這一傳統節日的來歷、習俗等傳統文化，而且提高了學生的互助合作意識和動手能力。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，綜合實踐能力得到了鍛煉提高，具有一定的實效性。
學校端午節主題活動方案3
一、活動目標：
1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3、了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。
二、活動準備：
1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。
2、教具準備：制作課件：端午節的由來
3、學具準備：制作香包的香料，各種材質的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙
三、活動過程：
1、教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。
a、提問：“端午節是哪個國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來的？”
端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。
b、端午節都有哪些習俗呢？
幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）
2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”
3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：
a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內）并進行剪刀的安全教育。
4、幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。
5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
四、延伸活動：
教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。
學校端午節主題活動方案4
為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動。現將活動方案制定如下：
一、活動目的
以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
二、活動時間
20xx年6月x日至6月x日
三、活動內容
1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力；依托“道德講堂”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。
2、端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。
3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的環保意識和生態文明意識。
4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。
四、活動要求
充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風；全部活動過程確保安全、有序開展。
學校端午節主題活動方案5
活動目標：
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、對民族傳統文化產生興趣。
活動準備：
1、賽龍舟的錄像和圖片。
2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程：
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。
提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節的習俗。
①在端午節，人們會進行哪些活動？
②龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們為什么這樣做？
③綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
學校端午節主題活動方案6
一、設計思路
端午節是我們中華民族的傳統節日。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發愛國情感，豐富生活經驗，所以端午節我們開展了“品味端午，傳承文化”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
二、活動主題
品味端午，傳承文化
三、活動目標
1、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、做香袋等；
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；
3、喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
四、活動時間、地點
時間：xx月xx日
地點：幼兒園操場
五、活動準備
1、經驗準備，了解包粽子的過程步驟
2、粽葉、糯米、其他配料
3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、朱砂等
4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟
六、活動過程
1、主持人致辭
2、講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情
3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。
第一組：幼兒與家人一起包粽子
第二組：幼兒與家人一起做香囊
4、《粽子接力賽》
各班準備小桶一個，粽子若干。
游戲規則：幼兒抱緊家長，家長走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的小桶里，下一位，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
5、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包），并大膽向同伴說一句祝福的話。
6、觀看賽龍舟視頻
7、做龍舟（手工創作）
通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
8、《賽龍舟》親子游戲
各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干（或者其他障礙物）。
游戲規則：每輪游戲兩組，每組兩艘船，進行比賽。
①幼兒套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
②媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
③家長與幼兒為一組，進行比拼。
七、活動結束
主持人總結
學校端午節主題活動方案7
一、活動來源：
是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的風俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。
⑤端午節有很多傳說、故事、童謠，如：有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節慶活動目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
三、 大班節慶活動實施概況
1、屈原的故事（語言
2、觀看賽龍舟（社會
3、我愛吃粽子（科學）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中擺設幼兒搜集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展現幼兒參與端午節活動的全進程及在活動進程中的發現、收獲與體驗。如：有關端午的題目和對端午的傳說與風俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相干的操縱材料，如：
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；
②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：先容主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂。
學校端午節主題活動方案8
一、活動目標
1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、參與節日游戲。
二、活動準備
1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2、有關制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3、有關的圖片、艾草和菖蒲。
三、活動過程
（一）講看看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。
（二）導語：
1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）
2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。
（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
（6）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（7）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的.人，這一年都會有好運氣。
學校端午節主題活動方案9
一、活動目的：
為了能鍛煉和發展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統文化的了解，豐富生活經驗。同時，可以借端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。
二、活動主題：
悠悠端午節，濃濃粽香情
三、活動準備：
1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。
四、活動內容與安排：
了解端午文化
通過觀看端午節的系列短片，知道端午節的由來，了解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的興趣。
感受端午風俗
1、包粽子：
家長可到幼兒園，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評粽子：
請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發獎狀。
3、吃粽子：
家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
體驗端午情懷
1、喂粽子：
小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）
2、匯報表演：
小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。
學校端午節主題活動方案10
一、指導思想
為了弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，我校開展了“我們的節日·端午”主題活動。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1——6年級學生
要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）說一說
通過班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5——6年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）畫一畫
對象：3——6年級學生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
（四）寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。
對象：3——6年級學生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。五、六年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學一學
對象：1——6年級學生
要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
學校端午節主題活動方案11
一、 活動主題：
我們的節日——端午節
二、 活動背景:
傳統節日是傳統文化的重要載體，積淀了一個民族的靈魂和精神。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛、珍惜和保護。為了進一步弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，引導青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，本中隊決定開展關于過好端午節為主題的中隊活動。
三、 活動目的：
端午節是中國的四大傳統節日之一，隊員們對端午節的印象只是吃粽子、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導隊員深入地去認識端午節，感受祖國傳統文化的魅力，激發隊員對中華傳統文化的熱愛，并培養隊員的愛國主義精神，團結協作精神，提高隊員主體參與意識，培養隊員收集、整合信息的能力與動手實踐的能力，并在活動中體驗快樂。
四、 活動過程
第一階段：尋找端午
1、讓隊員在街道、社區、商店尋找端午節前夕的節日氣氛：端午節快到了，走出家門看看，街上、商店里有哪些變化？
2、除了店里賣的粽子多了，買粽子的顧客也特別多，而且街上還有許多賣小香囊的，市場賣艾葉的。
第二階段：了解端午
1、向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解家鄉以及各地過端午節的風俗習慣。
2、引導隊員通過電視、報紙、刊物、網絡等媒體探尋端午節的其他信息，以小隊為單位進行整合以作交流。
第三階段：迎接端午
讓隊員學習縫制小香囊、學習包粽子、集體制作課件等。
第四階段：品味端陽
活動儀式（略）
第一篇章：走進端午
一、觀看《屈原投江的故事》視頻
二、端午節的習俗
五月初五 投汨羅江后，當時楚國人非常敬重、愛戴屈原，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，知道屈原沉江后，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體。萬舟齊發、吶喊鼓樂嚇退江中之魚，但人們還是不放心，又把竹筒裝米投入江中，讓魚蝦吃。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。一后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。有人將雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，蛟龍水獸就不會咬屈原尸體。所以端午這一天，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預防疾病。 這些習俗表達的是古人驅瘟避邪、祈福佑安的愿望。從此說有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念。
第二篇章：品味端午
一、端午節是一個詩人節，是一個民族節愛國節。
（一）讀名句。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子。下面全班同學來讀一下。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
滄浪之水清兮，可以濯我衣 滄狼之水濁兮，可以濯我足
（二）品名句。這些詩句中，你最喜歡哪一句呢？
二、端午節是一個詩歌節
（一）下面我們來進行一個端午節詩歌朗誦。
1、《浣溪沙 端午》宋 蘇軾
2、《端午日》唐 殷堯潘
3、《端午日賜衣》唐 杜甫
4、《端午》唐 文秀
（二）欣賞歌曲《漁家傲 憶端午》+現場書法表演
三、端午節是一個體育節：
（一）觀看龍舟比賽的視頻。
（二）看了視頻，你們感受到什么？
（三）表演《醉拳》
四、端午節是一個衛生節
1、香包的意義。
2、送香包。我們班的同學對這個習俗非常有興趣，都學會隊縫制香包，現在請同學們把自己縫制的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康。
五、端午節是一個美食節+包粽子比賽。
1、欣賞各地的粽子。
2、包粽子比賽
第三篇章：感悟端午
一、傳承優秀民民族文化。我們國家在2008年將端午節設立為國家法定節日，并且放假一天，各地還開展了許多的紀念活動，就是為了讓同學們充分感受端午節的氛圍，不要忘記我們的傳統文化。幾年前已經被韓國拿來向聯合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產，并獲得成功。請視頻。
二、同學們看到我們國家的傳統文化卻成了別國的文化遺產，你們有什么感受呢？
輔導員講話：
看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們， 包括 老師自己都對端午節加深了了解。中國的傳統節日五彩繽紛，傳統文化內涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶。對祖先創造的歷史文化遺存，我們必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學們，讓我們從這次的端午節活動開始，積極學習和保護我們的傳統節日和傳統文化，讓古老的華夏文明煥發新的風采! 我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會。
呼號、退旗。
學校端午節主題活動方案12
一、活動背景
端午節是我國的一個傳統節日，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化；如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、活動目的
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、啟發幼兒的創造力與想象力，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、活動主題：
粽情端午，粽香四溢
四、活動時間：
2023年5月23——27日
五、活動人員：
中心幼兒園全體師生
六、活動準備
1、通過講述故事、欣賞圖片、觀看節日相關的視頻，引導幼兒追溯端午習俗由來，講述屈原的故事。知道端午節是中國傳統節日，每年農歷五月五為端午節。
了解全國各地也有著不盡相同的習俗，各地的人們在端午節有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫助幼兒形成更多的求知欲望，豐富幼兒的生活經驗。
2、小班：手工粽子；手指游戲《粽子香》（重點拍攝小三班）
中班：手工：龍舟；手勢舞：過端午（重點拍攝五班）
大班：掛艾葉：門插艾，香滿堂。在門口掛艾葉，菖蒲，可以促進身體健康。關于端午節的古詩或詩歌；
3、賽龍舟：賽龍舟是端午節的一項重要的活動，不僅傳承了中國傳統文化，還蘊含著團結、拼搏、進取得體育精神和理念（提前準備好龍舟游戲道具），各班老師組織幼兒進行比賽，6月2日進行全園性比賽。
4、中大班：編織五彩線
端午節孩子佩戴戴彩繩，有祈福納吉的美好寓意。老師可以準備好彩繩的材料，指導孩子們學會簡單的“三股編”法，讓孩子們挑選喜歡的顏色，編出一根根美麗的彩繩。作品完成后，贈送給身邊的小伙伴、老師和家人們，把好運和祝福送給大家！老師可以和小朋友一起編織好開頭，然后教師讓幼兒拿回家跟爸爸媽媽完成親子編織五彩繩，請家長提供親子制作的過程，可圖片、視頻分享到班群；另外，請各班選定好編織彩繩的款式、編織的教程發給家長參考。（重點拍攝中二班）
5、品嘗美食端午五黃之一：黃瓜（小一班老師帶小朋友從采摘、清洗到品嘗，重點拍攝小一班；菜地種有青瓜的班級都可以從采摘到品嘗都請小朋友動手）
6、全園制作端午香包：手工香包
端午節佩香包，有避邪驅瘟之意。香包樣式精致，佩戴在身上也煞是好看。老師可以組織孩子們制作香包，作為孩子們親手為自己準備的“端午”禮物，小小的香包承載滿滿的愛和祝福，想必在這個端午節中定會增加一份快樂。活動中，老師可以讓孩子用花布、絲線、流蘇等材料做出香包，結合自己的獨特創意，會有意想不到的驚喜呢！
準備材料：提前購買新鮮艾葉，讓幼兒從清洗艾葉到制作香包的材料。（重點拍攝：小三、小五班）
七、活動延伸
1、請幼兒回家和家長一起做粽子飯團，品嘗茶葉蛋；吃五黃：黃瓜、黃鱔、黃酒、咸蛋黃、大黃魚；編織五彩繩。
2、照片：班級作品、小視頻——副班負責在5月27日下午3點前把照片打包發給黎琳琳老師；并把當天照片小視頻編輯好發班群
3、手指游戲/手勢舞——各班主班可以利用餐前或晨談引導幼兒學會；錄視頻發班群。
4、端午節公眾號負責：黎琳琳老師
學校端午節主題活動方案13
一、活動主題：
“粽葉飄香話端午”
二、活動背景：
目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。
三、活動目的：
1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。
3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日——x月x日。
五、活動內容：
1、節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，x月x日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。
2、端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日—端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，1—3年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報，x月x號前每班擇優上交x份于政教處。
3、端午民俗體驗活動：
(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。
(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。
四、活動要求：
端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。
學校端午節主題活動方案14
一、活動目標
1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
二、活動準備
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
三、活動過程
（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）
（二）了解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎么來的嗎？
2、請幼兒說一說。
3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
四、結束活動
表揚上課認真的幼兒。
學校端午節主題活動方案15
一、 活動宗旨。
“端午臨中夏，時清日復長。”粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，鎮安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源，粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。
二、活動時間：
20XX年6月2日或3日各班調換安排一節班隊課的時間。
三、活動內容
（各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加）。
1、五月五 品粽味
各班在教室開展“尋根溯源
粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節日氣氛。
2、五月五 唱歌謠
中國的端午節有著2000多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”等。
3、五月五 是端午
農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：
A、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些？（清明節、中秋節、重陽節、元宵節）
B、你知道近20XX年端午節是幾月幾日嗎？
C、端午節的別稱有哪些？（如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。）
D、端午節的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。）
E、端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。）
如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。
4、五月五 憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。
5、五月五 佩香袋
佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網、晚報、商報等。
學校端午節主題活動方案16
一、指導思想：
1、組織教師、學生、古美街道社區居民過端午節，慶祝中國傳統節日，了解端午節有關知識，進行民族精神教育。
2、加強學校—家庭—社區互動，促進三為一體的共建。
二、活動主題：
“一街粽情”古美社區平陽小學端午節----“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間：
20xx年x月7日上午8：30-11：00
四、活動地點：
xxx小學
五、活動內容：
(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節小調查問卷”
(二)和爸爸媽媽一起參加x月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結展示、絲網花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志愿者招募、流動采血車
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播
學校端午節主題活動方案17
一、相關資料：
端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
二、活動目標：
1、了解端午節的由來、有關傳說和習俗。
2、開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。
3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
三、活動過程：
（一）活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽（5月8日——16日）
作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動準備階段（5月8日——5月15日）
各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節的來源、習俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。
第二步：三到六年級開展各年級段端午節知識競賽活動（每個中隊由2名隊員參加比賽）
時間安排：5月15日下午第三節課
獎項設置：
中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名
高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
（二）活動二：開展端午節賽詩會活動（5月8日—5月25日）
各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：5月25日下午第三節課
比賽地點：四樓多媒體教室
獎項設置：
低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
（三）活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動
在臨近端午節期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。
活動四長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。
2、學習搓線的技巧。
學生反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五做龍舟
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
學校端午節主題活動方案18
一、活動目的
端午節是我國的傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，過端午節是中國人兩千多年來的習慣。開展這些活動，既能鍛煉和發展小學生的動手能力，又能增進少年兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。
二、活動主題
我們的節日——端午
三、活動時間
xx月xx日～xx月xx日。
四、活動地點
教室、家庭
五、活動內容、形式、要求
（一）了解端午文化
1、集體晨會進行端午節知識的介紹，宣布端午節系列活動開始；
2、校廣播臺以“我們的節日·端午”為話題，制作一檔專題節目；
3、出一期以“端午文化”為主題的手抄報；
（二）感受端午風俗
1、1～6年級開展端午風俗小報設計大賽；
2、以“我向（媽媽）奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
（三）體驗端午情懷
1、同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學一起分享，培養孩子之間的友情。
2、將端午風俗小報優秀作品進行展覽，讓孩子們在參觀欣賞優秀的小報設計的同時，更深入了解端午風俗。
學校端午節主題活動方案19
活動目標
1.讓幼兒了解端午節的來歷以及知道端午節是為了紀念什么人。
2.為了使中華悠久歷史得以傳承與發揚，讓幼兒了解不同的慶祝方式。
3.為了讓幼兒體驗到動手操作的樂趣，并增強動手操作能力。
物品準備
1、各種顏色的繩子若干。
2、教師自備屈原的故事視頻和屈原圖片。
3、包粽子，賽龍舟，制香囊，五色繩的圖片內容
活動一：講述屈原的故事并讓幼兒認識屈原。
活動二：介紹多種多樣的紀念方式，引出今天的的主題：幸運五色繩
活動三：介紹材料并引導幼兒認識繩子的顏色。
活動四：
1、教師出示范例彩色繩讓幼兒觀看。
2、教師示范制作，同時告知幼兒制作方法。
（1）、挑選五種自己喜歡的顏色并告訴幼兒幸運五色繩必須是由五種顏色組成的。
（2）、將五根繩系在一塊
（3）、教師開始搓五色繩
活動五：
1、教師分發彩色繩。
2、幼兒動手操作，
（3）教師巡回指導
活動六：
（1）、幼兒作品展示
（2）、教師對幼兒作品進行講評，并一一展示幼兒作品。
活動七：
結束--幼兒自己佩戴幸運無色繩結束的方式是什么？游戲？還是盥洗？分組進行？分男女生進行？
活動反思：
學校端午節主題活動方案20
一、背景材料：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、 參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一 端午節的風俗和來歷
活動二 艾草和菖蒲
活動三 粽子香袋
活動四 長命縷
活動五 做龍舟
學校端午節主題活動方案21
一、活動要求：
根據孩子自己的經歷，想象并表達端午節的快樂。培養孩子的想象力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富關于端午節的民俗。
三、活動流程：
讓孩子觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節。孩子的操作，老師的觀察指導。鼓勵孩子仔細觀察，發揮想象力。作品的評價和展示。引導孩子互相評價對方的作品，交流對假期的感受。
端午節的宋節
請各班小朋友表演并朗讀端午節的兒歌。
小（1）：5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃粽子，撒糖。龍舟閃亮下水。
小（2）：5月5日，是端午節，提著竹籃入谷；溪邊的百草，最香的是菖蒲。
中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息；這座山微風習習，楊梅紅血流不止。
大類：“粽色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝，出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽，那里端陽，到處端陽。
熟練的母親競爭—家庭活動
第一組：和媽媽一起做粽子。
第二組：和我媽媽一起做香包
方法：給每個年輕隊員分發一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話，并縫在香囊里。要求針腳整齊，外觀美觀。香囊做好以后，可以帶著，也可以送給別人。
新思路：小孩子戴香包也是端午節的習俗之一，據說有避邪祛疫的意思。香囊內含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來，做成各種形狀和琴弦，精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝福或祝愿的小紙條，既滿足了孩子喜歡動手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上，驅邪避災。
第三組：和媽媽一起織蛋網。
最后，孩子們互相送禮物，并對同伴說祝福。
活動結束
在這里，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長和孩子節日快樂，家庭幸福！親子活動結束，每節課組織孩子和家長分享好吃的粽子。
在愉快的氣氛中，我們的活動應該結束了。通過這次親子活動，我一定感觸很深。孩子們表現出了他們的個人魅力，孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。
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